طريقة حساب المعدل
للمعدل عدة أسماء فيسمى الوسط الحسابي أو المتوسط الحسابي، وهو يمثل قيمة تتجمّع حولها القيم الأخرى وتتزن، أي أنّها القيمة الوسطى بينها، ويمكن استخدامها في التنبؤ بباقي قيم المجموعة. إذا كان لدينا مجموعة، عدد عناصرها "ن" من الأرقام ونريد حساب المعدل لها، نقوم بجمع الأعداد جميعها ونقسمها على عددها، أي:
المعدل = مجموع الأعداد / ن
مثال:
أحمد طالب في الصف الثاني الابتدائي، حصل على العلامات التالية للمواد الدراسية: الرياضيات 98، والإنجليزي 95، والعلوم 90، واللغة العربية 99، فما هو معدله الدراسي لتلك المواد؟
المجموعة: 98، 95، 90، 99. عدد عناصرها: 4. مجموع الأعداد = 98 + 95 + 90 + 99 = 382
المعدل = مجموع الأعداد / ن = 382 / 4 = 95. 5
خواص المعدل
قيمة المعدل محصورة بين أعلى وأصغر قيمة في المجموعة "ن"، ولا يمكن أن تزيد عن أكبر رقم أو تقل عن أصغر رقم. المجموع الجبري لانحرافات القيم (بعد كل قيمة) عن المعدل تساوي صفراً. أي قراءة شاذة عن القراءات، أي أنها بعيدة جداً عن باقي القراءات تؤثر بشكل كبير على حساب المعدل، لهذا لا يعتمد على المعدل إحصائياً بشكل كبير. مربع الانحرافات يكون أقل ما يكون عن المعدل.
طريقة حساب المتوسط الحسابي بالانجليزي
عزيزي السائل، إن أسهل طريقة يمكنك استخدامها لحساب المتوسط الحسابي للنسب المئوية وشرحها لأخيك هي عبر اتباع الخطوات البسيطة التالية:
اجمع جميع القيم المعطاة. حدد عدد القيم المعطاة. اقسم مجموع القيم على عدد القيم. ضع إشارة النسبة المئوية للناتج (%). وتمثل المعادلة التالية طريقة الحساب العملية: م = (س1 + س2 + س3... س ن) / ن إذ إن:
م: المتوسط الحسابي. س: قيم النسب المئوية. ن: عدد القيم الإجمالي للنسب المئوية. وإليك عزيزي السائل هذا المثال لفهم الطريقة بشكل عملي: مثال: حصل مهند في الفصل الدراسي الأول للصف الثامن على العلامات الممثلة بالنسب المئوية التالية:
الرياضيات: 75% اللغة العربية: 90% العلوم العامة: 89% الاجتماعيات: 95% اللغة الإنجليزية: 88% التربية الإسلامية: 85% ما المتوسط الحسابي المئوي لعلامات مهند؟ الحل:
اجمع جميع القيم المعطاة: 75+ 90 + 89 + 95 + 88 + 85 = 522. حدد عدد القيم المعطاة: عدد القيم = 6، وهي هنا عدد المباحث (رياضيات، اللغة العربية، علوم، اجتماعيات، اللغة الإنجليزية، تربية إسلامية). اقسم مجموع القيم على عدد القيم كالتالي: المتوسط الحسابي= 522 / 6 ومنه فإن؛ المتوسط الحسابي= 87 ولأن القيم المعطاة في المثال نسب مئوية فإن المتوسط الحسابي= 87%.
طريقه حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري
حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري باستخدام الآلة الحاسبة - YouTube
طريقة حساب المتوسط الحسابي في
تم التقاط لقطات الشاشة داخل هذه المقالة في Excel 2016. إذا كان لديك إصدار آخر، فقد يكون العرض مختلفاً بعض الشيء، ولكن ما لم يذكر خلاف ذلك، تكون الوظائف نفسها. مثال
إذا قمت بنسخ المثال إلى ورقة عمل فارغة، فقد يصبح من الأسهل فهمه. افتح مصنفا فارغا أو ورقة عمل فارغة. كيفية نسخ مثال
حدد المثال أدناه. ملاحظة: لا تحدد رؤوس الصفوف أو الأعمدة. 1
2
3
4
5
6
7
A
10
9
27
0
تحديد مثال من التعليمات
اضغط على CTRL+C. حدد الخلية A1 ثم اضغط على CTRL+V في ورقة العمل. انقر داخل خلية فارغة. انقر فوق علامة التبويب صيغة، ثم انقر فوق "> المزيد من الدالات". اكتب MEDIAN في المربع البحث عن دالة: ثم انقر فوق موافق. اكتب A1:A7 في المربع رقم1. في هذا المثال، يجب أن تكون الإجابة التي تظهر في الخلية 8. تلميح: للتبديل بين عرض النتائج وعرض الصيغ التي تُرجع النتائج، اضغط على CTRL+` (العلامة النطقية)، أو ضمن علامة التبويب الصيغ ، في المجموعة تدقيق الصيغة ، انقر فوق الزر إظهار الصيغ. في الجزء منشئ الصيغ، اكتب MEDIAN في المربع بحث، ثم انقر فوق إدراج دالة. تأكد من أن نطاق الخلية في المربع Number1 يتطابق مع بياناتك (في هذه الحالة، A1:A7).
طريقة حساب المتوسط الحسابي للبيانات
25 1/28 2 $56. 39 2/28 3 $58. 91 3/28 4 $61. 52 4/28 5 $59. 32 5/28 6 $55. 43 6/28 7 $54. 65 7/28 بعد ذلك، نضرب كل من أسعار الإغلاق الخمسة في معامل الترجيح المقابل لها للحصول على المتوسط المرجح. اليوم سعر الإغلاق معامل الترجيح المتوسط المرجح 1 $50. 25 1/28 $1. 79 2 $56. 39 2/28 $4. 03 3 $58. 91 3/28 $6. 31 4 $61. 52 4/28 $8. 79 5 $59. 32 5/28 $10. 59 6 $55. 43 6/28 $11. 88 7 $54. 65 7/28 $13. 66 المجموع – 1 $57. 05 ثم تقوم بجمع جميع القيم الفردية المرجحة للوصول إلى WMA. WMA لأسعار الأسهم الخمسة خلال فترة 7 أيام هو 57. 05 دولار. كيف يعمل المتوسط المتحرك المرجح
الآن بعد أن تعرفت على كيفية حساب المتوسط المتحرك المرجح لمجموعة معينة من القيم، فلنلقِ نظرة على كيفية استخدام هذا المؤشر في تداولاتك:
للمساعدة في تحديد اتجاه الترند – عندما يكون السعر فوق خط متوسط الترجيح MA، عادة ما تكون إشارة إلى أنه في المتوسط، يتم تداول الأصل أعلى مما كان عليه خلال الفترة التي يتم تحليلها. وهذا بدوره يؤكد الاتجاه الصعودي. على النقيض من ذلك، فإنه عندما يكون السعر تحت خط WMA يعمل ذلك على تأكيد وجود اتجاه هبوطي. للإشارة إلى مناطق الدعم والمقاومة – يمكن أن يشير ارتفاع المتوسط الموزون إلى دعم حركة السعر.
المسألة الثالثة: يُمثل الجدول التكراري الآتي أوزان 16 شخصًا، أوجد وسيط هذه الأوزان.
التربوية وفاء مروة بليطة
بوابة التربية: بقلم التربوية وفاء مروة بليطة: في ظل اندفاع ثورة الانترنت والتطورات والتكنولوجيا يقودنا الهدف من إدارة التعليم والمعروف ب"هاو" باسم الإدارة التعليمية إلى السؤال التالي….
سلبيات وإيجابيات التعلم عن بعد
لا توجد نتائج
عرض كل النتائج
ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد
عضو هوامير المميز
تاريخ التسجيل: Aug 2020
المشاركات: 155
الموضوع عن سلبيات التعليم عن بعد لأطفال المرحلة التمهيدية والابتدائية وطرح المشاكل اللي واجهتها الأسر بغض النظر عن مواصلة التعليم عن بعد للفصل الثاني أو حتى السنة الدراسية القادمة. طبعا هناك إيجابيات للتعليم عن بعد وذكرها الأعضاء في مواضيع سابقة
أبرز السلبيات (منقول من عدة مقالات تربوية):
1) مكلفة ماديا: شراء الحاسوب ووجود نت جيد السرعة يعتبر مكلف لأصحاب الدخل المحدود فكيف بمن عنده أكثر من طفل وطفلة وهؤلاء نسبتهم ليست بسيطة في مجتمعنا
2) الأم العاملة: مع تواجد الأب والأم خارج المنزل لا يمكن اعتبار التعليم عن بعد فعال أو جيد. مع الأخذ بالاعتبار تزايد نسبة الأمهات العاملات
3) المشاكل التقنية: التعليم عن بعد أصبح تحت رحمة التكنولوجيا فعند حدوث مشاكل الاتصال بالإنترنت أو انقطاعه يتوقف التعليم!
سلبيات وايجابيات التعلم عن بعد
[١]
التحديق لوقت طويل في الشاشة
يشعر الكثير من الآباء بالقلق بشأن المخاطر الصحية التي قد تنجم عن قضاء الأطفال ساعات طويلة في التحديق في الشاشة، وهذه من أكبر مخاوف وعيوب التعلم عن بُعد، فأحيانًا يُصاب الطفل بمشاكل جسدية بسبب البقاء منحنيًا أمام الشاشة، وقد يكون الحل الجيد لذلك هو منح الأطفال الكثير من فترات الراحة من الشاشة لتحديث أذهانهم. [١]
التعلم عن بُعد للأطفال
كما هو الحال مع معظم طرق التدريس فإن التعلم عن بُعد أو التعلم عبر الإنترنت له أيضًا مجموعته الخاصة من الإيجابيات والسلبيات، وسيساعد فهم هذه الإيجابيات والسلبيات المؤسسات لوضع إستراتيجيات لتقديم الدروس على نحو أكثر كفاءة، مما يضمن رحلة تعليمية متواصلة للطلاب، [١] ففي المدرسة يتعلم الطلاب كيفية تكوين الصداقات، والتحلي بالصبر، والتنافس، ويمكن أن تكون المنافسة بين الزملاء محفزة للغاية، لكنهم لن يستفيدوا منها في التعلم عن بعد. [١]
المراجع ^ أ ب ت ث ج ح خ د Priyanka Gautam (10/10/2020), "Advantages And Disadvantages Of Online Learning", elearningindustry, Retrieved 15/1/2022. ايجابيات و سلبيات التعلم عن بعد. Edited. ^ أ ب By Sophie Dee. (8/8/2020), "Advantages and disadvantages of distance learning in children",.
ثانيًا: ضعف التفاعل:
في الطبيعي لا يستطيع الإنسان أن يضمن انتباه الشخص الآخر بشكل كلي وهو جالس أمامه، فكيف إن كان عن بعد وهو لا يستطيع رؤيته ولا يمكنه معرفة هل الشخص ينصت باهتمام أم لا أو يشاهد بتمعن؟ كما أن الأستاذ الجامعي على سبيل المثال لا يستطيع رؤية ردود أفعال الطلاب، كما أنه لا يدرك من فقد تركيزه ومن لم يفقده؟ أمّا بالنسبة للطالب ففكرة الدراسة عن بعد تصعب أمر السؤال عن الأمور التي لم يفهمها بسهولة. ثالثًا: عدم الانضباط:
تحوي الدراسة النمطية المعتادة على جدول خاص بمواعيد المحاضرات ، وتلك المواعيد مقسّمة بكل دقة، وجميع المواد كانت تحصل على الوقت الخاص بها بالتساوي، وذلك لتنظيم الوقت وللمحافظة علي الانضباط، حيث يفوّت الطالب المحاضرة إذا لم يحضر على الموعد، أمّا في الدراسة عن بعد فيصعب السيطرة على هذا الأمر، لذا نجد الأمر فوضويًا بشكل كبير مما يصعب الأمر على الطلاب الذين يجدون صعوبة في تنظيم أوقاتهم. رابعًا: فقدان التركيز:
إن الدراسة عن بعد أو التواصل عمومًا عن بعد هو أمر يساعد على فقدان التركيز، فالطالب لا يستطيع التركيز على مادة واحدة بل يحصل على العديد من المعلومات والتي هي تبدو له سابحة في بحر من الفوضى وتحتاج إلى الترتيب الذي يتطلّب الكثير من الوقت، كما أنّ فقدان التركيز لا يعني ذلك فقط بل يمكننا وضع مثال توضيحي آخر.