هذا وقد قام الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر بتقديم التهنئة للطالبة حبيبة حسين خضرى للتأهل للوطن العربى وأيضا هشام عبد الستار محمود مدير عام الشئون الإدارية والتنفيذية بالمديرية وقدم الجميع الشكر لموجه عام اللغة العربية حسن على خليل الذى سافر مع الطالبة لتصفيات الوطن العربي. ومن جانبه وجه محسن أحمد محمد، مديرإدارة إسنا التعليمية التهنئة للطالبة حبيبة حسين خضرى واسرتها والعمدة ضياء البتيتى، رئيس مجلس أمناء المحافظة على دعمه للطالبة وقدم الشكر لموجه اللغة العربية، طه محمد طه و منسق اللغة العربية، أحمد جبريل أبو الحسن، الذي يبذل مجهود مع الطلاب وموجه التربية الإسلامية عبد التواب محمد منصور، ومدير مدرسة العضايمة الاعدادية، سيد محمد على ومعلم اللغة العربية بالمدرسة، فيصل محمد يحي. يذكر أن الطالبة حبيبة حسين خضرى محمد، حصلت على الدرجة النهائية فى الشهادة الإعدادية لامتحانات الفصل الدراسى الأول، وقد وجهت الطالبة حبيبة حسين خضرى الشكر لمعلم اللغة العربية بدوى محمد حفنى ومعلم اللغة الإبتدائية احمد عبد المنعم.
صور يوم اللغة العربية
الرئيسية أخبار مصر الإثنين, 28 مارس, 2022 - 8:17 م أحمدأبوعدبة انفرد موقع "الأسبوع" بنشر أول صور للطلاب المتسابقين على مستوى الوطن العربي بمسابقة التحدث باللغة العربية الفصحى والخطابة والإلقاء الشعرى وتعميق دراسة النحو في عامها الرابع والعشرين وتشارك جمهورية مصر العربية والإمارات والكويت وسلطنة عُمان والجزائر وفلسطين والسعودية. صور فنية في اللغة العربية. وتمثل مصر للمرحلة الثانوية، أمانى أبو العلا توفيق أبو العلا، الطالبة بمدرسة أسماء بنت أبي بكر الثانوية بإدارة العريش محافظة شمال سيناء والمرحلة الإعدادية تمثل مصر، حبيبة حسين خضرى محمد، الطالبة بمدرسة العضايمة الإعدادية بإدارة إسنا التعليمية بمحافظة الأقصر. وهذه المسابقة تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على مستوى الوطن العربي، بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية (إدارة الثقافة)، تحت رعاية الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والسفير أحمد أبوالغيط، أمين عام جامعة الدول العربية. وتهدف المسابقة إلى رفع مستوى الطلاب في اللغة العربية ومهاراتها الأربع: "الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة"، و المساعدة في إحياء فن الخطابة المرتجلة التي تبني الشخصية الفعّـالة، ورفع مستوى الطلاب في الإلقاء الشعري المعبر، الذي يؤدي إلى ارتقاء الأسلوب والنطق السليم وتمثيل المعاني والتذوق اللغوي والأدبي، وتنشيط مهارة التحدث بالفصحى فيما يريد الطالب التعبير عنه والتحاور فيه، مؤكدة على أن معايير تقييم الطلاب المتسابقين تتمثل في ثلاثة مجالات هي، التحدث باللغة العربية الفصحى، والخطابة، والإلقاء الشعري، وذلك بالإضافة إلى اختبار تحريري موضوعي للوصول إلى أعلى مستوى من التواصل اللغوي الفعال والمؤثر.
صور حروف اللغة العربية
أشارت بعض الصحف ومواقع الإنترنت خلال الأيام الماضية إلى عزم أمانة الرياض- ضمن جهودها المتواصلة لتحسين المشهد الحضري وتطوير البيئة العمرانية- تسريع تنفيذ الدليل التنظيمي الشامل للوحات على واجهات المباني التجارية، والذي أصدرته في يونيو من العام الماضي، كمبادرة جديدة تمثل مرجعاً وإطار عمل متكامل لتنظيم اللوحات وتحديد نسقها تبعاً لضوابط واشتراطات فنية وتصميمية محددة. صور حروف اللغة العربية. وتأتي هذه الخطوة للقضاء على ما نشاهده من فوضى تضرب مجال اللوحات التجارية، بدءا من الأخطاء الإملائية والنحوية الفاضحة التي تثير السخرية وتمثل استفزازا كبيرا للمشاهد الذي يرى بعينه كيف وصل الاستهتار باللغة العربية في أرضها، حيث يتم تأنيث المذكر، وتذكير المؤنث، ناهيك عن الأخطاء الأخرى مثل كتابة كلمات لا علاقة لها باللغة العربية، أو استخدام اللهجات العامية بديلا عن الفصحى. هذه الأخطاء إضافة إلى كونها تشكل ظاهرة غير حضارية فإنها تحمل في طياتها خطورة كبيرة وهي تسويغ هذه التجاوزات في نظر صغار السن، وإظهارها كأنها الأصل وما سواها خطأ. فالخطأ الكتابي عندما يكون مرتبطاً بتصميم فني جميل يسترعي النظر لا سيما عند تلك الفئة، ويتحول مع مرور الوقت إلى عادة بصرية تحتفظ بها ذاكرتهم، وتستدعي صورتها كلما دعت الضرورة لكتابة تلك الكلمة.
صور التمارين اللغة العربية صفحة 26 27
أعماله
النص والمنهج
المعجم المدرسي أسسه ومناهجه. المعجم الصغير. معجم تصريف الأفعال. معجم الغني
أعز ما يطلب للمهدي بن تومرت (تحقيق)
الضريح (سيرة ذاتية)
الضريح الآخر، سيرة ذاتية (حصلت على جائزة الكتاب الكبرى)
الثقافة والمجتمع المدني
ظلال البيت القديم (مجموعة قصصية)
ملاحظة النص واستكشافه
العنوان
يتكون العنوان من أربع كلمات تكون فيما بينها مركبين اثنين: الأول: مركب إسنادي (صور من الكفاح)، والثاني: مركب وصفي (الكفاح الوطني). بداية النص
نلاحظ فيها مؤشرات دالة على السرد والحكي وهي: الشخصيات (أهل الحي) – الزمان (كل مساء) – المكان (أمام أبواب دورهم). نهاية النص
نلاحظ فيها أن السارد يحكي بضمير المتكلم (أذكر… – رأيت… – مخيلتي… – أراها… – أنا أنظر…)، مما يساعدنا على توقع نوعية النص. نوعية النص
مقطع من سيرة ذاتية ذو بعد وطني. فهم النص
الإيضاح اللغوي
مفادها: معناها ومدلولها. مدججون: مثقلون بالأسلحة. تردف: تعقب وتتبع كلاما لآخر. الفكرة المحورية
يروي السارد أحداثا شهدها في طفولته زمن الاستعمار، ويصور من خلالها تعلق المغاربة بوطنهم وكفاحهم ضد المستعمر. صور من الكفاح الوطني - القيم الوطنية والإنسانية - اللغة العربية - السنة الثانية إعدادي. تحليل النص
أحداث النص
حالة البداية: اجتماع أهل الحي أمام دورهم في كل مساء قصد الحديث عن أخبار المقاومة ورؤية صورة الملك في القمر.
بقيت مسمرا خلف أمي إلى أن طلبت مني أن ألتحق بسريري وأتوسد الوسادة في هدوء. كان الرعب يسود كل من في الدار، و((الضاوية)) تولول واقفة أمام منسجها خائفة من أن تترامى إليه يد أحد الجنود الواقفين أمام غرفتها، وكان((السي عياد)) يحاول تهدئتها، أما ً للا هنية ً فقد وضعت أحد صغارها على ظهرها والآخر بين يديها، وهي حامل في شهرها الثامن، تردد: ـ يا الله، ماذا فعلنا؟ إنه يتحرك يا عباد الله! وهي تشير إلى بطنها. أما زوجها ((سي مبارك)) الدباغ، فقد أمسك بيد ولده الأكبر ويده الأخرى مرتفعة للدلالة على الاستسلام، بينما ((راوية)) هادئة تنتظر أمام غرفتها التي دخلها جندي يعبث بما في داخلها. وفي الوقت الذي كانت فيه عملية التفتيش جارية في السفلي، كان عدد من الجنود يفتشون الفوقي. وساد صمت رهيب إلا ما كان من حوار العساكر في ما بينهم، وهم يطلبون فتح الصناديق التي لم تكن تحتوي إلا على ملابس قديمة وأدوات لا قيمة لها. وبعد أن قلبوا الأفرشة رأسا على عقب، ولم يجدوا شيئا، بدأوا بالانسحاب، ولا أعرف هل سرهم ذلك أم أغضبهم. العربية 360 | واشنطن تشعر بالذعر من تلك الصور المروعة في بوتشا. ومع خروجهم، عاد الجيران إلى وسط الدار يتداولون ويتساءلون عن سر هذا الهجوم، وعما كانوا يبحثون، وأجاب أبي، وكان أكثرهم شجاعة: ـ كانوا يبحثون عن السلاح أو عن أي وطني هارب.
كم عدد عمرات الرسول اعتمر النبيّ -صلى الله عليه وسلم- أربع عمرات هنّ عمرة الحديبية وعمرة القضاء، وعمرة الجِعرانة، وعمرة القعْدة، وقد اتفق الجمهور عليهنّ، أي أن عدد عمرات النبيّ أربع واستدلوا على ذلك بحديث أنس -رضي الله عنه-: (أنَّ رَسولَ اللهِ صَلَّى اللَّهُ عليه وَسَلَّمَ اعْتَمَرَ أَرْبَعَ عُمَرٍ كُلُّهُنَّ في ذِي القَعْدَةِ إلَّا الَّتي مع حَجَّتِهِ: عُمْرَةً مِنَ الحُدَيْبِيَةِ، أَوْ زَمَنَ الحُدَيْبِيَةِ في ذِي القَعْدَةِ، وَعُمْرَةً مِنَ العَامِ المُقْبِلِ في ذِي القَعْدَةِ، وَعُمْرَةً مِن جِعْرَانَةَ حَيْثُ قَسَمَ غَنَائِمَ حُنَيْنٍ في ذِي القَعْدَةِ، وَعُمْرَةً مع حَجَّتِهِ). ، وخالفهم في ذلك الإمام مالك، حيث ذهب إلى أن عدد عمرات النبيّ ثلاث. كم كان عمر الرسول صلى الله عليه و سلم عندما توفي؟ - ذاكرتي. أما عدد الحجج التي حجّها فهي واحدة. عمرة الحديبية أول عُمرةٍ اعتمرها النبيّ -صلى الله عليه وسلم- هي عمرة الحديبية، وكانت في العام السادس من الهجرة، ولكنّه رجع ولم يعتمر لأن قريش صدّته وأصحابه، فتحَلَّلَ من العُمرة فنحرَ الهَدي وحَلَق هو والصحابة ورجعوا إلى المدينة، وقد خرج النبيّ تلك العمرة لأنه رأى في المنام أنّه قد دخل مكة وطاف بالكعبة، ولكن الزمان في تلك الرؤيا لم يكن محدداً، فخرج والمسلمون تحقيقاً للرؤية كون رؤيا النبيّ وحيٌ من الله، وكلّهم شوق لزيارة البيت الحرام، وخصوصاً أهل مكة، الذين غلبهم الحنين إلى وطنهم، وكان عدد من خرج ألف وأربعمئة مسلم.
كم عمر الرسول عندما تزوج خديجه
فضل العمرة بَيَّن النبيّ -صلى الله عليه وسلم- فضل العمرة وأجرها، ومنها أنّها كفارةٌ للذنوب، لحديث: ( العُمْرَةُ إلى العُمْرَةِ كَفَّارَةٌ لِما بيْنَهُمَا، والحَجُّ المَبْرُورُ ليسَ له جَزَاءٌ إلَّا الجَنَّةُ) ، فمن فضلها أنّها تُكفِّر الذنوب التي أحدثها المسلم في المدة بين العمرتين، كما أن التَّتابع بين العمرات سببٌ في غنى العبد وبُعْد الفقر عنه، فتعاهُد العمرة عمل عظيم جليل، وهي سببٌ في رفع درجات العبد عند الله -سبحانه وتعالى-. Source:
كم عمر الرسول عندما تزوج عائشة
وقد جاء في صحيح مسلم والبخاري عدد ستة وعشرين حديث وقد انفرد فيها الإمام البخاري بأربعٍ وثلاثين حديثاً، و انفرد الإمام مسلم بإحدى وعشرين حديثاً. شاهد ايضًا: كم عدد الأحاديث المتواترة
موقف عمر بن الخطاب في رواية الحديث
عرف عن الصحابي الجليل عمر بن الخطاب أنه كان حازما ومسدد في أمر رؤية الحديث وانه كان لا ينطق بكلمة لم يقولها رسول الله صلى الله عليه وسلم وهذا ما ورد في صحيح الإمام البخاري ومسلم حيث ان عمر كان شديد العدل حتى في نطقه للكلمات. كم عمر الرسول عندما تزوج خديجه. عندما نوى أن يكتب عمر بن الخطاب السنن رجع إلى أصحاب رسول الله يستشيرهم في الامر، فاستروا عليه بإجماع ان يكتبها الا انه ظل يستخير الله شهرا أن يكتبها. شاهد ايضًا: كم عدد الأحاديث في صحيح البخاري
أشهر أحاديث رواها عمر بن الخطاب
أن عمر بن الخطاب كان قريبا ملازما لرسول الله في العديد من المواقف في حياته اليومية وكان يسمع كل ما يقوله رسول الله صلى الله عليه وسلم بدقة شديدة ومن أشهر الأحاديث التي رواها عمر عن رسول الله ما يلي:
(إنَّما الأعْمالُ بالنِّيَّةِ، وإنَّما لاِمْرِئٍ ما نَوَى، فمَن كانَتْ هِجْرَتُهُ إلى اللهِ ورَسولِهِ، فَهِجْرَتُهُ إلى اللهِ ورَسولِهِ، ومَن كانَتْ هِجْرَتُهُ لِدُنْيا يُصِيبُها أوِ امْرَأَةٍ يَتَزَوَّجُها، فَهِجْرَتُهُ إلى ما هاجَرَ إلَيْهِ).
(إنَّ اللَّهَ يَرْفَعُ بهذا الكِتَابِ أَقْوَامًا، وَيَضَعُ به آخَرِينَ). (لَا تُطْرُونِي كما أَطْرَتِ النَّصَارَى ابْنَ مَرْيَمَ؛ فإنَّما أَنَا عَبْدُهُ، فَقُولوا: عبدُ اللَّهِ وَرَسُولُهُ). شاهد ايضًا: هَلْ صلاة التراويح في البيت جهرًا أم سرا
مناقب عمر بن الخطاب
أن عمر بن الخطاب الذي عرف بعدله وورعه وحرصه الشديد على الإسلام له مناقب عديدة في الإسلام ومن مناقب عمر بن الخطاب ما يلي:
شهد الرسول صلى الله عليه وسلم لعمرو بدخوله الجنة فهو واحد من العشرة المبشرين بالجنة. إن الشيطان كان يخاف من عمر بن الخطاب حيث أن النبي أخبر أنه لو سلك طريقا ليجد الشيطان يسلك طريقا آخر خوفا منه. كان الوحي موقفا دوما للأمور التي يطرحها عمر بن الخطاب وذلك مثل اتخاذ المسلمين مقام إبراهيم مصلى لهم. جاوب تكسب| كم كان عمر سيدنا على بن أبي طالب حينما استشهد؟. عرف عن عمر أنه كان جرئ وقوي في قول الحق لا يخشى شيئا ولا يهاب أحد فيدفع نفسه وروحه مقابل كلمة الحق. كان من أشد الخلفاء الراشدين عدلا وورعا بين الناس طوال مدة إمارته. شهد له أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم بحسن الخلق والدين وكان من بينهم أبو بكر (عن أبي بكر الصديق -رضي الله عنه- أنّه قال: "ما على ظهر الأرض رجلٌ أحبُّ إليَّ مِن عمر".