زيادة الاستثمار العام والخاص من خلال التدريب المستمر وتطوير كفاءات الموظفين والعمال، وتنمية مهاراتهم التي تعود بالنفع عليهم وعلى المؤسسة التي يعملون لأجلها. تهدف برامج التعليم المستمر إلى الوصول لمرحلة جديدة من التعليم تستند على مهارات الأفراد وكفاءاتهم. ما هو التعليم المستمر بحائل. تعليم الكبار بعد انتهائهم من مراحل التعليم الأساسية مفيد في خلق فرص جديدة لهم، ورفع مستوياتهم ومهاراتهم الحياتية، وتسهيل استخدامهم للموارد المتاحة. فوائد التعليم المستمر في بيئة العمل
هناك العديد من الفوائد التي يجنيها الموظفون والشركات في حالة تطبيق استراتيجيات التعليم المستمر، ومن أهم هذه الفوائد ما يلي: [٣]
الاحتفاظ بالموظفين: يساعد التعليم المستمر على الاحتفاظ بالموظفين، وتقليل النفقات الناتجة عن تغييرهم بين الفينة والأخرى لمواكبة أهداف الشركة والتطورات الحاصلة فيها. تعزيز مهنة الموظف: ففي ظل الفقدان الكبير للوظائف في وقتنا الحالي فإن التعليم المستمر يُعزز مهنة الموظف بعدّة طرق، فالدورات و الشهادات الإضافيّة تفيد الموظفين، وهي بمثابة استثمار لأصحاب العمل والشركات. تحسين الأداء: فالتعليم المستمر يساعد الموظف على تحسين مهاراته من خلال إدخاله لتقنيات جديدة وتكنولوجية حديثة على بيئة العمل، وهذا لا ينطبق على الموظف فحسب بل استمرارك في التعليم طيلة حياتك سيحسّن من أدائك في أي مجال تريده وتركّز عليه.
ما هو التعليم المستمر بجازان
أخيرًا ، يجب أن تعرف الآن أهمية التعليم المستمر ، من وجهة نظر مهنية وشخصية. من خلال هذا ، يمكنك حقًا أن تأخذ حياتك أينما تريدها وتصبح أي نوع من الأشخاص ترغب في أن تصبح. طالع أيضاً: 10 طرق من أجل الانفتاح على المعرفة
التقويم المستمر: المفهوم ــ الأدوات ــ الخصائص ــ الأسس ــ المصطلحات. ◄ مفهوم التقويم المستمر الاصطلاحي:
§ أسلوب محدد ومقنن بإجراءات وضوابط معينة لتقويم تحصيل الطلاب بشكل مستمر. § أسلوب وعملية إجرائية هدفها رفع كفاية تحصيل الطلاب لجميع المهارات المراد استيعابها. ■ أي إن: التقويم المستمر: هو التقويم الذي يتم مواكبا لعملية التدريس، ومستمرا باستمرارها، والهدف منه تعديل المسار من خلال التغذية الراجعة بناء على ما يتم اكتشافه من نواحي قصور أو ضعف لدى التلاميذ. ويتم تجميع نتائج التقويم في مختلف المراحل، إضافة إلى ما يتم في نهاية العمل من أجل تحديد المستوى النهائي. ■ أدوات التقويم المستمر:
§ الملاحظة. § الواجبات. § المشاركة. § التدريبات. § الاختبارات. ■ خصائص التقويم المستمر:
§ يسير جنباً إلى جنب مع عملية التدريس. § شامل لظروف التعلم وبيئته. § يركز على سلوك المتعلم ومهاراته. § يراعي نفسية الطالب وشخصيته. § يعمل على حفز الطالب على بذل المزيد من الجهد. § يوفر من خلال أساليبه وأدواته فرصاً متكافئة لجميع الطلاب. ما هو التعليم المستمر للجودة. § يقدم معلومات مستمرة عن مستوى تقدم الطلاب. ■ الأسس التي يركز عليها التقويم المستمر:
1 ــ التركيز على إكساب الطالب المعارف والمهارات والخبرات الأساسية في كل مادة دراسية.
القران الكريم هو أعظم كتاب على وجه الأرض وهو الدستور الأساسي للمسلمين الذي تستمد الأمة شريعتها وقوانينها وما ينظم حياتها منه ، كما يوجد الكثير من الأحكام الخاصة بقراءة القران وهي المتعارف عليها باسم أحكام التجويد التي ينبغي تعلمها جيدًا من أجل قراءة القران بشكل صحيح. معلومات عن سورة البقرة
تعتبر سورة البقرة هي أطول سورة في القران الكريم حيث يبلغ عدد اياتها (286) اية وعدد كلماتها (6144) ، وهي الثانية من بين ترتيب السور في المصحف الشريف ، وهي أيضًا سورة مدنية ، وقد تناولت سورة البقرة قصة بني إسرائيل مع البقرة التي أمرهم الله من خلال سيدنا موسى بذبحها ؛ ولذلك أخذت اسم "سورة البقرة". احكام التجويد _ أحكام القلقلة. وقد ورد عدد كبير من الأحاديث النبوية الشريفة التي تناولت فضل سورة البقرة ، مثل قول رسول الله ـ صلَّ الله عليه وسلم ـ: { لِكُلِّ شَيْءٍ سَنَامٌ وإن سنام الْقُرْآنِ سُورَةُ الْبَقَرَةِ وَفِيهَا آيَةٌ هِيَ سَيِّدَةُ آيِ الْقُرْآنِ آيَةُ الْكُرْسِيِّ} رواه الترمذي ، وقوله ـ صل الله عليه وسلم: { اقرَؤوا سورةَ البقرةِ ؛ فإنَّ أَخْذَها بركةٌ ، وتركَها حسرةٌ ، ولا يستطيعُها البَطَلَةُ} رواه مسلم. تعليم تجويد سورة البقرة
تضمنت سورة البقرة عدد كبير من احكام التجويد ، مثل:
القلقلة في سورة البقرة
تُعرف القلقة على أنها إحداث اهتزاز في نطق بعض الحروف عندما تكون ساكنة ، وحروف القلقة تجتمع في كلمة (قطب جد) ، وهي قد تكون قلقلة صغرى عندما يأتي الحرف في وسط الكلمة وتكون قلقلة كبرى عندما يأتي الحرف في اخر الكلمة ، ومن أمثلة مواضع القلقلة في سورة البقرة ما يلي:
-في الاية رقم 4: { وَالَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِمَا أُنزِلَ إِلَيْكَ وَمَا أُنزِلَ مِن قَبْلِكَ وَبِالْآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ} كلمة (قبلك) يأتي حرف الباء ساكنًا وهو أحد حروف القلقلة ، وبالتالي يتم قلقلته قلقلة صُغرى.
ضربة معلم احكام التجويد قلقلة مرحلة 166 - موقع اسئلة وحلول
التجويد ، هو العلم الذي يُعلِّمنا النطق بحروف القرآن الكريم. قال تعالى: (( وَ رَتِّل القُرآن تَرْتيلا))و الترتيل ، تجويد القراءة. أحكام القلقلة و هي عبارة عن تقلقل المخرج بالحرف ، عند خروجه ساكنا حتى يسمع له نبرة قوية ، و يسميها البعض بهزة في اللسان ، و عدد حروفها خمسة تجمعها كلمة: قطب جد ، إذا كان حرف القلقلة في وسط الكلمة كانت القلقلة صغرى ، أي خفيفة ، و إذا كان الحرف في آخر الكلمة كانت القلقلة كبرى ، أي أشد و أقوى ، الهدف من القلقلة هو المحافظة على القيمة الصوتية و الخصائص المميزة للصوت ، حتى لا يلتبس بصوت آخر. أحكام القلقلة - موضوع. 1. قلقلة صغرى حرف ق: (( إقترب للناس حسابهم)) حرف ط: (( و الذين آمنوا و تطمئن قلوبهم لذكر الله)) حرف ب: (( و إذ يرفع إبْراهيم القواعد من البيت)) حرف ج: (( لو شئت لاتخذت عليه أجرا)) حرف د: (( قل إن ادْري أقريب ما توعدون أم يجْعل له ربي أمدا)) 2. قلقلة كبرى حرف ق: (( وعلى كل ضامر يأتين من كل فج عميق)) حرف ط: (( والله من ورائهم محيط)) حرف ب: (( فصب عليهم ربك سوط عذاب)) حرف ج: (( والسماء ذات البروج)) حرف د: (( قتل أصحاب الأخدود)) احكام التجويد _ أحكام الإدغام العام المتجانسيين احكام التجويد - أحكام النون و الميم المشددتين فقه القرآن: الزكاة فقه القرآن: النهي عن القتل إلّا بالحق
سبب آخر: ترتيب النص
الكلمات الدلالية (Tags):
لا يوجد
اقتباس
عضو متميز
تاريخ التسجيل: 21-10-2013
المشاركات: 308
بارك الله بكِ وبجهودكِ المباركة
تاريخ التسجيل: 27-08-2013
المشاركات: 16010
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جهود متميزة ومباركة
احسنت بارك الله فيك
حسين منجل العكيلي
احسنت بارك الله فيك
احكام التجويد _ أحكام القلقلة
لمعانٍ أخرى، طالع قلقلة (توضيح).
تبسيط أحكام التجويد | القلقلة 09 - YouTube
أحكام القلقلة - موضوع
المرتبة الوسطى:
وتُسمَّى هذه القلقلة قلقلة وُسطى، وتكون بمجيء حرف القلقلة في حالة الوقف ولكنه غير مضعَّف أي غير مشدد،
ومثاله قول الله تعالى في سورة البروج: {وَاللَّهُ مِن وَرَائِهِم مُّحِيطٌ}،
والقلقلة هُنا في حرف الطاء من كلمة "مُحيطٌ"،
ومثال القلقلة الوسطى قول الله تعالى في سورة الأعراف:
{قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ الَّتِي أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ}،
والقلقلة في كلمة "الرزق" في حرف القاف. المرتبة الصغرى:
وتُسمَّى القلقلة في هذه المرتبة قلقلة صُغرى، وتكون هذه القلقلة حين يأتي حرف القلقلة ساكنًا في وسط الكلمة أو في آخرها،
ومثالها قول الله تعالى في سورة آل عمران: {لِيَقْطَعَ طَرَفًا مِّنَ الَّذِينَ كَفَرُوا أَوْ يَكْبِتَهُمْ فَيَنقَلِبُوا خَائِبِينَ}،
والقلقلة الصُّغرى هنا في حرف القاف في كلمة "ليَقْطَع".
[مراتب القلقلة:] ١ - قلقلة كبرى: عند ما يكون حرف القلقلة موقوفا عليه نحو (سريع الحساب) ٢ - قلقلة صغرى: عند ما يكون الحرف في وسط الكلمة نحو (يقطعون) أو وسط الكلام نحو (قد أفلح). وليس الأمر في مراتب القلقلة دائرا بين قلقلة واضحة، وقلقلة خفية، بل الأمر دائر بين قلقلة واضحة، وقلقلة أوضح. وقد جعل بعض العلماء مراتب القلقلة: ثلاث مراتب (١) هي: ١ - قلقلة أكبر ٢ - قلقلة كبرى ٣ - قلقلة صغرى وذلك بأن جعلوا أشدها قوة: قلقلة الحرف المشدد الموقوف عليه. وللدكتور أيمن رشدي سويد تحفظ على هذا التقسيم- أراه منطقيا- إذ يقول إنه من المعلوم أن الحرف المشدد أوله حرف مدغم، والمدغم لا يقلقل، وثانيه هو الذي يقلقل وهو في ذلك لا يختلف عن المخفف فى قلقلته (٢). «قال المرعشى في تبصرة المريد»: وتنقسم القلقلة إلى ثلاثة أقسام: أعلى وهو في (الطاء). و (أوسط) وهو في (الجيم) ، وأدنى وهو في الثلاث الباقية» (٣). (يعنى بذلك: القاف، والباء، والدال). ولا تتأتى القلقلة إلا بالجهر البالغ فمن اكتفى بإسماع نفسه، لم يسمع تعريف «الجهر» نفسه. لأن أدنى الجهر إسماع غيره، لا إسماع نفسه. فمن أسمع القلقلة نفسه فقط، لا يقال إنه أتى بالقلقلة، وإنما يقال إنه ترك القلقلة، فهو لحن (٤).