تحميل كتاب أشكال سطح الأرض دراسة في الجغرافيا الطبيعية Pdf ، للدكتور عبد العزيز طريح شرف وتناول هذا الكتاب ستة أبواب في الجغرافيا الطبيعية ، حيث تناول الباب الأول خمسة فصول وهي " فئات الاجرام السماوية – النظام الشمسي – حركات القمر والأرض – أصل الأرض – أبعاد الكرة الأرضية وطبيعة باطنها ". أما الباب الثاني تناول فصلين هم " ابعاد الكرة الأرضية وطبيعة باطنها واغلفتها الكبرى – التركيز المعدني والصخري لقشرة الأرض". أما تناول الباب الثالث ثلاثة فصول الاتية " نشأة المحيطات والقارات وتطور توزيعها – البحار والمحيطات الحالية – حركات مياه البحار والمحيطات ". أما الباب الرابع العوامل التكتونية التي تساهم في تشكيل سطح الأرض تناول ثلاثة فصول الاتية " الحركات التكتونية البطيئة – الزلازل – النشاط البركاني ". أما تناول الباب الخامس العوامل الخارجية التي تساهم في تشكيل سطح الأرض " التجوية – دور الرياح في تشكيل – دور المياه الجارية في تشكيل – التعرية البحرية – التعرية الجليدية – عمليات الأنهار والانزلاق علي المنحدرات – المياه الجوفية ". واخيرًا الباب السادس ثلاثة فصول بعنوان أشكال التضاريسية الكبرى لسطح اليابس "التعرية الجليدية – عمليات الانهيار والانزلاق علي المنحدرات – المياه الجوفية ".
- اشكال سطح الارض اليابسة والماء
- أشكال سطح الأرض للاطفال
- من أشكال الماء على سطح الأرض
- مهارات القراءة والكتابة pdf
- بحث عن مهارات القراءة والكتابة
- خطة علاجية لاتقان مهارات القراءة والكتابة
- مهارات القراءه والكتابه لدى الطفل
اشكال سطح الارض اليابسة والماء
معلومات عن كتاب أشكال سطح الأرض دراسة في الجغرافيا الطبيعية Pdf. اسم الكاتب:- للدكتور عبد العزيز طريح شرف. القسم:- كتب Pdf. عدد الصفحات:- 450 صفحة. اللغة:- العربية. عدد ملفات التحميل:- ملف واحد pdf. جميعُ الحقوقِ محفوظة للمؤلف ، وأيُ اقتباسٍ أو إعادة طبع أو نشر في أي صورةٍ كانت ورقيةً أو بأية وسيلةٍ سمعية أو بصريةٍ دون إذن كاتبي من المؤلف؛ يعرض صاحبة للمسألة القانونية.
أشكال سطح الأرض للاطفال
الاشكال الجغرافية - Google Slides
اشكال سطح الارض التضاريس الخليج الجبل هو كتلة ضخمة من الأحجار والصخور توجد على قطعة ضخمة كبيرة هي سطح الأرض الذي يتكون من نفس المادة، وتتميز بقمم صخرية حادة وسفوح شديدة الانحدار وبها أيضا قمم مرتفعة العلو. الجبل بصورة عامة أكثر ارتفاعا من الهضبة. هناك اختلاف حول تحديد الارتفاع الكافي للجبل لاعتباره جبلا فالموسوعة البريطانية تستعمل ارتفاع 610 متر عن سطح الأرض لإطلاق مصطلح الجبل على المرتفع. يعتبر جبل إفرست أعلى جبل في العالم ارتفاعه (8848م)، أعلى جبل في النظام الشمسي هو جبل أوليمبوس مونس على كوكب المريخ ارتفاعه (21171 م). الجبل جبل افرست Mount Everest أعلى جبل في العالم يبلغ ارتفاعه (8848م) ماتر هورن هي أحد الجبال في جبال الألب على الحدود بين سويسرا وإيطاليا. تصل قمته إلى 4, 478 متر (14, 690 قدم) عالياً، مما يجعله واحدة من أعلى قمم جبال الألب، ويواجه أربعة وجوه شديدة الانحدار، ترتفع فوق الأنهار الجليدية المحيطة به. يعتبر ماتر هورن من اجمل جبال العالم واكثرها تصويراً. الجبال هي عبارة عن سلسلة متتالية من الارتفاعات تفتقر إلى التجانس، بحيث تكون ارتفاعات القمم شديدة التباين(مثل 1000 متر، 2500 متر أو 700 متر.......... )، وهي مجموعة من الجبال تحدها السهول أو يفصلها عن غيرها ممرات أو أنهار.
من أشكال الماء على سطح الأرض
البحيرات نوعان مالحة وعذبه. بحيرة طبريا هي بحيرة حلوة المياه تقع بين منطقتي الجليل والجولان يبلغ طول سواحلها 53 كم وطولها 12 كم وعرضها 13 كم، ومساحتها تبلغ 166 كم2. أقصى عمق فيها يصل إلى 46م. بحيرات مشهورة في العالم بحيرة تيتيكاكا هي أكثر البحيرات علوا في العالم، حيث تقع على ارتفاع 3, 812 م فوق سطح البحر. تقع البحيرة على الحدود بين بيرو وبوليفيا في الهضبة العالية في جبال الأنديز. متوسط عمق البحيرة هو 107 م، وأقصى عمق لها هو 281 م و مساحتها 8300 كم مربع. يصب في البحيرة أكثر من 25 نهرا، وفيها أكثر من 40 جزيرة بعضها مأهولة بالسكان. بحيرة عظمى تقع في جنوب سيبيريا في روسيا. وهي أعمق بحيرة مياه عذبة في العالم حيث يبلغ عمقها 1642 م وتضم أكبر حجم للمياه العذبة السطحية في العالم. وهي تحتوي على أكثر من 20% من المياه العذبة غير المتجمدة في العالم. هي أيضاً أقدم البحيرات في العالم و قد تكونت قبل 25 مليون سنة تقريبا بسبب تحركات القشرة الأرضية. يبلغ طولها 395 ميل ومتوسط عرضها 3 أميال ويصب فيها 336 نهراً، و بالرغم من مصب 336 نهر في بحيرة بيكال إلا أن هناك نهرا واحدا فقط يخرج منها و هو نهر أنجارا. بحيرة بايكال الجزيرة الجزيرة هي منطقة من اليابسة محاطة بالمياه من جميع الجهات، مساحتها صغيرة نسبياً لتكون قارة.
تأثير النباتات
فيؤدي نمو النباتات إلى تغير في شكل السطح ، نجد أن نمو النباتات بجوار الصخور أو جدران الأبنية القديمة يؤدي إلى شقوق في الصخور، فعند نمو هذه النباتات تقوم القمم النامية في الجذور بافراز مواد تعمل على إذابة الصخور فتحدث فيها تشققات وتكسير للصخور والحجارة. تأثير الإنسان
يبدو تأثير الإنسان على سطح الأرض من خلال اقتلاعه للأشجار وإقامة المقالع التي يستخرج منها الصخور والمعادن، وقيامه بشق الطرق والأنفاق وإقامة الجسور، وإنشاء السدود واستخدام المتفجرات. تأثير الزلازل
عندما تحدث الزلازل ينشأ اهتزاز مفاجئ يصيب مكان في القشرة الأرضية ، مما يؤدي إلى اقتلاع الأشجار، وتدمير المباني، والجسور، وحدوث الفيضانات، والانهيارات ، والانزلاقات الأرضية ، فقد تنفجر الينابيع الجديدة وتجف ينابيع كانت موجودة ، تشقق الأرض وتخرج المواد المنصهرة التي تسبب البراكين. تأثير البراكين
حيث تنتشر البراكين في الكثير من أنحاء العالم ومنها ما هو نشط ومنها ما هو ساكن يثور في أوقات متباعدة، ومنها ما هو خامد، فيحدث ثوران البراكين تدمير مناطق بأكملها ونشوب الحرائق وتلوث الهواء، وينتج عن ذلك تفجير بعض ينابيع المياه الحارة.
مهارات القراءة للصف الأول:
التمييز بين الحروف قراءة. نطق الحروف بحركاتها الثلاث وسكونها. قراءة الكلمة أو التركيب أو الجملة مع الفهم. تحليل الكلمة إلى حروف والجملة إلى كلمات. تركيب كلمة من عدة حروف أو تركيب جملة من عدة كلمات. التمييز بين أشكال التنوين الثلاثة قراءة. التمييز نطقآ بين المد بالألف والمد بالياء والمد بالواو. التمييز في القراءة بين (أل) الشمسية و(أل) القمرية. مهارات القراءة للصف الثاني:
قراءة جميع الحروف الهجائية بحركاتها مرتبة. قراءة الكلمات بحركاتها. التفريق نطقآ بين الأصوات المتشابهة. قراءة جملة مكونة من عدة كلمات قراءة سليمة. قراءة نصوص قصيرة من القرآن الكريم أو الحديث الشريف أو الأناشيد مضبوطة. قراءة موضوع مكتمل مكون من ثلاثين إلى أربعين كلمة مع فهم المدلول. مهارات القراءة للصف الثالث وحتى الصف السادس:
القراءة ( الموضوعات مكتملة) بسرعة مناسبة دون تردد قراءة جهرية أو صامته. القراءة بالضبط الصحيح لجميع حروف الكلمة ؛مع مراعاة المد والتنوين والتضعيف (الشدة). تمثيل المعنى أثناء القراءة بتلوين الصوت ؛ والوقوف أو الوصل في مواضعهما الصحيحة. بحث عن مهارات القراءة والكتابة. إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة ؛ والتفريق بين الحروف المتشابهة في النطق.
مهارات القراءة والكتابة Pdf
ويرتبط التعليم ومهارات القراءة والكتابة المتقدّمة ارتباطاً طردياً مع زيادة الإنتاجية ومعدلات التوظيف، وتحسّن الظروف الصحية، وزيادة المشاركة المدنية والابتكار، وارتفاع مستويات الاندماج الاجتماعي. فحيث أن ومهارات القراءة والكتابة تفتح آفاق التعليم، فإنّ انعدامها يحجب كافة هذه الآثار الإيجابية. [3]
ولحسن الحظ أنّ الإحصاءات العالمية واعدة في مجال محو الأمية، حيث كانت نسبة الأمية (أي الذين لا يعرفون القراءة والكتابة) بين الشباب الذين تتراوح أعمارهم من 15 إلى 24 عام 25% تقريباً قبل 50 عام، وفقًا لليونسكو. واليوم، انخفضت تلك النسبة إلى 9%، لكنّ ذلك يعني أنّه ما يزال هناك 773 مليون شخصاً بالغاً أمياً، ممّا يعني أنّه ما تزال هناك حاجة ماسة إلى جهودٍ كبيرةٍ لخفض نسبة الأمية. محو الأمية في الأردن
يحتلّ الأردن مركزاً متقدماً في محو الأمية، حيث تقلّ نسبة الأمية بين الشباب الذين تتراوح أعمارهم من 15 إلى 24 عام عن 0. 7% وفقاً لليونسكو. [4] ولكن في ضوء هذه النسبة: ما مستوى كفاءة هذه النسبة البالغة 99. مهارة القراءة والكتابة ودورها في تعلم اللغة العربية. 3% في القراءة والكتابة؟ هل تُعبر هذه النسبة -حسب تعريف اليونسكو- عن القدرة على الفهم والتفسير أم تقتصر على القدرة على تهجئة الحروف وقراءة الكلمات؟
على الرغم من سعادتنا ببيانات اليونسكو، فمن المهم أن نفكّر بمجموعة المهارات الكاملة الضرورية لتحقيق الكفاءة القرائية بصورتها الأشمل والأعم.
بحث عن مهارات القراءة والكتابة
التفريق بين كتابة التاءْ المفتوحة والمربوطة والهاء. كتابة المد باْشكاله مع التفريق بينه وبين الحركة. التفريق بين كتابة التنوين الفتح وبين الكلمات التي تلحقها الألف والكلمات التي لا تلحقها. كتابة كلمات مشددة كتابة صحيحة. التمييز في الكتابة بين الحروف المتشابهة في النطق. كتابة الكلمات التي تحتوي على لام شمسية كتابة صحيحة. كتابة كلمات مختومة بالألف والواو والياء. المهارات الأساسية في الرياضيات:
مهارة الرياضيات للصف الأول:
تمييز الأشياء وتصنيفها حسب خاصية معينة. قراءة وكتابة الأعداد إلى 99 وترتيبها والمقارنة بينها. جمع الأعداد دون حمل ضمن 99. طرح عددين ضمن 99 دون استلاف. معرفة بعض المجسمات وبعض الأشكال المستوية. تذكر أيام الأسبوع بالترتيب. لماذا ينبغي أن نركّز على مهارات القراءة والكتابة؟ | QRF. مهارة الرياضيات للصف الثاني:
قراءة وكتابة الأعداد إلى 999؛ وترتيبها والمقارنة بينها. جمع وطرح عددين ضمن 999. معرفة مفهوم الضرب ؛ وإشارة (×) ؛ وحقائق الضرب للأعداد من صفر إلى 5. معرفة كسور الوحدة التي مقاماتها أقل من 10؛ وقراءتها وكتابتها؛ والمقارنة بينها. معرفة بعض المفاهيم الهندسية مثل: النقطة ـ القطعة المستقيمة ـ التطابق. استخدام المتر والسنتيمتر في قياس الأطوال والمقارنة بينها.
خطة علاجية لاتقان مهارات القراءة والكتابة
مشكلة مهارة الكتابة للأطفال ذوي الإعاقة. مشكلة مهارة والقراءة للأطفال ذوي الإعاقة. مهارات القراءه والكتابه لدى الطفل. ما هي استراتيجيات رفع مستوى الطلاقة في القراءة لدى الطلبة ذوي الإعاقة؟ مشكلة مهارة الكتابة للأطفال ذوي الإعاقة: إن المشكلات التي يواجها الطلبة في الكتابة بالإضافة إلى الصعوبات في القراءة قد أدى إلى إعادة كثير من الطلبة إلى برامج التربية الخاصة ، وفضلاً عن ذلك فإن مشكلات الكتابة تظهر بصورة مبكرة في حياة الطلبة وقد تستمر في المراحل الدراسية المتقدمة، وغالباً ما يواجه هؤلاء الطلبة بعض الصعوبات في مهام تخطيط الكتابة وتنظيمها إلا أن الممارسات التعليمية والتي تشمل التدريب الاستراتيجي والمباشر كانت فعالة وناجحة في تحسين مهارة الكتابة. مشكلة مهارة والقراءة للأطفال ذوي الإعاقة: تُعد الصعوبات التي يواجهها الطلبة في مهارة القراءة من أهم النواحي الأكاديمية التي يعنى بها الخبراء التربويين بغية تقديم علاج لتلك الفئة من الطلبة التي تعاني من صعوبات متباينة في القراءة، فالصعوبات التي يواجهها هؤلاء الطلبة تكمن في عدم قدرتهم على تمييز بين الكلمات وربطها بالمفاهيم وكذلك عدم القدرة على تمييز الجمل وتفسيرها واستيعابها، وهذا بدوره سيحول دون التمكن من فهم المادة الممقروءة واستيعابها جيداً.
مهارات القراءه والكتابه لدى الطفل
قام (قاجيرا) باستخلاص بعض النتائج من (29) دراسة تم تصميمها لتحسين استيعاب النصوص التوضيحية للطلبة ذوي الصعوبات، وتم تصنيف التدخل أو العلاج بمثابة السعي إلى تحسين المحتوى واستخدام أسلوب التدريس الاستراتيجي المعرفي، وقد شمل العلاج الذي يقع ضمن تصنيف تحسين المستوى واستخدام المنظمات التخطيطية البيانية والعروض البصرية، وهي تعد وسائل لتقوية الذاكرة وكذلك استخدام الحاسوب أثناء عملية التدريس بلغت قيمة المتوسط الحسابي لحجم التأثير(. خطة علاجية لاتقان مهارات القراءة والكتابة. 061)، وقد شمل التدريس الاستراتيجي المعرفي التركيز على بناء وتركيب النص ومحتواه، وكذلك تحديد الأفكار الرئيسة والتلخيص وطرح الأسئلة ومحاولة الإجابة عنها ورسم الخرائط المفاهيمية الإدراكية وكان حجم التأثير يعادل (2. 56). وقد شمل العلاج الفعال للمساعدة على استيعاب القراءة كلاً من التدريس الاستراتيجي والمباشر وإتاحة الفرصة للطلبة لممارسة ما تم تعلمه من خلال تصحيح الأخطاء بصورة مباشرة وتقديم التغذية الراجعة الفورية، وقد أشارت نتائج تحليل (ميتا) إلى أن حجم التأثير الحقيقي الخاص بتدريس مهارة القراءة والاستيعاب هو(1. 04) ويمكن مقارنة ذلك بمستوى سنة دراسية كاملة، ويتم تعليم من خلالها بعض المهارات المتعلقة بالقراءة والاستيعاب في التعليم العام حيث كان حجم التأثير (1.
هناك مهارات يجب تطويرها عند الطفل والطالب كمهارة القراءة الكتابة وهي سلوك غير فعال ما لم تطور وتنمو حسب الجهود التي تبذل من أجلها وقد اهتمت المبادئ الأساسية لتربية النشء بهذه المهارات وأكدت على مدى الحاجة لتطويرها على ضوء المناهج التعليمية وطرق التدريس أخداً بالاعتبار الوضع الاجتماعي الذين يعيش فيه المتعلم ويتوقف كل شيء على مهارة المدرس وقدرته على تسيير الأمور.
فهم معنى ما يقرأ؛ واستخلاص الأفكار؛ وتحديد. معنى المفردات من خلال السياق. ثانيآ: المهارات الأساسية في الكتابة:
مهارات الكتابة للصف الأول:
كتابة الحروف منفردة بأشكالها المختلفة كتابة صحيحة. كتابة الحروف بأشكالها وأوضاعها المختلفة منة الكلمة كتابة صحيحة. كتابة جملة مكونة من عدة كلمات نسخاً بشكل صحيح. كتابة جملة مكونة من عدة كلمات بعد النظر إليها ثم حجبها. كتابة كلمات تحتوي على حروف المد. كتابة كلمات تحتوي على التنوين بأنواعه الثلاثة. التفريق كتابة بين( أل) الشمسية و( أل) القمرية. مهارات الكتابة للصف الثاني:
كتابة الحروف الهجائية مفردة بحركاتها الثلاث. كتابة الحروف الهجائية بأشكالها وأوضاعها المختلفة من الكلمة كتابة صحيحة. كتابة التنوين بأنواعه الثلاث. كتابة كلمات تحتوي على حروف المد؛والتفريق بين المد والحركة. مهارات الاستعداد لتعلم القراءة والكتابة واللغة ومهارات التهيئة اللغوية لطفل ما قبل المدرسة - مملكة المعلم التعليمية. كتابة كلمات مختومة بتاء مفتوحة وتاء مربوطة كتابة سليمة. التفريق كتابة بين ( أل) الشمسية و( أل) القمرية. كتابة عدة جمل تحتوي على عشرين كلمة _ بعد النظر إليها ثم حجبها _كتابة صحيحة. كتابة عشر كلمات اختبارياً دون خطا. مهارات الكتابة للصف الثالث:
كتابة التنوين بأشكاله الثلاثة كتابة صحيحة.