أحب فيك الوقت لا غابو الناس
واحب فيك الناس لاصرت موجود
واحب فيك الليل لا صار هوجاس
واحب باكر دامني فيك موعود!! كيف اتنفس وانت ماغيرك انفاس
قيدتني وحريتي صارت قيود
كيف اجتمع فيك كل مافي من احساس
كيف اختصرت الكون بعيونك السود!! احب فيك الوقت لاغابوا الناس - افضل كيف. وش سهرك فيني وانا وكلي نعاس
وش طولك فيني وانا كلي حدود
اعشق جنوني فيك وارفع به الراس
وان كنت ناقص قلتي نقصي زود!! ماهو بكيفي والظما مايكسره كاس
بشرب ظماك ويرتوي يابس العود
دام رجاي فيك مايعرف الياس
ليه انتظر موتي وانا فيك مولود! !
- احب فيك الوقت لآغابو الناااس - الصفحة 2 - منتديات مضارب عبس - بني رشيد
- أحب فيك الوقت - YouTube
- أحب فيك الوقت أهداء لأحمد الشمري - الصفحة 2 - منتديات عبير
- احب فيك الوقت لاغابوا الناس - افضل كيف
- مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة: | هديل الصيفي
- مراحل انتاج الوسائط المتعددة | الوسائط المتعددة
- مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة
- مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015
- الصحافة الالكترونية : مراحل انتاج الوسائط المتعددة
احب فيك الوقت لآغابو الناااس - الصفحة 2 - منتديات مضارب عبس - بني رشيد
كلمات اغنية احب فيك الوقت - عبادي الجوهر
أحب فيك الوقت لا غابوا الناس وأحب فيك الناس لا صرت موجود وأحب فيك الليل لا صار هوجاس وأحب باكر دامني فيك موعود كيف أتنفس وأنت ما غيرك أنفاس قيدتني وحريتي صارت قيود كيف اجتمع بك كل مابي من إحساس كيف اختصرت الكون بعيونك السود وش سهّرك فيني وأنا كلي نعاس وش طولك فيني وأنا كلي حدود اعشق جنوني فيك وارفع بها الراس وان قلتي ناقص قلت نقصي هو الزود ما هو بكيفي والظمأ يكسره كاس بشرب ظماك ويرتوي يابس العود دام الرجاء لي فيك ما يعرف الياس ليه انتظر موتي وأنا فيك مولود
غناء: عبادي الجوهر
كلمات: عبد اللطيف بن عبد الله الحان: عبادي الجوهر
أحب فيك الوقت - Youtube
(°°•. منتديات يـارا الرسميه.
أحب فيك الوقت أهداء لأحمد الشمري - الصفحة 2 - منتديات عبير
أحب فيك الوقت - YouTube
احب فيك الوقت لاغابوا الناس - افضل كيف
17-07-2011, 04:52 PM
# 2
بيانات اضافيه [
+]
رقم العضوية: 1
تاريخ التسجيل: Jul 2010
أخر زيارة: 21-06-2019 (06:34 AM)
المشاركات:
12, 128 [
التقييم: 5099
الدولهـ
الجنس ~
مزاجي
MMS ~
لوني المفضل: Darkred
شكراً: 1, 323
تم شكره 458 مرة في 388 مشاركة
رد: مرحبا بك عزيزتي ((احــــــــــب الله))
بالورد.. والبخوور.. نستقبلك.. فمن قلوبنــا.... نهديك.. أعطر التحيات.... وأرق البسمـات.... وأروع الكلمـات.... وأجمـل الأمنيـات.... وأغلى الهمسـات..
وندعوك لقضـاء أحلى الأوقـات
في أعذب وأرقى المنتديـات
اهلا وسهلا بك احب الله نورتي
تصاميمي
To view links or images in signatures your post count must be 10 or greater. You currently have 0 posts. أحب فيك الوقت أهداء لأحمد الشمري - الصفحة 2 - منتديات عبير. To view links or images in signatures your post count must be 10 or greater. You currently have 0 posts.
18-07-2011, 04:26 AM
# 3.
أحب فيك الوقت - عبادي الجوهر | برنامج مع حبي - YouTube
أحب فيك الوقت لاغابوا الناس ، وأحب فيك الناس لا صرت موجود🎼
وأحب فيك الليل لا صار هوجاس ، وأحب باكر دامني فيك موعود 🎶 • •
مرحبا ❤
انا اسمي: عباس العنزي
مطور برامج و مدون في مواقع التقنية واقوم بتعيدل التطبيقات الشهيرة
بدات في الانترنت منذ عام 2013 ومازلت للان
أقرأ التالي
18 أبريل، 2018
هذا الحنان
16 أبريل، 2018
ماني بتاجر
15 أبريل، 2018
مابي غيرك
14 أبريل، 2018
مزيونة تكحلت
لبى لارفعت حاجاتها وما تطول
انتي لو تضحكين
يامبادلني النظر وانت النظر
تعال واحضن كل ضلعن لك
لاهو مثل ربعي
يفوحلك شوقي
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. الصحافة الالكترونية : مراحل انتاج الوسائط المتعددة. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة: | هديل الصيفي
8. تحديد الوسائل التعليمية التي من المفروض أن تدخل في البرمجية لتوضيح ما تتضمنه مثل: بعض لقطات الفيديو، أو الأشكال التوضيحية، أو الحركة، أو الألوان وذلك بعد معالجتها. 9. وصف طرق استثارة دافعية المتعلم. 10. تحديد طرق التعزيز ونوعيته 11. تحديد طرق عرض البرمجية. 12. تحديد أنواع الأسئلة في البرمجية الهادفة إلى حث المتعلم على المشاركة الفعالة 13. تحديد إجراءات التشخيص ووسائل العلاج والإثراء 14. تحديد المراجع والمصادر التعليمية المناسبة لموضوع البرمجية وتوفيرها 15. وضع خريطة المفاهيم وهي التي توضح جميع المفاهيم والحقائق والإجراءات التي ستقدمها البرمجية. 16. تحديد الوسائط التعليمية من أشكال وحركة ولقطات فيديو 17. تحديد استراتيجيات التعلم 17. تحديد العناصر البرمجية (التقنيات الحاسوبية) المستخدمة 18. تحديد العناصر المادية اللازمة 19. مراحل انتاج الوسائط المتعددة | الوسائط المتعددة. دراسة وتطبيق مشاريع صغيرة بسيطة على استخدام تقنيات الوسائط المتعددة في مواضيع مختلفة بهدف زيادة خبرات المبرمجين0 ثانياً مرحلة التصميم وكتابة السيناريو: * مرحلة التصميم: مرحلة يضع فيها المصمم تصوراً كاملاً للبرمجية من حيث أهدافها ومادتها العلمية والأنشطة والتدريبات والأمثلة والتقويم.
مراحل انتاج الوسائط المتعددة | الوسائط المتعددة
وصف طرق استثارة دافعية المتعلم. تحديد طرق التعزيز ونوعيته
تحديد طرق عرض البرمجية. تحديد أنواع الأسئلة في البرمجية الهادفة إلى حث المتعلم على المشاركة الفعالة
تحديد إجراءات التشخيص ووسائل العلاج والإثراء
تحديد المراجع والمصادر التعليمية المناسبة لموضوع البرمجية وتوفيرها
وضع خريطة المفاهيم وهي التي توضح جميع المفاهيم والحقائق والإجراءات التي ستقدمها البرمجية. تحديد الوسائط التعليمية من أشكال وحركة ولقطات فيديو
تحديد استراتيجيات التعلم
تحديد العناصر البرمجية (التقنيات الحاسوبية) المستخدمة
تحديد العناصر المادية اللازمة
دراسة وتطبيق مشاريع صغيرة بسيطة على استخدام تقنيات الوسائط المتعددة في مواضيع مختلفة بهدف زيادة خبرات المبرمجين
عودة
2. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015. مرحلة التصميم وكتابة السيناريو:
مرحلة التصميم: مرحلة يضع فيها المصمم تصوراً كاملاً للبرمجية من حيث أهدافها ومادتها العلمية والأنشطة والتدريبات والأمثلة والتقويم. ويتم بها أيضا وضع الخطوط العريضة لما تحتويه البرمجية: من أهداف عامة، ومادة علمية، أو خريطة عامة توضح علاقات الوحدات بعضها مع بعض ومحتوى كل وحدة. كما وتشمل مرحلة التصميم ما يلي:
تصميم واجهة العرض بما تحتويه من تصميم وعناصر مرئية وتوازن في عملية التركيب ووضع هيكلية للبرمجية.
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة
* تتضمن مرحلة النشر إخراج البرمجية التعليمية متعددة الوسائط من خلال النَسِخ النهائي للبرمجية والعمل على توزيعها. عملية الإخراج للبرمجية قد تكون من خلال الإخراج إلى الفيديو، أو الإخراج إلى الطابعة، أو النقل إلى الأقراص المدمجة أو العرض عبر شبكة الانترنت. مراحل انتاج الوسائط المتعدده. ولا يجب أن نغفل مرحلة هامة جداً ضمن مراحل إنتاج البرمجيات متعددة الوسائط ألا وهي مرحلة التوثيق، والتي تتم قبل التوزيع حيث تشمل:
* تحديد اسم مؤلف البرمجية. * تحديد نظام التأليف المستخدم. * الإصدار الخاص بهذه النسخة. * تحديد الفئة المستهدفة. * تحديد المقرر التعليمي.
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015
ويتم بها أيضا وضع الخطوط العريضة لما تحتويه البرمجية: من أهداف عامة، ومادة علمية، أو خريطة عامة توضح علاقات الوحدات بعضها مع بعض ومحتوى كل وحدة. وتشمل مرحلة التصميم ما يلي: 1- تصميم واجهة العرض بما تحتويه من تصميم وعناصر مرئية وتوازن في عملية التركيب ووضع هيكلية للبرمجية. 2- تصميم القوائم والمعلومات والشرائح التي توضح محتويات البرمجية متعددة الوسائط. 3- وضع المحتوى في تصميم مناسب: وتحتاج هذه الخطوة إلى معظم الوقت، علماً بأن وجود المعلومات والصور والنصوص المؤلفة مسبقاً يساعد وبشكل كبير على تنفيذ هذه الخطوة. 4- تحديد الشكل النهائي للبرمجية التعليمية بما فيها البدائل التعليمية. 5- استخدام البرامج والأدوات لإنشاء الصور والحركات والأفلام والرسومات التوضيحية والنصوص الصوتية وربطها بشكل فني مع باقي العناصر لتحقيق الأهداف المرجوة. * مرحلة كتابة السيناريو: وبها تتم ترجمة الخطوط العريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق، وتتلخص خطة العمل في هذه المرحلة بتسجيل ما ينبغي أن يعرض على الشاشة، وتحديد تسلسل ظهورهذه المعلومات والفواصل الزمنية، وكيفية عرض كل وحدة ومعلومة. ويتم ذلك على نماذج خاصة تعرف بنماذج السيناريو (اسكتشات)، وهي مصممة ومقسمة بطريقة تشبه تماماً شاشة الحاسوب.
الصحافة الالكترونية : مراحل انتاج الوسائط المتعددة
مراحل وخطوات الإنتاج:
1. متطلبات إنتاج الوسائط المتعددة:
نظم إنتاج الوسائط المتعددة: وهي المعدات والبرامج اللازمة التي سيتم من خلالها القيام بإنشاء وإدارة ملفات الوسائط. حيث يوجد نوعان من أنظمة الوسائط المتعددة المستخدمة في الحاسوب:
أ- نظم التشغيل. ب- نظم التأليف. 2. أجهزة إنتاج الوسائط المتعددة:
وتتكون من:
أ- شاشة العرض. وهي إحدى أدوات العرض التي يمكن من خلالها مشاهدة النواتج على جهاز الحاسوب. ب- القرص الضوئي. يعتبر أحد المكونات الرئيسة للحاسوب بسبب سعته التخزينية العالية. ت- الماسح الضوئي. هو جهاز يعمل على نقل الصور الرسومية مثل الصور إلى جهاز الحاسوب. ث- كرت الصوت. هو عبارة عن دوائر منطقية تستطيع إخراج نواتج المعلومات والبرامج على شكل صوت. ج- المايك( لاقط الصوت)
هو أداة يمكن من خلالها إدخال الصوت إلى الكمبيوتر تمهيدا لتسجيله ومعالجته من خلال البرامج المخصصة لذلك. ح- السماعات. هي الأداة المستخدمة لسماع صوت البرامج. خ- كاميرا التصوير. هي جهاز لإنتاج الصور الرقمية الثابتة وصور الفيديو. ** مراحل إنتاج الوسائط المتعددة:
مرحلة التصميم. يتم في هذه المرحلة إتباع مجموعة من العمليات والخطوات التي من أهمها كتابة السيناريو, وإعداد خريطة التدفق, والقصة المصورة لأطر البرمجة.
12- تحديد أنواع الأسئلة في البرمجية الهادفة إلى حث المتعلم على المشاركة الفعالة
13- تحديد إجراءات التشخيص ووسائل العلاج والإثراء
14- تحديد المراجع والمصادر التعليمية المناسبة لموضوع البرمجية وتوفيرها
15- وضع خريطة المفاهيم وهي التي توضح جميع المفاهيم والحقائق والإجراءات التي ستقدمها البرمجية. 16- تحديد الوسائط التعليمية من أشكال وحركة ولقطات فيديو
17- تحديد استراتيجيات التعلم
17- تحديد العناصر البرمجية (التقنيات الحاسوبية) المستخدمة
18- تحديد العناصر المادية اللازمة
19- دراسة وتطبيق مشاريع صغيرة بسيطة على استخدام تقنيات الوسائط المتعددة في مواضيع مختلفة بهدف زيادة خبرات المبرمجين. ثانياً مرحلة التصميم وكتابة السيناريو:
مرحلة التصميم: تشمل مرحلة التصميم ما يلي:
1- تصميم واجهة العرض بما تحتويه من تصميم وعناصر مرئية وتوازن في عملية التركيب ووضع هيكلية للبرمجية. 2- تصميم القوائم والمعلومات والشرائح التي توضح محتويات البرمجية متعددة الوسائط. 3- وضع المحتوى في تصميم مناسب: وتحتاج هذه الخطوة إلى معظم الوقت، علماً بأن وجود المعلومات والصور والنصوص المؤلفة مسبقاً يساعد وبشكل كبير على تنفيذ هذه الخطوة.