مبادرة التقويم من أجل التعلم منال ابراهيم الضويحي - العنود سعد العتيبي - منيره احمد النامي - دلال عامر الدوسري Wadi ad-Dawasir Saudi Arabia تفعيل التقويم الذاتي(وهو تقويم الطالب لأدائه بما يحقق أهداف التعلم) وتقويم الاقران (بحيث يقوم الطلبة بتقويم أعمالهم تبادليا) كعنصريين أساسين من عناصر التقويم البنائي في جميع المراحل الدراسية. مبادرة لمواجهة التحدي التعليمي: تدني جودة المناهج و التدريس و أساليب التقويم نواتج المبادرة _توسيع دائرة التقويم بحيث يكون الطالب مشارك في العملية التقويمية. -ان يصبح التقويم من اجل التعلم وليس تقييم التعلم -ان لا يكون التقويم الرقمي غاية من التعلم في حد ذاته بل ان يكون تحسين مستوى الطالب هو الهدف من العملية التقويمية -تحفيز الطالب على الممارسة التأملية لأدائه شركاء نجاح المبادرة الإدارة, المعلم, الإدارات والأقسام, المدرسة, الطالب نوع المبادرة تطويرية أهداف المبادرة - تعليم مستقل لدى الطالب و زيادة دافعيته وثقته بنفسه -التركيز على نقاط القوة لدى الطالب وما يحتاجه لتحقيق الأهداف -ان يكون الطالب مدركا لمستوى تقدمه الذاتي بما يحقق اهداف التعلم -البعد عن أسلوب المقارنة والتنافس.
التقويم من أجل التعلم وتقويم التعلم
نتائج التقويم التكويني ليست مجرد بيانات يتم جمعها للمعرفة أو لكتابة تقرير وفقط، بل هي بمثابة موجهات لعمليات التعليم والتعلم وهي التي تحدد ما هي خطوة التعلم التالية. التقويم التكويني يشترك فيه المعلم والمتعلم، وهو إحدى استراتيجيات جعل الطلاب يتحملون مسؤولية تعلمهم، فيجب أن يتاح للطالب تقييم تعلمه ولا تكن هذه المهمة هي مما يقوم به المعلم فقط. (دورة التعليم/التعلم التكويني)
يطلق على التقويم التكويني التقويم من أجل التعلم، فهو يقدم بيانات ومعلومات عن سؤال رئيس خلال رحلة التعلم:
هل تعلّم الطلاب هذا الناتج؟ هل أنطلق لغيره أم مازالت رحلة تعلم هذا الناتج مستمرة ؟
أما التقويم الختامي فهو تقويم للتعلم نفسه ويستخدم (2000) Doug Reeves تشبيها للوصول لتمييز قاطع بين التقويمات الختامية و التقويمات التكوينية، حيث يرى أن التقويم الختامي، مثل التشريح، يستطيع تقديم معلومات مفيدة تشرح لماذا توفي المريض، لكن المعلومات تأتي متأخرة جدا، على الأقل من وجهة نظر المريض. متى يكون التقويم تكوينيا من أجل التعلم ؟؟ - تعليم جديد. أما التقويم التكويني فيرى أنه يشبه الفحص الطبي، حيث يستطيع أن يقدم لكل من الطبيب والمريض معلومات في وقت فوري فيما يتعلق بصحة المريض ويستطيع المساعدة في وصف الترياق لمساعدة المريض المعتل أو لمساعدة المريض ذي الصحة الجيدة ليصبح أقوى.
مستويات التقويم من أجل التعلم
والثبات ويقصد به استقرار نتائج التقويم بالنسبة للطلاب أو المواد التعليمية أو المنهج الدراسي سواء أعيد التقويم في زمنين مختلفين أو تم من قبل شخصين بوسيلة التقويم نفسها. (5) التقويم عملية متسقة مع الأهداف التعليمية: Objective-directed process
ويعني ذلك أن التقويم يختص بأنواع السلوك المراد تنميته في المتعلم ونواتج التعليم التي تشير إليها الأهداف فلا يصح أن يتعلم الطالب ويدور التقويم حول جوانب أخري غير متضمنة في الأهداف. وأساليب التقويم تختلف باختلاف الأهداف التي تقيسها فعند تقويم المهارات مثلا نستخدم بطاقة الملاحظة أما عند تقويم التحصيل فنستخدم الاختبارات التحصيلية. التقويم من أجل التعلم pdf. (6) التقويم عملية تعاونية: Cooperative Process
فلا يقتصر على المعلم فقط بل يشترك معه الطلاب والخبراء والآباء وسوق العمل. (7) التقويم عملية متعددة الأدوات: Variety Of Instruments
وذلك لتنوع وتعدد جوانب التقويم فمثلا يستخدم أسلوب الاختبارات لقياس الجانب المعرفي Cognitive عند الطلاب وتستخدم مقاييس الاتجاهات والمقابلات الشخصية Interviews في حالة قياس الاتجاهات Attitudes لديهم وبطاقة الملاحظة لقياس الجانب المهاري Skills وهكذا.
بوربوينت التقويم من أجل التعلم
ويكون مثل هذا التقويم فيما بعد من مصادر المعلومات لتقويم البرنامج الأكاديمي ككل سنويا وبعد تخرج كل دفعة طلابية منه؛ للتعرف على مستوى تحقيقه لمخرجاته. التقويم التكويني /البنائي Formative Evaluation:
ثمة اتفاق عام على أنّ التقويم التكويني هو العملية التي يستعمل فيها المعلمون ما يعرفونه عن تعلّم طلابهم في نشاطات التدريس اليومي لتحسين تعلمهم، كما أن هناك وجهة نظر تقول أن التقويم التكويني يحدث فقط في التفاعل غير الرسمي داخل الفصول الدراسية، بين المتعلم والمعلم. التقويم التكويني يقدم التغذية الراجعة للمعلمين والطلاب حول مجري عملية التدريس والتي يمكن استخدامها لتعديل عملية التدريس و أنشطة التعلم. الهدف الأساس من التقويم التكويني هو المتابعة المستمرة لمستوى تحقيق الطلبة لمخرجات تعلم المقرر الدراسي، وتشخيص أسباب القوة والضعف في تعلمهم، ووضع المعالجات المناسبة لزيادة فاعلية وتحقيق مخرجات تعلم المقرر الدراسي. العلاقة بين التقويم البنائي والتقويم الختامي. استراتيجيات التقويم من أجل التعلم. يمكننا القول أن التقويم الختامي هو تقويم مقدار التعلم، في حين التقويم التكويني هو تقويم لأجل تحسين التعلم. ومع ذلك فإن هناك دراسات تحليله وجدت آثاراً ملموسة للتقويم التكويني على تحسن أداء الطلبة في الاختبارات المقننة، المستعملة في التقويم الختامي.
التقويم من أجل التعلم Pdf
الحديث عن التقويم كالحديث عن إطلاق صاروخ إلى القمر. عندما كان الأميركيون يخططون للقيام برحلة إلى القمر، كان عليهم تصميم سلسلة من الإجراءات التي من شأنها أن تحقق لهم الوصول إلى القمر. وقد كان الأهم بالنسبة لهم وضع قائمة الفحص أو نقاط المراجعة والتفتيش check points لاختبار جميع الإجراءات والمسارات خلال رحلة الصعود إلى القمر وضمان الرجوع مرة أخرى إلى الأرض. عملية فحص كل نقطة كانت تتطلب السؤال: هل نحن بالفعل على الطريق الصحيح؟
من المهم أن نفكر إلى أي مدى ينطبق ذلك على التعليم؟ فنحن في مجال التعليم، لدينا مجموعة من الأهداف، والعمليات والنتائج وآمل أن يكون لدينا نقاط التفتيش حيث نقيم ونقول أين نحن؟ وما الذي نحتاج القيام به لمواصلة رحلتنا نحو تحقيق أهدافنا المرجوة؟
واحدة من نقاط التفتيش الهامة في رحلة إطلاق صاروخ إلى القمر هي النقطة أو المرحلة التي كان الصاروخ فيها في منتصف الطريق بين الأرض والقمر، حيث لا زالت هناك فرصة لإجراء التعديل. التقويم من أجل التعلم. كما أن تعديل صغير يمكن أن يحدث فرقا كبيرا. فإذا كان الصاروخ قد أمضى وقتا طويلا في الاتجاه الخاطئ، فإنه قد يفوت فرصة الوصول إلى القمر، وقد لا يعود إلى الأرض ثانية.
استراتيجيات التقويم من أجل التعلم
وإن هذه الإستراتيجيات توضح أن التقويم التكويني يختلف عن التقويم الختامي الذي يعتمد فقط على الإختبارات والدرجات.
9- أن يكون مستمرًّا: أي يتناول العملية التعليمية بجميع مكوناتها وأبعادها في ضوء واقع المتعلمين، ودراسة مختلف مراحل النمو العقلية والنفسية والاجتماعية، ودراسة المقررات والمناهج التعليمية. 10- أن يكون شاملاً: أي يهدف إلى معرفة الأهداف في شُمُوليتها؛ بقصْد التشخيص والعلاج والوقاية والتحسين؛ أي: أن يكون معتمدًا على وسائل وأساليب متعدِّدة، فالعمليَّةُ التعليمية تتضمَّن جوانب الخِبْرة ومستوياتها، وتتضمّن جوانب النمو وأهدافه المتنوعة، وهي في كل ذلك تَتَطَلَّب استخدام وسائل وأدوات متنوعة؛ لكي تعطي التصوُّر الكامِل، والصورة الحقيقيَّة لجميع هذه الأمور، دون أن تطمسَ بعضها أو تتجاهله. المراجع المعتمدة
• مجلة سلسلة التكوين التربوي، العدد 5 السنة 1996. • مجلة النداء التربوي، العدد 4، السنة 1998. مستويات التقويم من أجل التعلم. • إستراتيجية التقويم والدعم في المجال التربوي التعليمي، للدكتور بنعيسى إحسينات، بتصرف يسير. • مساهمات اللقاءات التربوية.
18- يجب أن تكون «مفردات المرتب» المقدمة من المواطن ألا تكون قد تخطت العام. 19- يتم تطبيق عائد تأخير بحد أقصى 2% زيادة عن سعر الإقراض النهائي للعميل وذلك على الأقساط مستحقة الدفع ولم يقوم بسدادها. 20- إذا تعثر العميل عن السداد يتم رد مبلغ الدعم. 21- لا يجوز طلب ضامن حكومي. 22- التمويل من البنك سيشمل وديعة صيانة بنسبة 10٪ من سعر الوحدة. 23- لأول مرة تشارك شركات إعادة التمويل العقاري في المبادرة من خلال إعادة تمويل محافظ شركات التمويل العقاري المستوفية لشروط المبادرة. 24- الشروط لا تسمح بتغيير معدل الفائدة المطبق على العملاء بعد المنح وطوال مدة القرض. شروط التقديم على البنك العقاري. 25- تطبق مصروفات الضرائب والدمغات وفقا للقوانين السارية ويتم تطبيق مصروفات إدارية بواقع 0. 5% بالنسبة لمحدودي الدخل و1% بالنسبة لمتوسطي الدخل على أن يجري تقسيطها على فترة عمر القرض بنفس سعر عائد المبادرة.
البنك المركزي المصري.. الكشف عن شروط وتفاصيل &Quot;التمويل العقاري&Quot; - الوطن اليوم
فى 13 يوليو, 2021 1:54 م
البنك المركزي المصري.. شروط التقديم على البنك العقاري 1442 – لحن. الكشف عن شروط وتفاصيل "التمويل العقاري"
كتبت: دعاء هاشم
رفع البنك المركزي المصري الستار عن شروط مبادرة الرئيس عبد الفتاح السيسي للتمويل العقاري ، بسعر فائدة 3 بالمئة، وأطول فترة سداد منذ 30 عاما. وأكد البنك المركزي في بيان صحفي، أن المبادرة تأتي تنفيذا لتوجيهات الرئيس المصري عبد الفتاح السيسي بإتاحة الفرصة للمواطنين من محدودي ومتوسطي الدخل، للحصول على سكن ملائم بأسعار مدعمة وعلى فترات زمنية طويلة الأجل. ويقول الخبير الاقتصادي أحمد أبو علي إن "المبادرة تعكس اهتماما كبيرا وحقيقيا من قِبل الدولة والقيادة السياسية، للاهتمام بدعم طبقات أو فئات "محدودي ومتوسطي الدخل في إتاحة الفرصة المتوفرة لهم، والحصول علي سكن ملائم وجيد" وهي أبسط الحقوق التي يكفلها لهم
الدستور المصري، بجانب البعد الاجتماعي للدولة في توفير السكن للمواطن من هذه الفئات بفرص تمويل ميسرة، وبالتالي تخفيف العبء المالي من هذه الفئات على الدولة، مما يتيح الفرصة لشرائح هامة في المجتمع المصري في تمليك وحدات سكنية". وتابع الخبير الاقتصادي أنّ: " الأمر أيضا له شق إيجابي هام وهو انعكاس تلك المبادرة الرئاسية، وتعزيز قدرة الدولة على مواجهة فكرة "الإيجارات المرتفعة" التي تعود بالمردود السلبي من العبء المالي على الأسر التي لا تقوى على توفير تلك المبالغ الخاصة بالإيجارات في ظل محدودية دخولهم".
شروط التقديم على البنك العقاري 1442 – لحن
في حال كنت تسعى إلى ترميم منزلك القديم بالتأكيد هناك شروط للحصول على تمويل وهي أن يكون عمر العقار أقل من ٢٥ سنة وأن يكون البناء مكتمل. شروط القرض العقاري من بنك الراجحي
إذا كنت تنوي الحصول على قرض عقاري من بنك الراجحي حيث يقدم مًصرف الراجحي مجموعة كبيرة من منتجات التمويل عليك أن تأخذ بالحسبان قبل شراء البيت في بنك الراجحي يجب تحديد قيمة التمويل اللازمة لك ليقوم البنك باختيار طرق تسديد المبلغ والاطلاع على شُروط التمويل العقاري بنك الراجحي. ومن الضروري طبعاً وجود متضامن في بنك الراجحي. وفي حال وجوده يكون أمامك الخيارات التالية العامة الشروط للتمويل العقاري المدعوم من مًصرف الراجحي:
١_حالة عشرين عاماً ويجب أن يكون فيها راتب المتضامن أكثر من ٥٠٠٠ ريال سعودي. ٢_ حالة ثلاثين عاماً ويجب أن يكون راتب المتضامن أكثر من ٧٥٠٠ ريال سعودي. حيث تعتبر شُروط التمويل العقاري المدعون بنك الراجحي من أكثر الشروط سلاسة. معظم البنوك الأخرى تعقد الموضوت بينما يقدم مًصرف الراجحي مجموعة كبيرة من منتجات التمويل بطريقة أسهل. البنك المركزي المصري.. الكشف عن شروط وتفاصيل "التمويل العقاري" - الوطن اليوم. ومن الخدمات التي يقدمها مًصرف الراجحي أيضاً خدمة دعم شراء عقارات بهدف الاستثمار وإنشاء المشاريع المفيدة للمجتمع.
شروط التقديم على البنك العقاري
يتراوح عمر المتقدم من 20 إلى 75 عامًا. أن لا يقل دخلك الشهري عن أربعة آلاف ريال سعودي. ثانياً: أحوال المرأة يشترط أن تكون المرأة سعودية الجنسية. يجب أن تبلغ من العمر 21 عامًا أو أكثر. أن لا يقل دخلك الشهري عن 5000 ريال سعودي. ليس عليك أن تكون متزوجًا أو تدعم أسرتك. كيفية فتح حساب على الموقع الرسمي لصندوق 1442 للتنمية العقارية للاستفادة من الخدمات التي يقدمها موقع الصندوق ، يجب عليك التسجيل باتباع الخطوات التالية: افتح الموقع الرسمي للصندوق من خلال الرابط التالي من هنا. اضغط على "الخدمات الإلكترونية". ثم اختر من قائمة الخدمات "خدمات المواطنين". انقر فوق "تسجيل الدخول" ، حدد "إنشاء حساب". أدخل المعلومات المطلوبة ، ثم انقر فوق "تحقق". إذا كان هناك خطأ في المعلومات التي قمت بملئها أو كانت هناك مسافات ، فقم بملئها أو تصحيحها. انقر فوق مربع "إرسال". سيقوم الموقع بإرسال رسالة نصية إلى هاتفك المحمول ، قم بإدخالها على الموقع. انقر فوق "تنشيط". كيفية التقدم بطلب للحصول على تمويل عقاري من صندوق التنمية العقارية 1442 هناك عدة خطوات يجب اتباعها للتقدم بطلب للحصول على تمويل عقاري من صندوق التنمية العقارية ، وهي: في البداية يجب عليك الدخول إلى الموقع الرسمي للصندوق من خلال الرابط التالي من هنا.
11- السماح لذوى الاحتياجات الخاصة الاستفادة من المبادرة. 12- يحق للأسرة الاستفادة من مبادرة التمويل العقاري لوحدة سكنية فقط، بشرط عدم استفادة العميل من مبادرات التمويل العقاري السابقة، وذلك بغض النظر عن أي قروض عقارية حصل عليها العميل خارج أطار مبادرات التمويل العقاري. 13- بالنسبة للعملاء المستفدين من المبادرة التمويل العقاري لمتوسطي الدخل الصادرة فى ديسمبر 2019 بسعر عائد 8% يمكن الانضمام للمبادرة الجديدة مع ضرورة تتطابق شروط المبادرة عليهم، وبذلك يمكن تعديل سعر العائد ليصبح 3% متناقص بدلا من 8%، كما يتم تعديل مدة القرض لتصل إلى 30 عاما بدلا من 20 عاما سابقا. 14- يتم استثناء المصابين وأسر الشهداء (الأقارب حتي الدرجة الثانية) من الشرطة والجيش المتقدمين لحجز الوحدات السكنية من تطبيق شرط الحد للاقصى للدخل وذلك بالنسبة لملفات الورادة من الصندوق الاجتماعي ودعم التمويل العقاري. 15- يجب أن تكون الوحدة بغرض السكن الدائم وليست للإسكان السياحي والموسمي. 16- أن تكون الوحدة جاهزة التشطيب وجاهزة للسكن. 17- ألا تقل الفترة التي قضاها العميل في العمل عن 6 أشهر للقطاع الخاص، وعام لأصحاب المهن الحرة، ولا يجوز طلب ضامن حكومي.