#1
جدول مواصفات
7.
- رسميًا.. التعليم تُعلن جدول مواصفات الاختبارات PDF لجميع المواد لمديري المدارس المعلمين والمعلمات - ثقفني
- جدول مواصفات اختبار نصف الفصل لمادة الرياضيات جميع المراحل العليا الاعدادية والثانوية
- جدول مواصفات اجتماعيات تاسع واول ثانوي 2022
- فوزان بن إبراهيم الفوزان للملابس
- فوزان بن إبراهيم الفوزان نظير إسهاماته المجتمعية
- فوزان بن إبراهيم الفوزان سنتر
- فوزان بن إبراهيم الفوزان دور كبير لوزارة
- فوزان بن إبراهيم الفوزان للتجارة والمقاولات
رسميًا.. التعليم تُعلن جدول مواصفات الاختبارات Pdf لجميع المواد لمديري المدارس المعلمين والمعلمات - ثقفني
● ويحقق جدول المواصفات الفوائد التالية:
• يحقق الشمول المطلوب في كل اختبار تحصيلي بما يتيح تغطية جميع عناصر المحتوى أو الموضوعات التي تم تدريسها. • يعطي للاختبار صدق المحتوى الذي تتطلبه مواصفات اختبارات التحصيل التي ننشدها. • يعطي لكل جزء أو موضوع وزنه الفعلي عندما توزع الأسئلة في الجدول حسب الأهمية النسبية لها. • يساعد على الاهتمام بجميع مستويات الأهداف وعدم التركيز على الجوانب الدنيا وفقط والمتمثلة في المعرفة والتذكر. ■ سؤال: أراد معلم أن يعد جدول مواصفات لاختبار نهاية الفصل بمادة العلوم كما يلي:
♦ الوحدة الأولى "الماء" "15" حصة. ♦ الوحدة الثانية "الكهرباء" "10" حصص. ♦ الوحدة الثالثة "المغناطيس" "20" حصة. ♦ الوحدة الرابعة "البيئة" "5" حصص. ■ ثم قام بصياغة الأهداف التعليمية الخاصة بهذه الموضوعات وقام بتصنيفها كالتالي:
♦ معرفة وتذكر "10" أهداف. ♦ فهم واستيعاب "10" أهداف. ♦ تطبيق "16" هدف. جدول مواصفات الاختبار قطر. ♦ عمليات عقلية عليا "4". علماً بأن علامة الامتحان من 60. ■ المحتوى / الأهداف معرفة وتذكر فهم واستيعاب تطبيق مهارات عليا المجموع:
♦ الوحدة الأولى: الماء. ♦ الوحدة الثانية: الكهرباء. ♦ الوحدة الثالثة: المغناطيس.
25 = 3 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف الفهم = 12 × 0. 25 = 3 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف التطبيق = 12 × 0. 40 = 4. 8 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثانية لأهداف المهارات العليا = 12 × 0. 2 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف المعرفة = 24 × 0. 25 = 6 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف الفهم = 24 × 0. 25 = 6 علامات. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف التطبيق = 24 × 0. 40 = 9. 6 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الثالثة لأهداف المهارات العليا = 24 × 0. 10 = 2. 4 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف المعرفة = 6 × 0. 25 = 1. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف الفهم = 6 × 0. 26 = 1. 5 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف التطبيق = 6 × 0. 40 = 2. 4 علامة. ♦ نسبة علامة الوحدة الرابعة لأهداف المهارات العليا = 6 × 0. 10 = 0. 6 علامة. o الوحدة الأولى: الماء 30% 4. جدول مواصفات اجتماعيات تاسع واول ثانوي 2022. 5 علامة / 4. 5 علامة / 7, 2 علامة / 1. 8 علامة / 18 علامة. o الوحدة الثانية: الكهرباء 20% 3 علامة / 3 علامة / 4. 8 علامة / 1. 2 علامة / 12 علامة. o الوحدة الثالثة: المغناطيس 40% 6 علامة / 6 علامة / 9.
جدول مواصفات اختبار نصف الفصل لمادة الرياضيات جميع المراحل العليا الاعدادية والثانوية
البحث في الموقع
أحدث ملفات موقع المناهج
1. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, الفرق بين الإسم والفعل للصفوف الأولية
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-29 05:52:31
2. المهارات الرقمية, الفصل الثالث, 1443/1444, نموذج اختبار ورقي الوحدة الأولى ( عرضي التقديمي)
2022-04-20 06:03:51
3. المهارات الرقمية, الفصل الثالث, 1443/1444, نموذج اختبار الفترة الأولى مهارات للصفوف العليا
2022-04-20 05:59:47
4. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, بطاقات تعزيز لغتي
2022-04-12 08:09:39
5. رسميًا.. التعليم تُعلن جدول مواصفات الاختبارات PDF لجميع المواد لمديري المدارس المعلمين والمعلمات - ثقفني. المهارات الرقمية, الفصل الثالث, 1443/1444, حلول اختبار الفترة الأولى
2022-04-07 19:33:03
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات. المرحلة الثانوية
المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث
المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1. الصف الأول, لغة عربية, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14
2.
ثانيًا ، يعطي موضوع المحتوى التربوي وزنه الحقيقي. ثالثًا: يتحقق من صحة المحتوى المتعلق بالاختبار وتوزيعه بشكل متوازن على جميع موضوعات المحتوى. يكتب المتعلم بثقة في عدالة الاختبار. خطوات بناء جدول المواصفات يشتمل جدول المواصفات على بعدين أحدهما أفقي يتعلق بأهداف تعليمية سلوكية ، والثاني عمودي يمثل موضوعات مادة الدراسة. 1- تحديد مواضيع الدورة يمكنك إنشاء جدول لوحدة دراسية أو حتى المنهج بأكمله ، ويمكنك أيضًا تقسيم المنهج إلى وحدات وتقسيم الوحدات إلى دروس ودروس للموضوعات ، والموضوع هو أصغر جزء. جدول مواصفات الاختبارات. 2- تحديد الوزن النسبي لموضوعات المقال يتم ذلك عن طريق حساب عدد الصفحات المتعلقة بموضوع واحد أو حتى بالدرس بمحتوى مادة الدراسة التي يمثلها الكتاب المدرسي. تقدير عدد ساعات التدريب التي يتم فيها تدريس كل مادة. احسب الوزن النسبي للموضوع عن طريق قسمة عدد الفئات على الصفحات ثم ضرب الناتج في مائة. 3- تحديد الوزن النسبي لأهداف المقال حيث أن الأهداف السلوكية التربوية لموضوعات المادة تقتصر على مرحلة تحليل خطوات التصميم التعليمي ، ويعتبر تصنيف بلوم للأهداف من أشهر التصنيفات على الإطلاق في مجال تحديد وتعريف كافة الأهداف التربوية.
جدول مواصفات اجتماعيات تاسع واول ثانوي 2022
ولما كان تحديد الأهمية النسبية للموضوعات وكذا الوزن النسبي للأهداف السلوكية يعتمد إلى حد كبير على خبرة المعلم ورأيه الشخصي ، لذا فإنه ينبغي للمعلم أن يحرص على الاستفادة من آراء زملائه في التخصص ، وألاينفرد برأيه في تحديد ذلك. الغرض من جدول المواصفات
إن من أهم أغراض جدول المواصفات هو تحقيق التوازن في الاختبار ، والتأكيد على أنه يقيس عينة ممثلة لأهداف التدريس ومحتوى المادة الدراسية التي يراد قياس التحصيل فيها. فوائد جدول المواصفات
1. المساعدة في بناء اختبار متوازن مع الجهد المبذول لتدريس الموضوع. 2. إعطاء الوزن الحقيقي لكل درس ، لإن كل موضوع يأخذ ما يستحقه من الأسئلة حسب أهميته النسبية. 3. المساعدة في اختيار عينة ممثلة من الأهداف التدريسية ، بطريقة منظمة ، ليمكن قياس مدى تحققها بدرجة كبيرة ، وتمكين المعلم من توزيع أسئلته في المستويات المختلفة لتلك الأهداف. 4. مساعدة المعلم في تكوين صور متكافئة للاختبار. 5. تحقيق صدق المحتوى للاختبار بشكل كبير. 6. جدول مواصفات اختبار نصف الفصل لمادة الرياضيات جميع المراحل العليا الاعدادية والثانوية. إكساب الطالب ثقة كبيرة بعدالة الاختبار ، مما يساعده في تنظيم وقته أثناء الاستذكار وتوزيعه على الموضوعات باتزان ( حيث إن الاختبار يؤثر في طريقة الاستذكار)
أمور ينبغي مراعاتها عند بناء جدول المواصفات
لتحديد الأوزان النسبية ، وعدد الأسئلة في جدول المواصفات ، ينبغي للمعلمة مراعاة الآتي:
1.
البحث في الموقع
التعليقات
أحدث ملفات المستوى العاشر
1. كيمياء, الفصل الثاني, 2021-2022, الخطة الفصلية الفصل الثاني
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-02-09 14:35:37
2. لغة عربية, الفصل الثاني, 2021-2022, الخطة الفصلية الفصل الثاني
2022-02-09 14:05:34
3. اجتماعيات, الفصل الثاني, 2021-2022, الخطة الفصلية الفصل الثاني
2022-02-08 21:32:23
4. رياضيات, الفصل الثاني, 2021-2022, الخطة الفصلية الفصل الثاني
2022-02-08 16:28:28
5. جدول مواصفات الاختبار النهائي الصف الثالث. لغة عربية, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل دليل المعلم الفصل الثاني
2022-01-31 17:45:32
6. علوم الحاسب, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل دليل المعلم الفصل الثاني
2022-01-29 12:36:23
7. علوم الحاسب, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل كتاب الطالب
2022-01-16 12:32:35
8. لغة انجليزية, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل كتاب المعلم
2021-12-28 00:18:10
9. لغة انجليزية, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل كتاب الأنشطة
2021-12-28 00:13:55
10. لغة انجليزية, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل كتاب الطالب
2021-12-28 00:11:51
11. فيزياء, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل كتاب الطالب
2021-12-25 16:42:14
12. كيمياء, الفصل الثاني, 2021-2022, تحميل كتاب الطالب
2021-12-25 16:41:02
13.
وفي عام 1396 هـ حصل الفوزان على درجة الدكتوراه من كلية اللغة بجامعة الأزهر، وبعد عودته من البعثة زاوج بين التدريس بقسم الأدب والعمل الإداري. وهو أول سعودي يتأهل في الدراسات العليا ويحصل على شهادة الدكتوراه في الأدب والنقد من منسوبي هذا القسم، واستمر في تدريس مواد قسم الأدب في هذه الكلية وغيرها، ولم ينقطع عن ممارسة التدريس، رغم عمله في وكالة كلية العلوم الاجتماعية عام 1398 حتى 1402هـ، ثم في عمله كعميد للقبول بالجامعة من عام 1402 حتى 1408هـ، ثم عودته لقسم الأدب وتدريس مادة تاريخ الأدب السعودي، ثم التدريس في الدراسات العليا. ولا يزال يمارس التدريس بهذه الكلية وقد قدم مجموعة من البحوث للترقية لدرجة أستاذ مشارك ثم أستاذ، وتم طبعها بعد الترقية، وموضوعاتها عن الأدب السعودي، والذي لم يطبع في طريقه إلى النشر إن شاء الله. وهذه ملامح من محطات حياة الأستاذ الدكتور إبراهيم الفوزان، وها أنذا أظهر لمن يرغب التعرف على واقع الأمس عن جهود الفوزان تجاه أدب وأدباء هذا الوطن العزيز على الجميع. وفي الختام أكرر تقديري له بأن أشترك معه بالاسم إبراهيم بن فوزان الفوزان، وأقدر له قبول إعادة تلك الصداقة بعد هذا الصمت الذي فرضته عليه مشاغل العمل الإداري، ووجود الصداقات الماثلة لي عنده وقد اشترط علي مقابل هذا السماح بطبعي، نشر هذه الملامح، ولمحة عن سيرته، وصورة من مشاعر الزملاء والأصدقاء نحوه، فوافقت على ذلك في آخر الكتاب وفقه الله في الدنيا والآخرة وكل من شهد أن لا إله إلا الله آمين.
فوزان بن إبراهيم الفوزان للملابس
الجمعة/السبت 22 ابريل 2022 فجع طلاب الدكتور إبراهيم بن فوزان الفوزان ومحبوه وعارفوه بوفاته في شهر رمضان المبارك من هذا العام (1443هـ) عن عمر قارب الثمانين عامًا إذ هو من مواليد مدينة بريدة في القصيم عام 1364هـ/1944م رحمه الله رحمة واسعة وأسكنه فسيح جناته. وبوصفي من طلابه وعارفي فضله وقدره ومكانته فقد رأيت لزامًا أن أكتب عنه، وبدءًا أشير إلى أنني لم أتتلمذ على يديه في المرحلة الجامعية؛ لأنني درست في كلية الآداب بجامعة الملك سعود، وليس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، غير أنني التحقت بعد ذلك، وبالتحديد في عام 1411هـ/1990م بالدراسات العليا في كلية اللغة العربية التابعة لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ضمن طلاب السنة التمهيدية للماجستير، وتخرجتْ دفعتنا في العام الذي يليه؛ نظرا لتوقف الدراسة عدة أشهر بسبب أزمة الخليج. وفي عام 1413هـ/1993م أعددت خطة الماجستير تحت عنوان «السيرة الذاتية في الأدب السعودي»، وأُسند الإشراف إلى الدكتور عبدالحميد إبراهيم- رحمه الله-، وزرته في شقته بالخزان لرسم خطة إنجاز الرسالة، غير أن القسم رأى أن موضوع الرسالة يتطلب أستاذًا سعوديًا، فنقل الإشراف إلى أستاذنا الدكتور إبراهيم بن فوزان الفوزان- رحمه الله-، ومعه بدأت رحلة الدراسات العليا في الماجستير والدكتوراه كذلك.
فوزان بن إبراهيم الفوزان نظير إسهاماته المجتمعية
نسبه: هو فضيلة الشيخ العلامة: صالح بن فوزان بن عبد الله, من آل فوزان من أهل الشماسية, الوداعين من قبيلة الدواسر. نشأته ودراسته: ولد عام 1354 هـ, وتوفي والده وهو صغير, فتربى في أسرته, وتعلم القرآن الكريم, وتعلم مبادئ القراءة والكتابة على يد إمام مسجد البلد, وكان قارئا متقنا وهو فضيلة الشيخ: حمود بن سليمان التلال, الذي تولى القضاء أخيرا في بلدة ضرية في منطقة القصيم. ثم التحق بمدرسة الحكومة حين افتتاحها في الشماسية عام 1369 هـ, وأكمل دراسته الابتدائية في المدرسة الفيصلية ببريدة عام 1371 هـ, وتعين مدرسا في الابتدائي, ثم التحق بالمعهد العلمي ببريدة عند افتتاحه عام 1373 هـ, وتخرج منه عام 1377 هـ, والتحق بكلية الشريعة بالرياض, وتخرج منها عام 1381 هـ, ثم نال درجة الماجستير في الفقه, ثم درجة الدكتوراه من هذه الكلية في تخصص الفقه أيضا. أعماله الوظيفية: بعد تخرجه من كلية الشريعة عين مدرسا في المعهد العلمي في الرياض, ثم نقل للتدريس في كلية الشريعة, ثم نقل للتدريس في الدراسات العليا بكلية أصول الدين, ثم في المعهد العالي للقضاء, ثم عين مديرا للمعهد العالي للقضاء, ثم عاد للتدريس فيه بعد انتهاء مدة الإدارة, ثم نقل عضوا في اللجنة الدائمة للإفتاء والبحوث العلمية, ولا يزال على رأس العمل.
فوزان بن إبراهيم الفوزان سنتر
اسمه ونشأته: الاسم: عبد الله بن صالح بن عبد الله بن فوزان بن علي آل فوزان، وينتهي النسب بالأساعدة من الروقة من عتيبة. مولود في مدينة بريدة في القصيم عام 1368هـ ، حسب ما أثبت في الحفيظة. مؤهلاته العلمية: • درس في كلية الشريعة في الرياض، وتخرج منها عام 93ـ1394هـ بتقدير ممتاز شيوخه: • الشيخ صالح بن إبراهيم البليهي والشيخ صالح بن عبد الرحمن السكيتي. • والشيخ علي بن إبراهيم الضالع يرحمهم الله. • والشيخ صالح بن عبد الله المقبل. • والشيخ حمد بن محمد المحيميد. • والشيخ فهد بن محمد المشيقح. مؤلفاته: • دليل السالك في ألفية ابن مالك, ثلاثة أجزاء. • تعجيل الندى شرح قطر الندى, مجلد. • تيسير الأصول إلى قواعد الأصول مجلد. • شرح الورقات, مجلد. • مجالس عشر ذي الحجة. • أحكام حضور المساجد مجلد. • أحاديث الصيام أحكام وآداب. • جمع المحصول في شرح رسالة ابن سعدي في الأصول. • أحاديث عشر ذي الحجة أحكام وآداب. • زينة المرأة المسلمة. • كيف نكون من الشاكرين ؟ • من أحكام الحج والعمرة مسائل يكثر السؤال عنها • منحة العلام في شرح بلوغ المرام، صدر منه خمسة أجزاء. • فقه الدليل في شرح التسهيل.
فوزان بن إبراهيم الفوزان دور كبير لوزارة
لذا فإننا نلتمس منكم العذر في عدم استلام رسائلكم حتى إنجاز هذا المشروع، وإتاحته لكم، ولا تنسونا من صالح دعواتكم لنا بالإعانة والتوفيق. \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ موقع الشيخ د. يوسف الشبيلي
الموقع يستقبل الأسئلة مرتين اسبوعيا يومي الاحد والخميس
من الساعة 4 الى 5 مساءً
بتوقيت مكة المكرمة
** يرجى مراجعة ارشيف الفتاوى قبل ارسال السؤال فلن يرد على الاسئلة التي لها شبية في الارشيف**
لا يتم استقبال الأسئلة في هذا الوقت.
فوزان بن إبراهيم الفوزان للتجارة والمقاولات
وكانت معظم المقابلات معه في منزله في حي الملز، وليس في مكتبه بالجامعة، وكان يعاملنا بوصفنا ضيوفًا وليس بوصفنا طلاب دراسات عليا، ويحرص على إعداد ضيافة متكاملة بإشراف من زوجته أم أديب متعها الله بالصحة والعافية. ووقتها لم أكن أحسن الطباعة، وتسلّم للمشرف الفصول والمباحث مجزأة فينظر فيها ويبدي رأيه في التناول والتحليل والتوثيق، وسوى ذلك من جوانب يعرفها حق المعرفة طلاب الدراسات العليا، وكان يوجّه بتنوع المراجع اللغوية وألا أقتصر على مرجع واحد، وبأهمية إنصاف الأدب المحلي وألا أستند على كلمات مصدرها التواضع وفيها تقليل من شأنه وتأثيره، وأذكر أنه ألغى صفحة كاملة لهذا السبب. وإذا كانت صحبتي العلمية لأستاذي الفوزان بلغت عشر سنوات (1413-1423هـ)، وهي مجمل السنوات التي أعددت فيها رسالتيْ الماجستير والدكتوراه، فإنه من الصعب اختصار ما تعلمته وما استفدته من علم وتوجيه وخلق، ولذلك لا أملك إلا الدعاء له بظهر الغيب أن يجزيه عني وعن طلابه خير الجزاء وأوفاه، فلقد كان حفيًا بنا وحريصًا علينا، مخلصًا في أداء عمله وفي الوفاء بواجبه رحمه الله رحمة واسعة. ومن حسن الطالع أن الصلة بأستاذي امتدت وتواصلت بعد حصولي على الدكتوراه إذ انتقل عملي من وزارة الثقافة والإعلام إلى جامعة الإمام أواخر عام 1426هـ/2006م، وأصبحت ألتقي به كثيرًا في مكتبه، وفي جلسة القسم الأسبوعية التي يمولها بالشاي والقهوة وبأجود أنواع التمور من مزرعته الخاصة بالقصيم التي أتيح لي زيارتها بصحبة أستاذي د.
وقد حضرت في بداية إشرافه علي في الماجستير في المدة من (1413-1417هـ) محاضرة له على طلاب المستوى الثامن (الأخير في الكلية)، وهي عن الأدب في المملكة العربية السعودية، وكان الهدف التعرف بشكل أكبر على شخصية أستاذنا وطريقته واهتماماته، ثم إن رسالتي في الأدب السعودي وفي المسار نفسه. وفي الشهور الأولى من عملي في الرسالة نبّهني بعض الأساتذة في الكلية على أمر، وهو أن المشرف يملك مكتبة غنية جدًا، وأن علي أن أطلب زيارتها والاستفادة منها، والاستعارة إذا لزم الأمر، غير أنني لم أفعل؛ ربما حياءً من أستاذي؛ وربما أن موضوعي جديد في السيرة الذاتية فقد لا تكون مراجعه متوافرة في مكتبته، وعلي البحث في المكتبات الحكومية والخاصة، حتى إذا فشلت في الحصول على مصدر أو مرجع مهم، طلبت زيارة مكتبته. هذا تفسيري الآن لما حدث، وبفضل الله تيسّرت مصادر البحث ومراجعه، وأنجزت الرسالة بعد سنوات ربما طالت، ونوقشت في المحرم من عام 1417هـ/ مايو 1996م. وكنت وقت إعداد الماجستير والدكتوراه موظفًا في وزارة الإعلام، ومثقلا بأعباء كثيرة والتزامات متعددة ومهامّ متنوعة وسفر داخل المملكة وخارجها، ولكن -بفضل الله-، ثم بمتابعة أستاذي الدكتور الفوزان ودعمه وتواصله وحثه على الإنجاز تهاوت العقبات وانفرجت المشكلات.