وكان لأبي الأسود من معاوية ابن أبي سفيان ناحية حسنة فوعده وعداً أبطأ عليه فقال:
لا يكن برقك برقاً خـلـبـاً
إن خير البرق ما الغيث معه
لا تهني بعد إذ أكرمـتـنـي
فقبيح عـادة مـنـتـزعـه
وله أشعار كثيرة، فمن ذلك قوله:
وما طلب المعيشة بالتمني
ولكن ألق دلوك في الدلاء
تجيء بملئها طوراً وطوراً
تجيء بحمأة وقليل مـاء
ومن شعره أيضاً-وله ديوان شعر-:
صبغت أمية بالدماء أكفنا
وطوت أمية دوننا دنياها
وفاته
إتفقت أكثر الروايات على وفاة أبو الأسود بالبصرة سنة ( 69 هـ) في طاعون الجارف، وعمره خمس وثمانون سنة ، وقيل إنه مات قبل الطاعون بعلة الفالج، وقيل إنه توفي في خلافة عمر بن عبد العزيز. وقيل لأبي الأسود عند الموت: أبشر بالمغفرة، فقال: وأين الحياء مما كانت له المغفرة؟.
- ابو الاسود الدؤلي شعر
- ابو الاسود الدولي واضع علم النحو
- مدارس بناء الموهبة العالمية - الموقع الرسمي
- مدارس دار التربية الحديثة
- مدارس المدينة تفعل يوم الجودة العالمي في التعليم العام | صحيفة سكب الالكترونية
ابو الاسود الدؤلي شعر
نشوء علم النحو
قيل إن علياً، وأرضاه، وضع له: الكلام كله ثلاثة أضرب: اسم وفعل وحرف، ثم رفعه إليه وقال له: تمم على هذا. ويروى بأن حديثاً دار بينه وبين ابنته هو ما جعله يهم بتأسيس علم النحو وذلك عندما خاطبته ابنته بقولها ما أجملُ السماء ( بضم اللام لا بفتحها) فأجابها بقوله (نجومها) فردت عليه بأنها لم تقصد السؤال بل عنت التعجب من جمال السماء, فأدرك حينها مدى انتشار اللحن في الكلام وحينئذ وضع النحو. انقلاب «أزرق»..! | صحيفة الرياضية. وحكى ولده أبو حرب قال: أول باب رسم أبي باب التعجب. وقيل إنه كان يعلم أولاد زياد بن أبيه وهو والي العراقين يومئذ، فجاءه يوماً وقال له: أصلح الله الأمير، إني أرى العرب قد خالطت هذه الأعاجم وتغيرت ألسنتهم، أفتأذن لي أن أضع للعرب ما يعرفون أو يقيمون به كلامهم؟ قال: لا، فجاء رجل إلى زياد وقال: أصلح الله الأمير، توفي أبانا وترك بنون، فقال زياد: توفي أبانا وترك بنون!! ادعوا لي أبا الأسود، فلما حضر قال: ضع للناس الذي نهيتك أن تضع لهم. وقيل لأبي الأسود: من أين لك هذا العلم؟ يعنون النحو، فقال: لقنت حدوده من علي بن أبي طالب.
ابو الاسود الدولي واضع علم النحو
نحن لانريد ان نكون من جانب الشاعر ولامن جانب من رماه بتهمة البخل، فكل القصص التي جاءت تحت هذا العنوان (البخل) لوادخلتها ميدان التحقيق، لوجدت منها المنتحل وفيها الملفق وفيها اراد الحكمة والارشاد والنكتة والفكاهة، ولكن المتربص يريد منه البخل فيتهمه بذلك. والحقيقة هو رجل لامسرف ولامبذر، بل هنالك طريقالقوام الذي ينتخبه ذلك الشاعر.
فبايعت الشيعة كلّها»(۱۹). ولايته
عُيّن(رضي الله عنه) في عهد الإمام علي(عليه السلام) قاضياً في البصرة، ثمّ عُيّن والياً عليها بعد عبد الله بن عباس. روايته للحديث
يُعتبر من رواة الحديث في القرن الأوّل الهجري، فقد روى أحاديث عن الإمام علي(عليه السلام)، وأبي ذر الغِفاري. وفاته
تُوفّي(رضي الله عنه) عام ۶۹ﻫ بمدينة البصرة، ودُفن بها. ــــــــــــــــــــــ
۱- اُنظر: الكنى والألقاب ۱/ ۹٫
۲- طرائف المقال ۲ /۷۳٫
۳- الكنى والألقاب ۱/ ۹٫
۴- مستدركات علم رجال الحديث ۸/ ۳۲۸، رقم ۱۶۶۳۹٫
۵- سير أعلام النبلاء ۴ /۸۴٫
۶- الحقيقة لم يكن(رضي الله عنه) بخيلاً، وإنّما كان مقتصداً يُدبّر أمره في رزقه. ۷- المعارف: ۴۳۴٫
۸- الشيعة وفنون الإسلام: ۱۵۰، نقلاً عن كتاب المحاضرات للراغب. ۹- وفيات الأعيان ۲ /۵۳۵٫
۱۰- اُنظر: تاريخ الطبري ۴: ۵۶٫
۱۱- الإصابة ۳ /۴۵۵٫
۱۲- الشيعة وفنون الإسلام: ۱۵۱٫
۱۳- وفيات الأعيان ۲/ ۵۳۵٫
۱۴- شرح إحقاق الحق ۸/ ۱۴٫
۱۵- المعارف: ۴۳۴٫
۱۶- الشيعة وفنون الإسلام: ۱۳۷، نقلاً عن العمدة. أبو الأسود الدؤليّ – e3arabi – إي عربي. ۱۷- مناقب آل أبي طالب ۳/ ۹۸٫
۱۸- الكنى والألقاب ۱ /۱۰٫
۱۹- نهج السعادة ۸ /۵۱۰، نقلاً عن كتاب الأغاني ۱۱/ ۲۸۸ ط بيروت.
يقوم الاعتماد بمشاركة فريق المدرسة في توفير مستويات الجودة وتطبيق عملية التحسين المستمر وتأمين الجودة بالمدارس من خلال المراجعات الداخلية والخارجية. فالمدارس المعتمدة تحتاج إلى اتخاذ القرارات ومعرفة النتائج وتحتاج أيضا الى المراجعات الخارجية التي تقيم أدائها وترحب بالتغذية الراجعة من النظير أو الشبيه. ما فائدة الاعتماد؟
مؤشر ودليل على الجودة العالمية الذي يدعم مدى تساوي المدرسة بالمدارس الأخرى
وجود مستويات قائمة على البحث وأفضل التدريبات
عملية واضحة وشفافة لتقدم المدرسة
وجود نظام للدعم وإطار للعمل لمساعدة منسوبي المدارس للوصول إلى المنافسة العالمية
تطوير مهني مستمر واجتماعات شهرية وسنوية وورش عمل لتطوير المدرسة
التواصل مع التقدم والارتباط بأكثر من 23000 مدرسة أهلية وحكومية
الأخذ بتكنولوجيا التعليم لتحسين الجهود والوصول بها إلى أعلى حد
استخدام أفضل الوسائل لتحسين عملية التقدم
مدارس بناء الموهبة العالمية - الموقع الرسمي
وأشار الدكتور الردادي إلى "أن تطبيق علم اقتصاديات الدواء في السياسات الصحية أمر ضروري، وذلك للمساعدة في التحكم في تكاليف الرعاية الصحية، والحصول على الحد الأقصى من منفعة المستحضرات الصيدلانية والتقنية الصحية ضمن الموارد المالية المحددة، وتهيئة الكوادر البشرية القادرة على قيادة عملية التطوير الدوائي". واختتم الدكتور الردادي حديثه قائلاً: "تأتي أهمية عقد المؤتمر السعودي العالمي الثالث لاقتصاديات الدواء؛ لمواكبة التطورات والمستجدات العالمية في إدارة العلاج الدوائي وتطبيق معايير الجودة والتقنيات الحديثة للارتقاء بالعمل الصيدلاني في المستشفيات والمراكز الصحية".
الحصول على شهادات أيزو أخرى
إذا وافق المشرف العام على ذلك مثل:
ISO 14001 و ISO 45001 و
ISO
21001
منظومة الجودة. تجديد منظومة الجودة ISO 9001: 2015 وتجديد الشهادة للأعوام الثلاثة القادمة. الحصول على شهادة ضمان الجودة من وكالة التعليم الأهلي وفق النظام الذي شرحه الدكتور ماجد السعيد المشرف العام على وحدة الجودة للمدارس الأهلية ،في اللقاء التعريفي بنظام ضمان الجودة الذي عُقد بكلية الريان الأهلية ، يوم الأربعاء 20/ 07/1440هـ. مدارس دار التربية الحديثة. الحصول على شهادات أيزو أخرى إذا وافق المشرف العام على ذلك مثل: ISO 14001 و ISO 45001 و ISO 21001
2 – الحصول على الاعتماد المدرسي:
من هيئة تقويم التعليم العام والتدريب على المستوى المحلي ، ومن هيئات عالمية: مثل Advanced
3- جوائز الجودة والتميز:
العمل على الحصول على جائزتين أو أكثر من جوائز الجودة والتميز ، مثل:
جائزة وزارة التعليم: بمستوياتها وتصنيفاتها التسعة ( على الأقل جائزتين منها). جائزة الملك عبد العزيز للجودة. جائزة حمدان بن راشد. أي جوائز جودة وتميز أخرى. 4- الخطة الاستراتيجية الخمسية الثالثة: 1441- 1445 هـ ( 2019- 2023م
العمل على إعداد وتجهيز الخطة الاستراتيجية الخمسية الثالثة:
إعداد فريق العمل ، وتدريبه بشكل كاف لمهام التخطيط الاستراتيجي.
مدارس دار التربية الحديثة
مدارس النجوم العالمية
تُعد مدارس النجوم العالمية من المدارس الواعدة التي تسعى للحصول على الجودة النوعية في التعليم، ليس فقط بجدة بل بالمملكة العربية السعودية. فهي أنموذج مميز لبيئات التعليم المتنوعة والمتطورة مع الحفاظ على قيمنا الإسلامية التي تحقق الإبداعات الطلابية على المستوى المحلي والدولي، تحت إشراف وعطاء نخبة مميزة من المعلمات. لدي ثقة وإيمان راسخ بالرابطة القوية التي بنيناها بمدارس النجوم، والقيم التي نغرسها في طلابنا كي يكونوا قادة فاعلين بالمجتمع من خلال تجربة تعليمية لا تُنسى. إعداد جيل مُميز وواعِي ومُثقف ومُعتدل من المُفكرين والقَادة وصُنَاع النجاح، مُعتز بِهويته إسلامية السمحة المعتدلة من خِلال منظُومة تربوية تعليمية مُواكبة لأحدث الوسائل التعليمية والتربوية الحديثة. تعمل مدارس النجوم العالمية على دعم طلابها ببرامج تعليمية تُنمي شخصيتهم وقُدراتهم، وتستخدم أحدث التكنولوجيا لتطوير العملية التعليمية وإعداد طلبة فعالين في المجتمع. منهجية النجــوم
معــًا نحو مستقبل مشرق
النجوم تحرص على
حفظ الوقت
حفظ المال
حفظ الجهد
الطالــب أولاً
مستقبل الطالب وحصيلته التعليمية تأتي في الصدارة دائمــًا
تتبع مدارس النجوم العالمية سياسات صارمة لضمان حقوق الطلاب والموظفين وبالتالي توفر بيئة تربوية آمنة للجميــع..
اقرأ المزيد..
بعد ذلك قدم عدد من الطلاب بعض الفقرات والمشاركات بهذه المناسبة ، تلا ذلك كلمة لمشرف إدارة الجودة الأستاذ / صالح الصاعدي أوضح من خلالها أن تعليم المنطقة ممثلاً في إدارة الجودة الشاملة يقوم بحملة مكثفة وحزمة من البرامج والفعاليات تفعيلاً لليوم العالمي للجودة الشاملة في التعليم تحت شعار: " الجودة في التعليم: ضرورة وليست ترفاً " ، مبيناً بأن هذا اليوم يهدف إلى نشر ثقافة الجودة والتميز والاتقان في المجتمع التعليمي وتعزيز التوجيهات في التعليم العام والتأكيد على دور المعلم والمعلمة في تحقيق الجودة الشاملة وفق المعايير المنوطة بهم وزيادة الوعي بالدور الحيوي للجودة في بناء مجتمع المعرفة. وضمن فعاليات يوم الجودة قام مدير إدارة الجودة الشاملة بتعليم المدينة الدكتور / محمد كامل داغستاني يرافقه عدد من المشرفين والطلاب بزيارة فرع وزارة التجارة والصناعة بمنطقة المدينة المنورة وذلك بغرض الاستفادة من تجربتهم في تطبيقات الجودة والتحسين المستمر ورضا المستفيد حيث تم التعرف خلال الزيارة على مهام الفرع واختصاصاته وجهود الادارة في مجال رضا المستفيدين وتقديم الخدمات المناسبة.
مدارس المدينة تفعل يوم الجودة العالمي في التعليم العام | صحيفة سكب الالكترونية
بسم الله, والحمدلله, والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه وبعد:- حملت رؤية المملكة العربية السعودية 2030، مضامين ورسائل موجهة للاهتمام بالتعليم، وقامت وزارة التعليم بعدد من المبادرات في هذا الاتجاه من خلال محاور رئيسية لبناء تعليم جاذب، متطور، ومتميز. وإيمانا منا، في مدارس بناء الموهبة العالمية، بأهمية التغيير والتطوير، ساهمنا في تحقيق هدف تحسين وتجويد مخرجات التعليم من خلال رؤية واضحة وأهداف مرسومة. ولا يخفى على الجميع الدور الفعال والمؤثر الذي يلعبه التعليم اليوم في نمو وتطور المجتمعات مما جعلنا في مدارس بناء الموهبة العالمية نخطو خطوة نحو المشاركة في بناء تعليم عالمي مميز، وفي توسيع آفاق ومعارف أبنائنا وبناتنا الطلاب، وفي غرس وتعزيز الحس الوطني والشعور بالانتماء لوطنهم، لنبحر بهم في رحلة العلم والثقافة، من خلال التزامنا بالجودة في الأداء وفي رسالة التعليم، واطلاقنا مختلف المبادرات والاستراتيجيات للرقي بهم نحو القمة. وقد استطعنا بفضل الله وتوفيقه أن نحظى بتقدير الجهات الرسمية وكسب ثقة أولياء الأمور بما نقدمه لهم من خدمات تربوية وتعليمية راقية مميزة، من خلال دورنا الفعال في بناء الشراكات المجتمعية، لذا كان شعارنا نبني مستقبلكم.
الاعتماد الأكاديمي العالمي لمدارس العرب العالميَّة
حصلت مدارس العرب العالميةعلى تجديد الاعتماد الأكاديمي من منظمة كوجنيا ،وذلك لخمس سنوات قادمة. حيث تُعنى منظمة كوجنيا بقياس جودة التعليم وتطبيق المدارس للمعايير الدولية المعتمدة ، وهذه المرة الثانية التي تحصل فيها المدارس على الاعتماد من كوجنيا منذ تأسيسها. وشهادة الجودة التعليمية شهادة معتمدة تمنحها منظمة كوجنيا الأمريكية للمدارس خارج الولايات المتحدة التي توافرت بها معايير الجودة، وبذلك تحظى تلك المدارس بالاعتراف الدولي بجـودتها كمدرسة معتمدة في السجل الدولي للمدارس المعتمدة، المتوافر على شبكة المعلومات الدولية، مما يتيح لها تبادل الوحدات المعتمدة، والمقررات الدراسية، وطرق تحديد مستويات القبول الصفي بين المدارس والجامعات، في كل أنحاء العالم. والتحقق من معادلة الدبلومات والشهادات للمدارس والجامعات. قيمة الحصول على الاعتماد الدولي
الاعتـراف الدولي بجودة المدرسة واستعدادها للمساءلة والثقة العامة. التحقق من الجودة بالنسبة لأولياء الأمور والتربويين. الاعتراف بها كمدرسة معتمدة فى السجل الدولى للمدارس المعتمدة المتوافر على شبكة المعلومات الدولية.