[٦]
الفوائد التربوية من هذه الآية
في الآية فوائد ولطائف عدة، نذكر منها ما يلي: [٧]
على الإنسان أنّ يتذكر ضعفه باستمرار فإنّ ذلك دافع له في أن يصرفه عن التكبّر. في الآية بيانٌ لتيسير الله على عباده والتخفيف عنهم، وقد شرع لهم من الرّخص ورغبهم في إتيانها. أهمية اللجوء إلى اليسر إذا وجد التعارض بينه وبين العسر؛ فالتيسير هو مراد الله تعالى على عباده. أن سبب تخفيف الله تعالى عن العباد إنّما هو بسبب ضعفهم كما قال تعالى: {وَخُلِقَ الإِنْسَانُ ضَعِيفًا}. [١]
المراجع ^ أ ب سورة النساء، آية:28
↑ "تفسير قوله تعالى يريد الله أن يخفف عنكم وخلق الإنسان ضعيفا" ، اسلام ويب ، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف. إسلام ويب - التفسير الكبير - سورة النساء - قوله تعالى يريد الله أن يخفف عنكم وخلق الإنسان ضعيفا- الجزء رقم3. ↑ "تفسير قوله تعالى: ( وَخُلِقَ الْإِنْسَانُ ضَعِيفًا)" ، اسلام سؤال وجواب ، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف. ↑ "مقاصد سورة النساء" ، اسلام ويب ، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف. ↑ سورة النساء، آية:27-28
↑ "{وَخُلِقَ الإِنْسَانُ ضَعِيفًا} " ، طريق الإسلام ، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف. ↑ "سُورةُ النِّساءِ" ، الدرر السنية ، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
- القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة النساء - الآية 28
- إسلام ويب - التفسير الكبير - سورة النساء - قوله تعالى يريد الله أن يخفف عنكم وخلق الإنسان ضعيفا- الجزء رقم3
- منصة التعلم عن بعد بشركة المدارس المتقدمة .. إنجاز وتميز | مجمع المتقدمة التعليمي - حي الشروق
- منصة المدارس المتقدمة … رؤية مدارس المتقدمة - مخطوطه
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة النساء - الآية 28
المسألة الثانية: قال القاضي: هذا يدل على أن فعل العبد غير مخلوق لله تعالى ، إذ لو كان كذلك ، فالكافر يخلق فيه الكفر ثم يقول له: لا تكفر ، فهذا أعظم وجوه التثقيل ، ولا يخلق فيه الإيمان ولا قدرة [ ص: 56] للعبد على خلق الإيمان ثم يقول له: آمن ، وهذا أعظم وجوه التثقيل. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة النساء - الآية 28. قال: ويدل أيضا على أن تكليف ما لا يطاق غير واقع ؛ لأنه أعظم وجوه التثقيل. والجواب: أنه معارض بالعلم والداعي ، وأكثر ما ذكرناه. ثم قال: ( وخلق الإنسان ضعيفا) والمعنى أنه تعالى لضعف الإنسان خفف تكليفه ولم يثقل ، والأقرب أنه يحمل الضعف في هذا الموضع لا على ضعف الخلقة ، بل يحمل على كثرة الدواعي إلى اتباع الشهوة واللذة ، فيصير ذلك كالوجه في أن يضعف عن احتمال خلافه. وإنما قلنا: إن هذا الوجه أولى ؛ لأن الضعف في الخلقة والقوة لو قوى الله داعيته إلى الطاعة كان في حكم القوي ، والقوي في الخلقة والآلة إذا كان ضعيف الدواعي إلى الطاعة صار في حكم الضعيف ، فالتأثير في هذا الباب لضعف الداعية وقوتها ، لا لضعف البدن وقوته ، هذا كله كلام القاضي ، وهو كلام حسن ، ولكنه يهدم أصله ، وذلك لما سلم أن المؤثر في وجود الفعل وعدمه قوة الداعية وضعفها ، فلو تأمل لعلم أن قوة الداعية وضعفها لا بد له من سبب ، فإن كان ذلك لداعية أخرى من العبد لزم التسلسل ، وإن كان الكل من الله ، فذاك هو الحق الذي لا محيد عنه ، وبطل القول بالاعتزال بالكلية ، والله أعلم.
إسلام ويب - التفسير الكبير - سورة النساء - قوله تعالى يريد الله أن يخفف عنكم وخلق الإنسان ضعيفا- الجزء رقم3
تفسير القرآن الكريم
ومن أهل التفسير من قال أن المراد بالضعف هو عدم الصبر على النّساء؛ فالإنسان ضعيف أمام شهوة النّساء وهذا الأظهر عند المفسّرين وقالوا أنّ التخفيف كان بإباحة نكاح الإماء. ومنهم من قال بأنّ المراد بالضّعف هو الضعف أمام الشّهوات واتباع الأهواء. المقصد من الآية
في الآية بيانٌ للغرض والقصد من إصدار الأحكام الشرعية وهو إرشاد الإنسان إلى طريق الفلاح في الدنيا والآخرة والدليل على ذلك التخفيف عنهم في كثير من الأحكام رحمة بهم خلافًا لما كانت عليه الأمم السابقة؛ فإنّ الغرض من الأحكام ليس مجرد المشقة على الإنسان، وإنّما كانت لمصلحته، فالله تعالى غني عن عبادة مخلوقاته. يريد الله ان يخفف عنكم وخلق الانسان ضعيفا. [٤]
مناسبة الآية لما قبلها
قال الله تعالى: {وَيُرِيدُ الَّذِينَ يَتَّبِعُونَ الشَّهَوَاتِ أَنْ تَمِيلُوا مَيْلًا عَظِيمًا* يُرِيدُ اللَّهُ أَن يُخَفِّفَ عَنكُمْ ۚ وَخُلِقَ الْإِنسَانُ ضَعِيفًا} ، [٥] ذكر الله تعالى في الآية الأولى حال أهل الشهوات والهوى في محاولاتهم لإغواء أهل الإيمان وإبعادهم عما أمر الله تعالى وعن الطريق المستقيم، فناسب ذلك ذكر الله تعالى في الآية الثانية لضعف الإنسان الفطري وما جبل عليه وهو سواء في الرجل والمرأة، ففي الآية حثّ لكلا الجنسين على التحلي بالصبر وعدم الاستسلام والخضوع للشهوة والاستعانة على ذلك بالإكثار من فعل الطاعات واجتناب المنكرات.
تمّ إطلاق منصة المدارس المتقدمة لتوفير الكثير من الخدمات التّعليميّة على شبكة الانترنت، وتعدّ مجموعة مدارس المتقدّمة واحدة من المدارس الأهليّة ذات الانتشار الواسع في مدينة الرّياض السّعوديّة؛ حيث عملت المجموعة على إنشاء العديد من المدارس التّابعة لها، ومنها: مدارس الوسط الأهلية في حيّ السّلام ومدارس الجامعة التطبيقية الأهلية والعالمية في حيّ الرّمال بالإضافة إلى مدارس علوم الرياض الأهلية في حيّ الخليج. شركة المدارس المتقدمة
تمّ تأسيس شركة المدارس المتقدّمة في المملكة العربيّة السّعوديّة خلال عام 1436هـ، وهي واحدة من المدارس التي تهدف إلى مواكبة التطوّرات التقنيّة الحديثة لممارسة العمليّة التّعليميّة، وتمكّنت هذه المدارس من الحصول على بعض الجوائز على مستوى المملكة ومستوى مديريّات التّعليم أيضًا، كما أنّ هناك الكثير من المدارس التي تتبع لمجموعة المتقدّمة، ومنها: مداررس الأمجاد العالميّة ومدارس نيار الأهليّة، ومن برامج ومبادرات هذه المجموعة ما يأتي:
مبادرة تمكين: تهدف هذه المبادرة إلى إصلاح التّعليم في المملكة العربيّة السّعوديّة لزيادة كفاءة مخرجات العمليّة التّعليم. برنامج المهارات الحياتية: تمّ إطلاق هذا البرنامج لمساعدة المتعلّمين على التكيّف والتأقلم مع مجتمعاتهم التي يعيشون فيها.
منصة التعلم عن بعد بشركة المدارس المتقدمة .. إنجاز وتميز | مجمع المتقدمة التعليمي - حي الشروق
تمّ إطلاق منصة المدارس المتقدمة لتوفير الكثير من الخدمات التّعليميّة على شبكة الانترنت، وتعدّ مجموعة مدارس المتقدّمة واحدة من المدارس الأهليّة ذات الانتشار الواسع في مدينة الرّياض السّعوديّة؛ حيث عملت المجموعة على إنشاء العديد من المدارس التّابعة لها، ومنها: مدارس الوسط الأهلية في حيّ السّلام ومدارس الجامعة التطبيقية الأهلية والعالمية في حيّ الرّمال بالإضافة إلى مدارس علوم الرياض الأهلية في حيّ الخليج. شركة المدارس المتقدمة
تمّ تأسيس شركة المدارس المتقدّمة في المملكة العربيّة السّعوديّة خلال عام 1436هـ، وهي واحدة من المدارس التي تهدف إلى مواكبة التطوّرات التقنيّة الحديثة لممارسة العمليّة التّعليميّة، وتمكّنت هذه المدارس من الحصول على بعض الجوائز على مستوى المملكة ومستوى مديريّات التّعليم أيضًا، كما أنّ هناك الكثير من المدارس التي تتبع لمجموعة المتقدّمة، ومنها: مداررس الأمجاد العالميّة ومدارس نيار الأهليّة، [1] ومن برامج ومبادرات هذه المجموعة ما يأتي:
مبادرة تمكين: تهدف هذه المبادرة إلى إصلاح التّعليم في المملكة العربيّة السّعوديّة لزيادة كفاءة مخرجات العمليّة التّعليم. برنامج المهارات الحياتية: تمّ إطلاق هذا البرنامج لمساعدة المتعلّمين على التكيّف والتأقلم مع مجتمعاتهم التي يعيشون فيها.
منصة المدارس المتقدمة … رؤية مدارس المتقدمة - مخطوطه
الثالث / الاباء: من خلال هذه المنصة الرقمية ، يمكنهم التواصل مع الأساتذة وإدارة المدرسة لمتابعة تقدم الطلاب ونجاحهم في استيعاب المواد الدقيقة ، والحصول على نتائج أبنائهم بمجرد ظهورهم. تعد المنصة الرقمية المتقدمة من المنصات المتقدمة للغاية في العملية التعليمية التي تعتمد على البرامج الإلكترونية المتقدمة من أجل تعظيم الاستفادة للطلاب. يجب على طلاب المدارس المتقدمة في المملكة العربية السعودية وأولياء أمورهم الانضمام إلى المنصة الرقمية المتقدمة باتباع خطوات التسجيل.
ثانيًا/ الطلاب: بحيث يوفر لهم برنامج المربي المخلص إمكانية أكبر من أجل حل الأسئلة والمراجعة من أجل التفوق في الامتحانات فيما بعد، وهو يساعدهم أيضًا على المزاوجة بين الجانب النظري والعملي في المذاكرة. ثالثًا/ أولياء الأمور: فهم يتمكنون من خلال هذه المنصة الرقمية الاتصال مع الأساتذة وإدارة المدرسة من أجل متابعة تقدم الطلاب ومدى نجاحهم في استيعاب المواد الدراسية بالضبط، والحصول على نتائج أبناءهم بمجرد ظهورها. إن منصة المتقدمة الرقمية من المنصات المتطورة للغاية في العملية التعليمية بحيث تعتمد على برامج إلكترونية متقدمة من أجل تعظيم الاستفادة بالنسبة للطلاب. يجب على طلاب المدارس المتقدمة في السعودية وأولياء أمورهم أن ينضموا إلى منصة المتقدمة الرقمية من خلال إتباع خطوات التسجيل.