اقرأ أيضًا: كيفية تحميل برنامج كاشف الكاميرات واختيار أفضل برنامج
لماذا تحتاج الشركات دائما إلى برامج تصميم خرائط الذهنية ؟
تحتاج الشركات الكبيرة تلك البرامج لعدة أسباب سوف نتحدث عنها بالترتيب:
لإدارة فعالة للمشروع
عن طريق تلك البرامج المتخصصة في عمل الخرائط الذهنية يمكن لمديري المشاريع الكبيرة إنشاء صور مرئية للأمور المهمة والأولويات الموجودة والموارد المتاحة أيضا وكذلك الخطوات المتبعة في إنشاء ذلك المشروع. لاتخاذ القرارات الصحيحة
إذا تم إنشاء خريطة ذهنية توضح كافة الأفكار والمعلومات والطرق اللازمة لإنشاء مشروع ما، بالتالي يمكن للجميع فهم تفاصيل المشروع وبالتالي النقاش لإتخاذ أفضل السبل والطرق للإنشاء ولذلك ساعدت الخريطة الذهنية في إتخاذ القرارات الصحيحة. ما هي تقنية الواقع المعزز ؟ و ما هي تطبيقاتها في التعليم ؟ - تعليم جديد. إدارة الوقت
المحترفون المشغولين دائما يحتاجون لتنظيم عملهم بإستمرار وذلك لإدارة الوقت الخاص بهم، ويمكن ترك تلك المهمة للخرائط الذهنية حيث يمكنهم إنشاء جدول يومي واسبوعي وشهري لتنظيم الأعمال. وتناسقها مع الأوقات ورسم المهام ذات الأولوية أولاً قبل كل شئ وبعدها الأعمال الثانوية المواعيد النهائية لتسليم المشاريع وهكذا لإنشاء هيكل منظم من شأنه أن يساعد هؤلاء الناس في فهم كيفية إدارة الوقت الخاص بهم.
- ما هي تقنية الواقع المعزز ؟ و ما هي تطبيقاتها في التعليم ؟ - تعليم جديد
- بحث عن تلوث المياه | المرسال
ما هي تقنية الواقع المعزز ؟ و ما هي تطبيقاتها في التعليم ؟ - تعليم جديد
تخيل الآن أنك -كمدرس- تمتلك القدرة على إنشاء عوالم افتراضية تفاعلية تنبض بالحياة و مليئة بالمعلومات والتفاصيل الدقيقة حول مكوناتها… الأمر سيكون ممتعا حقا لو تحقق على أرض الواقع، و سيغير كثيرا من نظرة الطلاب إلى المدرسة و سيجعلهم حتما يقبلون على الدراسة بشغف و متعة منقطعي النظير… لكن هل تعلم أن هذا الأمر قد انتقل حقا من عالم الخيال العلمي إلى العالم الحقيقي بفضل تقنية الواقع المعزز (AR) ؟ نعم، فهذه التقنية تسمح لك بفعل ذلك عبر إسقاط طبقات افتراضية من المعلومات الرقمية على العالم المادي، و التي يمكن عرضها من خلال الأجهزة الذكية التي أصبحت في متناول الطلاب والمدرسين. فمع منتجات الواقع المعزز مثل Elements 4D يمكن للطلاب مناولة العناصر الكيميائية و خلق تفاعلات بينها بشكل افتراضي من خلال أجهزتهم الذكية ، بدلا من مجرد القراءة عنها في الكتاب المدرسي. كما يمكنهم أيضا و من خلال نفس التقنية إجراء تشريح لجسم الإنسان من خلال تطبيق Anatomy 4D ، حيث يسمح للمستخدمين باستكشاف جسم الإنسان وعزل أجهزة الجسم المختلفة. إن الإمكانات الواعدة التي توفرها تقنية الواقع المعزز في التعليم دفعت الدول المتقدمة إلى الاهتمام بها و محاولة الاستفادة منها في جعل التعليم أكثر تفاعلا و واقعية.
تطبيقات الفصول الدراسية
هناك تطبيقات عدة يمكن توظيفها لجلب تقنية الواقع المعزز لفصلك الدراسي، سنفرد لها مقالا خاصا في وقت لاحق إن شاء الله، حيث تتيح هذه التطبيقات للمستخدمين انشاء و الاندماج في تجارب الواقع المعزز الخاصة بهم، بكل سهولة و يسر و بتوظيف أجهزتهم الشخصية أو المدرسية. الواجبات المنزلية المدعمة بالشرح
يمكن استخدام تقنية الواقع المعزز لدعم المتعلمين و مصاحبتهم حين إنجازهم للواجبات المنزلية. فعندما يتعثر الطالب في إنجاز واجبه المدرسي، يمكنه الاستعانة بكاميرا هاتفه المتنقل التي يصوبها نحو النقطة التي تشكل صعوبة بالنسبة له ليظهر له فيديو معد مسبقا من طرف معلمه، يشرح تلك النقطة، و يزوده بعناصر تساعده على حل المشكلة. معرض الصور الحية
يمكن استغلال تقنية الواقع المعزز في إعداد معرض لصور هيئة التدريس بالقرب من مدخل المدرسة، حيث يمكن للزوار تفحص صورة أي مدرس بواسطة هواتفهم النقالة، لتدب الحياة في هذه الصورة و تُحدِّث الزائر عن صاحبها. عرض حول كتاب
يقوم الطلاب بتسجيل عرض موجز للكتاب الذي انتهوا للتو من قراءته، يتم تحويل العرض إلى بطاقة معلومات رقمية مرفقة (assigned digital information) بواسطة برنامج معلوماتي معد لهذا الغرض، تلصق على غلاف الكتاب، و تُمكِّن أي شخص من الوصول الفوري للعرض المسجل و التعرف على موضوع الكتاب عبر مسح بطاقة المعلومات بواسطة الهاتف النقال.
والمياة الجوفية التي تسحب من باطن الأرض عن طريق حفر الآبار ، في وضع الماء الطبيعي لا يكون نقيًا تمامًا ، فمياه الأمطار تجمع أثناء تساقط كميات كبيرة مع شوائب الغلاف الجوي الملوث أيضًا. التلوث هو الناتج النهائي ، لعملية تتكون منها الفضلات ، وتكون تلك العملية ذات إجراءات مختلفة ، وذلك لاختلاف أنواع الفضلات واختلاف أنواع التلوث ، فيحدث التلوث بسبب إلقاء النفايات للتخلص منها مما يفسد النظام البيئي ، والنظافة ويحدث خلل في الموازنة بين العناصر المكونة للنظام الايكالوجي بحيث تشمل فعالية النظام وتفقده القدرة على التخلص الذاتي من الملوثات بالعمليات الطبيعية.
بحث عن تلوث المياه | المرسال
لا يسبب هذا التلوث ضررًا للإنسان فحسب ، بل يضر أيضًا بالماشية والأسماك. كما يوجد تعريف شامل لتلوث المياه ، وهو الإدخال المباشر أو غير المباشر للطاقة المختلفة في مياه المحيطات والأنهار ، وتتم هذه المدخلات من خلال الأنشطة البشرية التي ستلحق أضرارًا جسيمة على جميع المستويات. :: ما هي أنواع تلوث المياه؟
هناك العديد من أنواع تلوث المياه ، ومنها::: التلوث الطبيعي::
يشير التلوث الطبيعي إلى تغير في طبيعة الماء ينتج عنه عدم استساغة ، ويتحقق هذا التغيير عن طريق زيادة المادة الموجودة فيه أو تغيير درجة الحرارة أو إعطاءه رائحة كريهة والتسبب في تغيرات كبيرة في الطعم واللون. :: تلوث الصرف الصحي::
تأتي هذه المياه من المياه الملوثة بشكل كبير بوجود المنظفات والصابون بالإضافة إلى وجود عدد كبير من البكتيريا والكائنات الحية الدقيقة وغيرها من المواد ، والتي لا تلوث المياه فحسب ، بل تؤثر أيضًا على مياه المحيط. المحيط متصل بمياه الصرف الصحي. :: التلوث بالنفايات الصناعية::
يشمل هذا النوع من التلوث النفايات الناتجة عن المصانع والمواد الكيميائية والألياف وما إلى ذلك. تسبب هذه النفايات ضررًا للمياه من خلال إنتاج الدهون والأحماض ، وكذلك الأصباغ والمواد الكيميائية في الماء ، مما يؤدي إلى تغيرات في الماء.
النسبة الكبيرة من الهواء الذي يدخل في جسم الإنسان يوميًا مقارنةً مع كمية المياه والمأكولات التي يتناولها الإنسان يوميًا؛ إذ تبلغ كمية الهواء حوالي 15 كغم، بالمقابل فإن كمية الماء الذي يدخل جسم الإنسان يوميًا هي حوالي 2. 5 كغم، وكمية المأكولات اليومية حوالي 1. 5 كغم. يحدث تلوث الهواء تغيرًا ملحوظًا في طبيعة الأنظمة المناخية على كوكب الأرض؛ فينتج عنه تباطؤ في الحياة النباتية والحيوانية، وخلل في نسبة طول الأمطار ورطوبة التربة، وسوء في توزيع تخزين المياه في مناطق ونقصها الكبير في مناطق أخرى، وارتفاع درجات الحرارة وانصهار الجليد؛ وبالتالي التسبب في ارتفاع مستوى سطح البحر. طرق الحدّ من تلوث الهواء
للحد من تلوث الهواء قدر الإمكان؛ توجد بعض الطرق والأساليب التي تقلل من نسبة تلوث الهواء، من أبرزها ما يأتي [٤]:
زيادة المساحات الخضراء من خلال تكثيف زراعة الأشجار والنباتات في مختلف أنحاء المدن والقرى والأماكن العامة والمساحات الواسعة الخالية؛ وكل ذلك من شأنه أن يزيد من نسبة الأكسجين في الهواء، ويقلل من نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون؛ لأن النبات ينتج الأكسجين، ويأخذ غاز ثاني أكسيد الكربون من الهواء. رفع مستوى الوعي العام، والإرشاد، والتثقيف بمدى مخاطر التدخين ومضاره على الصحة والبيئة.