ثم نقوم بشكر الطفل على مجهوده في الدرس الأول وهو الحروف المفردة ونذكر له ان اليوم سوف نأخذ الدرس الثاني من القاعدة النوارنية اسم الدرس هو الحروف المركبة. نشاءت القاعدة النورانية أولا في بلدان الاعجام الإسلامية وتحديدا في شبه القارة الهندية ولازلت تدرس على أيدى مشايخ وقراء معروفين في هذه البلدان لأنها واحدة من إحدي القرأت العشر للقرآن الكريم ومن فوائد القاعد النورارانية. فهذا هو الدرس الأول فى القاعدة النورانية لأختنا الحبيبة ريحانة أثابها الله ورفع قدرها وجعلها من أهل الجنة آمين آمين آمينأرجوا به أن ينفع الطلاب والأجر والقبول والثواب.
الدرس الثامن في دورة القاعدة النورانية
القاعدة النورانية - الدرس الثاني - YouTube
وثيقة وقفية لمتميزات مبادرات المقرأة عام 1442 - 1443هـ - مقرأة الحذو
القاعدة النورانية - الدرس الثاني - قراءة معلم - Nuraniah - Lesson Two- (Teacher) on Vimeo
القاعدة النورانية - Flip Tiles
• على القارئ مراعاة توضيح القلقة إذا التقى حرفان مقلقلان؛ نحو الوقف على: (الْعَبْدْ)، أو كان الحرف المقلقل بعد ساكن؛ نحو الوقف على: (فِسْقْ)، وهكذا. • وكان سؤال من إحدى الأخوات: هل يصح إمالة الحرف المقلقل؟ فهذه الإجابة عليها كما وضحت:
معنى ميول القلقلة:
(أي: إن اهتزاز الحرف الساكن في مخرجه هو الذي يسبب هذا الميل بطبيعته دون تدخل القارئ فيه)، ويجب على القارى عدم زيادة هذا الميل، فتصـير القلقلة مثل الحركة، وهذا خطأ. تنبه هام: يجب على القارئ عدم قلقلة بقـية الحروف الساكنة؛ لأنها قابلة للقلقلة بسهولة. ( إذًا هذه بعض النقاط الهامة، والتي لا بد من مراعاتها مع السكون والحروف المقلقلة). القاعده النورانيه الدرس الثاني عشر. • كيفية نطق حروف الهجاء مع حركة السكون: • ونلاحظ هنا أنني قُمت بتغيير لون الحروف المقلقلة للتوضيح:
همزه سكون تَءْ. نلاحظ هنا أننا جئنا بتاء المُضَارَعَةِ قبل حرف الهمزةِ، وراعينا في رسم الهمزةِ ما تُبَدلُ إليه؛ لأنّ العربَ لا تُجيز أن تأتِي همزةٌ متحركةٌ بعدها همزةٌ ساكنةٌ، فإذا وجدت تُبَدلُ الثانية حرفَ مَدٍّ من جنسِ حركةِ الأولى:
• قال الشاطبي رحمه الله:
وَإِبدَالُ أُخرَى الهَمزَتَينِ لِكُلِّهِم
إِذَا سَكَنَت عَزمٌ كَآدَمَ أُوهِلا
• وقال الطيبي:
وَآخِرُ الهَمزَينِ إن يَسكُن وَجَب
إِبدَالُهُ مَدًّا كَ: ءَاتِ مَن طَلَب
با ساكنه ومقلقله أَبْ.
الدرس الثاني عشر في دورة القاعدة النورانية
دروس القاعدة النّورانيّة الدرس الأول الدرس الثاني الدرس الثالث الدرس الرابع الدرس الخامس الدرس السادس الدرس السّابع الدرس الثامن الدرس التاسع الدرس العاشر الدرس الحادي عشر الدرس الثاني عشر الدرس الثالث عشر الدرس الرّابع عشر الدرس الخامس عشر الدرس السادس عشر الدرس الأخير
تكث: تَا، كَافْ، ثَا. تس: تَا، سِينْ. بج: بَا، جِيمْ. الحروف المُقطَّعة تُعرَف الحروف المقطعة بالحروف النورانية، وقد اختلف العلماء بشأن هذه الحروف وتفسيرها، وهي ليس لها معنىً ثابت، ويؤخَذ بها بالتلقي من الشيوخ، وفي هذا الدرس يجب أن يقرأ المعلم بأحكام التجويد، ويجب تطبيق المدود دون أن يتم التركيز على الطفل في تطبيق المدود؛ لأنّ نَفَسَه لا يزال قصيراً فيمدّ تبعاً لطاقته فقط، وإنما سيتعلم من تكرار سماع المدود وأحكام التجويد من المعلم أو من الشريط، والأحرف النورانية 14 حرفاً، وتُقسَم إلى أربع مجموعات، هي: الألف: لا تُمَدّ. حروف (حي طهر): تُمَدّ بمقدار حركتين مدّاً طبيعيّاً لكل حرف. وثيقة وقفية لمتميزات مبادرات المقرأة عام 1442 - 1443هـ - مقرأة الحذو. حروف (سنقص لكم): يجب مدها 6 حركات، ويكون نوع المد لازماً حرفياً مثقلاً إذا جاء بعده حرف مشدّد، وهو لازم حرفيّ مُخفّف إن لم يأتِ بعده حرف مُشدَّد. حرف (ع): يكون مدّه أحياناً 4 حركات، وأحياناً 6 حركات. بعد الانتهاء من الدروس الثلاثة الأولى، يجب أن يكون الطفل قادراً على تمييز أي حرف من حروف القرآن دون تردد، وفيما يأتي أمثلة على الحروف المُقطَّعة وطريقة نطقها: طه: نطقها (طَا هَا). طسم: نطقها (طَا سِينْ مِيمْ). الحركات الحركات الثلاثة في هذا الدرس يتعلم الطفل الحركات الثلاث، وهي الفتحة والكسرة والضمة، ويجب تعريف الطفل أن الفتحة سُمِّيت فتحةً لأنه يفتح فمه عند النطق بها، والكسرة كذلك لأنّه يكسر فمه عند النطق بها، وسُمِّيت الضمة ضمّةً لأنه يضمّ فمه عند نطقه بها، أمّا طريقة الهجاء فتكون كالآتي: همزة فتحة: أَ، همزة كسرة: إِ، ويردّد الطفل: أَ أِ، همزة ضمة: أُ، ويردد الطفل: أَ أِ أُ، وهنا يجب التنبه إلى وضعية الفك والشفتين عند النطق بالحركات، كما يجب التنبه لزمن الحركة بحيث يكون قصيراً جداً لا يتجاوز الثانية الواحدة.
تقول، «لم أنس يوماً الفن، فبرغم إصرار أسرتي على التحاقي بكلية الصيدلية، فإن حلم دراسة الفن وإبداع أعمال في مجالات متعددة ظل يقظاً داخلي حتى كانت بداية تحقيقه عند التحاقي بكلية الفنون الجميلة، ومنه انطلقت إلى فضاءات جديدة من الخيال والفن والإلهام». في لوحاتها التصويرية تتنقل الفنانة بنا ما بين المدن الساحلية، حيث البحر والقوارب الصغيرة والصيد، وهو ما يحتل مساحة كبيرة من أعمالها تأثراً بنشأتها وإقامتها بالإسكندرية، ومن ثم تأخذنا إلى الريف، حيث البيوت الصغيرة والحقول الممتدة، كما نعيش معها في الجنوب وحياة البادية، وخلال ذلك كله نتعرف على كثير من عناصر ورموز البيئة المصرية، ومنها ننتقل إلى عوالم أكثر رحابة، حيث أعمال الخشب والموزاييك، فنلتقي بأصابع فنية دقيقة ومحترفة تسعى للمواءمة بين الفن التشكيلي ومقتضيات خصوصية الموزاييك لتخرج به من تلك الدائرة النمطية التي يقع فيها كثير من الفنانين المصريين حين يحصرون أعمالهم في إطار الأساطير والتاريخ. وتقدم منى رجب، في معرضها الممتد حتى 12 مارس (آذار) الحالي تصاميم مستحدثة وروحاً جديدة، وإن كانت في الوقت نفسه تتبع أسلوباً يجمع بين التقاليد الكلاسيكية والفولكلورية؛ فتقدم في أعمالها الأزقة ومشاهد من الريف ودلال الحروف العربية وانسيابيتها، إضافة إلى روحانية القباب ودفء البيوت وشموخ المراكب الشراعية، جنباً إلى جنب الأشكال الهندسية في تجريدية خالصة ذات طابع هندسي متعامد أو متعامل مع شرائط أثيرية تقطع تلك المتعامدات.
إختيار موسكو ليس دليلاً جديداً على تدني مرتبة دمشق وحاكمها.. بل هو نتاج طبيعي لظروف الحرب الكبرى الراهنة التي كانت سوريا إحدى مقدماتها منذ أن قرر الرئيس فلاديمير بوتين في العام 2015 السيطرة على الساحل السوري على البحر المتوسط، (والإستيلاء على شبه جزيرة القرم)، رداً على التهديد الاوكراني (الاطلسي) للساحل الروسي على البحر الاسود في العام 2014..
في تلك الفترة ، تردد في موسكو أن التوسع العسكري في سوريا هدفه البعيد هو ان تستعيد أو أن تحافظ روسيا على مكانتها كقوة دولية عظمى، قادرة على نشر قواتها العسكرية ونفوذها السياسي خارج حدودها. وهو موقف ترجمه النظام السوري حرفياً ، لكنه استخدمه بطريقة كاريكاتورية، توحي بأن سوريا هي التي كانت تقدم خدمة جليلة الى روسيا، وتعيدها الى موقعها السوفياتي الماضي، وليس العكس. وما زال "السجال"حول هذه الخدمة يعصف بين دمشق وموسكو، من حين الى آخر.. الى طرح السؤال حول ما يمكن أن تقدمه سوريا في هذه الحرب، من بيانات رئاسية او حكومية، الى شائعات عن مساعدات غذائية، الى أن اعلن بوتين شخصياً أنه يرحب بالمقاتلين السوريين الذي يرغبون بالقتال، ولا يطمعون الى المال، مثلهم مثل المتطوعين الغربيين المجانيين الذين ينضمون بالآلاف الى الوحدات العسكرية الاوكرانية.
لندن ـ «القدس العربي»: نجح مخترع أمريكي في تطوير طبق طائر يُمكن استخدامه في التنقل جواً داخل المدن المزدحمة ليكون بديلاً عن المواصلات التقليدية، ويتميز بالسرعة والنظافة وتوفير الوقت والتكلفة. ونجح المهندس الأمريكي ستيفن تيبيتس في تطوير طبق طائر يمكّن راكبه من الوصول لوجهته بعيدا عن زحام المرور داخل المدن الكبرى. واختبر تيبيتس، وهو المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي لشركة «زيفا أيرو» وهي شركة ناشئة تتخذ من تاكوما في واشنطن مقرا لها، مركبته النموذجية «أكتوكوبتر» التي تعمل بالبطاريات. وقال تيبيتس: «العملاء الذين نستهدفهم الآن هم أفراد الإسعافات الأولية والمسعفين الذين يكونون في حاجة إلى الوصول لمكان حادث ما، لعلاج الضحايا بأسرع ما يمكن». وأضاف أن وزارة الدفاع الأمريكية «البنتاغون» عبرت أيضا عن اهتمامها بالاختراع، وقال «تواصل معنا أيضا عدد من الأثرياء الذين يرغبون في الطيران من منازلهم المطلة على ضفاف بحيرة إلى المدينة، أو الإقلاع من على متن يخوتهم». وتهدف «زيفا أيرو» في نهاية المطاف إلى أن يكون هناك مركبة طائرة مستدامة في كل مرآب سيارات، ومن المرجح أن يكون سعر الطبق الطائر البالغ نحو 250 ألف دولار بعيدا عن متناول معظم العملاء في الوقت الراهن، لكن جوربير سينغ، مدير قسم التكنولوجيا بالشركة متفائل حيث يقول: «مع استمرار تحسن تكنولوجيا البطاريات، ستتحسن هذه المركبة وستصبح قادرة على فعل المزيد مستقبلا».
وقال مطورو السيارة الطائرة إن الاختبارات تضمنت مجموعة كاملة من مناورات الطيران والأداء، وأضافوا أن المركبة «أظهرت استقراراً ثابتاً وديناميكياً مذهلاً في وضع الطائرة». وقالوا إن إجراءات الإقلاع والهبوط الخاصة بسيارة «إير كار» قد تحققت حتى من دون حاجة الطيار إلى لمس عناصر التحكم في الرحلة.