2019
دراما, رومانسي, غموض
تحميل و مشاهدة مسلسل Melting Me Softly ح 11 مسلسل اذبني برفق الحلقة 11 مشاهدة تحميل مسلسل الرومانسي الكوميدي الكوري – مترجم للعربية نسخة اصلية كامل جودة عالية HD BluRay 1080p + 720p تنزيل مشاهدة مباشرة اون لاين تحميل رابط مباشر على سي دراما
قصة المسلسل:
أقرا المزيد
- مسلسل اذبني برفق الحلقة 6
- من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة - الشامل الذكي
- أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي
- مستويات الفهم القرائي | منتديات الدراسة الجزائرية
مسلسل اذبني برفق الحلقة 6
الاسم بالعربية: أذبني برفق
البلد المنتج: كوريا الجنوبية
سنة العرض: 2019
عدد الحلقات: 16
موعد البث: 28 سبتمبر 2019 لـ17 نوفمبر 2019 (السبت والأحد)
تحكي هذه الدراما قصة رجل وامرأة تم تجميدهما خلال تجربة، ثم استيقظا بعد مرور 20 عام بدلاً من 24 ساعة
ولا بُد أن يبقيا درجة حرارة جسديهما أعلى من 30 درجة سيليزية لكي يتمكنا من النجا. ما دونج تشان معروف في عالم الترفيه بـ "صانع النجاحات" لأنه منتج برامج منوعات ناجح للغاية، حيث أن كل المشروعات التي ربط نفسه بها حققت نجاحاً ضخماً، يعتبر دونج تشان "شخص رجولي" يتملك جسد ممتاز وملامح وسيمة وهو بارد جداً في العمل وساخن فيما يتعلق بالحب، تعمل بمحطة البث التي يتم تصوير برامج المنتج ما فيها موظفة دوام جزئي تُدعى جو مي ران، وهي تجد نفسها في مأزق بسبب مضايقة جامعي الديون لعائلتها لكي يدفعوا ديونهم. في النهاية أصبحت مي ران متورطة في برنامج المنوعات الجديد للمنتج ما المعنون بـ "مشروع تجميد بشري لمدة 24 ساعة"، والذي يتمحور حول تجربة يتم فيها اختيار رجل وامرأة بشكل عشوائي ليتم تجميدهما، وتتم جدولة إعادتهما خلال 24 ساعة من دخولهما إلى غرفة التجميد، لكي تدفع ديون عائلتها، وافقت مي ران على عرض يقدر بـ 5 مليون وون كمقابل لتجميدها لـ 24 ساعة، بسبب مؤامرة غامضة بدلاً من تجميدهما لمدة 24 ساعة، بقيا متجمدان لمدة 20 عام، إذابتهما بعد 20 عام جلبت لهما مشاكل شخصية كانت موجودة قبل دخولها إلى غرفة التجميد، تلك المشاكل التي ينبغي عليهما حلّها قبل أن يكملا عيشهما لحياتهما بصورة طبيعية.
تحكي هذه الدراما قصة رجل وامرأة تم تجميدهما خلال تجربة، ثم استيقظا بعد مرور 20 عام بدلاً من 24 ساعة
ولا بُد أن يبقيا درجة حرارة جسديهما أعلى من 30 درجة سيليزية لكي يتمكنا من النجا. ما دونج تشان معروف في عالم الترفيه بـ "صانع النجاحات" لأنه منتج برامج منوعات ناجح للغاية، حيث أن كل المشروعات التي ربط نفسه بها حققت نجاحاً ضخماً، يعتبر دونج تشان "شخص رجولي" يتملك جسد ممتاز وملامح وسيمة وهو بارد جداً في العمل وساخن فيما يتعلق بالحب، تعمل بمحطة البث التي يتم تصوير برامج المنتج ما فيها موظفة دوام جزئي تُدعى جو مي ران، وهي تجد نفسها في مأزق بسبب مضايقة جامعي الديون لعائلتها لكي يدفعوا ديونهم. في النهاية أصبحت مي ران متورطة في برنامج المنوعات الجديد للمنتج ما المعنون بـ "مشروع تجميد بشري لمدة 24 ساعة"، والذي يتمحور حول تجربة يتم فيها اختيار رجل وامرأة بشكل عشوائي ليتم تجميدهما، وتتم جدولة إعادتهما خلال 24 ساعة من دخولهما إلى غرفة التجميد، لكي تدفع ديون عائلتها، وافقت مي ران على عرض يقدر بـ 5 مليون وون كمقابل لتجميدها لـ 24 ساعة، بسبب مؤامرة غامضة بدلاً من تجميدهما لمدة 24 ساعة، بقيا متجمدان لمدة 20 عام، إذابتهما بعد 20 عام جلبت لهما مشاكل شخصية كانت موجودة قبل دخولها إلى غرفة التجميد، تلك المشاكل التي ينبغي عليهما حلّها قبل أن يكملا عيشهما لحياتهما بصورة طبيعية.
المجموعة
أمثلة من مجموعتنا
6256 نتائج/نتيجة عن 'أسئلة مستويات الفهم القرائي'
أسئلة الفهم القرائي
افتح الصندوق
بواسطة Gteach9
أسئلة الفهم القرائي... لنص الرسامة الصغيرة...
بواسطة Mohmmd011
الفهم القرائي
مهارات مستويات الفهم القرائي
بواسطة Sehama71
مستويات الفهم القرائي
تتبع المتاهة
بواسطة Amnah20002000
أسئلة الفهم القرائي..... درس الايثار
اختبار تنافسي
بواسطة Nona31163
نشاط مستويات الفهم القرائي
مسابقة الألعاب التلفزية
بواسطة Oo0509179692
العجلة العشوائية
بواسطة U17883195
المطابقة
بواسطة Sarona20101
بواسطة Ywash1399
مستويات الفهم القرائي.
من مهارات مستوى الفهم الإبداعي في القراءة - الشامل الذكي
( أنواع القراءة, مستويات الفهم القرائي)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ
الحمد لله رب العالمين و الصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين وعلى آله و صحبه أجمعين..
هذا هو الدرس الأول من دورة مهارات القراءة في شبكة الفصيح..
وستتبعه دروس ثلاثة كما في الصورة..
- قبل البدء في قراءة الدرس أرجو التأكد من إجراء اختبار التهيئة..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
مقدمة:
ما المقصود بالقراءة: أبسط تعريفاتها:
هي عملية فكرية تحول الرموز الحرفية إلى نصوص مفهومة. هل هذا يكفي؟ هل توقف التعريف هنا ؟
لا, بل تغير هذا المفهوم نتيجة للبحوث التربوية وصارت القراءة عملية فكرية عقلية ترمى إلى الفهم أي ترجمة الرموز المقروءة إلى مدلولاتها من الأفكار.
[3]
أساليب تقييم مستويات الفهم القرائي
الفهم القرائي هو القدرة على قراءة النص بسهولة وكفاءة من أجل المعنى، وهو الخطوة الأخيرة من عملية القراءة التي يتم تدريسها للأطفال بعد تعلم العناصر التي تؤثر في الفعل القرائي مثل الصوتيات والطلاقة والمفردات، هناك ثلاث مستويات من الفهم القرائي يتم تدريسها للأطفال:
المستوى الأول: الفهم الحرفي
في هذا المستوى يجد القارئ الإجابة بشكل مباشر في النص، ومن دون فهم هذا المستوى لا يمكن التقدم إلى المستويات التالية، يُطلب من القارئ فهم السطور المكتوبة والقيام ببعض المهام البسيطة مثل:
تحديد الأفكار الرئيسية في الفقرة أو القصة القصيرة. تحديد الأفكار الثانوية والتفاصيل الأخرى التي تدعم الأفكار الرئيسية. تحديد تسلسل حدوث الأفكار الرئيسية في النص. تشمل الأمثلة عن أسئلة الفهم الحرفي: ماذا حدث … ؟ كيف كان … ؟ كم عدد … ؟ من … ؟ ما هو … ؟
المستوى الثاني: الفهم التفسيري
في هذا المستوى ينبغي على القارئ التعمق قليلًا وفهم ما بين السطور وتفسير المعلومات من أجل معرفة الإجابة، ويمكن أن يُطلب من القارئ القيام ببعض المهام البسيطة مثل:
التنبؤ بنهاية القصة والتنبؤ العواقب. تحديد أسباب بعض الأحداث في النص.
أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي
ما هو الفهم القرائي
الفهم القرائي هو القدر ة على قراءة النص ومعالجته وفهم معناه، يعتمد الفهم القرائي على مجموعة من القدرات المترابطة هي قراءة الكلمات (القدرة على فك تشفير الرموز في النص) وفهم اللغة (القدرة على فهم معنى الكلمات والعبارات)، عندما نفهم النص، فإننا لا نتذكر فقط الكلمات والعبارات التي نقرأها بالضبط، بل نشكل نموذج عقلي للأفكار الموجودة في النص من خلال دمج الكلمات والجمل مع المعنى، تمامًا مثل فيلم يتم تشغيله في عقولنا، يعد الفهم القرائي الجيد أمرًا مهمًا من أجل الوصول إلى الهدف من القراءة، حيث يستطيع القارئ التفاعل مع النص والاستفادة والاستمتاع بما يقرأ. [1]
أساليب تقييم صعوبات الفهم القرائي
هناك عدة طرق لتقييم مهارات الفهم القرائي للأشخاص، تتمثل إحدى الطرق في استخدام تقييم رسمي مثل طلب قراءة بعض النصوص القصيرة ومن ثم طرح أسئلة حول النص. طريقة أخرى هي استخدام التقييمات غير الرسمية، اطلب من الأطفال إخبارك بما قرأوه أو إعادة سرد النص أو الحدث بأسلوبهم الخاص، يمكن تنظيم مجموعات مناقشة للأطفال والاستماع إلى شرحهم عن النص حيث يمكنك من خلال ذلك معرفة الصعوبات وكذلك معرفة الأشخاص الذين لا يشاركون.
وبالتالي فإن الأهداف لهذا التقسيم:
1- تسهيل مهمة المعلم أو الوالد في إعداد أهداف للقراءة (لابنه أو تلميذه أو حتى له شخصيا)
2- استخدام طريقة تساعد على تنمية قدرات القارئ في فهم المقروء. (الذي لا يعتني بتحديد مستوى الفهم ربما يركز على تنمية النقد بينما مهارة التفسير ضعيفة وهي أساس للنقد, أو من يضيع وقته في التركيز الحرفي أو التفسيري بينما بإمكانه التحدي والصعود للنقد أو التذوق)
3- تحديد نوع الخبرة التي يحتاجها القارئ لتحسين قدرته على الفهم القرائي. (نتيجة للنقطة السابقة لأن من عرف الداء استطاع وصف الدواء)
4- صياغة أسئلة سليمة تتناسب و النتيجة أو الهدف من القراءة,
( فالقراءة التحليلية ستركز على الأسئلة الاستنتاجية, والقراءة الناقدة ستطرح أسئلة في المستوى النقدي و هنا نستطيع القول إننا فعلا نستفيد من القراءة حيث سيبتعد القارئ النقدي عن الأسئلة الحرفية المباشرة –على سبيل المثال-)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بعد أن تنتهي من قراءة هذا الدرس تفضل بإجراء اختبار مستوى الاستيعاب..
بعدها الاختبار التطبيقي
(كما يمكنك الآن إعادة اختبار التهيئة ومقارنة النتيجة قبل و بعد لتقيس بنفسك مقدار النمو المعرفي لديك حول هذا الموضوع
مستويات الفهم القرائي | منتديات الدراسة الجزائرية
o التعرف على/استرجاع الأفكار التفصيلية. o التعرف على /استرجاع الأفكار الرئيسة. o التعرف على/استرجاع التسلسل
o التعرف على/استرجاع أوجه الشبه والاختلاف. o التعرف على/استرجاع سمات الشخصية. o إعادة تنظيم المعنى الصريح للنص. ومعرفة معاني الكلمات. التفسيري:
استنتاج الأفكار التفصيلية. o استنتاج الأفكار الرئيسة. o استنتاج التسلسل. o استنتاج أوجه الشبه والاختلاف. o استنتاج علاقات السبب والنتيجة. o استنتاج سمات الشخصية. o التنبؤ بالخاتمة. o استنتاج معاني الصور والأخيلة. o استنتاج ميزات أسلوب الكاتب والجو العام للنص. o استنتاج التعميمات وأنواع الأسئلة مفتوحة العضوية ، يشحذ الفكر أسئلة مثل لماذا ، ماذا لو ، وكيف. الفهم النقدي:
o التمييز بين علم الواقع وعالم الخيال. o التمييز بين الحقيقة والرأي الشخصي. o الحكم على الكفاية والصدق. o الحكم على مناسبة الأفكار. o الحكم على القيمة والتقبل والرغبة
الفهم التذوقي "الإبداعي"
•الاستجابة للحبكة أو الموضوع. ومحاولة محاكاته
•الاستجابة لأسلوب الكاتب. •فتح آفاق أوسع للنص. •الاستجابة للصور والأخيلة و تعدد تأويلها
ما الهدف من تحديد مستوى الفهم القرائي:
الحقيقة أن القارئ لا يشعر أنه ينتقل من مستوى لآخر لكن هذا التحديد يتحدى فهمه للصعود والعمق, وهو من أبرز الضرورات في التعليم "للقراءة و المطالعة تحديدا"
فالهدف من تحديد مستويات فهم المادة المقروءة، ليس وضع الحدود الفاصلة بين العمليات المكونة للقراءة، لأن القارئ أثناء القراءة لا يقوم بالبحث عن المستويات الدنيا (المعاني الصريحة) أولا ثم عن المستويات الأعلى، وإنما يقوم بعملية مزج بين العلميات والمستويات.
بواسطة Mooooonaaa58
بواسطة Mmmqqq
بواسطة Fatmhsh
بواسطة Hayaasd
بواسطة Am056m
بواسطة Remadrem
أسئلة الفهم القرائي الثعلب و الديك
بواسطة Ss8882008
بواسطة Fofodal94498
أسئلة الفهم القرائي... هيفاء
بواسطة Hah130
بواسطة Emanalyamani
بواسطة Salmma409
Copy of أسئلة الفهم القرائي..... درس الايثار
بواسطة David1048