تابع: تفاصيل تربية الكتاكيت البلدى من عمر يوم ونصائح هامة
طريقة عمل صابون الغسيل
طريقة عمل صابون الغسيل يُمكن استخدامها وصناعة صابون الغسيل في المنزل بشكل يدوي ومن خلال مواد بسيطة بأسعار مناسبة، وهو ما يوفر على الشخص الكثير من المال بجانب عناء شراء الصابون من وقت إلى آخر، وتتمثل الأدوات المستخدمة في صناعة صابون الغسيل في كل من: كوبين من الزيت، علبتين من سائل الجلي، ثلاثة أكواب من الدقيق، ثمانية أكواب من الماء، نصف كيلو جرام من البوتاس، ويجب عدم زيادة هذه المقادير أو قلتها في طريقة صناعة صابون الغسيل لأنه قد يكون خفيف أو ثقيل مما يجعله غير فعال بالشكل الكبير والمطلوب. طريقة التحضير: نقوم بمزج الماء مع كمية البوتاس التي توجد لدينا، ثم نُضيف إليها الزيت وسائل الجلي، وبعدها نقوم بخلط كل هذه المكونات بشكل جيد ونُضيف إليها الدقيق، ثم نضع المكونات في صندوق من الخشب يكون بداخله كيس من البلاستيك، وبهذا تمت الطريقة بالفعل ويُمكن إضافة القليل من الصابون إلى الغسالة من أجل غسل الملابس وتنظيفها بكل سهولة، مع العلم أن كل نوع صابون يختلف عن غيره حتى لا يختلط الأمر على البعض من الناس، وأن الدقة في صناعة صابون الغسيل هي أفضل شيء من أجل أن يكون فعال في الغسيل بشكل كبير.
- تستخدم في صناعة الصابون بيت العلم رياضيات
- تستخدم في صناعة الصابون بيت العلم انجليزي
- تستخدم في صناعة الصابون بيت العلم بيت العلم
- بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
- مصادر التعلم الالكترونيه
- التعليم الالكتروني ،،: تعريف التعليم الإلكتروني
تستخدم في صناعة الصابون بيت العلم رياضيات
تعتبر خلائط الحديد والنيكل مقاومة جيدا للصودا الكاوية مما يجعلها مادة جيدة لخزان الصودا. البوتاس الكاوي (هيدروكسيد البوتاسيوم) KOH
ليس بأهمية الصودا الكاوية ويستعمل عادة لتحضير الصابون الطري. والمواصفات المستعملة عادة هي 88 - 92% KOH والأحتياطات هي نفسها المتخذة عند أستعمال الصودا الكاوية. كربونات الصوديوم (صودا H) Na2CO3
وتتوفر في الأسواق على ثلاثة أنواع:
كربونات الصوديوم غير المائية وتحتوي على 99. 16% كربونات الصوديوم. كربونات الصوديوم المائية الأحادية Na 2 CO 3. H 2 O وهي بودرة بيضاء كثافتها 1. 55غ/ل. الخميرة المستخدمة في صناعة الخبز ما هي إلا فطر وحيد الخلية ينتمي إلى شعبة – المنصة. كربونات الصوديوم المائية Na 2 CO3. 10H 2 O وتعرف بأسم بودرة الغسيل إلا أن أهم هذه الأنواع هي الكربونات الجافة. كربونات البوتاسيوم K 2 CO 3
كثيرة الأمتصاص للرطوبة كثافتها 2. 33 وتتوفر تجاريا بتركيز 98 - 80%. 4- الكلوريدات
كلور الصوديوم NaCl
وتعتبر من المواد الهامة في صناعة الصابون وتستعمل في عملية فصل الصابون عن طبقة المياه ، ويجب أن تكون من نوع نقي وان لاتحتوي إلا على نسبة صغيرة من أملاح المغنزيوم والكالسيوم لاتزيد عن 0. 5%. كلور البوتاسيوم KCl
وهو أقل أهمية من كلور الصوديوم ويستعمل في الصابون الطري وحتى الصابون السائل.
تستخدم في صناعة الصابون بيت العلم انجليزي
طريقة عمل صابون غسيل اليدين
هناك مُكونات أخرى تدخل في صناعة صابون الغسيل وخاصة صناعة صابون غسيل اليدين مثل الجلسرين ، خاصة أن الجلسرين يعمل على تنعيم اليدين بشكل كبير ومن المواد المُرطبة التي تهتم بنضارة وشفاء اليدين من الجروح بشكل كبير ودون أن تكون لاذعة، وتتمثل مكونات هذه الطريقة لـ صناعة صابون بالجلسرين في كل من: كيلو جرام من السلفونيك ، ثمانية لتر من الماء ، مائة غرام من البوتاس ، كمية من الجلسرين ، رائحة ولون ويُمكن اختيارهم حسب الرغبة لمن يُريد هذا الصابون، والأفضل اختيار لون جميل والأهم رائحة جيدة التي تجعل الأطفال يستخدمون الصابون كثيراً لغسل اليدين. طريقة التحضير: ننتقل إلى طريقة تجهيز المكونات لـ صناعة الصابون بالجلسرين والخطوة الأولى هي: نقوم بجلب أربعة لتر من الماء وخلطهم مع البوتاس والمزج بين هذه المكونات بشكل جيد جداً، ثم نقوم بوضع الكمية الباقية من الماء في إناء آخر، ونقوم بإضافة السلفونيك إلى هذا الإناء، بعدها نقوم بإضافة الخليط الأول إلى الخليط الثاني والعمل على تحريك المكونات ومزجهم معاً بشكل جيد، ثم نقوم بوضع الجلسرين فوق هذا الخليط ونقوم بالتقليب الجيد لكافة المكونات، وأخيراً نقوم بإضافة اللون والرائحة وبعد التكوين يُصبح الصابون جاهز للاستعمال بالفعل.
تستخدم في صناعة الصابون بيت العلم بيت العلم
ويجب أن يتصف الصباغ بالصفات التالية:
أن يكون مقاوما للقلويات. أن يكون مقاوما لبعض أنواع من العطور. ان لايصبغ الجلد ولا النسيج. ان يكون مقاوما لضوء الشمس. تحميل المقال كاملا بصيغة Pdf
طريقة عمل صابون الغسيل بالزيت وقشر الليمون
صابون الغسيل تدخل الكثير من الأشياء والمكونات والمواد في صناعته، والأهم أن تكون هذه المواد في توافق حتى لا تكون تركيب كيميائي في بعض الأحيان يُمكنه أن يُسبب الأذى للبشرة، وبالطبع قامت أكثر من شركة تقوم بصناعة الصابون بتوضيح هذه الأشياء والمواد ومن ضمنها قشر الليمون والزيت العادي، حيث يتم إضافة كمية من قشر الليمون إلى البعض من الزيت والعمل على صناعة صابون الغسيل بكل سهولة، ويجب الدقة في طريقة تحضير المكونات وعدم زيادتها أو تقليلها حتى يكون فعال، بجانب الدقة في عملية التجهيز وفي الخطوات بالشكل المثالي. وحين الحديث عن مكونات صناعة صابون الغسيل بالزيت فإنها تتمثل في التالي: ثلاثة لتر من الزيت، نصف كيلو جرام من البوتاس، كيلو جرام من الدقيق، لتر واحد من الماء، والبعض من قشر الليمون. بينما طريقة التحضير: الخطوة الأولى تتمثل في غلي قشر الليمون في كمية من الماء بشكل جيد، وبعدها نترك هذا القشر حتى يبرد ونضعه جانباً، نقوم بوضع البوتاس في إناء حسب الحجم ونُضيف إليه قشر الليمون والماء بجانب الدقيق، نقوم بالتقليب في هذا المزيج وهذه المكونات بشكل جيد، ثم نقوم بوضع هذا المكونات في وعاء من الخشب ويكون بهذا الوعاء كيس من البلاستيك، ونترك المكونات في الوعاء الخشبي حتى تهدأ وتجف بشكل كامل، وبالتالي أصبح لدينا صابون الغسيل الفعال بشكل كبير في غسيل الملابس ويُمكنه استخدام الصابون بكل سهولة.
2- من حيث المضمون " اي وفقا
لطبيعه ما تشتمل عليه:
أ- المصادر الاوليه:
هي المادة الاصلية التي لم تشتق معلوماتها من مصدر اخر يسبقها بشرط ان يكون منسوبا
لمعاصر زمنة
ب- المصادر الثانويه:
مادة فكرية ليست اوليه في ما دتها ولكنها اخذت عن غيرهااخذت معلوماتها من مصادر
اوليه او ثانويه سبقتها مثال على ذالك ( الكتب-المقالات –النشرات-الدوريات
والموسوعات والمعاجم المتخصصة والكتب الدراسية)
3- من حيث السعه: اي وفقا لمدى التغطية:
أ-مصادر عامة: هي التي تقدم لنا معلومات كثيرة عن موضوعات مختلفة مثل دوائر المعارف
العامة وكتب التراجم العامة وغيرها. ب-مصادر متخصصة: مثل المراجع الموضوعية المتخصصة في موضوع واحد او جزء من موضوع مثل
معجم البلدان ودائرة المعارف الاسلامية وغيرها. مكونات مصادر التعلم الالكترونى: أ- مكون النظرية والبحث: ويشتمل على العناصر التالية: النظريات والبحوث ، المشكلات التعليمية ، الممارسات ، فلسفة نظام التعليم
الالكتروني وسياسته ، التخطيط ودراسة الجدوى ، الغايات التربوية والمعايير ،
التصميم والتطوير ، الموارد والدعم المالي.
بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
التعريف الاول:" تعرف بانها معلومات تخزن ويتم الوصول اليها بواسطة
الحاسوب وهذة المعلومات يمكن ان تكون ملفا نصيا او برنامج حاسوبي او صفحة على
الشبكة العنكبوتية "
التعريف الثاني " الوثائق التي تتاح في شكل الكتروني
اي انها تنشا او تعالج وتثبت من خلال نظام الحاسب "
التعريف الثالث:- الوثائق
او المصادر التي يتم معالجتها او انتاجها وتخزينها واسترجاعها وادارتها وعرضها
الكترونيا عن طريق الحاسوب وتتاح للمستخدم في الوقت وفي المكان الذي يريدة عن
طريق شبكات التصال مثل الانترنت او نظم الاقراص المدمجة. تعريف تكنولوجيا التعليم الالكترونى:
عمليات صناعه نظم التعلم الالكترونى
ومكوناتها وهى عمليات التصميم والتطوير ومخرجاتها نظم التعلم الالكترونى ومصادرة
وعملياته وبيئاته ويمكن تعريف تكنولوجيا التعليم بانه ذلك العلم الذى يختص
بالدراسه العلميه و الممارسات الاخلاقيه الخاصه بدعم التعلم الالكترونى وتحسين
الاداء, من خلال ابتكار العمليات و المصادر التكنولوجية المناسبه واستخدامها
وادراتها. نظريه مصادر التعلم
الالكترونى:
مصادر التعلم
الالكترونى هى نظام تعليمى ينتج من
تكامل وتفاعل ثلاثه مكونات اساسيه هى: التعليم والتكنولوجيا والمحتوى
تؤكد هذه النظريه على انه يجب ان ننظر الى مصادر التعلم من كل الزوايا الثلاث السابقه: التعليم والمحتوى والتكنولوجيا وليس من زاويه واحدة لان كل هذة المكونات
مرتبطة ببعضها البعض *تتميز مصادر التعلم الالكترونى
بالامكانيات التاليه:
1- الاتاحة والوصول المتزامن: مصادر
التعلم الالكترونى متاحة طول الوقت ويسهل
على جميع المتعلمين الوصول اليها فى نفس الوقت, واى مكان.
مصادر التعلم الالكترونيه
ج- مكون العمليات فى التعلم
الالكتروني: ويشتمل على العديد من العمليات والتي
يمكن تصنيفها في نوعيين رئيسيين هما:
عمليات التصميم والتطوير, والتى من خلالها يتم تصميم وتطوير
المحتوى والمصادر وعمليات الاتصال والتعليم والتعلم والتى تحدث من خلالها عمليات
التعليم والتعلم. ا- عمليات التصميم والتطوير: تتكون عمليات التصميم والتطوير فى التعلم الالكترونى
من العمليات التاليه التى يقوم بها فريق التصميم والتطوير. عمليات التصميم, وعمليات التحليل, عمليات التطوير, عمليات التقويم
2- عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
يشتمل التعليم الالكترونى على عدد من عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
- عمليات الاتصال والوصول
- عمليات التسجيل والدخول
- عمليات استثارة الدافعيه
-عمليات اداره المحتوى والمعرفه
-عمليات التعليم الفردى
- عمليات التعلم الجماعى
- عمليات الانشطة
-عمليات التوجيه والمساعده
- عمليات الدعم والمساندة
-عمليات التقدير والتقويم
التعليم الالكتروني ،،: تعريف التعليم الإلكتروني
اختبار برنامج التعلم الإلكتروني
تتضمن هذه الخطوة المعينة جوانب مثل ترتيبات الدعم مثل الموجهين والمعلمين ، وقد يشمل ذلك أيضًا حلقة الملاحظات لمتابعة فحص مكونات التعلم المحددة مسبقًا ، مثل ما إذا كانت الدورة التدريبية المصممة ومحتواها تحقق أهداف التعلم بالفعل. [2]
الهدف من استراتيجية التعلم الإلكتروني
تضمن استراتيجية التعليم الإلكتروني الجيدة أن المتعلمين يمكنهم التواصل بفعالية مع الميسرين أو الموجهين ، وفهي تجعل التواصل مع المعلمين أكثر بساطة وأسهل وسرعة للمتعلمين في حال كان لديهم أي قلق أو سؤال. هذا يجعل المتعلمين يشعرون بأنهم مرتبطون بنظام دعم قوي لا يحتاج إلى مدرب افتراضي مرتبط بالفصل الافتراضي طوال الوقت ، و للتحقق مما إذا كانت الدورة التدريبية تلبي أهداف التعلم ، يمكنك إعداد مجموعات تركيز أو استخدام اختبار قابلية الاستخدام ، وسيساعدك هذا أيضًا في جمع الملاحظات من المتعلمين ، وبمجرد حصولك على معلومات كافية حول تجربة المستخدم يجب عليك تفصيل خطتك التكتيكية وهي الخطوة التالية في تطوير استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني. مصادر التعلم الالكترونيه. [3]
غير أن أنظمة إدارة التعلم تتميز بأنها قادرة على رصد ومتابعة سجلات الطلبة بينما لم نجد في تعريف بيئات التعلم الشخصية أي إشارة لوجود مثل هذه الخاصية، يعني ذلك أن بيئات التعلم الشخصية تهتم فقط بالجانب المعرفي وتتجاهل الجانب الإداري من التعليم. [6]
مراجع [ عدل]
^ • Olivier, Bill, & Liber, O. (2001). Lifelong Learning: The Need for Portable Personal Learning Enviroments and Supporting Interoperability Stands. Bolton Institute: The JISC Center for Educational Technology Interoperability Standards. ^ • مناور بن مسعد المطيري. (2013). slideshare، كلية التربية النوعية جامعه عين شمس. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من بيئات التعلم الالكترونية الشخصية وأثرها في عملية التعلم بحث دكتوراه: نسخة محفوظة 31 مايو 2016 على موقع واي باك مشين. ^ • تامر الملاح. (14 يوليو, 2014). بيئات التعلم الالكترونية الشخصية. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من الموقع الرسمي الخاص بالمهندس تامر الملاح: نسخة محفوظة 2020-01-26 على موقع واي باك مشين. ^ • رنا محفوظ حمدي. (25 أكتوبر, 2011). تعريف التعلم الإلكتروني. بيئة التعلم الالكتروني الشخصية PLE. مجلة التعليم الالكتروني.