فحُدِّد دور المتعلّم بالتأمّل في التجربة، واستخلاص النتائج بكتابة مقال تفسيريّ يقارن فيه بين التعليم الوجاهيّ والتعليم الافتراضيّ، من خلال الوسائل وطرق التعليم والتعلّم المستخدمة، ويحدّد فيه الصعوبات والتحدّيات التي واجهها المتعلّمون وأفراد مجتمعهم إثر التغييرات التي حدثت، وكيفيّة تأقلمهم معها، ثمّ يستقري وجهة نظر أفراد المجتمع حول الطريقتين، مبيّنًا، من وجهة نظره، أيّهما أصلح لاكتساب العلم والمعرفة، ومشيرًا إلى أوجه الإبداع في عمليّة التعليم عن بعد. محتويات ملف المهمة الأدائية لمقرر التقويم التربوي | مواقع أعضاء هيئة التدريس. - المعايير: تمّ التقييم وفق ثلاثة معايير: التنظيم، وإنتاج النصّ، واستخدام اللغة. وقد حُدِّدت وفقها الأهداف والتقديرات اللفظيّة لكلّ مستوى بعناية تامّة، بحيث توفّر للمتعلّم شبكات تقييم وصفيّة تحليليّة، تفسح له المجال لتوضيح علامات التقدّم بوصف كمّيّ ولفظيّ دقيقين. بالإضافة إلى ما سبق، صمّمنا وثائق توقّعات بعدد الكلمات المطلوب كتابتها في المهمّات الأدائيّة لكلّ وحدة، وكذلك الوقت المستغرق لإنجاز مهمّة الأداء الشفويّ. جاءت هذه التوقّعات نتيجة ما قمنا به من دراسات ومقارنات معياريّة تضمن التطوّر الرأسيّ والأفقيّ لمهارات المتعلّم وفق التخطيط العكسيّ ( من الصفّ الثاني عشر إلى الروضة)، والذي يضمن بدوره نجاعة نتاجات البرنامج الدراسيّ للصفّ الثاني عشر، الذي من شأنه أن يخرّج طلّابًا ثنائيّي اللغة، يتحلّون بمستويات أداء عالية جدًّا.
أسئلة مراجعة لمادة العلوم الإدارية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري
2 يونيو, 2016 نوال مولوي
الدعم التقني للموقع
أضف تعليقا
تعاوناً من معلمة مادتي العلوم والمهارات الإدارية أ. ربا المفلحي قامت بوضع اسئلة مراجعة لمادة العلوم الإدارية قبل الإختبار النهائي للمادة و ذلك لتهيئة طالباتها للإختبار, وتتمنى لهن التوفيق والنجاح
« أهداف صندوق تنمية الموارد البشرية (مجموعة الطموح) المقالة التالية »
فضلا سجلي تعليقك هنا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. كيف يرسل الطالب مهمامه الادائية من الجوال الى دفتر ملاحظات الون نوت - YouTube. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
محتويات ملف المهمة الأدائية لمقرر التقويم التربوي | مواقع أعضاء هيئة التدريس
الاختبارات العملية الأدائية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تشتمل الاختبارات الأدائية على المهارات العلمية والعملية التي لا يمكن الكشف عن مدى إتقانها عن طريق الاختبارات الشفوية أو التحريرية مثل المهارات المخبرية داخل المختبرات, والاسعافات الأولية, قيادة السيارة. وتقيس هذه الاختبارات قدرة الطالب على تطبيق ما تعلمه لا ما حفظه وهي تقوم على تقويم الأداء العلمي وليس على التحصيل النظري البحت. وتقع الاختبارات الأدائية موقعا وسطا بين الاختبارات التحريرية التي تقيس المخرجات المعرفية فهي تركز على الإنتاج. تعريف المهارة: هي القدرة على عمل شيء ما عقليا أو وجدانيا أو حركيا بدقة وإتقان وبجهد ووقت قليلين. الجوانب الرئيسية التي تقيسها الاختبارات العملية الأدائية: إن اختبار المهارات عادة يقيس ثلاثة جوانب رئيسية: أ- الدقة. ب- السرعة في أداء المهارة. أسئلة مراجعة لمادة العلوم الإدارية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري. ج- الفهم للأعمال والأدوات المناسبة أسس تقويم المهارات العملية: تتبنى اختبارات تقويم المهارات على الأسس التالية: 1- أن يقيس الاختبار الأداء النهائي. 2- أن يقيس كل مستويات المهارة الجيد, والمتوسط, والردئ. 3- أن يكون الاهتمام موجها لزمن أداء المهارات مع التركيز على قياس دقة هذا الأداء مكونات المهارة العملية: تتكون المهارة عادة من ثلاث مكونات أساسية هي: 1- المكون الإدراكي: وهو وعي الطالب للمهارة.
كيف يرسل الطالب مهمامه الادائية من الجوال الى دفتر ملاحظات الون نوت - Youtube
نعرض في هذا المقال تجربتنا في تطبيق التقويم البديل وفق أنموذج "G. S" الذي نجحنا من خلاله بتحقيق الأهداف المنشودة. فنبدأ بالحديث عن المهمّات الأدائيّة الذي يقتضيها الأنموذج في الوحدات البحثيّة، ثمّ نبيّن كيفيّة تعزيزه دافعيّة المتعلّم وتمكينه من تحقيق الأهداف التعلّميّة، لنختم بتبيان ضرورة التوفيق بين نهج التقويم البديل ومبدأ التقويم التقليديّ. يتعامل التقويم البديل مع المعرفة من خلال المتعلّم، أي أنّه يُبنَى وفق مستويات تراعي الفروقات الفرديّة بين المتعلّمين الذين تختلف لديهم طرق التعلّم والتفكير، حيث يتمّ تقويمهم بتكليفهم بمهمّات متعدّدة تتطلّب اندماجًا نشطًا، مثل توظيف البحث والاستقصاء في معالجة المشكلات، أو القيام بالتجارب الميدانيّة، أو التصوير المرئيّ للتفكير، أو غيرها من المهمّات الأدائيّة التي يقتضيها أنموذج "G. S"، والتي بدت لنا أنّها الطريقة الأنسب لتقويم الوحدات البحثيّة التي تعتمد المدخل المفهوميّ في تصميمها، إذ ساعدتنا على تقويم أساليب التعلّم التي اكتسبها طلّابنا. ذلك أنّ هذا النوع من المهمّات يتطلّب من المتعلّم إثبات فهمه وكفاءته في ضوء المخرجات التعليميّة المخطّط لها، بإنتاج ملموس يكون دليلًا على تحقّق التعلّم، وينعكس في سياقات حقيقيّة توظّف فيها المعارف والمهارات.
وبالتالي، لا يقتصر العمل في تنفيذ المهمّات الأدائيّة على تشجيع المتعلّمين على التفاعل مع بعضهم والتعاون في ما بينهم فحسب، بل يقتضي كذلك مقارنة أدائهم بمستوى الإتقان المطلوب وفق معايير التقويم، من أجل تعزيز دافعيّتهم للتعلّم، مع ضرورة تجنّب عقد المقارنات بينهم كأفراد. نذكر من بين التجارب التي تمّ تطبيقها في مدارسنا حول المهمّات الأدائيّة تجربة أجريت في مادّة اللغة العربيّة للصفّ السابع. كان الهدف من الوحدة الثانية أن يصل المتعلّمون إلى الفهم الآتي: " الانتقال من حالة إلى أخرى يساعد على التطوير النفسيّ والاجتماعيّ، ويشكّل وجهات نظر جديدة، وطرق تعبير إبداعيّة عن الذات، مستندة إلى الأدب". وللوصول بالمتعلّمين إلى هذا الفهم الدائم وغيره من التفاهمات المرتبطة بالمفاهيم المتّصلة بالوحدة البحثيّة، تمّ تصميم محتوى الوحدة تصميمًا يشتمل على عدد من الموضوعات المتمحورة حول "الإبداع" مفهومًا رئيسًا، وحول "وجهة النظر" و"التعبير عن الذات" مفهومَيْن ذوَي صلة. ولمّا كان اعتماد كتاب الوزارة كمصدر رئيس من مصادر المنهاج ضروريًّا، قمنا بتوظيف مجموعة مختارة من دروسه على النحو الآتي: نصّ شعريّ بعنوان "قوّة العلم"، وقصّة قصيرة بعنوان "قوّة الورق"، ومجموعة من النصوص المعلوماتيّة، كان من بينها نصّ بعنوان "التعلّم مؤلم"، ونصّ بعنوان "رحلة المعرفة"، بالإضافة إلى توظيف الأدب المصاحب كمصدر داعم من مصادر المنهاج، لمساعدتنا في تحقيق الهدف، والتركيز على نمط كتابيّ واحد خلال الوحدة البحثيّة لمساعدة المتعلّمين على الكتابة، وهو النمط التفسيريّ القائم على المقارنة.
وهذا يجعل تجفيف الشعر الكثيف في الهواء أمراً صعباً حيث تجف الأطراف والطبقات العلوية بسرعة ولكن تحتها قد تظل مبللة لساعات. تعمل منشفة المايكروفايبر على امتصاص الماء بقوة خارقة للشعر الكثيف ، حيث أنها تسحب الماء من خصلة الشعر بالكامل. 5 – لا تسبب تعلق الوبر في الشعر:
مناشف الحمام التقليدية مصنوعة من حلقات صغيرة يمكن أن تعلق في شعرك وتتسبب في تقصفه وتساقطه أثناء محاولة فك تشابكه. وتتميز مناشف المايكروفايبر المصنوعة من الألياف الدقيقة أنها لا تحتوي على الحلقات الصغيرة وبالتالي لا يسبب تشابك الشعر. 6 – تساعد في تقليل التجعد:
القطن مادة أكثر خشونة مقارنة بالمايكروفايبر ، ويمكن أن يكون تجعد الشعر أحياناً أحد الآثار الجانبية لاستخدام المناشف القطنية. تحتوي الألياف الدقيقة على ملمس أكثر نعومة ولطيفاً على الشعر ، وتساعد في الحفاظ على بشرة الشعر مسطحة. فمع استخدام منشفة المايكروفايبر لن تضطر إلى وضع الكثير من المنتجات في شعرك للتحكم في التجعد. منشفة مايكروفايبر للشعر الطويل. شاهد مراجعة سيرم جوز الهند من ogx لمنع تقصف وتجعد الشعر. 7 – رائعة للشعر المجعد:
يحتاج الشعر المجعد إلى عناية خاصة ، وأحياناً يكون هناك خط رفيع بين التموجات والتجعيدات.
منشفة مايكروفايبر للشعر الطويل
6 من 5 نجوم 15 24. 98 درهم #4 لفة منشفة شعر من الألياف الدقيقة من جينيسيب، عبوتان، ناعمة ومتينة، فائقة الامتصاص لتجفيف عمامة الرأس من أجل شعر مجعد طويل وسميك (أرجواني-رمادي) 4. 5 من 5 نجوم 2 24. 99 درهم #5 منشفة شعر من الألياف الدقيقة من سودوفو للسيدات، عمامة شعر سريع الجفاف وفائق الامتصاص لتجفيف الشعر المجعد الطويل والكثيف، 300 جم لكل متر مربع، 25 × 60 سم، عبوتان، بلونين 5. 0 من 5 نجوم 1 34. 88 درهم #6 Swift Disposable Luxury Towels (100-Count) Air laid Nonwoven Disposable Towel for Salon, Hair Towels for Women, Salon Towels Bleach Safe White Spa Towels for Hair Drying Towel, White Gym Towels 3. 5 من 5 نجوم 3 44. 80 درهم #7 مجموعة مناشف تجفيف الشعر في المنزل، عبوة من قطعتين، منشفة شعر ناعمة ماصة للماء ملفوفة عمامة منشفة حمام من الألياف الدقيقة مع زر، قبعة شعر جافة لشعر مجعد للنساء والفتيات (وردي وأزرق) 4. ما طريقة استخدام فوطة المايكروفايبر؟ | سوبر ماما. 0 من 5 نجوم 9 19. 00 درهم #8 منشفة شعر من الألياف الدقيقة، منشفة شعر، مناشف من الألياف الدقيقة، مناشف شعر ملفوفة وعمامة للشعر المبلل ومناشف شعر للنساء 3 عبوات 4. 0 من 5 نجوم 25 39. 92 درهم #9 منشفة شعر قطنية من بليس كاسا (عبوتان، 27 × 67 سم) - منشفة عمامة للشعر من القطن بنسبة 100%، تغليف فائق النعومة وفائق الامتصاص 39.
فعندما تنقسم الألياف كما هو الحال في مناشف الشعر ، فإنها تزيد بشكل كبير من قدرة القماش على امتصاض الماء ، فيجف الشعر بشكل أسرع. 2 – عدم الحاجة إلى فرك الشعر:
قد يقوم بعض الأشخاص بفرك منشفة الحمام بقوة على الشعر للتسريع من تجفيف الشعر من الماء. يعمل فرك فروة الرأس على تحفيز تجعد الشعر وتكسره. وقد يضر الفرك بالشعر الكيرلي والمجعد على وجه الخصوص مما يزيد من تشابكه. ولكن مع استخدام منشفة المايكروفايبر لتجفيف الشعر ، فلا تحتاج إلى فرك الشعر حيث تسمح لك منشفة الشعر بلف شعرك بإحكام بألياف دقيقة فائقة الامتصاص. شاهد الطريقة الصحيحة لغسل الشعر المجعد. 3 – منشفة المايكروفايبر هي أفضل طريقة لتجفيف شعرك:
إن لف وعصر الشعر بحدة بمنشفة الحمام يسبب تلف الشعر ، كما أن استخدام مجفف الشعر لتجفيف الشعر يعرض الشعر للحرارة مما يؤدي إلى تلف الشعر والتهاب فروة الرأس. تلغي منشفة الشعر المصنوعة من المايكروفايبر الحاجة إلى فرك الشعر أو تسخينه مما يمنع تقصف الشعر. 4 – منشفة المايكروفايبر رائعة للشعر الكثيف:
يحتاج الشعر الكثيف إلى الكثير من الرطوبة ، ولكنه يحتاج إلى النوع المناسب من الرطوبة والذي لا يحتاجه الماء. منشفة مايكروفايبر للشعر الكيرلي، مميزات منشفة مايكروفايبر. وفي الواقع ترك الماء على الشعر الكثيف لفترة طويلة يمكن أن يكون ضاراً على الشعر ، ومع ذلك فإن الشعر الكثيف يمثل تحدياً يتمثل في صعوبة الوصول إلى كل المياه المختبئة عند جذور الشعر.