وكثيرًا ما تبدأ الأسنان اللبنية في التساقط، حتى تبدأ الأسنان الدائمة في الظهور. وفي تلك المرحلة وبسبب التغيرات السريعة يكون الطفل معرض للإصابة بالعدوى. الخصائص الاجتماعية
تتغير شخصية الطفل في هذه المرحلة فيتحول إلى شخصية اجتماعية يفتخر بشخصيته، ويقلد بشكل كبير ما يحدث مع الكبار. من أهم الخصائص والمميزات، التي تدل على النمو الاجتماعي للطفل. في هذه المرحلة أنه يفضل التعاون مع أصدقائه، ويحترم ويلتزم بالعادات والتقاليد. قد يهمك: مظاهر النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
في النهاية نرجو أن تكونوا قد استمتعتم معنا بالمعلومات، التي قدمناها عن خصائص الطفولة المتأخرة، وأهم ما يميز تلك المرحلة، التي تعد من أهم المراحل التي تساهم في تشكيل شخصية الطفل، واتجاهاته وقيمه.
علم نفس النمو الطفولة والمراهقة | دار المسيرة
تعتبر مرحلة الطفولة هي أساس بناء شخصية الإنسان، حيث إن لها دور كبير في تحديد إذا سوف يصبح شخص فاشل أو ناجح، لذا يجب التركيز على هذه المرحلة من حياة الفرد، وقد تم ذكر مجموعة من التعريفات لها ومن بينها، تعريف قاموس أكسفورد (Oxford) بأنها: "الوقت الذي يكون فيه الفرد طفلاً ويعيش طفولة سعيدة"، حيث عرَّف الطفل على أنّه: "الإنسان حديث الولادة، سواءٌ كان ذكراً، أو أنثى". ونظرًا لاختلاف مراحل الطفولة وخصائصها يرى العديد من علماء علم الاجتماع أن الطفولة بكل مراحلها هي الفترة المبكرة من حياة الشخص الذي يكون فيها كل اعتماده على والديه، ويقوم فيها بالتعلم والتأهل للفترة اللاحقة لها، حيث إن الأهمية ليست بها، بل هي الطريق الذي يصل الطفل من خلاله إلى الاكتمال العقلي، الفسيولوجي، الاجتماعي، النفسي، الروحي، والخلقي، وهي الأمور التي تُكون الحياة الاجتماعية للإنسان. مرحلة الطفولة المتأخرة
تبدأ مرحلة الطفولة المتأخرة من سن 6 سنوات وتنتهي عند سن 12 سنة، أي هي الفترة التي تلي مرحلة الطفولة المبكرة وهي تكون عند دخول الطفل إلى المدرسة، ونهايتها هي سن البلوغ، وتعتبر هذه الفترة هي بداية النضج، حيث تظهر اهتمامات جديدة للطفل، كما يظهر عليه النضوج من الجوانب الجنسية، وكذلك يتقدم في نموه العقلي والبدني.
خصائص مرحلة الطفولة المتأخرة ؟ - مقال
وهذا ما أوصانا نبينا الكريم بذلك، ولم يعطِ الأطفال أي مسؤولية عن أفعالهم الخاطئة وسلوكهم غير اللائق وفقًا للأحكام الأخلاقية للكبار، بل عاملهم بالرحمة واللطف والرحمة، آخذاً بعين الاعتبار طفولتهم الضعيفة، مع إدراكهم أنهم غير مسؤولين عن أفعالهم وسلوكهم ، لأنهم لم يبلغوا بعد سن التمييز والتمييز. المرحلة الثانية من التطور الأخلاقي:
في المرحلة الثانية من حياة الإنسان، أي مرحلة الطفولة الوسطى والمتأخرة، تتسع علاقات الطفل الاجتماعية واتصاله بالآخرين في الجوار والمدرسة والعلاقات الاجتماعية، يحتاج إلى التكيف بشكل جيد مع المواقف والمواقف الجديدة في حياته، ويبدأ في التمييز بين الأفعال والسلوك الذي يوافق عليه الآخرون أو يرفضونه، وهذا يشكل البداية الصحيحة لتكوين سلوك جيد. هذا التطور الأخلاقي الإيجابي يحفز الطفل على خلق توازن دائم بين رغباته ورغبات الآخرين، وبين توجهاته وقيمه الدينية والأخلاقية، وبهذه الطريقة ، تظهر ملامح المسؤولية الأخلاقية للطفل حتى تبلغ ذروتها في المرحلة الثالثة من التطور الأخلاقي حيث يكتمل نضجه العقلي والعاطفي، في هذه المرحلة يجب الاهتمام بميل الطفل الطبيعي إلى التقليد والمحاكاة ومتابعة الآخرين لأنه من أهم أسس التنشئة الأخلاقية واكتساب القيم والفضائل وتنمية الميل إلى الخير.
مرحلة الطفولة المتأخرة - موضوع
لكي يتم فطام الطفل بطريقة سليمة فلابد من التدرج في إعطاء الطفل الأطعمة عند إتمامه ستة أشهر. ثم يتم تقليل الرضعات بالتدريج، ويجب عدم إرضاعه أمام طفل آخر. مشكلة العنف والتخويف للأطفال
يؤدي العنف وتخويف الطفل إلى جعله شخص ليس لديه ثقة في نفسه والآخرين. وعديم المسئولية لا يستطيع أحد أن يعتمد عليه في أي شيء. أحيانًا يؤدي العنف إلى تحول الطفل إلى شخص عدواني لا يحب غيره. ويريد الانتقام من الآخرين دائمًا، ويتولد لديه إحساس اللوم دائمًا لكل من حوله. كما يمكنك التعرف علي: منظمة اليونيسيف ودورها في حماية الطفولة
مشاكل تربوية توجد بمرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة
توجد بعض المشاكل التربوية المختلفة والتي تتمثل في الآتي:
مشكلة الخوف من المدرسة
ينشأ الخوف أحيانًا من خلال التقليد والمحاكاة للكبار كالخوف من الحيوانات والحشرات. الخوف من الظلام والأشخاص والغرباء والعدوانية من جانب الآخرين. يختلف الخوف العادي عن الخوف المرضي، وأثبتت بعض الدراسات. أن الخوف من المدرسة يتمثل في الخوف من الامتحانات والفشل والعقاب البدني من المدرسين. يتم علاج هذا الخوف من خلال برنامج علاجي سلوكي معرفي بتخفيف الأفكار المرتبطة بهذا الخوف الزائد لدي الأطفال.
احترام النبي محمد الكبير لابنته فاطمة
كان كلما رأى النبي ابنته فاطمة رضي الله عنها، يقف للترحيب بها عند دخولها الغرفة، ويأخذ بيدها ويقبلها ويجلسها حيث كان جالسًا، على الرغم من بساطة الموقف، إلا انه يظهر الحب والاحترام العميقين لبعضهما البعض. ومن هنا، إن احترام طفلك أمر في غاية الأهمية ويجب عدم نسيانه، فهذا الاحترام يشمل أيضًا الحفاظ على سرية أسرار الطفل وعدم إهانتهم علنًا. تركيز النبي محمد على معاملة الأطفال على قدم المساواة
للأسف هناك مشكلة شائعة بين الآباء وهي تفضيل طفل على الآخر، لذا أكد النبي، وأمر بالعدل في معاملة الأولاد، ففي حديث "أن النبي لما سأله بشير بن سعد أن يعطي النعمان ولده غلامًا قال: أعطيت ولدك كلهم؟ قال: لا، قال: اتقوا الله واعدلوا بين أولادكم وأراد أن النبي يشهد فقال: إني لا أشهد على جور". ومن هنا ،إن الإشادة دائمًا بطفل واحد، ومقارنة الأطفال باستمرار ، وتفضيل الأبناء على البنا، كلها قضايا سائدة نواجهها مع الأبوة والأمومة، يجب تجنب هذا بأي ثمن، لأنه خطر على الطفل الذي قد ينشأ عنه تدني احترام الذات وبالتالي عقدة النقص. في الواقع، لقد رأينا كيف أن النبي محمد نموذج يحتذى به في رعاية الأطفال، لقد علمنا كيف نعاملهم جيدًا ، وكيف نعبر عن حبنا وفرحنا لعطية وجودهم في حياتنا، من واجبنا الآن أن نتعلم أفضل السبل لمعاملة أطفالنا، ودمج هذه التعاليم في حياتنا اليومية.
[1]
منهج الرسول في تربية الأطفال
إن الأطفال المخلصين لله، والأبناء، والمتضرعين بانتظام لوالديهم هم الأحجار الكريمة التي لا تقدر بثمن التي نتركها وراءنا في هذا العالم، إنها الاستثمارات الحقيقية التي يجب أن نقوم بها في الدنيا والآخرة. لتنمية السلوك السليم للطفل، يجب أن تعلمه الواجبات التي يجب عليه القيام بها، ويتم ذلك من خلال كونك قدوة يحتذى بها وبالتربية السليمة والتوجيه، فلن يتعلم الطفل أن يكون صادقًا إلا من مربي صادق، ولن يتعلم الطفل الصدق إلا من مربي نزيه وهكذا. فالأب الذي يرفع سماعة الهاتف ولا يريد التحدث مع المتصل، ثم يعطي طفله الهاتف ويقول له "قل للمتصل إنني لست هنا" ، فهو يعلم طفله الكذب وهو مثال سيء..
التنشئة الأخلاقية هي روح التربية الإسلامية التي لا تعني إغفال جوانب أخرى،من الضروري الاهتمام بجميع الأمور المتعلقة بالطفل، حيث يحتاج إلى القوة البدنية والعقلية والروحية، لذلك نجد أن الجانب الروحاني والمتعلق بالعبادة لا ينفصلان عن الجانب الأخلاقي. لم تترك الأخلاق في السنة النبوية أي جانب من جوانب الحياة البشرية، لكنها وضعت المنهجية المثالية للموقف السامي في الانسجام والتكامل والبنية، كان النبي صلى الله عليه وسلم ذروة الأخلاق، وأفضل سبيل إلى الأخلاق الحميدة، وبوجود مواقف عظيمة في حياة الرسول تعلمنا كيف ننشئ ونربي اطفالنا.
شركة الراجحي للبناء والتعمير
تعلن شركة الراجحي للبناء والتعمير عن فتح باب التوظيف لخريجي وخريجات (الدبلوم أو البكالوريوس) للعمل بمجال المحاسبة (لا يشترط الخبرة المسبقة)؛ بفروع الشركة في عدة مدن، وفقاً للتفاصيل التالية:
المسمى الوظيفي:
– محاسب / محاسبة. المتطلبات:
– أن يكون المتقدم/ـة سعودي الجنسية. – شهادة الدبلوم أو البكالوريوس في تخصصات المالية، المحاسبة. – لا يشترط الخبرة المسبقة. – مهارات الحاسب الآلي والبرامج ذات الصلة. مكان العمل:
– (حفر الباطن – الرياض – حائل – جدة – خميس مشيط)
طريقة التقديم:
– للتقديم يُرجى إرسال السيرة الذاتية على البريد التالي: [email protected]
– مع كتابة (المسمى الوظيفي – المدينة) في حقل العنوان.
وظائف بمجال خدمة العملاء لحملة الثانوية فأعلى في شركة الراجحي للبناء والتعمير
أعلنت شركة الراجحي للبناء والتعمير توفر وظائف لحملة الثانوية فأعلى في مجال ( خدمة عملاء)، للعمل بإحدى فروعها بمدينة الرياض، وذلك وفقاً للتفاصيل الموضحة أدناه. المسمى الوظيفي:
– مسؤول خدمة عملاء. الشروط:
1- شهادة الثانوية العامة فأعلى. 2- خبرة في التسويق لا تقل عن سنتين. 3- حسن المظهر واللباقة. موعد التقديم:
– التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الأربعاء بتاريخ 1443/05/18هـ الموافق 2021/12/22م وينتهي عند الاكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم:
– تُرسل السيرة الذاتية إلى البريد الإلكتروني التالي ( مع كتابة مسمى الوظيفة في عنوان البريد):
[email protected]
تعلن شركة الراجحي للبناء والتعمير توفر ( 8) وظيفة إدارية وتقنية شاغرة لذوي الخبرة، للعمل في مدينة الرياض وفق المسميات الوظيفية التالية:
وظائف شركة الراجحي للبناء والتعمير:
1- محاسب (عدد 5 وظائف). 2- أخصائي تقنية المعلومات (عدد 3 وظائف). الشروط العامة:
1– لا يشترط الجنسية سواء سعودي أو غير سعودي. 2- درجة الدبلوم أو البكالوريوس في تخصص مناسب للوظيفة. 3- الأولوية لذوي الخبرة بمجال الوظيفة. 4- إجادة استخدام الحاسب الألي وبرامج مايكروسوفت أوفيس.