توفير الوقت والجهد وكثرة الإنتاج: إن إدارة الوقت تساعد الطالب على إنجاز دروسه في فترة وجيزة ويتثنى بعد ذلك له الوقت للقيام بجملة من النشاطات والأعمال التي تعود على حياته بالفائدة و اهداف استثمار الوقت. تفتح الأبواب للحصول على فرص عظيمة: ففي ساعات الصباح ويمكن أن يكون وقتًا ممتازًا لدراسة الموضوعات التي تحتاج إلى الكثير من الحفظ، يمكن أن تكون فترات بعد الظهر الكسولة مفيدة في مواضيع حل المشكلات مثل الرياضيات أو الحسابات أو دراسات الأعمال، يمكن أن يكون وقت المساء هو الأنسب لتعلم موضوعات الأدب مثل الدراسات الاجتماعية وفهم مفاهيم العلوم ومن هنا نجد إن تنظيم الوقت يفتح أمام الطالب بحر من الوقت للقيام بأعمال عظيمة تعود على حياته بالنفع والفائدة ويمكنك التعرف على بحث عن استثمار الوقت. نصائح تنظيم الوقت للطالب
يوجد الكثير من طرق تنظيم الوقت للطالب والتي يستطيع الطالب من خلالها إدارة وقته بالشكل الأمثل ومن هذه الطرق ما يلي: [3]
قم بإنشاء جدول رئيسي: قم بوضع جدولًا رئيسيًا يمكن لطفلك استخدامه لحجب الوقت للعمل في مهامه، حيث سيساعده على تحديد أولويات المشاريع وتوفير هيكل للمساعدة في إبقائه على المسار الصحيح للوفاء بمواعيد الاستحقاق، يمكن استخدم لونًا مختلفًا لكل موضوع حتى يتمكن طفلك من متابعة الجدول بسرعة وسهولة ومعرفة الوقت وأهميته في حياة الفرد.
- مهارات إدارة الوقت للطالب الجامعي
- كيف أنظم وقتي للدراسة الجامعية؟ - حياتكِ
- أخلاقيات الحاسوب – e3arabi – إي عربي
- من أخلاقيات استخدام الحاسوب - ملك الجواب
- من أخلاقيات استخدام الحاسوب – نبض الخليج
- من أخلاقيات استخدام الحاسوب - منبع الفكر
مهارات إدارة الوقت للطالب الجامعي
ترتيب المهام وفقاً لأهميتها
قال مارتن توين وهو يعد بحث عن استثمار الوقت ، إذا كانت وظيفتك هي أكل الضفدع، فأفضل شيء يمكنك فعله هو أن تأكل الضفدع في الصباح ويكون ذلك أول ما ما عليك فعله بعد الاستيقاظ، بينما إن كانت وظيفتك أن تأكل ضفدعين فالأفضل أن تأكل الكبير اولاً! لم يكن مارتن توين يقصد أن يأكل الناس الضفادع، بل كان يقصد أن يفعل الإنسان ما لا يريد فعله اولاً، وذلك بمعنى أن أكل الضفدع يكون يكون أمر سئ فيجب على الشخص التخلص منه، لكي لا يقوده إلى المماطلة وتضيع الوقت، وفي فكرة الضفدع الأكبر فكان يقصد إن كان عليك أمران غير مستحبين فأفعل أكثرهم سخافة قبل الثاني، وهي نظرية لتنظيم الوقت، تعني أن يبدأ الشخص بعمل الأشيا الغير مرغوبة أولاً في بداية يومه او تنظيم جدوله وبعد ذلك الأشياء الأقل. بعد التعرف على المهام المراد إنجازها، وبعد ترتيب المهام بشكل جيد، يمكن عمل جدول لتنظيم الوقت، ويمكن باستخدام الهاتف عمل جدول لمنح كل شيء وقته الكافي في العمل، بمعنى عمل ساعات محددة لمذاكرة كل مادة، ولم يكن ذلك عشوائياً، فيمكن في الصباح مذاكرة المواد الأكثر صعوبة حيث يكون العقل فظن والأشخاص أكثر يقظه. كما يجب وضع الأوقات الأخرى في الحسبان، ويكون الجدول يسير بحيث يستطيع الشخص إنجازه دون أن يضيع ويهدر في وقته، كما إنه يجب على الأشخاص أن يحددوا فترات جيدة للنوم، حيث إن النوم يجعل الشخص فظن ولديه قدرة على الاستيعاب والتركيز.
كيف أنظم وقتي للدراسة الجامعية؟ - حياتكِ
كافئ نفسك
من المفضل بعد إتمام المهام بشكل مرضي للنفس، مكافئة الذات، بالطريقة التي يفضلها الشخص، سواء كان ذلك من خلال الخروج مع الأصدقاء او أقتناء شيء مميز للشخص أو أخذ يوم من الراحة، كنوع من مكافئة الذات، ذلك الأمر يمنح الشخص قوة نفسية وشعور بالامتنان للنفس وبانه قادر على إنجاز الكثير من الأمور، ليس فحسب بل يمنح الثقة في النفس الكافية وزيادة القدرة على الإنجاز وإتمام كافة المهام بحرفية ودقة. توضيح خططكك وأهدافك لمن حولك
حين يعرف من حولك ان لديك خطط ومهام واجب عليك إتمامها، سيقوموا بالطبع بمساعدتك لإتمامها، ولم يكلفوك بمهام أخرى غير مرغوبة بالنسبة لك، او يبنوا خططاً أخرى من شانها أن تعيق مخططاطك، ويعني ذلك أن معرفة والدين بأن لديك مهام محددة الموعد ومنظمة، كالمذاكرة أو ترتيب غرفتك أو الخروج مع جماعة من اصدقائك في وقت معين بالتاكيد لن يختاروه للخروج العائلي او إقامة أحد العزائم. وكذلك يمكن نشر تلك الثقافة بين رفاقك وأخوتك، إذ أن تعلمهم تعريف الوقت وأهميته ، والفوائد التي تعود على الشخص من تنظيمه وإداراته بشك جيد. تعلم أن تقول لا
هناك الكثير من الأفراد يتحملوا أعباء غير منطقية من قبل الاخرين، لعدم قدرتهم على الرفض، وذلك خطأ كبير، حيث يعيقهم من تنفيذ مهامهم، وعدم القدرة على القيام بمتطلبات الأخرين بشكل جيدن لذا يجب على الفرد والطالب أن يقول لا لزميله حين يطلب منه امر لا يستطيع فعله، كأن يطلب منه الخروج معاً وهو لديه أختبارات.
تحديد الأولويات
بعد الانتهاء من الخطوة السابقة تأتي خطوة تحديد ما يجب متابعته وإنهائه أولًا، تكمن أهميّة هذه الخطوة في مساعدة الطالب في معرفة أي المواد الدراسيّة التي تتطلب الوقت الأكثر والأفضل جودةً، وتضم هذه الخطوة مجموعة من التعليمات التالية:
ترقيم المواد الدراسيّة أو الاختبارات في الجدول المنظّم بدءًا برقم 1 إلى جانب المادة الدراسيّة التي تحتاج الفترة الزمنيّة الأطول للإعداد للامتحان، أمّا المادة التي لا تتطلب ذلك الجهد والوقت فيمكن منحها رقم 5 أو 6. الأخذ بالاعتبار صعوبة المادة الدراسيّة وعدد الدروس الواجب تغطيتها قبل الامتحان. الأخذ بالاعتبار كميّة القراءة المطلوب إنجازها ضمن هذه المادة الدراسيّة. تقسيم الوقت المُتاح خلال الأسبوع
إذ يجب تقسيم الوقت المُتاح خلال الأسبوع إلى مجموعات دراسيّة لتحديد عدد ساعات الدراسة من كل يوم وإنشاء روتين دائم للدراسة، ويُفضّل تحديد مدّة كل مجموعة لتكون 30-45 دقيقة تقريبًا. حدّد وقتًا للأنشطة غير الأكاديمية
من الضروري تخصيص بعض الوقت للعائلة والراحة والأصدقاء؛ إذ لن يستطيع الطالب المضي قدمًا بالمهام الدراسيّة دون تحقيق توازن صحي وسليم بين الحياة الشخصيّة والحياة الدراسيّة أو الأكاديميّة، لذا يُنصح بحجز بعض الوقت للأمور التي لا يُمكن إدراجها ضمن الجدول الدراسي كعيد ميلاد أحد الأقارب أو حفل زفاف أحد الأصدقاء.
من أخلاقيات استخدام الحاسوب – المحيط المحيط » تعليم » من أخلاقيات استخدام الحاسوب من أخلاقيات استخدام الحاسوب، كونه من الأجهزة التي باتت أساساً من أسس حياة الإنسان بحيث يتم توظيف هذا الجهاز في شتى محاور الحياة من خلال استخدامه في الحياة العملية والحياة التعليمية وفي المصانع وغيرها من الاستخدامات المهمة والتي أحدث فيها الحاسوب نقلة نوعية وفريدة جداً لا يمكن التغاضي عن أهميتها أو دورها، ويُعرف الحاسوب بأنه الجهاز الالكتروني الذي يتم من خلاله ادخال البيانات ومعالجتها وتحويلها إلى معلومات يتم التعامل معها بكل سهولة. من أخلاقيات استخدام الحاسوب؟ هناك الكثير من الأخلاقيات التي يتم من خلالها التعامل مع الحاسوب، وهذه الأخلاقيات تضمن للمستخدم الحصول على حقوقه والتعامل بأريحية كبيرة جداً مع الحاسوب، وهذا لأن الحاسوب من الأجهزة الالكترونية التي لا يمكن الاستفادة منها إلا من خلال معرفة آلية معينة لاستخدامها وهذه الآلية بعيدة عن كل الأمور التي تسبب ضرر للآخرين، والاجابة هي: الإجابة/ استخدام الحاسوب لأغراض ايجابية. من أخلاقيات استخدام الحاسوب - ملك الجواب. المحافظة على النوايا الحسنة اثناء استخدام الحاسوب. استخدام الحاسوب بطريقة محترمة. عدم استخدام الحاسوب للتلصص أو الاختراق أو السرقة.
أخلاقيات الحاسوب – E3Arabi – إي عربي
1 - 12 - 2015, 05:03 PM
# 1 اخلاقيات الحاسوب كثر الحديث في السنوات القليلة الماضية عن أخلاقيات استخدام المعرفة. وبدأت بعض الجامعات والمعاهد العلمية بتدريس الأخلاقيات كجزء من كل تخصص. فمثلاً، يدرس طلاب كليات الطب أخلاقيات العمل كطبيب. ولعلنا نذكر كيف أن أخلاقيات استخدام المعرفة قد أثيرت وبقوة عندما بدأ بعض الباحثين في مجال الجينات البشرية التحدث عن إمكانية استنساخ البشر وما قد يتبعه من مشاكل أخلاقية علمية. وبالمقارنة، فإن واقع علم الحاسب الآلي في عصرنا هذا يفرض على المتخصصين والتربويين سرعة طرح قضايا أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي. بل ونجد انه من المحتم علينا الآن أن نربط الحوسبة بالأخلاقيات ونطرحها بقوة في كل الميادين لاسيما في الميادين التعليمية والتدريبية عندما نعلم غيرنا استخدام الحاسب الآلي. الواقع الملموس والمشاهدات اليومية تفرض علينا أن نقوم بتعليم أخلاقيات العمل والمهنة عموماً واستخدام الحاسب الآلي خصوصاً في مقرراتنا التعليمية والتدريبية جنباً إلى جنب مع المادة التخصصية، لاسيما وقد بدأت بعض المشاكل الأخلاقية في الظهور على السطح في مجال استخدام الحاسب الآلي. من أخلاقيات استخدام الحاسوب – نبض الخليج. فما هي أخلاقيات استخدام الحاسب الآلي؟ وكيف نقوم بتطبيقها؟ الأخلاقيات عموماً هي حقل يدرس أسئلة القيم، وهي الحكم على فعل الإنسان هل هو حسن أو سييء في موقف معين.
من أخلاقيات استخدام الحاسوب - ملك الجواب
وفقًا لهذا التعريف فإن حقل أخلاقيات الكمبيوتر يحدد ويحلل تأثير تكنولوجيا المعلومات على القيم الإنسانية والاجتماعية من قبيل الصحة والديمقراطية والخصوصية والأمن والملكية والحرية. من جهة أخرى قدم دونالد غوتيربارن Donald Gotterbarn تعريفه الذي يرى فيه أن حقل أخلاقيات الكمبيوتر "يجب أن ينظر إليه على أنه أحد فروع أخلاق المتخصصين ، والتي تعني بوضع معايير وضوابط ممارسة تخصص معين" [10]. من أخلاقيات استخدام الحاسوب - منبع الفكر. و من خلال هذه الرؤية فإن غوتيربارن اهتم بصياغة ميثاق شرف Code of Ethics لهندسة البرمجيات Software engineering. دور التكنولوجيا في حياتنا:
من وجهة نظر كارل ماركس Karl Marx ، إن التكنولوجيا تساعد الإنسان في نيل حريته الكاملة ، لأنها تقضي على نظام الاقتصاد الإقطاعي الذي يستعبد العمال ، و يحتكر الثروة في أيدي قلة قليلة من الإقطاعيين ، وتستبدله بالنظام الرأسمالي الذي سيكون خطوة إلى الأمام في طريق تقليل سعر المنتجات ، وبالتالي يؤدي إلي توفير هذه المنتجات لعامة الناس ، و حماية عامة الناس من سيطرة الإقطاعيين عليهم [11]. ويعتبر فرانسيس بيكون Francis Bacon أحد أصحاب النظرة المؤيدة في أن التكنولوجيا تساعدنا في معرفة أسرار الكون ، وبالتالي امتلاك القدرة لتسخير الطبيعة لإرادتنا.
من أخلاقيات استخدام الحاسوب – نبض الخليج
لا تحاول سرقة حسابات الآخرين،
من أخلاقيات استخدام الحاسوب - منبع الفكر
أخلاقيات تكنولوجيا المعلومات يعد الكمبيوتر هو الجهاز التكنولوجي الأكثر استخدامًا في هذه الفترة ولعدة سنوات قادمة، للتعامل معه وتسهيل الحصول على جميع مزاياه دون أي ضرر جسدي أو نفسي سواء للأفراد أو المجتمعات، وهو أن وقد أطلق البعض على أخلاقيات استخدام الألوهية، وبالتالي يتساءل الكثيرون عن ماهيتها وكيف يتم اتباعها وهي مجرد تعليمات أو أوامر يجب على الجميع تنفيذها أثناء العلاقة مع الكمبيوتر وشبكاته، وبالتالي الجواب على هذا البيان على النحو التالي: الاجابة: تجنب انتهاك خصوصية الآخرين. لا تدخل إلى البيانات السرية. توقف عن القرصنة وسرقة البيانات. الامتناع عن استخدام برامج غير موثوقة أو نسخ منها أو من مصادر غير المصادر الأصلية. في النهاية، فإن أخلاقيات الاستخدام السليم للحاسوب هي التي لا تنتهك خصوصية الآخرين وتحافظ على هويتهم ولا تسبب أي ضرر لمستخدمي التكنولوجيا.
أثناء العمل على المدفعية المضادة للطائرات خلال الحرب العالمية الثانية ، طور وينر وزملاؤه المهندسون نظامًا للاتصال بين جزء من مدفع يتتبع طائرة حربية، والجزء الذي أجرى حسابات لتقدير المسار، والجزء المسؤول عن إطلاق النار. Wiener يطلق علم هذه المعلومات نظم التغذية المرتدة، "cybernetics"، وناقش هذا المجال الجديد مع مخاوفها الأخلاقية ذات الصلة في كتابه عام 1948، Cybernetics. في 1950, [وينر] ثاني كتاب، ال [أنس ا] استعمال من إنسان، يتعمق داخل المسائل أخلاقية يحيط تكنولوجيا معلومات ووضع الأسس أساسيّة من حاسوب أخلاق. وبعد ذلك بقليل خلال العام نفسه، ارتكبت أول جريمة حاسوب في العالم. وكان مبرمج قادرا على استخدام قليلا من رمز الكمبيوتر لوقف حسابه المصرفي من أن يتم وضع علامة على أنها مُسحبة. ومع ذلك، لم تكن هناك قوانين في ذلك الوقت لوقفه، ونتيجة لذلك لم توجه إليه أي تهمة. وللتأكد من أن شخصا آخر لم يحذو حذوه، هناك حاجة إلى مدونة أخلاقيات لأجهزة الكمبيوتر. في عام 1973، اعتمدت رابطة آلات الحوسبة (ACM) أول مدونة أخلاقيات. قاد SRI International's Donn Parker، مؤلف على جرائم الكمبيوتر، اللجنة التي وضعت القانون.