وقد كان ثورندايك من أوائل علماء النفس الذين حاولوا تفسير التعلم بحدوث ارتباطات بين المثيرات والاستجابات ويرى أن أكثر التعلم تميزا عند الإنسان والحيوان على حد السواء هو التعلم بالمحاولة والخطأ نشواتي 1985. نظرية المحاولة والخطأ. قوانين الاستعداد والأثر والتدريب تحكم جميع عمليات التعلم. 5- إذا كانت نتيجة الحل الأصلية واقعة بين الحلين السابقين جرب رقما بينهما وليكن. شرقي اعمر نادية أمال. مقطع فيديو يوضح التعلم بالمحاولة والخطأ كتطبيق لنظرية. كل تعلم قابل للزيادة. Edward Lee Thorndike هو عالم نفس أمريكي وتنسب إليه نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ التي تصنف ضمن نظريات المدرسة السلوكية. ولد في أمريكا أظهر اهتمام بموضوع التعلم. بالدراسة التجريبية المخبرية وساعد على ذلك كونه اختصاصيا في علم نفس الحيوان. 5- تسجيل هذا السلوك في صورة كمية. أغلب تجارب هذا العالم تقوم على أسلوب حل المشكلات وهو التدرج فى حل المشكلات من السهل الى الصعب. 3- إذا كانت نتيجة الحل غير صحيحة جرب رقما آخر يمكن أن يجعل الحل واقعا بينهما وليكن. التطبيقات التربوية لنظرية ثورندايك (التعلم بالمحاولة والخطأ) د.عبدالقوي القدسي - YECM. المحاولة والخطأ الوصلية الانتقاء والربط الاشتراط الذرائعي أو الو سيلي لقد اهتم ثورندايك.
التطبيقات التربوية لنظرية ثورندايك (التعلم بالمحاولة والخطأ) د.عبدالقوي القدسي - Yecm
google-site-verification:
LEILA BOUZIDI ليلى بوزيدي: نظرية التعلّم بالمحاولة والخطأ
Leila Bouzidi ليلى بوزيدي: نظرية التعلّم بالمحاولة والخطأ
النجاح العرضي
المرة الأولى التي يحصل فيها الكائن الحي على شيء ما بشكل صحيح بعد المحاولات المتكررة تكون دائمًا عرضية ، ومن هنا أتي المصطلح ، النجاح العرضي، على سبيل المثال ، كانت المرة الأولى التي نجح فيها القط في سحب الرافعة بمثابة نجاح عرضي. LEILA BOUZIDI ليلى بوزيدي: نظرية التعلّم بالمحاولة والخطأ. اختيار الاستجابة الصحيحة
النجاح العرضي ليس هو الحل النهائي لأي مشكلة، يستمر الكائن في تجربة محاولاته العشوائية التي سبق تجربتها حتى يتعثر عند الاستجابة الصحيحة، مع التجربة المتكررة ، يمكن ايجاد الحل. تثبيت الاستجابة الصحيحة
إنها المرحلة الأخيرة من التعلم، يبقى الكائن الحي الذي حدد الاستجابة الصحيحة مثبتًا عليه ، مما يسمح للكائن بالتصرف فورًا عند تقديمه بنفس الموقف، على سبيل المثال ، تمكنت القطة من سحب الحلقة فورًا بمجرد إتقانها ل لخدع ، أو الوصول إلى المرحلة الأخيرة من تعلم التجربة والخطأ ، على سبيل المثال. قوانين التجربة وتعلم الأخطاء
قانون التمرين
يعد قانون التمرين أساسًا أساسيًا لتعلم التجربة والخطأ نظرًا لأن الكائن الحي يتعلم نتيجة للتجارب المتكررة / الممارسة / التمرين، ويمكن تقسيم القانون إلى قسمين:
قانون الاستخدام: إذا تم تكرار أي إجراء من قبل كائن حي في حالة معينة ، يحدث التعلم.
تطبيق نظرية التعلم عن طريق المحاولة والخطأ لـــثرونـدايــك
وبالمثل إذا كان
الطالب منهمكاً فى اللعب وطلب والده أن يأتى للمذاكرة فان ذلك يسبب له الضيق. القوانين الثانوية
1- قانون
الإنتماء:- الوصلة العصبية يمكن تعلمها أو تقويتها بسهولة إذا كانت الاستجابة تنتمى
إلى الموقف المثير ، أو كلما كانت أجزاء الموضوع مرتبطة ببعضها كلما سهل
تعلمها. مثال:- عندمت يكافىء المعلم التلميذ لانه أجاب على سؤاله إجابة صحيحة فإن
المكافئة هنا تنسب إلى الموقف ، ولكن أذا كافئه نتيجة أنه مسرور فى هذا اليوم فإن
المكافئة هنا لاتنتمى إلى الموقف. 2- قانون
التجمع:- يسهل استخدام الارتباطات فى الاتجاه الذى تكونت فيه فى بادئ الأمر عن
استخدامها فى الاتجاه المضاد. مثال:- (الأرقام – الحروف – استخدام القاموس). إذا تعلم الطفل أن يعد من 1-10 يسهل عليه ذلك فى حين يصعب عليه أن يعد
من 10-1
3- قانون
التعرف:- إذا استطاع الفرد أن يتعرف على
الموقف أو الموضوع الذى يقدم له نتيجة خبرته السابقة بهذا الموضوع إمكن أن يتعلمه
بسهولة. مثال:- تعلم الطفل لوصف الطيور
التى رآها أسهل عليه من وصف الطيور التى لم يسبق له أن رآها. نظرية المحاولة والخطأ. 4- قانون
شدة التأثير:-كلما زادت شدة المثير أو الموقف كلما زاد ميل الفرد للاستجابة
له.
نظرية ثروند ا يك ( التعلم بالمحاولة والخطأ)
صاحب النظرية: "ادوارد ثورندايك Edward Thorndike " هو أحد أفراد المدرسة السلوكية ، وهو عالم امريكي ، ولد عام 1874م وتوفي عام 1949م. وهو أول من استخدم مصطلح علم
النفس التربوى. تقوم نظرية ثروندايك على
المسلمات التالية:-
1- لكل مثير استجابة ، و لا استجابة دون مثير. (م ß س). تطبيق نظرية التعلم عن طريق المحاولة والخطأ لـــثرونـدايــك. 2- لكل مثير استجابة مفضلة. 3- هناك عدد لا نهائى من الارتباطات العصبية بين المثير والاستجابة ، هذه
الارتباطات موروثة ولا يمكن اكتسابها. التعلم عند ثروندايك هو: تقوية
الروابط العصبية بين المثيرات والاستجابات المطلوب تعلمها مع إ ضعاف الروابط الأخرى بين تلك المثيرات
والاستجابات ال أ خرى ، وذلك يكون بالتدريب والتكرار. يرى ثورندايك أن التعلم عند الحيوان وعند الإنسان هو التعلم بالمحاولة والخطأ. فحين يواجه المتعلم موقفاً مشكلاً ويريد أن يصل إلى هدف معين فإنه نتيجة لمحاولاته المتكررة يبقي استجابات معينة ويتخلص من أخرى وبفعل التعزيز تصبح الاستجابات الصحيحة أكثر تكراراً وأكثر احتمالاً للظهور في المحاولات التالية من الاستجابات الفاشلة التي لا تؤدي إلى حل المشكلة، فالقط لم يتعلم الاستجابة الصحيحة الا بعد بذل عدد من المحاولات الخاطئة وقد وضع ثورندايك عدداً من القوانين التي تفسر التعلم بالمحاولة والخطأ، عدل بعض هذه القوانين اكثر من مرة.
-وفي حالة عدم تكراره لممارسة الكتابة سوف يضعف مستواه وقد ينسى مكان الأحرف التي بدأ يتعود على مكانها. وللتأكد من أن الطالب سوف يكرر عملية الكتابة على لوحة المفاتيح سوف أقوم بطلب نشاط يقوم به فى المنزل وهذا النشاط عبارة عن قيام الطالب بكتابة الآتي:- اسم الطالب: العنوان: اسم المدرسة: عنوان المدرسة: الهوايات المفضلة: الفصل: السن:
رابعاً: قانون الأثر الغرض من هذا القانون هو الأثر الذي يترك بداخل الطالب نتيجة لتعلمه هذه المهارة واكتسابه الخبرة المطلوبة. ففي حالة أن الطالب وصل الى تعلّم طريقة الكتابة على اللوحة وقدر على أن يقوم بكتابة اسمه سوف يشعر بحالة من الرضا والارتياح والسرور مما سيساعده على تقويتها وتكرارها فيما بعد وزاد حبه لممارستها والتدرب عليها بشكل مستمر. أما في حالة عدم قدرته على الكتابة واحساسه بأنها أكبر من قدراته سوف يشعر بالضيق وعدم الارتياح وعدم الرضا مما يؤدى الى اضعاف تكرارها فيما بعد وكرهه لها والابتعاد عنها ونفوره منها. خصائص التعلم عن طريق المحاولة والخطأ: 1- يتعلم الانسان عن طريق المحاولة والخطأ نتيجة لانعدام الخبرة والمهارة أو عدم توافر القدر الكافي من الذكاء. 2- يمكن أن يستخدم مع الأطفال الصغار الذين لم تنمي لديهم القدره على التفكير.
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 5/10/2014 ميلادي - 11/12/1435 هجري
الزيارات: 76495
أيام التشريق
أعمال اليوم الحادي عشر من ذي الحجة
أول أيام التشريق
• اعلم أن هذه الأيام تسمى أيام التشريق وقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (أيام التشريق أيام أكل وشرب وذكر لله) رواه مسلم. • لا يجوز صيامها إلا لمن لم يجد الهدي. • حافظ على الصلوات الخمس مع الجماعة وأحرص على الصف الأول. • تجمل بالصبر والحلم وحسن الخلق. • يبدأ رمي الجمرات الثلاث بعد الزوال (( أذان الظهر)). • اجمع إحدى وعشرين حصاة من أي مكان من منى. • حجم الحصى، مثل حصى ( الخذف) وحددها بعض الفقهاء بأنها أكبر من الحمص وأصغر من البندق. • ابدأ برمي الجمرة الصغرى بسبع ( 7 حصيات متعاقبات واحدة بعد الأخرى) مع التكبير وبعد الرمي تتقدم عن يمين الجمرة الصغرى وتستقبل القبلة وتدعو. • ثم ترمي الجمرة الوسطى بسبع حصيات وتتقدم وتقف عن يسارها وتستقبل القبلة وتدعو. • وترمي الجمرة الكبرى التي تسمى " العقبة " بسبع حصيات ثم تذهب ولا تقف للدعاء لآن الرسول صلى الله عليه وسلم لم يقف بعدها. • والأفضل في رمي الجمرات أن ترميها وأنت مستقبل القبلة والجمرة بين يديك. أعمال اليوم الحادي عشر من ذي الحجة (أول أيام التشريق). • المبيت بمنى ليلة الـ 12 واجب.
اعمال اليوم العاشر من ذي الحجه العريفي يوتيوب
( ٨) أمَّا إتمامُ عثمان بنِ عفَّان رضي الله عنه فللعلماء في تأويلِ سببِ إتمامه خلافٌ، ولا يخرج فعلُه رضي الله عنه عن كونه اجتهادًا منه خالفه عليه الصحابةُ رضي الله عنهم وأَنكرَه عليه بعضُهم؛ والمعلومُ أنَّ الصحابةَ رضي الله عنهم إذا اختلفوا على قولين لَزِم التخيُّرُ مِنْ أقوالهم ما يُوافِقُه الدليلُ وتدعمه الحُجَّة، وقد جاءَتِ النصوصُ النبوية صريحةً في القصر ولم يُنقَل خلافُه، وما تعيَّن بالنصِّ وَجَب المصيرُ إليه. ( ٩) أخرجه مسلمٌ في «الحجِّ» (١٢١٨) مِنْ حديثِ جابر بنِ عبد الله رضي الله عنهما الطويل. ( ١٠) هكذا السُّنَّة الثابتة عن النبيِّ صلى الله عليه وسلم: المبيت بمِنًى ليلةَ عَرَفة، ثمَّ التوجُّه منها إلى عَرَفة بعد طلوع الشمس، لا كما يفعله كثيرٌ مِنَ المُطوِّفين ومَنْ تَبِعهم مِنَ المُرشِدين مع الحُجَّاج، حيث ينقلونهم مِنْ مكَّة إلى عَرَفةَ يومَ التاسع مباشرةً مِنْ غيرِ مَبيتٍ بمِنًى مع أنَّ مذهبَ مالكٍ كراهةُ الإقامة بمكَّة يومَ التروية حتَّى يُمْسِيَ، [«فتح الباري» لابن حجر (٣/ ٥٠٩)]؛ فعلى الحاجِّ المُستبصِرِ والحريصِ على دِينه أَنْ يسأل أهلَ العلم ليقع حَجُّه وَفْقَ السُّنَّةِ المُطهَّرة.
اعمال اليوم العاشر من ذي الحجه Youtube
اليوم الثاني؛ وهو اليوم التاسع من ذي الحِجّة، ويُسمّى بيوم عرفة. اليوم الثالث؛ وهو اليوم العاشر من ذي الحِجّة، ويُسمّى بيوم النَّحر، وهو أوّل أيّام عيد الأضحى. حل لغز ما ذا يسمى يوم الثامن من ذي الحجة - سيد الجواب. اليوم الرابع؛ وهو اليوم الحادي عشر من ذي الحِجّة، ويُسمّى بيوم القرّ، وهو ثاني أيّام عيد الأضحى، وأوّل أيّام التشريق. اليوم الخامس؛ وهو اليوم الثاني عشر من ذي الحِجّة، ويُسمّى بيوم النَّفْر الأوّل، وهو ثالث أيّام عيد الأضحى، وثاني أيّام التشريق. اليوم السادس؛ وهو اليوم الثالث عشر من ذي الحِجّة، ويُسمّى بيوم النَّفْر الثاني، وهو رابع أيّام عيد الأضحى، وثالث أيّام التشريق. الأضحية
تُعرَّف الأضحية لغة بأنّها: ما يُذبَح في وقت الضحى، أمّا شرعاً، فهي: ما يُذبَح يوم العيد من الأنعام؛ بُغية التقرُّب إلى الله -تعالى-؛ سواء كانت من الإبل، أو البقر، أو الغنم، أو المَعز، وهي سُنّة مُؤكَّدة عن النبيّ -عليه الصلاة والسلام-؛ فقد ورد عن أنس بن مالك -رضي الله عنه- أنّه قال: (إنَّ النبيَّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ كانَ يُضَحِّي بكَبْشينِ أمْلَحَيْنِ أقْرَنَيْنِ، ويَضَعُ رِجْلَهُ علَى صَفْحَتِهِما ويَذْبَحُهُما بيَدِهِ). وتُذبَح الأضحية خلال أربعة أيّام من ذي الحِجّة؛ وهي يوم العيد وأيّام التشريق الثلاثة؛ أي منذ اليوم العاشر من بعد صلاة العيد، إلى اليوم الثالث عشر من ذي الحِجّة، ويُستحَبّ أن تُقسَّم إلى ثلاثة أقسام؛ يُتصدَّق بالأوّل، ويُهدى الثاني، أمّا الثالث فيكون للمُضحّي، وأهله.
ويوم القر هو اليوم الأول من أيام التشريق، وهو اليوم الذي يلي يوم النحر، وهو أفضل أيام التشريق وسمي يوم القر لأن أهل منى يستقرون فيها. ﴿ فَإِذَا قَضَيْتُمْ مَنَاسِكَكُمْ فَاذْكُرُوا اللَّهَ ﴾ [سورة البقرة آية 200]. • الذكر والتكبير شعار هذه الأيام فيشرع في يوم العيد وايام التشريق كثرة الذكر والتكبير والتهليل. الثامن من ذي الحجة. • والتكبير نوعان: مطلق في سائر الوقت، ومقيد بأدبار الصلوات ويبدأ التكبير المقيد للحاج من صلاة الظهر يوم العيد إلى صلاة العصر يوم 13. • ومن صفات التكبير، الله أكبر الله أكبر لا إله إلا الله والله أكبر الله أكبر ولله الحمد. • المبيت بمنى ليلة الـ 11 واجب.