Home » فيديو » سورة يوسف – عبد الولي الأركاني Qura'n -12 [Surat Yusuf (Joseph)]
سورة يوسف – عبد الولي الأركاني Qura'n -12 [Surat Yusuf (Joseph)]
Loading advertisement...
الفيديو التالي
إن دعتك قدرتك على ظُلم الناس فتذكر قدرة الله عليك ( قصص واقعية مؤثرة)
الغاء
فيديوهات ذات صلة
09:12
- عبد الولي الاركاني سورة الملك
- عبدالولي الاركاني الكهف
- تعريف صعوبات التعلم pdf
- تعريف صعوبات التعلم بالمراجع
- تعريف صعوبات التعلم الاكاديمية
عبد الولي الاركاني سورة الملك
سورة الرحمن - عبد الولي الأركاني - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
عبدالولي الاركاني الكهف
ليالي رمضان ||عبد الولي الاركاني - YouTube
سورة يس
تقييم المادة:
عبد الولي الأركاني
معلومات: ---
ملحوظة: ---
المستمعين: 38257
التنزيل: 44293
الرسائل: 139
المقيميّن: 17
في خزائن: 195
تعليقات الزوار
أضف تعليقك
خالد الحوتي لييبا
حقيقه لا استمع الا للشيخ الاركاني. اسال الله ان ينفعنا به ويجعلها في ميزان حسانته
نور دنيتي هو قرأني
ما شاء الله عليك ياشيخ عبدالولى الاركاني صوت جمـــــيل ربي يحفظك وينور دنتك بصالح أعمالك دعواتك للامة الاسلامية
زاهية الالوان
مشاء الله صوت حلوو
الى جنات الفردوس ان شاء الله
دخيل الله سليمان
الله يجزاه كل خير وجميع المسلمين الاحياء منهم والاموات الي يوم الدين
المزيد من الفعاليات والمحاضرات الأرشيفية من خدمة البث المباشر
الأكثر استماعا لهذا الشهر
عدد مرات الاستماع
3038269177
عدد مرات الحفظ
728599770
ذات صلة تعريف صعوبات التعلم وأنواعها مفاهيم صعوبات التعلم
مفهوم صعوبات التعلم
وهو مصطلح عام يستخدم لوصف المشكلات التي يواجهها الأطفال خلال عمليّة التعلم، سواء كانوا مصابين بإعاقات نفسيّة أو جسديّة أو أصحّاء، وتكون هذه الصعوبات في إحدى العمليات المتعلقة بالتعلم، مثل: التفكير أو الانتباه، أو الكتابة، أو النطق، وغيرها من العمليات الحسابيّة، أو المهارات المرتبطة بأيّ من العمليات السابق ذكرها، ويطلق مصطلح صعوبات التعلّم أيضاً على الأطفال المعاقين عقلياً وحركياً والمضطربين نفسيّاً، والمصابين بخلل في حاستي السمع والبصر بشرط ألا تكون تلك الحالات المرضيّة سبب الصعوبة عندهم. أنواع صعوبات التعلم
صعوبات التعلم الإنمائية: يؤثر هذا النوع من الصعوبات على العمليات الدماغية والمعرفية التي تلزم الأطفال في رفع مستوى تحصيلهم الأكاديميّ، وغالباً ما يكون سببها اضطرابات وظيفيّة في النظام العصبي المركزي تخفض مستوى العمليات قبل الأكاديمية، مثل: الإدراك، والذاكرة، واللغة، والتي تعتبر من أهم ما يعتمد عليه النشاط العقلي والمعرفي للأطفال. صعوبات التعلم الأكاديمية: هي صعوبات في الأداء الدراسي والمعرفيّ، مثل صعوبات القراءة، والتعبير، والحساب، والتي ترتبط بشكل واسع مع صعوبات التعلم الإنمائية.
تعريف صعوبات التعلم Pdf
أسباب صعوبات التعلم
في سياق الحديث عن تعريف صعوبات لا بد من توضيح الأسباب التي ساهمت في حدوث صعوبات التعلم، وتتعدد الأسباب التي أسهمت في ظهور صعوبات التعلم، ولا تزال بعض هذه الأسباب غير معروفة ومن الأسباب التي توصل إليها العلماء: [٣]
عيوب في نمو مخ الجنين: ويتضمن ذلك عيب في نمو الخلايا العصبية ينتج عنها صعوبات في التعلم لدى الفرد. الأسباب الوراثية: وقد تمّت الاشارة الى ذلك في تعريف صعوبات التعلم، وينتشر اضطراب صعوبات التعلم بين الأسر التي يكون فيها الزوجان أقارب من الدرجة الأولى فيعتقد العلماء أن لها أساسًا جينيًا وراثيًا. أسباب تتعلق بالتدخين وتناول الخمور وبعض أنواع العقاقير: إذ تؤثر الأدوية التي تتناولها الأم الحامل أثناء فترة الحمل على الجنين؛ لأنها تصل إلى الجنين مباشرة، ويعد تناول الأم السجائر والكحوليات له تأثير مدمر على صحة الجنين. مشاكل أثناء الحمل والولادة: ويحدث ذلك بسبب المضاعفات التي تحدث للجنين أثناء الحمل فقد يعمل الجهاز المناعي للأم على مهاجمة الجنين كما لو أنه جسم غريب والذي بدوره يؤدي إلى حدوث اختلالات في نمو الجهاز العصبي للجنين، وقد يؤدي التواء الحبل السري أثناء الولادة الى نقص الاكسجين الواصل إلى الجنين والذي بدوره يؤدي الى اعاقة في عمل المخ.
[١]
يستثنى من ذلك المشكلات التعليمية التي يكون سببها الإعاقة الحركية أو السمعية أو الاعاقة المرتبطة بالتخلف العقلي ، أو التي تكون ناتجة عن الحرمان البيئي أو الثقافي أو الاقتصادي أو الاضطراب الانفعالي، ويعد تعريف صعوبات التعلم هذا هو أكثر التعريفات استخدامًا بسبب اعتماده من قبل القانون العام، ويرى كيرك أن تعريف صعوبات التعلم يعد تأخر أو تخلف أو اضطراب في واحدة أو أكثر من عمليات الكلام، والتي تشمل اللغة و التهجئة والقراءة والكتابة والعمليات الحسابية؛ ويكون ذلك بسبب اضطراب عاطفي، أو نتيجة خلل وظيفي في الدماغ أو مشكلة تتعلق بالسلوك. [١]
أنواع صعوبات التعلم
بعد أن تم تعريف صعوبات التعلم لا بد من التعرف على أنواع صعوبات التعلم وهي كثيرة، ولكنها تختلف في النوع والشدة من فرد إلى آخر، ومن أكثر هذه الأنواع شهرة ما يأتي: [٢]
عسر القراءة: وهو النوع الأكثر انتشارًا من بين أنواع صعوبات التعلم ويكون تأثيره على القراءة، حيث يواجه الطفل صعوبات القراءة والتهجئة وعدم القدرة على الفهم وحفظ الكلمات التي يقرأها. خلل الحساب: ويؤثر خلل الحساب على اكتساب المهارات الحسابية، حيث يعاني الشخص المصاب بخلل الحساب من صعوبة كبيرة في عملية حفظ الارقام وعدها أو تنظيمها، ويواجه صعوبة أيضًا في متابعة عملية التسلسل في حل العمليات الحسابية الطويلة.
تعريف صعوبات التعلم بالمراجع
علاج صعوبات التعلم
هنالك الكثير من الخطوات وسبل العلاج لصعوبات التعلم، لكن أهمها: [٣]
تفهم الوالدين للمشكلة، والتعاون مع المدرسة في بناء برنامج علاجي لهؤلاء الأبناء بعيداً عن الضغوطات النفسية. تخطيط برنامج تعليمي خاص لكل طفل حسب نوع الصعوبة التي يعاني منها. التدخل المبكر والتشخيص من قبل أطباء مختصين. التعاون بين المدرسة والعائلة من أجل إيجاد الحلول المناسبة. المراجع ^ أ ب Gina Kemp, M. A., Melinda Smith, M. A., and Jeanne Segal, "Learning Disabilities and Disorders" ،, Retrieved 10-7-2018. Edited. ↑ "Types of Learning Disabilities",, Retrieved 10-7-2018. Edited. ↑ "What are the treatments for learning disabilities? ",, 12-1-2016، Retrieved 10-7-2018. Edited.
شريط التسجيل / جهاز التسجيل:
وهو أسلوب من أساليب التعليم الذاتي و قد يتم باستخدام أسلوبين ، تسجيل المعلمة للمادة العلمية بصوتها أو تسجيل الطالب للمادة بصوته تحت إشراف المعلمة مع قياس الوقت في الحالتين بحيث تسجل المعلمة الدرس بصوت الطالب مع التدرج في الوقت عند التدريب على كل هدف واستخدام الطالب لإصبعه في تتبع قراءته للدرس في الشريط ، ومن المفضل تكليف الطالب بمتابعة التسجيل في المنزل ، تحت إشراف أحد الوالدين لحساب الوقت. كتابة الكلمة في الهواء:
تطلب المعلمة من الطالب أن ينطق الكلمة ويقوم بتهجئتها ببطء وهو يكتبها في الهواء بحركات كبيرة. عشر نصائح عملية لمساعدة الطفل على القراءة والكتابة الصحيحتين
إن متطلبات المدرسة هي التي توجه الطفل شيئا فشيئا، نحو تعلم القراءة والكتابة وهذه بضعة نصائح تساعد على ذلك:
1- يجب أولا تعلم الكلام حتى يتعلم القراءة. 2- توفير الوقت الكافي للحديث مع الطفل وتشجيعه على الكلام الشفهي. 3- توفير النموذج الصحيح أمام الطفل. 4- إجراء فحص طبي لنظر الطفل. 5- التدريب على الجلسة الصحيحة. 6- فحص تمييز الاتجاه ( اليد المفضلة عند الكتابة). 7- عدم توجيه النقد الزائد والمستمر للطفل خاصة عند الفشل.
تعريف صعوبات التعلم الاكاديمية
صعوبات التعلم الأكاديمية: يقصد بها صعوبات الأداء المدرسي المعرفي الأكاديمي، وترتبط هذه الصعوبات إلى حد كبير بصعوبات التعلم النمائية، ومن مظاهر صعوبات التعلم الأكاديميّة:
صعوبة الحساب: تؤثر هذه الصعوبة على قدرة الفرد على اكتساب المهارات الحسابيّة، ويمتاز الطلّاب الذين يعانون من هذه الصعوبة بقصور في الإدراك السمعي أو البصري للأرقام، وصعوبات في فهم العلاقة بين الأرقام، كما يعانون أيضاً من صعوبة في إجراء العمليات الحسابيّة. صعوبات الحركة: تشمل هذه الصعوبات حدوث اضطراب حسي كالاتزان، والتوافق بين أداء النظر واليد، أي عدم تمكن الطالب من التحكم والتنسيق في الحركات البسيطة. صعوبة القراءة: يُظهر الطلاب الّذين يعانون من هذه الصعوبة قدرة متدنية في اكتساب مهارات القراءة والكتابة، و كثيراً ما تسبب هذه الصعوبات ابتعاد الطالب عن القراءة والكتابة ومحاولة تعلم المادة عن ظهر قلب، من أجل إخفاء مشاكله في صعوبات القراءة. ومن مظاهر صعوبات القراءة: صعوبات في فهم المقروء، وصعوبة الهجاء، وانعدام الدقة في القراءة. اضطرابات الانتباه والتركيز: تظهر الاضطرابات في الانتباه والتركيز من خلال تشتت الذهن وحساسيته الكبيرة للمؤثرات الخارجية.
فنجد أن هذا التعريف قد جمع
خصائص وعناصر اتفق عليها معظم الأخصائيين العاملين في هذا الميدان ، وقد
استخلص أبو نيان من هذا التعريف
عددا من العناصر التي تساعدنا في توضيح مفهوم صعوبات التعلم وهي على النحو التالي:
ـ أن صعوبات التعلـّم إعاقة مستقلة كغيرها من الإعاقات الأخرى. ـ يقع مستوى الذكاء لمن لديهم صعوبات تعلـّم فوق مستوى التخلف العقلي
ويمتد إلى المستوى العادي والمتفوق ؛
ـ تتدرج صعوبات التعلـّم من حيث الشدة من البسيطة إلى الشديدة ؛
ـ قد تظهر صعوبات التعلـّم في واحدة أو أكثر من العمليات الفكرية
كالانتباه ، والذاكرة ، والإدراك ، والتفكير وكذلك اللغة الشفوية ؛
ـ تظهر صعوبات التعلم في واحدة أو أكثر من المجالات الأكاديمية
الأساسية والمهارات اللغوية كالتعبير الشفوي والكتابة ( التعبير والإملاء والخط)
والفهم المبني على الاستماع والمهارات الأساسية للقراءة وفهم المقروء والرياضيات
بوجه عام والاستدلال الرياضي. ـ تظهر على مدى حياة الفرد ، فليست مقصورة على مرحلة الطفولة أو
الشباب ؛
ـ قد تؤثر على النواحي الهامة لحياة الفرد كالاجتماعية والنفسية والمهنية
وأنشطة الحياة اليومية. ـ قد تكون مصاحبة لأي إعاقة أخرى، وقد توجد لدى المتفوقين والموهوبين.