الرئيسية » بوربوينت حلول » بوربوينت أول متوسط » بوربوينت دراسات إسلامية أول متوسط » بوربوينت دراسات إسلامية (الفقه) أول متوسط » بوربوينت دراسات إسلامية (فقه) أول متوسط ف1 » بوربوينت درس حكم الاستنجاء والاستجمار
الصف
بوربوينت دراسات إسلامية أول متوسط
الفصل
بوربوينت دراسات إسلامية (الفقه) أول متوسط
المادة
بوربوينت دراسات إسلامية (فقه) أول متوسط ف1
حجم الملف
7. 04 MB
عدد الزيارات
266
تاريخ الإضافة
2021-08-29, 20:12 مساء
تحميل الملف
بوربوينت درس حكم الاستنجاء والاستجمار
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
- الاستنجاء والاستجمار - YouTube
- الاستنجاء والاستجمار للاطفال – شراء الاستنجاء والاستجمار للاطفال مع شحن مجاني على AliExpress version
- الاستجمار بالمناديل | الدليل الفقهي
- معوقات الاتصال الفعال - سطور
- عناصر التواصل الفعال - YouTube
- عناصر التواصل الفعال | مجلة المنال
الاستنجاء والاستجمار - Youtube
الاستنجاء والاستجمار - YouTube
الاستنجاء والاستجمار للاطفال – شراء الاستنجاء والاستجمار للاطفال مع شحن مجاني على Aliexpress Version
من نجوت الشجرة أي قطعتها فكأنه قطع الأذى، والاستنجاء إزالة الخارج من سبيل بماءٍ أو إزالة حكمه بحجر ونحوه. ويسمى الثاني استجمارًا من الجمار، وهي الحجارة الصغيرة. (يستحب عند دخول الخلاء) ونحوه وهو بالمد الموضع المعد لقضاء الحاجة. الاستجمار بالمناديل | الدليل الفقهي. (قولُ: بسم الله) لحديث علي: "ستر ما بين الجن وعورات بني آدم إذا دخل الكنيف أن يقول بسم الله" رواه ابن ماجه والترمذي وقال: ليس إسناده بالقوي. (أعوذ بالله من الخبث) بإسكان الباء، قال القاضي عياض، هو أكثر روايات الشيوخ. وفسره بالشر ( والخبائث) الشياطين فكأنه استعاذ من الشر وأهله وقال الخطابي: هو بضم الباء وهو جمع خبيث، والخبائث جمع خبيثة فكأنه استعاذ من ذكرانهم وإناثهم واقتصر المصنف على ذلك تبعا للمحرر والفروع وغيرهما. لحديث أنس أن النبي - صلى الله عليه وسلم - كان إذا دخل الخلاء قال "اللهم إني أعوذ بك من الخبث والخبائث" متفق عليه. وزاد في الإقناع والمنتهى تبعا للمقنع وغيره "الرجس النجس الشيطان الرجيم". لحديث أبي أمامة: "لا يعجز أحدكم إذا دخل مرفقه أن يقول: اللهم إني أعوذ بك من الرجس النجس الشيطان الرجيم" (و) يستحب أن يقول (عند الخروج منه) أي من الخلاء ونحوه (غفرانك) أي أسألك غفرانك من الغفر وهو الستر.
الاستجمار بالمناديل | الدليل الفقهي
لحديث: "إذا بال أحدكم فليرتد لبوله"، رواه أحمد وغيره وفي التبصرة ويقصد مكانا علوا لينحدر عنه البول فإن لم يجد مكانا رخوا ألصق ذكره ليأمن بذلك من رشاش البول (و) يستحب (مسحه) أي أن يمسح (بيده اليسرى إذا فرغ من بوله من أصل ذكره) أي من حلقة دبره، فيضع إصبعه الوسطى تحت الذكر، والإبهام فوقه، ويمر بهما (إلى رأسه) أي رأس الذكر (ثلاثا) لئلا يبقى من البول فيه شيء. (و) يستحب (نتره) بالمثناة (ثلاثا) أي نتر ذكره ثلاثا، ليستخرج بقية البول منه لحديث: "إذا بال أحدكم فلينتر ذكره ثلاثا" رواه أحمد وغيره. الاستنجاء والاستجمار للاطفال – شراء الاستنجاء والاستجمار للاطفال مع شحن مجاني على AliExpress version. (و) يستحب (تحوله من موضعه ليستنجي) في غيره (إن خاف تلوثا) باستنجائه في مكانه، لئلا يتنجس ويبدأ ذكر وبكر بقبل، لئلا تتلوث يده إذا بدأ بالدبر وتخير ثيب (ويكره دخوله) أي دخول الخلاء ونحوه (بشيء فيه ذكر الله تعالى). غير مصحف فيحرم إلا لحاجة لا دراهم ونحوها وحرز للمشقة. ويجعل فص خاتم احتاج للدخول به بباطن كف يمنى (و) يكره استكمال (رفع ثوبه قبل دنوه) أي قربه (من الأرض) بلا حاجة فيرفع شيئا فشيئا ولعله يجب إن كان ثم من ينظره قاله في المبدع (و) يكره (كلامه فيه) ولو برد سلام. وإن عطس حمد بقلبه ويجب عليه تحذير ضرير وغافل عن هلكة وجزم صاحب النظم بتحريم القراءة في الحش وسطحه وهو متوجه على حاجته (و) يكره (بوله في شق) بفتح الشين.
AliExpress Mobile App
Search Anywhere, Anytime! مسح أو انقر لتحميل
أوجب الله إزالة النجاسة بعد قضاء الحاجة بالاستنجاء بالماء أو الاستجمار بالمنديل ونحوه. الاستنجاء أفضل لأنه أبلغ في التطهير والإنقاء. يجزئ الاستجمار بالمناديل ونحوها بالضوابط التالية:
أن ينقي المحل ويطهره وعلامته أن تخرج آخر مسحة بدون أثر للنجاسة. أن لا يقل عدد المسحات عن ثلاث مسحات بثلاثة مناديل أو ثلاث جهات. أن لا يمسح بشيء محترم كالطعام وأوراق الكتب والمجلات ونحوها. يتأكد استعمال الماء إذا تعدت النجاسة موضع العادة كأن يصاب بإسهال ويتلطخ بالنجاسة. الرسم التوضيحي:
[٢]
عناصر عملية الاتصال الفعال
قبل التطرق إلى معوقات الاتصال الفعال لا بدّ من الحديث عن عناصر عملية الاتصال حيث تعد عملية الاتصال الفعال عملية مستمرة تنطوي على عدة عناصر رئيسة وهي المرسل والمستقبل ووسيلة الاتصال والتشفير وفك التشفير بالإضافة إلى التغذية الراجعة، وتلخص النقاط الآتية عناصر عملية الاتصال ودور كل منها في هذه العملية: [٤]
المرسل: ويمثل الجهة المسؤولة عن إنشاء الرسالة ونقلها إلى المتلقي كما يعتبر المصدر والشخص الذي يبدأ عملية الاتصال. الرسالة: وتمثل الأفكار والمعلومات والآراء والحقائق والمشاعر وغير ذلك من الرسائل التي يتم إنشاؤها بواسطة المرسل. معوقات الاتصال الفعال - سطور. التشفير: وهي العملية التي يتم فيها تحويل الرسالة المرسلة إلى رموز لتسهيل نقلها على شكل كلمات أو صور أو إيماءات. وسيلة الاتصال: تمثل الوسيلة التي يتم عن طريقها إرسال الرسالة المشفرة ، حيث يتم إرسال الرسالة شفهيا أو كتابيًا. فك التشفير: يتم في هذه الخطوه فك تشفير الرموز المشفرة بواسطة المرسل، لكي يتم استلامها من قبل الشخص المستقبل. المستقبل: يمثل الجهة الأخيرة في سلسلة عناصر عملية الاتصال وهي الجهة التي تتلقى الرسالة المرسلة من قبل المرسل.
معوقات الاتصال الفعال - سطور
ب) عوامل تتعلق بالمصدر: يجب أن يكون المصدر أمينا في مهمته غير متحيزا وان يكون صادقا فيما يراه ،أو يسمعه ،أو يحسه ،أو يلمسه ،أو يتذوقه ، وان يكون موضوعيا فيما يرويه ، أو يصوره. وهنالك عدة عوامل تؤثر في كفاءة المصدر وقدرته على الاتصال وأهمها ما يلي: 1- مهارته الاتصالية: وهذه تؤثر على كفاءة المصدر بطريقتين: الأولى: أنها تؤثر في مقدرة المصدر على تحليل أغراضه ونواياه وقدرته على أن يقول شيئا عندما يريد الاتصال بغيره. ثانيا: وهي تؤثر في مقدرة المصدر على ترجمة الرسائل التي تعبر عما يريده بالضبط. ۲- اتجاهاته: هنالك ثلاثة أنواع من الاتجاهات تؤثر على الكفاءة الاتصالية للمصدر هي: - اتجاهات المصدر قبل نفسه. عناصر التواصل الفعال - YouTube. - اتجاهات المصدر تجاه الموضوع. - اتجاهات المصدر تجاه المستقبل. ٣- مستوى المعرفة: حيث يؤثر حجم المعلومات التي يعرفها المصدر عن الموضوع الذي يشكل الرسالة على كفاءة الاتصال (فاقد الشيء لا يعطيه). 4 - النظام الثقافي والاجتماعي: يتأثر المصدر بوضعه ومكانته الاجتماعية وكذلك بالأدوار التي يقوم بأدائها ، والمكانة التي يضع نفسه فيها أو التي يضعه فيها الآخرون، كما يجب معرفة ثقافة المجتمع الذي يعيش فيه وما به من قيم ومعتقدات وأنماط سلوكية (الطنوبي، ۱۹۹4، ص: ۱۱۱-۱۱۳).
عناصر التواصل الفعال - Youtube
خاتمة بحث عن مهارات الاتصال
إن سوء الفهم الهائل في عصرنا هو الافتراض بأن البصيرة ستعمل مع الأشخاص غير الحافزين للتغيير، ولكن لا يعتمد الاتصال على بناء الجملة أو البلاغة أو الخطابة أو التعبير ، ولكنه لابد أن يعتمد على السياق العاطفي الذي تُسمع فيه الرسالة، يمكن للناس أن يسمعوك فقط عندما يتجهون نحوك ، وليس من المرجح أن يسمعوا عندما تكون كلماتك تلاحقهم، فحتى الكلمات المختارة تفقد قوتها عندما تستخدم للتغلب، المواقف هي الشخصيات الحقيقية للكلام، عندما يتحدث الناس ، استمع تمامًا معظم الناس لا يستمعون أبدًا مشكلة الاتصال هي الوهم الذي تم تحقيقه. [4]
عناصر التواصل الفعال | مجلة المنال
التواصل غير اللفظي
نحن في الواقع ننقل المزيد من المعلومات باستخدام الاتصال غير اللفظي ، يتضمن ذلك الإشارات غير اللفظية والإيماءات وتعبيرات الوجه ولغة الجسد ونبرة الصوت وحتى مظهرنا، يمكن أن تعمل هذه على تعزيز أو تقويض رسالة كلماتنا المنطوقة ، لذا فهي تستحق الدراسة بعناية. الاستماع
الاستماع هو أيضًا مهارة اتصال شخصية حيوية، فالاتصال عملية ذات اتجاهين، الاستماع جزء أساسي من تلقي المعلومات، عندما نتواصل حيث يمكن أن نقضي 45٪ من وقتنا في الاستماع، معظم الناس يعتبرون الاستماع أمرًا مفروغًا منه ، لكنه يختلف عن السمع ويجب اعتباره مهارة. [1]
الذكاء العاطفي
في هذه المرحلة ربما تعتقد أن الذكاء العاطفي موضوع واسع وسيستغرق الكثير من الوقت، و في الواقع العنصر الأكثر أهمية في تغطية الذكاء العاطفي كموضوع لمهارات الاتصال هو السماح للمشارك بمعرفة كيف يتصرف البشر تحت الضغط ولماذا يفعلون ذلك، استجابة القتال والفرار الناتجة عن الأحداث العاطفية وتوعية المشاركين بها يساعدهم في التواصل عبر المستويات، لابد أن نعلم جميعًا أن التعامل مع المحادثات الصعبة هو المكان الذي يعاني فيه معظمنا، يمكن أن يساعد تضمين الذكاء العاطفي في سياق الاتصال الفعال في بناء تلك المهارات.
الاستخدام
البراعة إنجاح عملية التواصل الفعال تقوم على حسن استخدام كافة الإمكانيات الذاتية في التواصل بحسب طبيعة الموقف والتواصل، فالتواصل الفردي يتطلب الاتّصال البصري المباشر واعتماد نسق لفظي بحسب طبيعة المتلقي الفرد، أمّا إقامة تواصل فعال جماهيري مباشر دون وجود وسائط فيعتمد بشكل أكبر على الأفعال الحركية وتناسقها مع الخطاب، والتواصل الجماهيريّ غير المباشر بوجود وسيط كالإنترنت على سبيل المثال يعتمد على اختيار الكلمات المناسبة للفئة الموجه إليها الخطاب، وفي حالة كان اتّصال مرئي فيضاف إليه الصوت وتعابير الوجه التي تتوافق مع طبيعة الخطاب.
كتابة الاقتراحات
في حين أن البرنامج في حد ذاته وغالبًا ما يتم الخلط بينه وبين التدريب المطلوب فقط لمندوبي المبيعات ، فإن كتابة اقتراح فائز هو في الواقع مهارة لنقل الفكرة بطريقة يقدرها المتلقي، هذا هو أكثر المواضيع التي يتم تجاهلها في برنامج مهارات الاتصال الفعال.