نقدم لم في هذا المقال أفضل خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة الاجتماعية بالمدرسة؛ المعلمة لها دور كبير ومؤثر في العملية التعليمية فهي لا تقوم بالتدريس فقط بل تساعد الطالبات على التفوق والتقدم وتخطي المشكلات والصعوبات التي تقابلهن في التعليم؛ فنجدها تشارك المرشدة في تنفيذ خطتها العلاجية حتى تساعد الطالبات على تخطي صعوبات التعلم وفي هذه الخطة نلاحظ أن الدور الأكبر هو دور المرشدة التي تقوم بجمع البيانات عن الطالبة وتحديد الخطة المناسبة؛ وسوف نشمل بحديثنا عن الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات وإجراءاتها. نموذج لخطه علاجية للطالبات الضعيفات - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة
هناك العديد من الطالبات اللاتي تعانين من ضعف وتأخر مستواهن الدراسي تأثرًا بالظروف المحيطة بهن سواء في المنزل أو المدرسة، أو لأي أسباب أخرى. ولذلك تم استحداث منصب المرشد المدرسي والمرشدة المدرسية من أجل مساعدة الطلبة والطالبات على تجاوز تلك المشكلات، وبالتالي زيادة نسبة تركيزهم في دراستهم وتحسن مستواهم الدراسي ووصولهم لأعلى مراتب النجاح والتفوق. وهناك خطة علاجية يجب أن تقوم بها المرشدة المدرسية من أجل مساعدة الطالبات في تجاوز أزماتهن، تلك الخطة التي نستعرضها لكم في الفقرات التالية.
- نموذج لخطه علاجية للطالبات الضعيفات - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
- خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة | معلومة
- خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - مدونة المناهج السعودية
- عبارات عن الاشتياق
- عبارات عن الاشتياق للاهل
نموذج لخطه علاجية للطالبات الضعيفات - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة, تواصل مراكز التعليم والوزارات المختلفة المعنية بتطوير مستوى الأفراد العمل على وضع خطة متكاملة من أجل الارتقاء بمستوى الطالبات الضعيفات وتحسين قدراتهم وتطوير مهاراتهم لكي يكونوا على نفس المستوى من المهارة والنبوغ مثل أقرانهم من نفس الفئة والمستوى الدراسي. خطة علاج الطالبات الضعيفات
تعتمد الخطة العلاجية للطالبات الضعيفات على التالي:
في البداية يجب العمل على حصر الطالبات ذوي المستوى الضعيف من خلال التحليل الإحصائي لنتائجهم. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - مدونة المناهج السعودية. التعرف على أنواع المهارات التي شهدت تراجع في مستواهم والعمل على تطويرها من خلال تنظيم الكورسات التدريبية المناسبة. يستلزم تنفيذ الخطة وضمان نجاحها وضع جدول زمني يضمن تنفيذ جميع بنودها في الوقت المحدد. وضع لائحة بأسماء الطالبات الضعيفات المتواجدت داخل كل فصل واعلام الأساتذة بهم وذلك لكي يقوموا بدورلاهم التحفيزي من خلال مشاركتهم الأسئلة وتحفيزهم على المناقشة والاستطلاع. يكون أحد أهم أسباب ضعف المستوى الطالبات عدم قدرتهم على الاستذكار لذلك يجب العمل على تطوير قدراتهم من خلال توزيع النشرات التي تساعدهم على الاستذكار والمراجعة. زيادة تواجد المعلمين في الحصص والفصول الدراسية.
خطة رعاية الطالبات الضعيفات دراسيا
في الفقرة الآتية نعرض خطة يمكن من خلال تطبيقها تقديم الرعاية للطالبات اللواتي تعاني من مشلكة ضعف مستوى التحصيل والدراسة، وتلك الخطة تعتمد في تطبيقها عل الأمور التالية:
إعداد قائمة تضم أسماء الطالبات الضعيفات في الفصل. التعرف على المواد التي تمثل عائق في طريقهن نحو رفع مستوى تحصيلهن الدراسي. وضع خطة زمنية محددة يتم خلالها تنفيذ خطط العلاج. مشاركتهن في الأفكار التي من شأنها أن تساهم فب إيضاح طرق الاستذكار الصحيحة، وتنظيم وقتهن. الاستعانة ببطاقات متابعة الطالبات. خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة | معلومة. تخصيص معلمات تتولى دور تقديم الحصص العلاجية لمساعدة أولئك الطالبات. إتاحة ما يتناسب من وسائل من دورها أن تعزز من نتيجة الخطة العلاجية المتبعة مع الطالبات. تكريم الطالبات ممن تقدرن على تحقيق التقدم. خطة المرشدة لعلاج ضعف مستوى الطالبات
تلك الخطة تقوم المرشدة المدرسية باتباعها لرفع مستوى الطالبات الدراسي في حالة كان مستواهن ضعيفاً، وتعتمد تلك الخطة على ما يلي:
إعداد اختبارات شخصية تخضع لها الطالبات والتي يتم من خلالها قياس المستوى الأكاديمي والدراسي لهن. حصر عدد الطالبات اللاتي تعانين من ضعف في مستواهن مع الوقوف على ما لديهن من نقاط ضعف.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة | معلومة
ويمنحهم هذا فرصة أكبر للتعلم والمشاركة ويزيل من أمامهم العوائق. عرضنا لكم متابعينا خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة، للمزيد من الاستفسارات؛ راسلونا عبر التعليقات أسفل المقالة، وسوف نحاول الرد عليكم خلال أقرب وقت ممكن.
تحديد أسباب ضعف مستوى الطالبات
لا يمكن للمرشدة أن تستطيع وضح وتحديد خطة معينة لمساعدة الطالبات إلا بعد تحديد ومعرفة الأسباب التي أدت إلى تأخرهم دراسيًا ولذلك يجب قراءة سجل البيانات الخاصة بالطالبة بدراسة البيئة المحيطة بها في المنزل وكل ما تتعرض له من مؤثرات خارجية خارج نطاق المدرسة وداخل المدرسة ويتم ذلك عن طريق:
معرفة مكانها داخل الفضل الدراسي وهل ذلك المكان يتناسب معها أم يشكل عائقًا لها ويقلل من تركيزها واستيعابها لشرح المعلمات. السؤال على سلوكياتها داخل الفصل ومع زميلاتها من حيث كون شخصيتها انطوائية ومنعزلة عن زميلاتها أو مشاغبة وتسبب لهم الضيق وهل هي هادئة أم كثيرة الحركة. معرفة قدرتها على حل الواجبات النزلية وهل تقوم بأداء ما عليها ن واجبات أم لا وإذا كانت تقوم بحلها هل فعل ذلك باستمرار وحريصة على حل واجباتها أم تفعل ذلك بشكل متقطع أو تهملها نهائيًا؛ وهل تجيب بشكل خاطئ أو صحيح على الواجبات. مستواها داخل الفصل من خلال سؤال المعلمة عن مستوى الطالبة الدراسي وهل إجاباتها صحيحة أم خاطئة وتشارك المعلمة وتتفاعل معها أم لا. محاولة التوصل لسبب عدم قدرتها على إعطاء الإجابات الصحية وهل هو ناتج عن عدم تركيز وتشتت للذهن أم أن المعلمة لا تحثها على التفاعل معها وإذا كانت طريقة شرح العلمة لا تساعدها على الاستيعاب وغيرهم من الأسباب.
خطة علاجية للطالبات الضعيفات للمرشدة - مدونة المناهج السعودية
وتُعد عملية وضع خطة علاجية للطالبات الضعيفات أمر هام للغاية، من أجل النهوض بالمستوى التعليمي والتحصيل الدراسي لهن، ويقع ذلك على عاتق البيئة التي تنشأ فيها الطالبة والتي ربما تكون هي سبب إخفاقها التعليمي، لذلك يجب أن يتشارك كل من البيت مع المدرسة، وجميع المُحيطين بالطالبات الضعيفات كالمرشدة الطلابية، بالإضافة إلى المعلمات داخل المدرسة وزميلاتها داخل الفصل للوقوف على أسباب التراجع الدراسي، من خلال دراسة كافة العوامل التي من المحتمل أن تكون هي السبب وراء ذلك، والتي تتسبب في انحدار مستوى التحصيل الدراسي لديهم.
كما يُحبذ لو تقوم بوضع مجموعة مِن القواعد و النُظم للفصل كي يشعر الطلاب بالأمان في مشاركة أرائهم و تعليقاتهم المختلفة دون سخرية أو خوف. 2- بناء علاقات حسنة مع الطلاب
إن الطلاب الذين يتمتعون بعلاقات حسنة و إيجابية مع المعلمين يكونوا أكثر إنخراطاً في التلعم و لهذا فحاول دائماً أن تُجري مناقشات إيجابية و جماعية حول الموضوعات التي يهتم بها الطلاب للشكف أكثر عن شخصياتهم ، و حاول حتى أن تُقدم إستبيانات مع أسئلة حول الكتب و الأفلام و الرياضات و الهوايات المفضلة لهم فالإنفتاح مع الطلاب سيجعلهم أكثر إيجابية و بشكل كبير. 3- منح الطلاب الإختيار
كل طالب يتعلم بطريقة مختلفة عن زميله و لهذا فإنه يُحبذ لو تمتلك مجموعة متنوعة مِن الأنشطة و المشاريع فمثلاً بدلاً مِن الإمتحان الورقي التحريري بإمكانك منح الطلاب قائمة بالمهام للإختيار منها مثل كتابة مقال علمي أو تقديم عرض تقديمي مع الرسم ، أي و بإختصار شديد قدم لطلابك أنماط تعليمية مختلفة منها السمعي و منها البصري و اللمسي أي دائماً حاول أن تجعل طلابك يُشاركون بشتى الطرق الممكنة. ارخص دولة لدراسة الطب في اوروبا
4- بدء برنامج مكافئة
مكافئة الطلاب تُعزز و بشكل كبير مِن سلوكهم الإيجابي و في النهاية فإن الطلاب سوف تزيد رغبتهم في تعلم المزيد ، و مِن الجدير بالذكر أن برنامج المكافئة يُمكن أن يشتمل على المديح أو الجوائز الملموسة.
– في غيبتك تثقل عليّ الدقايق والوقت مع غيرك ما عاد ينطاق.. ربطتني ما بين عهد ووثايق وخليتني بس للقصايد والأوراق.. واليوم أقولك
– نحتاجهم، نشعر بضيق يخنق أرواحنا، نهمس في داخلنا بعمق أشتياقنا لهم، خشية أن تعلو صوت لهفتنا، فيجرحنا صدودهم. – رُبما تكون روحي قد عجزت عن لُقياك، وتكون عيني أيضاً قد عجزت عن رؤياك، ولكن قلبي أبداً لم ولن يعجز على أن ينساك. عبارات جميله عن الاشتياق. – في وقت اشتياقي لك، تتركّز كلّ أفكاري وتهرب مني إليك، ويشدّني الشوق والحنـين بشدّة إليـك. – حين أشتاق إليك يعجز عقلي عن التفكير بغيرك، لا أدري لماذا؟ رُبما لأنك تعني لي كل شيء فبذكرك لا يعد لأي شيء قيمة.
عبارات عن الاشتياق
ماسألت ؟ أغيابك الملعون هذا!! ويش جايب ؟ مابقى الا يجيب { موتي} وَ جف صوتي وَ مابقى الا ينطق بـ حزني سكوتي وَ انت غايب!! ● ● ● في غيآبك مآرضخ لي غير أحسآس بـ السكووت وَ مآتملكني شعور! غير غير غير أني أفقدك ~ ● ● ● تدري حبك!!.. بعثر الدنيآ بـ عيني.. وَ انته قلبك! !,, نآر شوقهـ تحتويني..!
عبارات عن الاشتياق للاهل
ربما عجزت روحى ان تلقاك
وعجزت عيني ان تراك و لكن لم يعجز قلبي ان ينساك. اذا العين لم تراك فالقلب لن ينساك ……………. احبك موت…. لا تسالنى ما الدليل
ارايت رصاصة تسال القتيل ……….
– أترقب ذلك الموعد الذي سـ ترتِبه لنا إحدى ليالي الشتاء القارسه.. لـا قهوة.. لـا بشر فقط كرسي خشبي وأنا وأنت.. و المطر!! – أفتقد نفسي، أبحث عنها فلا أجدها، أمد لنفسي يداي فلا تلمسني، أُنادي عليها فلا تسمعني، أقول لها متى تأتيني وتسعدني. – حينما نشتاق نشعر أن الكون على ملأه ما هو إلاّ فراغ قاتل.. وروحك حينها تكون في جمع آخر. كلام عن الاشتياق - عبارات عن الاشتياق للصديق - كلام عن الاشتياق للبعيد - عبارات شوق قصيرة - كلمات اشتياق وحب - معلومة. – قلبي أحمق يطالبني دوماً بالـإتصال بـه …وعقلي أكثر حماقة يقول لي – دوماً – ليس الـآن
– لم أتعلم الرحيل إلّا إليك، يا مَن أغرقتني في بحر عينيك، أسافر في متاهات الحنين وأعود بأشواقي إليك. – يضيقُ قلبي.. عندما أتلفت حولي ولا أجدك.. وأحتاجك ولا أبصٍرُك وأموت آلاف المرآت عندما أرى طيفك ولا أراك. – بعد أن أحببتك تغير كل شي في الأكوان، توقفت الأرض عن الدوران، تكسّرت عقارب الأزمان، أصبح النهر مالحاً وغدا البحر عذباً، صار القمر شمساً، والشمس أقماراً، تغير طعم قهوتي، عدت لزمن ولادتي غيرت موضوع قلبي، صار في اليمين بعد أن كان باليسار، رأيت الليل كالأنوار، ذبت في مياه الأمطار وأطلقت سراح كل الأسرار بعد أن أحببتك، أرجو أن يحميني قلبك من كل الأخطار. – الحنين: هُو اشْتياقُك لِقطعة من روحك في مكان آخر.. نَشتاقُ لهم لأنّ جمالَ أيّامهم أقْوى من النّسيان.