شرح
عملية البناء الضوئي للصف السادس - YouTube
عملية البناء الضوئي للصف السادس ف1
الصف السادس العلوم والحياة عملية البناء الضوئي - YouTube
عملية البناء الضوئي للصف السادس 1443
16-05-2014, 12:56 PM
#1
مشرفة الاقسام الاكاديمية
ورقة عمل علوم للصف السادس/ البناء الضوئي والتنفس - منهاج فلسطين
الورقة مع المرفقات
الملفات المرفقة
بعد التسجيل عليك الرد بكلمة شكرا وعمل refresh للصفحة لرؤية المحتوى في المشاركة الاولى
عضو في
نادي ماركا الأكاديمي
19-05-2014, 03:22 AM
#2
22-11-2016, 06:19 PM
#3
معلومات الموضوع
الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
عملية البناء الضوئي للصف السادس ١٤٤٣
ج4 / يوجد في الخلايا بعض المر َّكبَات مثل: 1 -الكربوهيدرات وهي مركبات مكونة من عناصر ( الكربون + الهيدروجين + الأكسجين) 2 -الدهون وهي مركبات مكونة من عناصر ( الكربون + الهيدروجين + الأكسجين). 3 -البروتينات وهي مركبات مكونة من عناصر ( الكربون + الهيدروجين + الأكسجين + النيتروجين). 4 -الأحماض النووية وهي مركبات مكونة من عناصر) الكربون + الهيدروجين + الأكسجين + النيتروجين + الفوسفور) س5 /قارن بني الخلية النباتية والخلية الحيوانية ج5/ الخلية النباتية الخلية الحيوانية التشابه 1)تحتوي على غشاء بلازمي. 2)تحتوي على نواة. عملية البناء الضوئي للصف السادس ١٤٤٣. 3)تحتوي على سيتوبلازم وميتوكندريا 1)تحتوي على غشاء بلازمي. 3)تحتوي على سيتوبلازم وميتوكندريا الاختلاف)لها جدار خلوي يحيط بها. 2)تحتوي على بلاستيدات خضراء ، وهذه البلاستيدات الخضراء مملوؤة بصبغة الكلوروفيل التي تكسب النبات لونه الأخضروتساعد النبات على صنع غذائه بنفسة باستخدام ضوء الشمس بعملية تسمى البناء الضوئي. 3)تحتوي على فجوة أو فجوتين كبيرة 1)ليس لها جدار خلوي. 2)لا تحتوي على بلاستيدات خضراء ولاتحتوي على صبغة الكلوروفيل. 3)تحتوي على العديد من الفجوات الصغيرة س6 / مالفرق بين النقل السلبي والنقل النَّشِط اللذان يحدثان في الخلايا ؟ النقـــــل السلبــــي النقـــــل النشــــط التعريف: هو انتقال المواد عبر الغشاء البلازمي للخلية دون أن تستخدم طاقة الخلية.
س12 /أُذكر أمثلة للصفات املوروثة ، وأمثلة أُخرى للصفات المكتسبة. ج12 / الصفة الموروثة: هي صفة تنتقل من الآباء إلى الأبناء. مثل: لون الشعر – لون العيون – ملامح الوجه – طريقة الضحك – وجود الغمازات في الوجه. الصفة المكتسبة: هي صفة ال تورث من الآباء بل تكتسب بالتعلم والتدريب. مثل: مهارة لعب كرة القدم – مهارة اللعب بالكرة عند الدالفين س 13 /قارن بني الصِّفة السَّائِدة والصِّفة المتَنَحِّيَة. ج13 / الصِّفة السَّائِدة الصِّفة المتَنَحِّيَة. ورقة عمل علوم للصف السادس/ البناء الضوئي والتنفس - منهاج فلسطين. التعريف: هي صفة تمنع صفة أخرى من الظهور. مثال: في نبات البازلاء ( البذور الملساء – الأزهار الأرجوانية – القرون الخضراء) التعريف: هي صفة تحجبها صفة سائدة. مثال: في نبات البازلاء ( البذور المجعدة –الأزهار البيضاء – القرون الصفراء) س14 /كيف ينتقل الماء والأملاح المعدنية خلال النبات ؟ ج14 / 1 -يدخل الماء والأملاح من التربة إلى الشعيرات الجذرية ، ثم يمران خلال القشرة إلى الخشب. 2 -يسبب النَّتح سحب الماء والأملاح إلى أعلى عبر الساق ، ثم إلى الأوراق. 3 -تدخل الأملاح إلى الأوراق وتنقل إلى كل خلية فيها. 4 -تستخدم خلايا الأوراق الماء وثاني أكسيد الكربون من الهواء لصنع السكر ( الغذاء) بعملية تسمى البناء الضوئي.
ج20 / * الشبكة الغذائية: هي نموذج يوضح كيف تتداخل سلاسل غذائية في نظام بيئي. أدوار المخلوقات الحية في الشبكة الغذائية: آكلات الأعشاب: هي المستهلكات الأولى التي تتغذى على المنتجات فقط. آكلات اللحوم: هي المستهلكات الثانية والثالثة وهي حيوانات تأكل حيوانات أخرى. على النباتات والحيوانات معا. ً الحيوانات القارتة: هي المستهلكات التي تتغذ ، مثل حيوان الراكون
اقرأ أيضاً أنواع الأموال الربوية أنواع الربا
تفسير سورة الأعلى للأطفال
يحرص المسلم على تعليم الأطفال سور القرآن الكريم وآياته، ولتعليمهم إياه يُفضل اتباع منهجية للتفسير مُبسطة وسهلة تتيح لهم فهم الآيات وتدبرها والتفكر في معانيها، وفيما يأتي تفسير سورة الأعلى للأطفال.
تفسير سورتي الأعلى والغاشية كاملة
حدثنا ابن حميد، قال: ثنا مهران، عن خارجة، عن داود، عن زياد بن عبد الله، قال: سمعت ابن عباس يقرأ في صلاة المغرب: ( سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الأعْلَى) سبحان ربي الأعلَى. وقال آخرون: بل معنى ذلك: نـزه يا محمد اسم ربك الأعلى، أن تسمي به شيئًا سواه، ينهاه بذلك أن يفعل ما فعل من ذلك المشركون من تسميتهم آلهتهم بعضها اللات وبعضها العزّى. وقال غيرهم: بل معنى ذلك: نـزه الله عما يقول فيه المشركون كما قال: وَلا تَسُبُّوا الَّذِينَ يَدْعُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ فَيَسُبُّوا اللَّهَ عَدْوًا بِغَيْرِ عِلْمٍ وقالوا: معنى ذلك: سبح ربك الأعلى؛ قالوا: وليس الاسم معنيًا. وقال آخرون: نـزه تسميتك يا محمد ربك الأعلى وذكرك إياه أن تذكره إلا وأنت له خاشع متذلل؛ قالوا: وإنما عُنِي بالاسم: التسمية، ولكن وُضع الاسم مكان المصدر. وقال آخرون: معنى قوله: ( سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الأعْلَى): صلّ بذكر ربك يا محمد ، يعني بذلك: صلّ وأنت له ذاكر، ومنه وجل خائف. تفسير سورتي الأعلى والغاشية كاملة. وأولى الأقوال في ذلك عندنا بالصواب قول من قال: معناه: نـزه اسم ربك أن تدعو به الآلهة والأوثان، لما ذكرت من الأخبار، عن رسول الله صلى الله عليه وسلم، وعن الصحابة أنهم كانوا إذا قرءوا ذلك قالوا: سبحان ربي الأعلى، فَبَيَّن بذلك أن معناه كان عندهم معلوما: عظم اسم ربك ونـزهه.
قال أبو بكر الأنباري: حدثني محمد بن شهريار ، قال: حدثنا حسين بن الأسود ، قال: حدثنا عبد الرحمن بن أبي حماد قال: حدثنا عيسى بن عمر ، عن أبيه ، قال: قرأ علي بن أبي طالب - عليه السلام - في الصلاة سبح اسم ربك الأعلى ، ثم قال: سبحان ربي الأعلى فلما انقضت الصلاة قيل له: يا أمير المؤمنين ، أتزيد هذا في القرآن ؟ قال: ما هو ؟ قالوا: سبحان ربي الأعلى. قال: لا ، إنما أمرنا بشيء فقلته ، وعن عقبة بن عامر الجهني قال: لما نزلت سبح اسم ربك الأعلى قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: " اجعلوها في سجودكم ". وهذا كله يدل على أن الاسم هو المسمى; لأنهم لم يقولوا: سبحان اسم ربك الأعلى. تفسير سورة الاعلى. وقيل: إن أول من قال سبحان ربي الأعلى ميكائيل - عليه السلام -. وقال النبي - صلى الله عليه وسلم - لجبريل: " يا جبريل أخبرني بثواب من قال: سبحان ربي الأعلى في صلاته أو في غير صلاته ". فقال: " يا محمد ، ما من مؤمن ولا مؤمنة يقولها في سجوده أو في غير سجوده ، إلا كانت له في ميزانه أثقل من العرش والكرسي وجبال الدنيا ، ويقول الله تعالى: صدق عبدي ، أنا فوق كل شيء ، وليس فوقي شيء ، اشهدوا يا ملائكتي أني قد غفرت له ، وأدخلته الجنة فإذا مات زاره ميكائيل كل يوم ، فإذا كان يوم القيامة حمله على جناحه ، فأوقفه بين يدي الله تعالى ، فيقول: يا رب شفعني فيه ، فيقول قد شفعتك فيه ، فاذهب به إلى الجنة ".