أخبار الساعة أفاد مصدر عسكري بأن وحدات لخفر السواحل تابعة للبحرية الملكية، تعمل في البحر الأبيض المتوسط، قدمت خلال نهاية الأسبوع ما بين 16 و18 أبريل الجاري، المساعدة لـ97 مرشحا للهجرة غير الشرعية ينحدر معظمهم من بلدان إفريقيا جنوب الصحراء، واجهوا ظروفا صعبة على متن قوارب تقليدية الصنع. وأوضح المصدر ذاته، أن الأشخاص الذين تم إنقاذهم، ومن بين بنغاليون ويمنيون، تلقوا الإسعافات الأولية اللازمة على متن وحدات البحرية الملكية، قبل أن يتم نقلهم إلى الموانئ الأقرب بالمملكة، وتسليمهم إلى عناصر الدرك الملكي للقيام بالإجراءات الإدارية الجاري بها العمل.
بينهم بنغاليون ويمنيون.. البحرية الملكية تنقذ 97 مهاجرا سريا من الغرق – العمق المغربي
كما تم في هذا الإطار، إلغاء معاينة الوفاة من طرف أعوان السلطة المحلية، وتبسيط المساطر والإجراءات الإدارية المتعلقة بمجال معاينة الجثث ودفنها وإخراجها من القبور ونقلها. المجموع 11 آراء 0 11 هل أعجبك الموضوع!
بالفيديو : نساء و زوجات أطر ومستخدمي “Ramsa ” يستفدن من حملة للتحسيس و الكشف المبكر عن سرطان الثدي – جريدة سوس بلوس الإخبارية
الموافقة على منح الدكتور ممدوح محمد أحمد نعمة الله ، الأستاذ المتفرغ بقسم النبات والميكروبيولوجي بكلية العلوم، ونائب رئيس الجامعة السابق للدراسات العليا والبحوث والقائم بعمل رئيس الجامعة السابق جائزة الجامعة التقديرية في مجال العلوم الأساسية للعام 2020/2021، وذلك في ضوء مناقشة قرار اللجنة العليا لجوائز الجامعة بتاريخ 12/4/2022. الموافقة على منح الدكتورة كوثر إبراهيم سعد رزق - الأستاذ المتفرغ بقسم علم النفس التربوي والصحة النفسية بكلية التربية جائزة الجامعة التقديرية في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية للعام 2020/2021، وذلك في ضوء مناقشة قرار اللجنة العليا لجوائز الجامعة بتاريخ 12/4/2022. الموافقة على منح الدكتور محمد اسماعيل محمد أبو دبارة ، الأستاذ بقسم النبات والميكروبيولوجي بكلية العلوم وعميد كلية العلوم جائزة الجامعة للتفوق العلمي في مجال العلوم الأساسية للعام 2020/2021، وذلك في ضوء مناقشة قرار اللجنة العليا لجوائز الجامعة بتاريخ 12/4/2022 (علمًا بأنه قد تنحى مؤقتًا عن عضوية مجلس الجامعة أثناء مناقشة الموضوع)، وأشار المجلس إلى أنه تقدم للجائزة مستوفيًا شروطها قبل تواجده عضوًا بمجلس الجامعة.
محافظات
الثلاثاء 26/أبريل/2022 - 08:11 م
دمياط
تابع أحدث الأخبار
عبر تطبيق
انعقد اليوم الثلاثاء، مجلس جامعة دمياط بجلسته رقم 178 برئاسة الدكتور السيد محمد دعدور رئيس الجامعة، وعضوية نواب رئيس الجامعة وعمداء الكليات، وتولى أمانة سر الجلسة الدكتور خالد الزهيري أمين عام الجامعة. مستشفى الحبيب العليا رقم. واستهل رئيس الجامعة الجلسة بالترحيب بتقديم التهنئة للإخوة المسيحين بمناسبة عيد القيامة المجيد وتهنئة المنتسبين للجامعة بمناسبة أعياد تحرير سيناء وكذلك قرب عيد العمال وعيد الفطر المبارك داعيًا المولى عز وجل أن يعيد هذه المناسبات بالخير واليمن والبركات على الجامعة ومصرنا الحبيب. كما وجه رئيس الجامعة شكر مجلس الجامعة للقيادة السياسية وذلك لبدء جمع أعضاء هيئة التدريس المتفرغين للمعاش والمكافأة المالية الشهرية التي تعادل كامل الأجر لنظيرهم العامل. ثم انتقل بعد ذلك لمناقشة جدول الأعمال، واتخذ المجلس العديد من القرارات، يأتي أهمها على النحو التالي: الموافقة على لائحة جديدة لكلية التربية النوعية لمرحلة البكالوريوس بنظام الساعات المعتمدة وتتخذ الإجراءات اللازمة في هذا الشأن. الموافقة على لائحة جديدة لكلية الفنون التطبيقية لمرحلة الدراسات العليا بنظام الساعات المعتمدة وتتخذ الإجراءات اللازمة في هذا الشأن.
مهارة التعاطف وإدراك الذات
يفقد الفرد قدرته على التعاطف مع من حوله عندما يتعرض لضغوطات تفوق قدرته على التحمل، حيث صبح حينها التعاطف مع الآخرين بمثابة العبء على الفرد، وبالتالي تقل قدرته على تمييز مشاعر من حوله. مهارة إدراك الذات
قد يصاب الفرد بحالة من الحزن والإحباط نتيجة التعرض لعدة ضغوطات وهنا قد يتعذر عليه التعرف على طبيعة ما يدور بداخله. مهارة التواصل مع الآخرين
قد يشعر الفرد بأنه غير قادر على التواصل مع من حوله نتيجة لعدة أسباب منها عدم قدرته على التكيف مع طبيعة الأشخاص من حوله، أو تعكر مزاجه فتتألف لديه حالة من عدم الرغبة في التواصل. مهارة اتخاذ القرار وحل المشكلات
قد تفوق المشكلة في بعض الأحيان قدرة الفرد على إدارة الموقف وبالتالي يصعب عليه الوصول للحل الأمثل لحل المشكلة، وقد يتأثر الفرد أيضًا في هذا الوقت بحالة من اليأس والخوف. المهارات الحياتية وأهدافها - موضوع. مهارة التفكير الناقد والقدرة على الإبداع
انشغال فكر الفرد بأمور أخرى قد يحول بين قدرته على التفكير الناقد أو التفكير بشكل إبداعي، ومن معوقات التفكير الإبداعي أيضًا عدم قدرة الفرد على التخيل فالتخيل هو أساس التفكير الناقد والمبدع. بهذا نكون قد وصلنا وإياكم إلى ختام حديثنا نأمل أن يكون مقالنا اليوم نال إعجابكم، وفي النهاية نشكركم على حسن متابعتكم لنا وندعوكم لقراءة المزيد في عالم الموسوعة العربية الشاملة.
ما هي مهارات الحياة وانواعها | المرسال
↑ Adrian Klaphaak (24/7/2020), "How to Build Life Skills",, Retrieved 8/10/2021. ↑ "The Importance of Life Skills-Based Education",, Retrieved 7/10/2021. هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا لقد قمت بتقييم هذا المقال سابقاً
10 من المهارات الحياتية تحسّن حياتك.. ما هي وكيف تمارسها؟ - أخبار صحيفة الرؤية
5- التَّكرار: فبتكرارِ المهارة المرْغوبةِ تصبح عادةً، يقول " آمرسونر ": "العادةُ هي الممارسة على فتراتٍ زمنية طويلة، وتصبح هذه العادةُ بعد ذلك جزءًا من أجزاء الشَّخص". ما هي مهارات الحياة وانواعها | المرسال. إذا تقرر هذا، فإنَّ لتعريفِ مصطلحِ المهارات الحياتية كمجالٍ تربويٍّ حديثٍ نسبيًّا - عددًا من المداخل، وهذا التَّعددُ راجعٌ إلى أنه لا تتوفَّرُ قائمةٌ محددة لهذه المهاراتِ؛ نظرًا لاختلافِها واتساع مجالاتها، ومن هذه المداخل ما يلي:
المدخل الأول: يعرِّف المهاراتِ الحياتيةَ بأنَّها: "مجموعة الأداءات، والاختيارات الشَّخصية التي تسبِّبُ أو تزيد من سعادةِ وفائدةِ وراحة الفرد". المدخل الثاني: يعرِّف المهاراتِ الحياتية بأنَّها: "القدرات العقلية والحسية المستخدمة في تحقيقِ أهدافٍ مرغوبةٍ لدى الفرد". المدخل الثالث: يعرِّف المهاراتِ الحياتية بأنَّها: "مجموعةُ العمليات والإجراءاتِ التي من خلالها يستطيعُ الفردُ حلَّ مشكلةٍ، أو مواجهة تحدٍّ، أو إدخال تعديلاتٍ في مجالات حياته". كما عرفت المهارات الحياتية بأنَّها: "أيُّ عملٍ يقوم به الإنسان في الحياة اليومية التي يتفاعل فيها مع أشياءَ ومعداتٍ وأشخاص ومؤسسات، ومن ثَمَّ فإنَّ هذه التفاعلات تحتاجُ من الفرد أنْ يكونَ متمكِّنًا من مهاراتٍ أساسية".
المهارات الحياتية وأهدافها - موضوع
المهارات الحياتية
المهارات الحياتية هي المهارات متعددة الأنواع التي تزيد من خبرات الشخص وقدرته على أداء المهام المطلوبة منها، فقد تكون تلك المهارات اجتماعية أو عملية وغيرهم الكثير. مفهوم المهارات الحياتية
المهارات الحياتية للفرد
يمكننا الإجابة على سؤال "ما هي المهارات الحياتية" من خلال الآتي:
يمكننا توضيح مفهوم مهارات الإنسان الحياتية بأنها مجموعة من التجارب التي خاضها الشخص في حياته لتزويد خبرته، فمن الممكن أن تكون تلك المهارات مهارات اجتماعية أو مهارات نفسية، ويلعب دورها الإيجابي والأساسي في تطوير قدرات الفرد. 10 من المهارات الحياتية تحسّن حياتك.. ما هي وكيف تمارسها؟ - أخبار صحيفة الرؤية. كما تفيد مهارات الإنسان الحياتية في تطوير ذاته وبناء شخصيته، كما تمكنه من التعرف على قدراته الخاصة في إدارة حياته على الصعيد العملي والاجتماعي والنفسي أيضاً، مما يجعله إنسان سوي نفسياً. التمتع الإيجابي من الحياة يبدأ من مصالحة الإنسان لنفسه، ولا شك أن تلك الخطوة تبدأ من تعرف الشخص على مهاراته الحياتية، حيث بمجرد علمها يمكنه تحديد عدد وحجم التحديات في حياته، بالإضافة إلى كيفية تنظيمها وترتيبها وفق أهميتها له. كما أن التغير الطارئ في الحياة الاجتماعية للفرد ليس من المشترط أن تعني اكتساب مهارة حياتية جديدة، ولكن على الإنسان أن يتعلم اكتساب تلك المهارات بكل تجربة يمر بها سواء كانت بسيطة أو صادمة له، حيث تعمل تلك المهارات على تقوية قدرته على المواجهة أيضاً.
4 ـ مهارة تأدية المهام في وقتها تعتبر هذه المهارة من أهم المهارات الشخصية التي تجعل صاحبها يتميز بالنجاح؛ حيث أن مهارة إنجاز المهام في الوقت المحدد لها يساعد على اقتناء المزيد من الفرص الموجودة أمامه. كما أن التأجيل والتسويف يؤثر على نجاح الفرد؛ حيث يؤثر عليه في تنمية حياته الشخصية، والعملية؛ كما أنه يكون في تردد تجاه اقتناص الفرص نتيجة تأجيل المهام الموكلة إليه. 5 ـ مهارة الانفتاح على التناقضات إن مهارة القبول بالتناقضات، والتعامل معها بحكمة من أهم المهارات الشخصية التي يجب أن يمتلكها الفرد؛ حيث أنها تعزز من عملية القدرة على التواصل، ومواجهة أي خلافات بشكل بناء؛ حيث أن أصحاب العقول المنفتحة يكون لديهم القابلية للاستماع إلى وجهات النظر المختلفة، وقبول الأكثر فاعلية، وتنفيذ الصالح منها. أنواع مهارات التفكير تُعرف مهارات التفكير على أنها الأنشطة العقلية التي تُستخدم من قبل الأفراد في اتخاذ القرارات، وخلق أفكار جديدة، وفيما يلي سنتعرف على أنواع مهارات التفكير: 1- مهارة التفكير الإبداعي حيث يعتمد هذا النمط من التفكير على الخروج عن المألوف، والابتكار في صناعة الأفكار، ومن ثم تظهر الأفكار بشكل إبداعي.
ويهدف الإصلاح البيداغوجي الجديد الذي قدمه وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار عبد اللطيف ميراوي، يوم الثلاثاء 26 أبريل، إلى إخراج الجامعة المغربية العمومية من أزمتها، سواء في الشق المتعلق بعدم ملاءمة تكوينات الطلاب مع متطلبات سوق الشغل، أو في الجانب المتعلق بالهدر الجامعي، حيث يتوقف 49 في المئة من طلبة سلك الإجازة عن الدراسة دون الحصول على أي شهادة. نموذج منفتح.... بأليات حديثة و أساليب مبتكرة
النموذج الجديد للجامعة المغربية سيمكن الطلبة من المهارات والمعارف التي تمكنهم من مسايرة التغيرات السوسيو-اقتصادية والتكنولوجية المتسارعة، حيث يهدف النموذج إلى جعل الطلاب في مرحلة الإجازة "مواطنين مسؤولين ومستقلين يتمتعون بالمهارات التقنية واللغوية والسلوكية التي تساعدهم على التكيف مع متغيرات سوق الشغل". ويقوم الإصلاح الجديد، على إدخال تعديلات في سلكي الماستر والدكتوراه، حيث سيتم في الأول تشجيع تدريس وحدات معرفية باللغة الإنجليزية، في الوحدتين السابعة والثامنة والتاسعة، على أن يتفرغ الطالب في الوحدة العاشرة لإعداد مشروع بحث التخرج. كما يتضمن التصور الأولي للإصلاح البيداغوجي، وحدة جديدة سميت بـ"الوحدة الممهننة"، وتهدف إلى تمكين الطلبة من الانفتاح على نشاط اقتصادي معين، مثل التأمين، واللوجستيك، والخدمات المصرفية…، والرفع من فرص الإدماج المهني، وتكوين كفاءات أكثر ملاءمة لمتطلبات سوق الشغل.