منهج تدريس اللغة العربية (المحادثة) لغير الناطقين بها
♦ مقدمة:
الحمد لله، والصلاة والسلام على سيدنا محمد رسول الله، وعلى آله وصحبه ومَن والاه، وبعدُ:
فإنَّ لكل مادة تعليمية طريقة ومنهجية مُتَّبعة في تدريسها؛ حيث تتبايَن الحصص الدراسية بعضها عن بعض لسببين:
1- طبيعة المادة الدراسية. 2- طريقة عَرْضها مِن قِبل المعلِّم. ومادة اللغة العربية مادة أدبية حسِّيَّة ثقافية، تعتمد على " النطق والسماع والإدراك والتقليد "، وتكون الحاجةُ ماسَّةً لهذه العناصر الأربعة في قسم " المحادثة " أكثر مِن غيرها. والمحادثة: هي الكلام المُتَبادل بين شخصين أو أكثر؛ لإيصال فكرةٍ معينة، إضافة إلى إظهار مجموعة المشاعر والأحاسيس عبر وسيلة النطق بالحروف العربية أو باللغة التي يتعلَّمها الطالب. ♦ أركان المحادثة الصحيحة، هي:
أ- الأشخاص المتحدِّثون؛ اثنان فأكثر. ب- التعبير الصادق. ت- الاستماع الجيد للألفاظ بشكل صحيح ومركَّز. ث- فهم الشيء المسموع. كيفية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها - حياتكِ. ج- ا ل نطق السليم. ح- أداء المسموع وتقليده. ♦ طريقتي في التدريس:
1- التدرُّج من السهل والانتقال بشكل لطيف للأصعب. 2- تعريف الطالب بمزايا اللغة العربية وفوائدها وفضائلها وعِظمها، وتيسيرها له.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها Pdf
• عرض أفلام ومسلسلات كرتونية هادفة لتشجيعهم على الحِوار. • انتقاء المقاطع والنصوص والمسلسلات والأناشيد باللغة الفصحى والابتعاد عن العامِّية. • سؤال الطلاب ماذا فهِموا من المقطع الذي سمِعوه؟
• تكليف الطلاب بواجب سماع المقطع في المنزل ثم كتابته. • تكليف الطالب ب الوقوف أمام رفاقه ليتكلَّم باللغة العربية بشكل كيفيٍّ ( خمس دقائق). • تكليف الطالب ب الوقوف أمام رفاقه والإجابة عن أسئلتهم (خ مس دقائق). • سؤال الطالب أسئلة كيفيَّة من قِبل الأستاذ. • تكليف الطلاب بكتابة بعض الجمل في البيت ( فعلية - اسمية). • حث الطالب على الاستماع للقنوات الإخبارية العربية التي تلتزم الفُصحى. • حث الطالب على الاستماع لقناة الحديث النبوي الشريف في المدينة المنوَّرة. • إجراء بعض المسابقات بين الطلاب بشكل ( فِرَق أو ثنائي) يكون الطالب فيها السائل والمجيب. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها pdf. • صهر الآداب والأخلاق العربية والإسلامية مع اللغة في درس المحادثة. • تفعيل دور العارض في الدروس الصوتية والمرئية. • استخدام السبورة؛ فلها دور مهم في الفهم والاستيعاب، وخاصة مع وجود الأقلام الملوَّنة. • إملاء الطلابِ بعضَ الكلمات لكتابتها غيبًا. • مَنْع الطالب من التكلُّم بأي لغة غير العربية بشكل دائم، وعدم السماح بالسؤال بغير العربية.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين ا
الطريقة المباشرة: بتعريض الطالب لنصوص الاستماع ومواقف المحادثة ليعبر عما فهمه باستخدام اللغة الجديدة، علمًا أنَّ تعلُّم معاني المفردات الجديدة في هذه الطريقة لا يكون بترجمتها إلى اللغة الأم، وإنّما بربطها بمواقف معينة أو رسومات أو باستخدامها في جمل تبرز معناها، ومن فوائد هذه الطريقة أنها تهيئ طالبًا متقنَا لاستخدام اللغة في التعبير، إلا إنّها لا تلائم كبار السنَّ، وتتطلب من المعلم الإلمام بأساليب وطرقًا تدريسية لا حصر لها. طريقة القراءة: ظهرت هذه الطريقة بظهور المدارس النظامية، وفيها يركَّز الطالب جهوده على القراءة بأنواعها سواءً كانت صامتةً أو جهريةً مع تحقيق الفهم العام والإجمالي للنص، وهذه الطريقة تمكَّن الطالب من قراءة النصوص بغض النظر عن مستوى صعوبتها وتزيد من معلوماته، إلا إنّها قد تؤدي إلى تراكم الضغوطات على الطلاب الضعفاء في مهارة القراءة ما يسبِّب تراجعهم باستمرار دون تحقيق فائدة جديدة أو دون فهم المواد المقروءة أساسًا. الطريقة السمعية الشفهية: أمّا هذه الطريقة فتركِّز على مهارات الاستماع والمحادثة دون القراءة والكتابة، لذا فإنها تُعنى باستخدام التراكيب والمصطلحات و اللهجة المستخدمة للتواصل بين أفراد هذه اللغة ضمن بيئة معينة ولو كانت غير صحيحة أو دقيقة حسب قواعد اللغة الأساسية، فالهدف هو إمكانية التواصل ووضوح الرسالة حتى وإن كان التعبير غير دقيق لغويًا أو قواعديًا، الأمر الذي يُكسب الطلاب طلاقةً لغويةً ويحسن من قدرتهم على التعبير واندماجهم في الأنشطة والمحادثات، إلا إنَّ بعض الطلاب قد يُصيبهم الملل لتكرار أنماط محددة من اللغة أو لا ترقى مهارتهم في القراءة والكتابة إلى المستوى المطلوب.
الطريقة التوليفية أو الانتقائية: وهنا يُعتمد مبدأ اختيار الطريقة الأنسب من الطرق المذكورة سابقًا للمهارة المُراد تدريسها للطلاب دون اعتماد طريقة واحدة، الأمر الذي يُفيد الطالب من جميع إيجابيات هذه الطرق ويقيه من سلبياتها بل ويناسب جميع فئاتهم العمرية، فالتنوع هو الحل الأمثل لتحقيق كافة الأهداف اللغوية بكفاءة وفاعلية أكبر.
فلقبوه منذ تلك الأسطورة ب "مشروب الصداقة". وكانت هذه فوائد المتة العامة. اقرأ أيضا: فوائد فول الصويا للتسمين بسرعة. فوائد المتة للتنحيف
فوائد المتة للتخسيس، عندما يقوم شخص ما بشرب المتة فإن معدته تصبح أبطأ من حيث سرعتها في تفريغ الطعام إلى الأمعاء. هذا يعطي شعورا أطول بالشبع وعدم الجوع وعدم الرغبة في أكل الطعام لمدة أطول. أي، مقارنة مع المدة التي يشعر فيها الشخص بالجوع عندما لا يشرب المتة. هذا يحمي الشخص من فرط الشهية وكثرة تناول الطعام بشراهة، وبالتالي يتم تخفيف وزنه. إضافة إلى ما سبق، فلنبتة المتة خصائص هائلة من حيث زيادة معدل عملية الأيض في الجسم وزيادة مستوى أكسدة الأحماض الأمينية. هذا يسهل عملية حرق السعرات الحرارية والتخلص من الدهون وبالتالي إنقاص الوزن. أشهر لاعبي كرة القدم يقبلون على شرب "المتة".. فما هي؟ | مصراوى. توجد فئة من الناس يكون السبب في سمنتهم هو عواطفهم المتقلبة ومزاجهم المضطرب ونفسيتهم المتدهورة باستمرار. فذلك يسبب لهم حالة لاشعورية من الشراهة المفرطة التي يلتهمون فيها الطعام لا شعوريا حتى دون وجود شعور بالجوع. لذلك تعتبر المتة جيدة لهم، لأنها تعمل على تحسين المزاج وتسهيل النوم ومنح اتزان وراحة نفسيين يحتاجهما هذا النوع من الناس.
ليونيل ميسي يشرب المتّة
ربّما لم يخطر في بال النجم السوريّ تيم حسن عندما اختار أن يقدّم لمضيفه داوود الشريان مشروب "المتّة" الشائع في سوريا، أنّه سيحدث هذه الضجّة خلال عرض الحلقة "مع الشريان"، فلم تكد تمرّ دقائق قليلة على عرض الحلقة وتقديمه للشريان مشروب المتّة، وطريقة شرحه عنها كطبيب أعشاب متمرّس في مهمّته، حتّى بدأ الجمهور يبحث عن هذه العشبة أو هذا المشروب الذي أثار فضول المشاهد العربيّ ممن لا يعرفونه، وبدأت التعليقات الطريفة تنتشر، منها تحويل أغنية حمزة نمرة "فاضي شوية نشرب قهوة" إلى "نشرب متّة". وربّما كان من قبيل المصادفة أن يختار تيم حسن "المتّة" على غرار أسطورة كرة القدم الأرجنتيني ميسّي، الذي سبق أن نشر صورة وهو يحتسي هذا المشروب الذي يعتبر مشروباً شعبيّاً في الأرجنتين، وليصبح بعد شرب تيم حسن له مشروب الأساطير، كما علّق كثير من المغرّدين، إذ زاد من "شعبيّة" المتّة تشبيه تيم حسن لها بالحبّ، وأنّه أوّله مر وبعد ذلك يطلق حلاوته. وبعيدًا عن "المتّة" التي استحوذت على اهتمام المشاهدين العرب، فقد تصدّر اسم تيم حسن الترند في الدول العربيّة عند عرض الحلقة، فهو كعادته محدّثاً لبقاً يختار كلماته بعناية ودقّة من دون تكلّف، يستفيض كراوٍ عند الحديث عن بداياته ودخوله معهد السينما، ودراسته للحقوق في الجامعة العربيّة في لبنان، واختياره المشاركة في مسلسل "الزير سالم" ودخوله إلى مصر "ملكاً، كما قال له الشريان، في إشارة إلى تقديمه شخصية الملك فاروق.
أشهر لاعبي كرة القدم يقبلون على شرب &Quot;المتة&Quot;.. فما هي؟ | مصراوى
كذلك، يمكن أن تسبب تأثيرات تنموية وتزيد من خطر الإصابة بالسرطان، بحسب موقع "هيلث لاين" الطبي. وفي إحدى الدراسات المبكرة التي أجريت في أوروغواي، وجد الباحثون أن المشروبات الثقيلة من المتة تسبب سرطان الرئة أكثر بنسبة 60٪ مقارنة بمن يشربون الخمر. شاي المتة (شترستوك)
فقد أجريت الدراسة، التي نشرت في مجلة Cancer Epidemiology Biomarker and Prevention، على عينة من 1000 بالغ من أوروغواي. سرطان الجهازين التنفسي والهضمي وأشارت النتائج إلى أن المشروب يمكن أن يزيد من خطر إصابة الشخص بسرطان الجهاز التنفسي أو سرطان الجهاز الهضمي. كما كشفوا أن المرضى كانوا أكثر عرضة للإصابة بسرطان الرئة ذي الخلايا الصغيرة، وهو شكل أقل شيوعاً من المرض. ويرتبط سرطان الرئة ذو الخلايا الصغيرة بشدة بالتدخين، لكن الباحثين سيطروا على هذا المتغير في الدراسة. فيما قادت النتائج المؤلفين إلى اقتراح أن مادة المتة يمكن أن تكون مسؤولة عما يصل إلى حالة واحدة من كل خمس حالات من هذه السرطانات في أميركا الجنوبية. وكانت النتائج متوافقة مع بحث إضافي نُشر في نفس المجلة في عام 2003، والذي فحص عينة من 800 بالغ. لكن هذه المرة، كشفت النتائج أن شرب المتة يمكن أن يضاعف ثلاث مرات خطر الإصابة بسرطان المريء.
الخميس 24 أيار 2018 10:06 نشر لاعب فريق برشلونة والمنتخب الأرجنتين ي ليونيل ميسي هذه الصورة على حسابه الرسمي على إنستغرام وهي تُظهره الى جانب أصدقاء له يجلسون على الأريكة. وكتب ميسي أنه يشرب المتة معهم. ومن المعلوم أن المتة هو مشروب ميسي المفضل وغالبًا ما يُرى وهو يحمل بيده المتة ويشربها.