تقدير نواتج الجمع للصف الثالث الابتدائي - YouTube
تقدير نواتج الجمع الصف الثالث
تقدير نواتج الجمع - رياضيات الصف الثالث ابتدائي الفصل الأول - YouTube
نسخة الفيديو النصية
تقدير نواتج الجمع باستخدام التقريب، والأعداد المتوافقة. في الفيديو ده هنعرف إزاي نقدّر نواتج الجمع بطرق سهلة وبسيطة. وقبل ما نعمل ده هنعرف الأول يعني إيه نقدّر الناتج. تقدير الناتج يعني نقول تقريبًا هو بيساوي كام. لمّا بنستخدم التقدير بنلاقي إن الجواب قريب من الجواب المظبوط. يعني مثلًا لو قلنا أربعتاشر زائد خمسة بتساوي تسعتاشر، ممكن نقول إن التسعتاشر دي تقريبًا عشرين. أو لو قلنا مثلًا إن واحد معاه مية وواحد جنيه، فساعتها بنقول إن الشخص ده معاه تقريبًا مية جنيه. فإحنا هنتعلّم إزاي نقدّر النواتج باستخدام التقريب، والأعداد المتوافقة. أول حاجة هنعرفها هي: التقريب. مدرسة نظّمت معرض فني على مدار يومين: التلات، والأربع. فكان عدد الزوار يوم التلات سبعة وأربعين زائر، ويوم الأربع أربعة وتلاتين زائر. عاوزين نعرف حوالي أو تقريبًا كام واحد زار المعرض خلال يومين التلات والأربع. لمّا بنقول حوالي أو تقريبًا مش بنكون عاوزين نعرف الناتج المظبوط بالرقم، لكن بنكون عايزين نعرف ناتج قريب من الصح. ده بيساعدنا نجمّع أسرع، ونعرف نتوقّع العدد اللي كان حاضر إيه. ففي المثال ده هنقدّر ناتج الزوار اليومين بالتقريب.
تقدير نواتج الجمع و الطرح
=6. 66-14. 32
نُقرب الأعداد لأقرب عدد صحيح: 14. 32 يُصبح 14 لأنّ الرقم 3 أقل من 5، و 6. 66 يُصبح 7، لأنّ العدد 6 أكبر من 5. نطرح الأعداد بعد التقريب: 7=7-14
نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 7. 66=6. 327
نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 7 قريب من الناتج الأصلي 7. 66. مع سمير 11. 65 دينار اشترى قميصًا سعره 5. 50 دينار، كم بقي مع سمير تقريبًا؟
نكتب المسألة:? =5. 50-11. 65
نُقرب الأعداد لأقرب جزء من العشرة: 11. 6 5 يُصبح 11. 7 لأنّ الرقم 5 يساوي 5، و5. 5 0 يُصبح 5. 5، لأنّ العدد 0 أقل من 5. نطرح الأعداد بعد التقريب: 6. 2=5. 5-11. 7
نُقارن تقدير الناتج بالناتج الأصلي، ناتج الطرح الأصلي: 6. 15=5. 65
نُلاحظ أنّ تقدير الناتج 6. 2 قريب من الناتج الأصلي 6. 15. يتكوّن العدد العشري من جزء صحيح وجزء عشري مكوّن من منزلة جزء من العشرة، وجزء من المئة، وجزة من الألف، وعند إيجاد تقدير ناتج الجمع والطرح نُقرّب العدد العشري لأقرب عدد صحيح، أو لأقرب جزء من العشرة، أو لأقرب جزء من المئة، ثم نجمع أو نطرح الأعداد بعد التقريب ونُقارن الإجابة بالناتج الدقيق، فإذا كانت صحيحة يكون التقدير صحيح. المراجع
^ أ ب "Estimating Adding and Subtracting Whole Numbers", ck12, Retrieved 22/8/2021.
تقدير الناتج هي طريقة تُستخدم إذا كانت الحالة لا تتطلب إجابة دقيقة، فنجد إجابة قريبة من الإجابة الدقيقة ويُمكن تقدير نواتج طرح وجمع الأعداد الصحيحة من خلال تقريب الناتج لأقرب عشرة، أو لأقرب مئة، وما إلى ذلك، ثم نجمع أو نطرح الأعداد بعد التقريب ومقارنة تقدير الناتج مع الناتج الدقيق فإذا كانت الإجابة قريبة يكون الحل صحيح. طريقة تقدير نواتج جمع طرح الأعداد العشرية
يتكون العدد العشري من جزء صحيح وجزء عشري ويُفصل بينهما بفاصلة عشرية، وتكون قيمة الجزء العشري أقل من واحد، [٣] ويتكوّن الجزء العشري من عدد من المنازل من اليسار إلى اليمين، وتُعبّر عن جزء من العشرة، وجزء من المئة، وجزء من الألف وما إلى ذلك، ويُمكن تقدير نواتج جمع وطرح الأعداد العشرية بالخطوات الآتية: [٤]
نُقرب الأعداد لأقرب قيمة مكانية، ويُمكن تقريب الأعداد العشرية بالطرق التالية: [٤]
تقريب الناتج لأقرب عدد صحيح:
ننظر إلى الرقم على يمين العدد الصحيح إذا كان أقل من 5 نُقرب إلى الأسفل، على سبيل المثال: نُقرب 7. 19 إلى 7، لأنّ 1 أقل من 5، يبقى رقم 7 كما هو. إذا كان الرقم على يمين العدد الصحيح أكبر أو يساوي 5 نُقرب إلى الأعلى، على سبيل المثال: نٌقرب 12.
تقدير نواتج الجمع والطرح للصف الرابع
تقدير نواتج الجمع-الجمع - YouTube
اشترت سارة ستة وتلاتين طبق لونه أحمر، واتنين وتلاتين طبق لونهم أصفر علشان حفلة عيد ميلادها. عاوزين نقدّر، أو نعرف تقريبًا سارة اشترت كام طبق من اللونين. فمحتاجين نجمع عدد الأطباق الحمرا، اللي هم ستة وتلاتين. زائد عدد الأطباق اللي لونهم أصفر، اللي هم اتنين وتلاتين. فهنبدأ نقرّب العددين دول قبل ما نجمعهم؛ علشان نقدّر الناتج، ونسهّل عملية الجمع. الستة وتلاتين ممكن نقرّبها للأربعين، والاتنين وتلاتين ممكن نقرّبها لتلاتين. يبقى دي أول خطوة؛ خطوة التقريب. الخطوة رقم اتنين هي خطوة الجمع. هنجمع أربعين زائد تلاتين. أربعين زائد تلاتين يساوي سبعين. يبقى من هنا نقدر نقول إن سارة اشترت حوالي سبعين طبق من اللونين. ونركّز على كلمة حوالي؛ علشان ده ناتج مقرّب. تاني حاجة هنعرفها: إزاي نقدّر الناتج عن طريق الأعداد المتوافقة. الأعداد المتوافقة هي أعداد بيسهل جمعها. لو لاحظنا في الأمثلة اللي فاتت كنا بنقرّب الأعداد بتاعتنا لأعداد سهلة إن هي تتجمع. ففيه بعض الأعداد المتوافقة بنحب نقرّب الأعداد بتاعتنا ليها؛ عشان نجمعها بسهولة. زيّ: الخمسة وعشرين، والخمسين، والخمسة وسبعين، والمية، وأعداد تانية كتير سهل إننا نجمعها بسرعة.
أما ابن لعبون فيعرف من يقرأ قصائده أنه متشائم من هذه الحياة، وأن السعادة هي مجرّد لحظات حيث يقول:
حيّ المنازل تحيّة عين
لمصافح النوم سهرانه
وإلا تحيّة غريم الدين
معسر ووافاه ديّانه!
نبذة عن الشاعر اليمني يحيى عمر واشعاره .. - منتديات نسيم الورد
من هنا جاءت فكرة إنشاء الجمعية، بعد عودتنا مباشرة قررنا أن ننشئ جمعية تهتم بالدعوة للإسلام و تعليمه، خصوصا وأنه في تلك الفترة لم تكن توجد جهة تهتم بهذا الشأن، واتخذنا من الآية الكريمة (ولتكن منكم أمة يدعون إلى الخير ويأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر) شعارا لنا، وقبلت الحكومة الترخيص للجمعية وانطلق العمل فيها مباشرة، و افتتحنا فروعا في الداخل بوسائل محدودة، كنت يومها أملك سيارة صغيرة من طراز R4 وقد تنقلنا فيها بين فروع واد الناقة والنباغية بتلميت ألاگ ومگطع لحجار. بعد ذلك أرسلنا وفودا إلى كل من كيهيدي و ازويرات و انواذيبو، وكنا نخاف في البداية من التضييق أو منع بعض الأنشطة، و كنت من أكثرهم علاقات داخل دوائر السلطة ومع بعض الضباط جزاهم الله خيرا كلما عرفوني قدموا لنا كثيرا من التسهيلات و العون، ففي ازويرات أنزلونا في نزل "اسنيم"، وفي كيهيدي استقبلنا الوالي حينها مسعود ولد بلخير في منزله، وقد قبل أن يحضر افتتاح مهرجاننا بعد أن ألححت عليه في الطلب جزاه الله خيرا؛ بعد ذلك انتشرت الفروع ولقينا قبولا واسعا لله الحمد، رغم أن الناس كانت في غفلة وبعد عن الدعوة في أغلبها. وكان معنا الشيخ الداعية الحسن بن مولاي اعل في رحلة كيهيدي وسيلبابي ومقامة وكان يتحفنا بتلاوته العطرة ومزماره الشجي طيلة الرحلة، وأذ كر كذلك أننا استفدنا من جهود العلامة محمد فاضل بن محمد الأمين الذي انتزعناه من التعليم واكتشفناه و شكل إضافة عظيمة نظرا لعلمه وفهمه وخطابته النادرة التي أثرت في كثيرين.
2021-07-26, 09:36 AM #1 ألا لا تعجلوا صبيانكم عن الفطام فإنا نفرض لكل مولود في الإسلام
قال: أخبرنا يزيد بن هارون قال: أخبرنا أبو عقيل يحيى بن المتوكل قال:حدثني عبد الله بن نافع عن أبيه عن ابن عمر قال: قدمت رفقة من التجار فنزلوا المصلى فقال عمر لعبد الرحمن بن عوف: هل لك أن نحرسهم الليلة من السرق؟فباتا يحرسانهم و يصليان ما كتب الله لهما. فسمع عمر بكاء صبي فتوجه نحوه فقال لأمه: اتقي الله و أحسني إلى صبيك. ثم عاد إلى مكانه. فسمع بكاءه فعاد إلى أمه فقال لها مثل ذلك ثم عاد إلى مكانه. فلما كان في آخر الليل سمع بكاءه فأتى أمه فقال: ويحك. إني لأراك أم سوء. ما لي أرى ابنك لا يقرمنذ الليلة؟ قالت: يا عبد الله قد أبرمتني منذ الليلة. إني أريغه عن الفطام فأبى. قال: و لم؟ قالت: لأن عمر لا يفرض إلا للفطم. قال: و كم له؟ قالت: كذا و كذا شهرا. قال: ويحك لا تعجليه! فصلى الفجر و ما يستبين الناس قراءته من غلبة البكاء. فلما سلم قال: يا بؤسا لعمر كم قتل من أولاد المسلمين! ثم أمر مناديا فنادى: ألا لا تعجلوا صبيانكم عن الفطام فإنا نفرض لكل مولود في الإسلام. و كتب بذلك إلى الآفاق: أنا نفرض لكل مولود في الإسلام. يحي عمر قالب وبلاگ. ماصحة هذا الأثر؟ 2021-07-26, 02:35 PM #2 رد: ألا لا تعجلوا صبيانكم عن الفطام فإنا نفرض لكل مولود في الإسلام
الخبر أخرجه إبن سعد في طبقاته (228|3 عطا) ومن طريقه البلاذري في أنساب الأشراف (351|10) وإبن عساكر في تاريخه (355|44), وإبن الجوزي في مناقب عمر( صبري ص314), وفي الحدائق(36|2).... وأخ رجه أبوعبيد في الأموال(595), ومن طريقه البلاذري في فتوح البلدان(ص643), وإبن زنجويه(852)... وأخرجه إبن نصر في فوائده(17).