[5]
العلوم المساعدة للمؤرخ [ عدل]
اللغات من أهم العلوم المساعدة التي ينبغي أن يتزود بها الباحث في التاريخ، فلا بد أولا من معرفة اللغة الأصلية الخاصة بالموضوع التاريخي المراد بحثه والكتابة عنه، وكلما تعددت اللغات الأصلية القديمة أو الحديثة كلما اتسع له أفق البحث والاستقصاء. تاريخ - ويكيبيديا. الفيلولوجيا (Philolgy) -فقه اللغة- من العلوم المساعدة الضرورية لدراسة فروع كثيرة من التاريخ، وكلما بعد الذي هو موضوع الدرس ازدادت أهمية الفيولوجيا، إذ لا بد لفهم النصوص التاريخية من معرفة لغة ذلك العصر التاريخي المعين. علم قراءة الخطوط (Paleography)، وهو من العلوم الأساسية في التاريخ، منذ أقدم العصور وحتى أزمان متأخرة. علم الوثائق (علم الدبلومات Diplomatics)، وهو من العلوم الأساسية لدراسة التاريخ، فينبغي على الباحث في التاريخ أن يتعلم الأسلوب والمصطلحات الخاصة بوثائق العصر الذي يعنيه، ولا بد له من أن يعرف نوع المداد المستعمل في الكتابة وتركيبه، والأقلام التي كتبت به وأنواع الورق المستعمل وخصائصه. كما أن عليه أن يلم بدراسة الأختام وعلم الرنوك (Heraldry)، وعلم الرنوك هو العلامات المميزة التي تظهر على الأختام أو الدروع أو على ملابس النبلاء والجند أو على الأعلام.
- تاريخ - ويكيبيديا
- انشطة تقوم على الرحلات بالطاقة الشمسية للإنارة
تاريخ - ويكيبيديا
ولرفع هذا التناقُض والتداخُل في استعمال اللفظ لأكثر من معنًى؛ وجب عليْنا تحديد المصطلحات لتخطِّي الإطلالات اللاعِلمية، والخروج من المفاهيم المتداخِلة. كما أنَّ التاريخ - اصطلاحًا - قد تنوَّعت تعاريفه وتعدَّدت، بتنوُّع ثقافات ومشارب، وأهواء وانتماءات، ومذاهب الذين ولِجوا موضوعه. ما معنى التاريخ. أصل المصطلح:
يصرُّ الدكتور عبدالله العروي على عروبة مصطلح التاريخ، فيقول: "إنَّ تأليف التاريخ الإسلامي من إبداع العرب، لقد فشلت المحاولات للعثور على مؤثِّرات خارجيَّة - يونانيَّة أو فارسيَّة - على غرار ما كشف عنه المنقِّبون من مؤثِّرات أجنبيَّة في الفلسفة وعلم الكلام، ليس التَّاريخ الإسلامي نقلاً أو اقتباسًا أو استعارة من الغير، إنَّ كلمة " تاريخ " كلمة عربيَّة، والكلمة الأجنبيَّة " أسطوريا " التي كان من الممكن استعارتها، استعمِلَت فعلاً، لكن في معنى آخَر؛ للتَّعبير عن القصص الخياليَّة والميثولوجيَّة، التي لا تَخضع لقوانين المُراقبة والفحْص والتَّدقيق، كحوادث التاريخ القريبة أو البعيدة". لهذا؛ فإنَّ كلمة "التاريخ" تعني في المعجم الغاية والوقت الذي ينتهي إليه كلُّ شيء، وبذلك يتَّصل المعنى بحركة الزَّمن المرصودة، وليس بالحكاية الأسطوريَّة التي تشير إليْها كلمة History باللغات الأوروبيَّة.
ويذكر البعض الرابع أنَّ التاريخ هو وعاء الخبرة البشريَّة، أو هو العلم الخاصُّ بالجهود البشريَّة، أو هو المحاولة التي تستهدف الإجابة على الأسئلة التي تتعلَّق بجهود البشريَّة في الماضي وتستشفُّ منها جهود المستقبل؛ فالتاريخ يتناول الأمَّة من الأمم بالتنقيب في طوایا فکرها ومدی ارتباط ذلك الفكر بالدنيا والحياة، ثم اتصاله بسيرة الإنسان في الأرض وجهوده المتَّصلة لرفع شأنه اقتصاديًّا وعلميًّا وفكريًّا، ومدی ارتباط ماضي الأمم بحاضرها، وحاضرها بمستقبلها (6). وقد بدأ التاريخ يظهر إلى حيِّز الوجود في صورةٍ بدائيَّةٍ أوَّليَّة منذ أخذ الإنسان البدائي من فجر المدنيَّة يقصُّ على أبنائه قصص أسلافه ممتزجةً بأساطيره ومعتقداته. وقد أخذ التعبير عن التاريخ يتدرَّج مختلطًا بالفنِّ كالرسم والنقش على الحجر، ومع تطوُّر الحضارة أخذ التاريخ يُشكِّل أساسًا جوهريًّا في تسجيل موكب البشريَّة الخامل. وهذا يعني أنَّ التاريخ هو المرآة أو السجل أو الكتاب الشامل الذي يُقدِّم لنا ألوانًا من الأحداث وفنونًا من الأفكار وصنوفًا من الأعمال والآثار، وأنَّ التاريخ يتَّخذ مجراه على يد الإنسان بطريقٍ مباشرٍ وفي ظروفٍ معيَّنة، والإنسان ابن الماضي، بل هو ثمرة الخلق كلِّه، منذ أزمانٍ سحيقةٍ والعلاقة وطيدة بين حياة الفرد وبين الحياة في القرون والعصور الماضية (7).
كما انه يجيب مناقشة الطالبات قبل البدء بالرحلة في جميع محاور التقويم (الممتاز, الجيد جدا, الجيد, المقبول) وجاءت محاور التقويم في هذه الرحلة على النحو التالي: أولاً: مدى تحقيق الأهداف السلوكية المتمثلة في جمع المعلومات وتحليلها وربطها ثم اعادة تركبيها وصياغتها. ثانيا: مدى تحقيق المهارات التعاونية من خلال العمل كفريق واحد ومجموعة واحدة. ثالثا: مدى تحقيق الأهداف التكنولوجية ومهارات البحث عبر الإنترنت من خلال الحصاد النهائي الذي سيقدم بعد انتهاء الرحلة المعرفية عبر الويب حول موضوع الرحلة. بالإضافة لذلك يتم تقييم الطالبات من خلال الأسئلة التي تصنعها المعلمة ( اختبر نفسك) والتي تجيب عليها الطالبة فردياًً عبر صفحات الويب الخاصة بالرحلة المعرفية حيث يتم تعزيز الطالب مباشرة بعد إجابته على الأسئلة. انشطة تقوم على الرحلات والبر. العنصر السادس: الاستنتاجات. هي عبارة عن حصاد الرحلة المعرفية, حيث يتم عرض ملخص لفكرة الرحلة المعرفية عبر الويب, كما تقدم المعلمة توضيح لأهم النقاط التي قامت الطالبات بالتعرف عليها, و تذكير الطالبات بالمعلومات و المهارات التي تم اكتسابها في نهاية الرحلة المعرفية عبر الويب, وكذلك تحفيزهن على إتمام مراحل الرحلة وتشجيعهن على الاستمرار في الحصول على المعرفة والاستزادة منها في أوقات أخرى.
انشطة تقوم على الرحلات بالطاقة الشمسية للإنارة
التزلج مع الأصدقاء
يمكن التزلج مع مجموعة من الأصدقاء أثناء برنامج الرحلة، حيث أن هذا النشاط من أكثر الأنشطة التي يقوم بها المسافرون خلال فترة الإقامة داخل العديد من الوجهات السياحية، وبالتالي يمكن القيام به أيضًا ضمن الأنشطة التي يفعلها المسافر خلال فترة الرحلة وبالتزامن مع احتفالات رأس السنة. حضور حفلة موسيقية
يفضل البعض أن تكون حفلة رأس السنة مميزة وهادئة ومليئة بالرومانسية خاصة للعروسين أثناء زيارة وجهة سياحية، لذا يمكن حجز حفل غنائي أو موسيقي وبالتالي يمكن الاحتفال برأس السنة بشكل غير تقليدي ومميز. الرحلات والمخيمات. عشاء خاص
يعد اختيار مطعم معين لقضاء وقت ممتع داخله أثناء الاحتفال برأس السنة وتناول عشاء رومانسي خاص من أكثر الطرق المميزة والخاصة للاحتفال برأس السنة، ويمكن الاستمتاع والاندماج مع الموسيقى المفضل والفقرات المختلفة التي قد تقدمها المطاعم في هذا التوقيت أثناء العشاء الخاص. تابعوا المزيد: طرق لخفض تكاليف السفر خلال الرحلة
أما عن المجموعة الثالثة كانت من أجل التطوير من الطلاب المحتاجين. فكانوا يقدمون الدورات المجانية التعليمية للطلاب الذين ليست لديهم القدرة على الدفع من أجل الحصول على الدورات. إنشاء دار الايتام كانت تلك المهام و الأنشطة التي قامت بها الجمعية في عامها الأول، وفي العام الثاني والذي كان في عام 2000 ميلاديًا بدأ الجميع في اقتراح إنشاء دار للأيتام بسبب ما شاهده الأعضاء من إهمال في الأماكن الأخرى. انشطة تقوم على الرحلات الطيران. في البداية لم يستطيع الطلاب إيجاد الموارد التي يحتاجون لها من أجل إنشاء دار الأيتام، ولكن عندما اقترح أحد أعضاء تلك الفكرة على عائلته، تبرع أحد أفراد العائلة بقطعة أرض في حي الملك فيصل. وكانت تلك البداية في إنشاء دار الأيتام. بعد ذلك قام جميع أعضاء الجمعية بجمع التبرعات حتى قاموا ببناء 5 طوابق. وبعد ذلك قاموا بتجهيز المبنى وتخصيصه بجميع الاحتياجات وهذا يعتبر من أهم انشطة جمعية رسالة. أهداف جمعية رسالة تهدف جمعية رسالة لتحقيق أهداف السامية، والتي منها: من أهم أهداف جمعية رسالة هي مساعدة جميع المحتاجين والفقراء ، وخدمتهم لكي يستطيعوا العيش في المجتمع بشكل طبيعي، كما أنها تساعدهم في حل صعوبات الحياة التي تقابلهم ومساعدتهم في مواجهتها.