في حفل نظمته وزارة التعليم داخل قصر سلوى بمنطقة الدرعية وبالتعاون مع وزارة الثقافة وهيئة تطوير بوابة الدرعية، دشّن وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ مساء الأحد، فعاليات المرحلة الثانية من المسابقة الوطنية الرقمية: "مدرستي تُبرمج". ساعة برمجه وزارة التعليم. وقالت المشرفة على الإدارة العامة للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد في وزارة التعليم رئيسة لجنة مسابقة "مدرستي تُبرمج" الدكتورة عهود بنت عبدالله الفارس: إن المرحلة الاولى من مسابقة "مدرستي تُبرمج" عززت مهارات أبنائنا وبناتنا من الطلبة، ومعلمينا ومعلماتنا من منسوبي وزارة التعليم. وأضافت أن مسابقة "مدرستي تُبرمج" تهدف إلى تعزيز ثقافة البرمجيات الحاسوبية، وتوظيفها في تنمية المهارات العليا لدى المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات المشاركين؛ بما يتوافق مع مهارات القرن الواحد والعشرين؛ لتشجيعهم على الإبداع والابتكار، وتعزز من إنتاج البرمجيات في التعليم الحكومي والأهلي والدولي عبر جيل واعد يسعى بجد لتوسيع آفاقه المستقبلية الرقمية؛ ليصبح جيلًا ناشئًا يحقق رؤية مملكتنا 2030 نحو التحوّل الرقمي واقتصاد المعرفة. وعن مميزات المرحلة الثانية قالت: "تتميز بالتنوّع في التطبيقات البرمجية المتاحة والمسارات الشيقة والممتعة، التي تحاكي مختلف اهتمامات الطلاب والطالبات باختلاف أعمارهم وهواياتهم في التصميم والتخطيط والبرمجة".
- "التعليم" تدرس إضافة "ساعة برمجة" في المدارس السعودية | مجلة سيدتي
- التدريب الإلكتروني: ساعة برمجة - للمدربين
- أمثال سعودية - ويكي الاقتباس
- امثال سعوديه - ووردز
- أمثال شعبية من جنوب المملكة السعودية - مجلة رجيم
- أمثال شعبية نجدية قديمة - مقال
&Quot;التعليم&Quot; تدرس إضافة &Quot;ساعة برمجة&Quot; في المدارس السعودية | مجلة سيدتي
ويمكنكم مشاهدة مقاطع الفيديو معًا والتناوب على حل الألغاز أو الإجابة عن الأسئلة. * لست بحاجة إلى حاسوب. * نحن نقدم برامج تعليمية لا تتطلب استخدام أي جهاز حاسوب على الإطلاق. أنا أعيش في Africa. كيف يمكنني المشاركة دوليًا؟
يمكن لأي شخص تنظيم حدث "ساعة من البرمجة" في أي مكان في العالم. في العام الماضي، انضم الطلاب في جميع أنحاء العالم معًا من أجل حدث "ساعة من البرمجة". اكتشف المزيد here. التدريب الإلكتروني: ساعة برمجة - للمدربين. كيف يمكنني إنجاز برنامج تعليمي في "ساعة من البرمجة"؟
إذا كنت مهتمًا بأن تصبح شريكًا في البرنامج التعليمي، انظر إرشاداتنا وتعليماتنا. نرغب في استضافة مجموعة متنوعة من خيارات المشاركة، ولكن الهدف الأساسي هو تحسين التجربة للطلاب والمعلمين المبتدئين في علوم الحاسوب. هل الطلاب بحاجة إلى تسجيل الدخول باستخدام حساب؟
لا. ليست هناك حاجة إلى الاشتراكأو تسجيل الدخول لتجربة أنشطة "ساعة من البرمجة". تتطلب معظم دورات المتابعة إنشاء حساب لحفظ تقدم الطالب. بالإضافة إلى ذلك، لا يؤدي التسجيل في "ساعة من البرمجة" إلى إنشاء حساب "Code Studio" تلقائيًا. وإذا كنت ترغب في إنشاء حسابات لطلابك، يرجى اتباع هذه instructions. أين يمكنني طباعة الشهادات لطلابي؟
انتقل إلى صفحة الشهادات حيث يمكنك طباعة الشهادات لفصلك بأكمله مقدمًا.
التدريب الإلكتروني: ساعة برمجة - للمدربين
بلغ عدد المشاركين في فعاليات مسابقة مدرستي تبرمج (4. 691. 694) مشاركًا من الطلاب والطالبات وأولياء الأمور ومنسوبي التعليم؛ منذ بداية انطلاقتها في بداية شهر شعبان الحالي برعاية وزير التعليم؛ بهدف تحقيق أحد المرتكزات الرئيسة لرؤية المملكة 2030 في تعزيز ثقافة المهارات الرقمية للطلبة، ونشر ثقافة البرمجة والابتكار في المجتمع، وبين منسوبي التعليم، وتأهيلهم للمسابقات الدولية، وترسيخ مفهوم التحوّل إلى مجتمع المعرفة الرقمية. "التعليم" تدرس إضافة "ساعة برمجة" في المدارس السعودية | مجلة سيدتي. وتمَّ تحديد يوم الخميس 17/ 9/ 1442هـ موعدًا لإنهاء متطلبات المسابقة، من خلال مؤشرات الأداء (التدريب، التفعيل، التواصل المجتمعي، التوعية والتثقيف)، وتسجيل قادة المدارس في التعليم الحكومي والأهلي والأجنبي لتلك المؤشرات؛ وفق الأدلة الإرشادية ورحلات المسابقة المتوفرة في موقع العودة إلى المدارس، كما تتابع لجنة مسابقة مدرستي تبرمج في وزارة التعليم واللجان التنفيذية في إدارات التعليم برئاسة مديري التعليم ومساعديهم للشؤون التعليمية؛ مؤشرات أداء المسابقة، من خلال لوحة البيانات لتسجيل دخول الطلاب والطالبات على المسابقة. وتدعو وزارة التعليم جميع أعضاء المجتمع لخوض تجربة برمجية ممتعة عن طريق زيارة موقع المنظمة العالمية، وتفعيل ساعة برمجة لرفع مؤشر المملكة العربية السعودية في المنظمة العالمية خلال الفترة المتبقية من المسابقة.
وقال العيسى أن محاور رؤية السعودية 2030: المجتمع الحيوي، الاقتصاد المزدهر، و الوطن الطموح ؛ تدفع الوزارة إلى تفعيل وتنفيذ التوجهات المطلوبة للتحول الوطني ولتحقيق رؤية السعودية؛ وذلك عبر المشاركة الجادة في تطوير رأس المال البشري بما يتواءم مع احتياجات سوق العمل. مشيرا إلى أن مبادرة "السعودية تبرمج" هي انعكاس لهذا التوجه. حيث تعد المهارات الحاسوبية ومنها البرمجة أحد القطاعات المتطورة الهامة للاقتصاد. مثمنا كافة الجهود المبذولة لتحقيق تقدم كبير في المراكز العالمية للمشاركة السعودية الكبيرة في "السعودية تبرمج". ولفت العيسى إلى الدور الرئيسي الذي تقوم به وزارة التعليم في تحفيز وتنمية رأس المال البشري، إذ يصل عدد طلاب وطالبات التعليم العام والجامعي إلى نسبة 35% من إجمالي عدد السكان. تعكف الوزارة على تزويدهم بالمعارف والمهارات اتي تمكنهم من تحقيق اقتصاد المزهر ا ينعم به مجتمع حيوي تحت مظلة وطن طموح. ونوه العيسى إلى أهمية الإشارة إلى المعلم والمعلمة باعتبارهم نماذج مشرفة، استطاعت أن تواكب التطورات المتسارعة التي يشهدها تعليمنا، وهذا دلالة واضحة على القدرات والإمكانات التي يتمتع بها معلمينا، وحرصهم على التدريب المستمر الذي ينعكس على الطلاب والطالبات، والنتائج التي تتحقق باسم المملكة بين الحين والآخر، والتي بلا شك أن خلفها يقف معلم وتقف معلمة، سخروا وقتهم وجهدهم لوصول أبنائهم وبناتهم، والقفز بالتعليم إلى مراكز متقدمة.
خطط في ماء، واقرص في حجر. إذا غلي عليك الضأني ميل على الحمصاني
إذا ضيع الأعرج عكازه لازم مركازه
أرضي بقردك لا يجيك أقرد منه
أرتاحت القرعة من كد الأمشاط
استني يا حليمه وعود نعيمه
اصبر على الحصرم يصير عنب
الدنيا زي النوريه ترقص لكل واحد شويه. الركوب على الخنفس ولا المشي على الديباج. الراس شاب والسن ذاب ومثوانا للتراب. الشيب لاح والسن طاح واللي راح راح. الصبر يودي القبر. العين بصيره واليد قصيره. العين شبعانه والنفس قنعانه. القنعانه شبعانه والطمعانه جيعانه. المكتوب على الجبين لازم تشوفه العين. الله جاب الله أخذ الله عليه العوض. الله ثم الاسكافي أعلم بما في الخف خافي. الله يرحم جدي اللي مات ما هو متغدي. اللقمة في الفاقة أحسن من الناقة. أمثال سعودية - ويكي الاقتباس. اللي ما يقنع ما يشبع. اللي يجيبه الراجل رحمه لو عيش ولحمه. اللي ما يرضى بالحمى يرضى بالنفاضه. أمثال نجدية قديمة
ما كل أبيض شحم وما كل أسود فحم
إربط الحصين عند الحمير يتعلم النهيق
كلٍ يرى الناس بعين طبعه
إن كبر ابنك خاويه، "أى عامله كأنه أخوك
مرزام عبدالله إسماعيل طويل
جيتك يا عبدالمعين تعين ، وأثرك يا عبدالمعين تعان
عنز ولو طارت
يامن شراله من حلاله علّه
البس يحب خناقه
حبل الكذب قصير
قرصه في ناره وعينه على جاره
الحي يحييك ، والميت يزيدك غبن
لو كان فيه خير ، ما رماه الطير
حلاة الثوب رقعته منه وفيه
الملزّق يطيح، والمسكّت يصيح
حياه كسيفه وعنا وكلا
الي مايطول الرطب يابس عنه يقول
حلال مو حالك جره على الشجر
أمثال سعودية - ويكي الاقتباس
وهو كالمثل العامي المصري: «الأم تعشش، والأب يطفش». والمثل البغدادي: «الأم تلم والأب يحفر ويطم». أمثال سعودية تراثية مع معانيها 11. ألذ من الما على الظما: ظاهر، وأصله مثل عربي لفظه: «أطيب من الماء على الظمأ» قال أعرابي: ديثك أشهى فاعلمي لو أنا لهالله ما شربة من ماء غادية إلى النفس من برد الشراب على الظمأذا ظمئت وكرب الموت يغشانييضرب في حديث المرأة للرجل العاشق لها. 12. اللي أمه في الدار، قريصه حار: اللي: محرفة عن (الذي) وقد استعاضوا بها عن كلمة (الذي) الفصيحة في جمع كلامهم العامي. والمعنى: أن الطفل الذي تكون أمه موجودة معه في البيت يكون قرصه حاراً هذا كناية عناختيار أطيب الطعام وأجوده له، يضرب في بيان أهمية وجود الأم للطفل في البيت. وتقول العامة في تونس: «اللي أمه في البيت، يأكل بالزيت». وفي الشام: «اللي عنده أمه ما تحمل همه». وكذلك في مصر. 13. احلفي عليها يا خضرا: يضرب في المرأة التي تترفع عن بعض الأمور أو تتناولها من أبعد أطرافها. 14. أمثال شعبية من جنوب المملكة السعودية - مجلة رجيم. كل عود فيه دخان: أي لا تحقر أحد مهما كان ضعيف فكل من احس بظلم او اهانه سوف يكون عنده رده فعل قويه لا يتوقع احد حدوثها منه. 15. أيام العرس كلها ملس: يضرب للمبادئ الطيبة التي تكون أول أيام العرس بين الزوجة والزوج.
امثال سعوديه - ووردز
تأليف دعاء صالح
جبتك عون صرتلي فرعون تطوع شهد محمد
أمثال شعبية سعودية قديمة
1. إن غديت فد وروني عند شوقي: يضرب في المراة وأنها ملك لزوجها هي والبيت التي تسكنه. 2. يرد وحكه وقل ظفور: يضرب في رجل يشكو امرأته وأنه في بلية منها أصابته بها. 3. اذنوا نصيح: يضرب هذا المثل على لسان امرأة جرجت مع الصيادين في الشتاء لاصطياد الجراد ولم تحسب حساب البرد فكان الليل بارد فقالت المثل وهي تحسب أن الصبح يطلع إذا أذن المؤذن فلذلك هذا المثل يضرب في بلاهة وغباء النساء والتي تميل إلى بعض الظروف. 4. حطب عميا: عميا: عمياء، أي: كحطب المرأة العمياء. يضرب للمرأة التي لا تميز تمييزًا كاملاً لعدم رؤيتها. لأن المرأة العمياء لا تستستطيع أن تميز تميزًا كاملاً بين جيد الحطب ورديئته. قال أبو الأسود الدؤلي: شاعر سوء يهضب القول ظالم كما اقتم أعشى مظلم الليل حاطب. 5. إلى بغيت تضمها فانشد عن أمها: الضمير في تضمها وأمها، للمرأة التي يراد التزوج بها. وبغيت، أي: أردت. وأنشد: أمر أي اسأل. أمثال شعبية نجدية قديمة - مقال. والمعنى: إذا أردت أن تضم امرأة إليك بالزواج منها فاسأل قبل ذلك عن أخلاق أمها ومسيرتها وجميع صفاتها. أمثال سعودية مشهورة وقديمة
6. ان طاعك الزمان والا طعه: هالمثل يدعو الانسان الى التكيف مع تطورات الزمن والتأقلم على ماهو جديد وان كان غير مألوف.
أمثال شعبية من جنوب المملكة السعودية - مجلة رجيم
الذ من الماء على الظمأ: تعبير حول شدة الحب حيث ان المحبوب أقرب إلى قلب المحب أكثر من شرب الماء في شدة العطش. اللي ماله لسان ياكله الخنفسان: يجب على المرء ألا يصمت حول حقه حتى لا يستضعفه الآخرين ويسلبوا منه حقوقه. حطب عميا: مثل يطلق على استضعاف المرأة التي لا تستطيع الإبصار. اللي أمه في الدار قرصه حار: مثل شعبي جميل ويعتبر من اقوى أمثال شعبية سعودية ومعانيها الجميلة، فهو يعبر عن مدى أهمية وجود الأم والدفء الذي تقدمه لأولادها حيث ان الام في المنزل تأتي لطفلها بما لذ وطاب من طعام وشراب. تجيك التهايم وانت نايم: مثال عن الظلم والافتراء الذي قد يتعرض له الإنسان حيث قد تناله المشاكل حتى وهو نائم وغير مدرك للأمور. أمثال شعبية لأهالي منطقة نجد يحرص أهالي منطقة نجد على إطلاق العبارات والأمثال الشعبية بشكل دائم في مختلف المواقف وتتابع من جيل إلى جيل عبر الزمان، فمن اقوى أمثال شعبية سعودية ومعانيها الجميلة لأهالي منطقة نجد هي: ما كل بيض شحم وما كل اسود فحم: أي لا تصدق كل ما تراه فقد تبدو الأمور بصورة خداعة. عنز ولو طارت: قد تخدعك الأمور فتبقى الماعز ماعز حتى لو استطاعت الطيران. كل يرى الناس بعين طبعه: أي المرء السيء يرى البشر غير أسوياء والعكس صحيح فالجميع يرى كل ما حوله جميل مثله.
أمثال شعبية نجدية قديمة - مقال
"تجيك التهايم، وأنت نايم": ويُطلق هذا المثل على الشخص الذي ليس له علاقة بشيء من الأمر، ومع ذلك يُتّهم بشيءٍ لم يفعله، ولا يعلم عنه شيء. "لقمة تحت حيطة، ولا خروف بعيطة": ويُطلق هذا المثل على: تفضيل الطعام القليل غير المصحوب بالتشهير عن الطعام الكثير المصحوب بالتشهير. "لا ينقل أخبارك إلا من داخل دارك": والمغزى من هذا المثل: الحذر -كلّ الحذر- من الأشخاص المقربين منك؛ لأن الخيانة منهم أشدّ، فعدوّك تأخذ حذرك منه، وتتوقّع منه كلّ شيء، أما صديقك، فتأمنه، وقد يخونك في أي وقتٍ، ولا يخون إلا صديق السّوء. "اللي أمه في الدار قرصه حار": ويُطلق هذا المثل على الذي ترعاه أمه؛ فيكون دومًا في حاله جيدة، يلبس الملابس الجيّدة، ومظهره دومًا جميل، وهذا بالنسبة للأطفال، أما للكبار؛ فهو يدُل على الإنسان لن يُقابل تعثرات في حياته كموت أمه؛ فهي نبع الحنان الذي يتدفّق على الولد. امثال شعبية سعودية نجدية
تتعدّد الأمثال الشعبية السعودية في منطقة نجد، ومن أبرز تلك الأمثال:-
"جبل الكذب قصير": ويدُل هذا المثل على أن الكذب مهما طال، فإنه سيُكشف لا محالة، ويدُل أيضًا عى التحذير من الكذب، والترهيب من عاقبته الوخيمة. "حمارتك العرجا؛ تُغنيك عن سؤال اللئيم": والمغزى من هذا المثل: إن الإنسان حينما يمتلك الشيء الذي يُريد؛ حتى وإن لم يكُن بجودةٍ كبيرةٍ؛ فهو بلا شك أفضل له من سؤال الشخص اللئيم.
معنى هذا المثل أيضاً يشير أن الإنسان الذي يقوم بعمل خير سجزيه الله عليه جزاء مضاعف. 9. أنا أمكم حميتكم، وأنا أبوكم كليتكم
تقول الام هذا المثل تذكيراً لابنائها بدورها الكبير في رعايتهم وتربيتهم. أما الأب فيقوله لهم لكي يذكرهم أيضاً بأنه سندهم وأنه سعى دائماً في توفير لهم كل متطلباتهم. امثال شعبية خليجية
هناك العديد من الأمثال الخليجية الأخرى غير السعودية وهي دراجة في العديد من الدول العربية من بينهم الأتي:
2. العلم في الصغر مثل النقش على الحجر، والعلم في الكبر مثل نقش في المدر. يشير معنى المثل السابق إلى أهمية التعليم منذ الصغر الذي يكون منذ النحت على الحجر يبقى راسخاً ولا يتغير مهما طالت السنين، وكذلك معنى العلم أيضاً. أما العلم في الكبر فهو يشبه الكتابة على صفحات الماء فهو أصعب من النقش على الحجر لأنه يأخذ وقتاً أكبر منه كي يثبت. 2. سيل ما يبلك، ما يهمك
هو المثل في معناه الظاهري أن نزول المطر في دولة أخرى سيفيد أهل البلد ولا يفيدك أنت. المعنى الباطني للمثل هو يحث على أن كل الإنسان عليه ألا يتدخل في شئون من حوله ويركز في شئونه هو فقط.