وهذه هي ميزة التراث الشيعي عن غيره، فإنّه يؤكّد على أمرين مهمّين: الحبِّ والعمل، ولا يمكن التفكيك بينهما في مسيرة الإنسان التكامليّة، فلا عمل بدون عواطفَ ولا عواطفَ بدون عملٍ. وعليه فالإنصاف يقتضي أنّه لو كانت لنا مودّةٌ حقيقيّةٌ مع النبيِّ وآله (عليهم السّلام) فمن اللازم علينا أن نحتفل بذكرى ميلاد سبط رسول الله الإمامِ المهدي (عجّل الله تعالى فرجه) كما نحتفل بمرور السنة الهجريّة ويُهنئ بعضنا الآخر، ولو كان الاحتفال بهذه الذكرى بدعة كما يزعم البعض فكذا الاحتفال بمرور السنة الهجريّة بدعة أيضاً، وهذا لم يردنا لا عن السُّنّة القطعيّة ولا عن الصحابة. وآخر دعوانا أن الحمد لله ربِّ العالمين والصلاة والسّلام على محمّد وآله الطاهرين
ــــــــــــ
1 ـ سورة النمل / 62. 2 ـ تفسير الميزان 15 / 381. 3 ـ سورة غافر / 60. 4 ـ تأويل الآيات 1 / 403 ح6. 5 ـ تفسير القمي 2 / 129. امن يجيب المضطر اذا دعا. 6 ـ سورة البقرة / 30. 7 ـ سورة ص / 26. 8 ـ سورة القصص / 5. 9 ـ المزار ـ ابن المشهدي / 579. 10 ـ سورة الأحزاب / 45 ـ 46. 11 ـ سورة آل عمران / 31. 12 ـ سورة ص / 45 ـ 47. 13 ـ سورة مريم / 51. 14 ـ سورة يوسف / 24. 15 ـ سورة الأحزاب / 33.
- امن يجيب المضطر اذا دعاه اسلام صبحى
- امن يجيب المضطر اذا دعا
- أمن يجيب المضطر إذا دعاه ويكشف
- امن يجيب المضطر اذا دعاه عبدالله كامل
- تعريف التعليم المدمج جامعة
- تعريف التعليم المدمج doc
- تعريف التعليم المدمج جامعه
امن يجيب المضطر اذا دعاه اسلام صبحى
ففي رواية عن الإمام الباقر(عليه السلام) أنّه قال: (والله لكأنّي أنظر إلى القائم وقد أسند ظهره إلى الحجر ثمّ ينشد الله حقّه... قال والله هو المضطر في كتاب الله في قوله: (أمّن يجيب المضطر إذا دعاه ويكشف السوء ويجعلكم خلفاء الأرض)! وفي حديث آخر عن الإمام الصادق(عليه السلام) قال: (نزلت في القائم من آل محمّد (عليهم السلام) هو والله المضطر إذا صلى في المقام ركعتين ودعا الله عزَّوجلّ فأجابه ويكشف السوء ويجعله خليفة في الأرض). ولا شك أن هذا التّفسير ـ كما رأينا نظائره الكثيرة ـ لا يحصر المراد من هذه الآية بالمهدي(عليه السلام)، بل مفهوم الآية واسع، والمهدي(عليه السلام) واحد من مصاديقها الجليّة... أمن يجيب المضطر إذا دعاه ويكشف. إذ الأبواب في زمانه موصدة، والفساد عمّ البسيطة، والبشرية في طريق مسدود، وحالة الإضطرار ظاهرة في جميع العالم.. فعندئذ يظهر الإمام في أقدس بقعة.. فيطلب كشف السوء، فيلبي الله دعوته، ويجعله بداية «الظهور» المبارك في العالم، ويستخلفه في الأرض هو وأصحابه، فيكون مصداقاً لقوله تعالى (ويجعلكم خلفاء الأرض). الكلمات الدلالية (Tags):
لا يوجد
اقتباس
تاريخ التسجيل: 12-02-2014
المشاركات: 3004
بوركتم أستاذنا الفاضل {أبو منتظر} وسلمت أناملكم ،وسألت الله لكم حسن العاقبة
وفقنا الله تعالى وإياكم لرؤية الطلعة الرشيدة
الله يبارك باعماركم ويطيّب حياتكم بتقواه واتباع العترة الطاهرة صلوات الله عليهم
شاكر لكم دعواتكم النابعة من قلبكم المؤمن
دمتم متألقين.................
تاريخ التسجيل: 06-09-2014
المشاركات: 2316
الملفات المرفقة
sigpic
الله يسلمكم اختنا الكريمة
وتشرفت بمروركم العطر
دمتم متألقين.......................
امن يجيب المضطر اذا دعا
مشاركات اليوم
قائمة الأعضاء
التقويم
المنتدى
ساحة أهل البيت (عليهم السلام)
قسم الامام المهدي (عجل الله تعالى فرجه الشريف)
أهلا وسهلا بكم في منتدى الكـــفـيل
إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التفضل بزيارة صفحة
التعليمات
كما يشرفنا أن تقوم
بالتسجيل ،
إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه. لا يوجد إعلان حتى الآن. مشاركات جديدة
مشرف قسم الامام المهدي
تاريخ التسجيل: 04-04-2012
المشاركات: 4752
بسم الله الرحمن الرحيم
قال الله تعالى في محكم كتابه الكريم:
( أَمَّنْ يُجِيبُ الْمُضْطَرَّ إِذا دَعاهُ وَيَكْشِفُ السُّوءَ وَيَجْعَلُكُمْ خُلَفاءَ الأَْرْضِ) (النمل: 62). دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم / المهدي (عجّل الله تعالى فرجه) عشق هادف. الآية المباركة دلَّت على أنَّ المضطرّ إذا دعا ربّه استحقَّ الإجابة، ولكن البحث يقع في ما هو المقصود بالمضطرّ في الآية المباركة؟
فهنا رأيان:
الرأي الأوّل: ما ذكره السيّد الطباطبائي (رحمه الله) في (تفسير الميزان) (1) أنَّ المضطرّ هو الإنسان المنقطع إلى الله بدلالة آيتين في القرآن تفسّر إحداهما الأخرى:
الآية الأولى: ( وَقالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ) (غافر: 60)، وظاهر هذه الآية أنَّ الدعاء الحقيقي يستلزم الإجابة، مع السكوت عن ماهية وجوهر الدعاء الحقيقي المستلزم للإجابة.
أمن يجيب المضطر إذا دعاه ويكشف
8. الذين يجعلهم الله خلفاء الأرض هم عباد الله الصالحون، قال تعالى: ﴿ وَلَقَدْ كَتَبْنَا فِي الزَّبُورِ مِنْ بَعْدِ الذِّكْرِ أَنَّ الأَرْضَ يَرِثُهَا عِبَادِيَ الصَّالِحُونَ ﴾ [الأنبياء: 105]. 9. ﴿ أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِ ﴾ الاستفهام للإنكار، أو بمعنى النفي. 10. الواجب على العبد أن يوجه السؤال إلى الله تعالى، ولا يطلب من أحد أن يزيل ضرورته ويكشف سوءه وهو لا يستطيع. 11. بطلان الاستغاثة بغير الله فيما لا يقدر عليه إلا الله. ما هو المقصود بالمضطرّ في الآية المباركة؟(أَمَّنْ يُجِيبُ الْمُضْطَرَّ إِذا دَعاهُ ) - منتدى الكفيل. 12. إجابة المضطر، كشف السوء، جعلكم خلفاء في الأرض، كلها ظاهرة في أنها خاصة بالله جلَّ وعلا. 13. لابد أن يكون للمخلوق خالق قدير بصير عليم، غني بذاته عن كل ما سواه، وكل من سواه مفتقر إليه، وكل أهل العقول والفطر السليمة يقرون بهذا. 14. الأمور الثلاثة واضحة الدلالة على وجوب عبادة الله، فكونه يجيب المضطر، وكونه يكشف الشدائد والأمراض والكربات التي يقع فيها الناس عموماً، وكونه يجعل الناس يخلف بعضهم بعضاً: يستوجب عبادته وحده سبحانه. 15. يبين تعالى أن المشركين من العرب ونحوهم قد علموا أنه لا يجيب المضطر ويكشف السوء إلَّا الله وحده، فذكر ذلك سبحانه محتجاً عليهم في اتخاذهم الشفعاء من دونه.
امن يجيب المضطر اذا دعاه عبدالله كامل
16. كانت آلهتهم لا تجيبهم في حال الاضطرار، فلا يصلح أن يجعلوها شركاء لله الذي يجيب المضطر إذا دعاه، ويكشف السوء وحده. مناسبة الآية للباب: حيث دلت الآية على أنه لا يستجيب للمضطر إلا الله - سبحانه وتعالى-، فيكون دعاء المضطر وهو الاستغاثة عبادة، وصرف العبادة لغير الله شرك. المناقشة: أخي المسلم اختبر نفسك لبيان مدى استفادتك من المطوية
أ. اشرح الكلمات الآتية: يجيب، المضطر، يكشف السوء، خلفاء الأرض، تذكرون. ب. أمن يجيب المضطر اذا دعاه - أباذر الحلواجي - YouTube. اشرح الآية شرحا إجماليا. ج. استخرج خمس فوائد من الآية مع ذكر المأخذ. د. وضح مناسبة الآية لباب من الشرك أن يستغيث بغير الله أو يدعو غيره. والله أعلم..... وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.
الثاني: أنّ الحبَّ لا قيمة له، وإنّما المدار على العمل لا غير كما صرح القرآن الكريم بذلك: (قُلْ إِنْ كُنْتُمْ تُحِبُّونَ اللَّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمْ اللَّهُ) (11) ، إذاً فالمهم الاتّباع وليس الحبَّ.
و- دمج التعليم النظامي بالتعليم غير النظامي: من خلال هذا النظام يتم الدمج بين التعليم النظامي بالإنترنت والتعليم التقليدي المباشر وجها لوجه، والتعليم غير النظامي من خلال الدخول على مواقع تعليمية أخرى عبر الإنترنت مدعمة للموضوعات الدراسية وكذلك من خلال التفاعل الحى الفعلي مع المعلم ومع الزملاء. ز- دمج الكتاب التعليمي التقليدي مع الصفحات الإلكترونية: من خلال هذا النظام يتم المزاوجة بين الكتاب الجامعي وبين الكتاب الإلكترونى أو صفحات الإنترنت الإلكترونية، فيستطيع المتعلم مدارسة الكتاب الورقى ومعاودة القراءة والإطلاع وكذلك متابعة صفحات الإنترنت المدعمة بالصوت والصورة والحركة والأشكال والألوان من أجل تدعيم التعليم وصقله من جميع جوانبه. وعلى ذلك فهناك أبعاد متنوعة ومميزات عظيمة تدعم قدرة نظام التعليم الإلكتروني كوسيلة تدعم التعليم الكامل من بعد وتوفير وقت وجهد المتعلم، ونظام التعليم المدمج فى تقديم الجوانب التعليمية والمهارات بالمزج بين النظام الإلكترونى ومميزاته والتقليدي وجوانبه الاجتماعية، مما يدعم فكرة البحث الحالي فى محاولة توظيف الأسلوبين فى تقديم مهارات إنتاج النماذج التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم.
تعريف التعليم المدمج جامعة
تعددت المسميات و المعنى ثابت منها: 1- التعليم المزيج. 2- التعليم الخليط. تعريف التعليم المدمج | مجلة البرونزية. 3- التعليم المتمازج. 4- التعليم المؤلف. Blended Learning ( BL)5-
اهداف التعليم المدمج ان لكل من
التعليم التقليدى والالكترونى مميزات وعيوب بالاضافة اننا لا يمكن الاستغناء عن
النظام التعليمى التقليدى القائم او تجاهله ولا يمكننا ايضا الاستغناء عن هذه
التكنولوجيا الالكترونية او تجاهلها فظهرت فكرة المدخل التكاملى الذى يقوم على التكامل
بين التعليم التقليدى والالكترونى بكافة انواعه واشكاله فيما يعرف باسم (التعلم
المدمج). • رغم انفاق الملايين من الجنيهات في التعليم القائم على
الانترنت الا انه فشل في تلبية جميع الحاجات التعليمية (singh 2003)
• بالرغم من ان بعض الموضوعات والمجالات التعليمية تكون
مناسبة للتقديم عن طريق الانترنت، الا انه مازال هناك العديد من الموضوعات والمجالات
التي فشل تقديمها عبر الانترنت وتحتاج الى الدمج. • لمقابلة الاحتياجات والانماط
المختلفة من المتعلمين ( سمعيين – بصريين – لفظيين – معتمدين – ومستقليين … فوائد ومميزات التعليم المدمج
يتصف هذا النظام التعليمي بالجمع
بين مميزات كل من التعليم الإلكترونى والتعليم التقليدي وجها لوجه بالمؤسسات
التعليمية ويمكن عرض فوائد ومميزات التعليم المدمج وفق ما يلى:
أ- زيادة فاعلية التعليم:
فالتعليم المدمج يساعد وبصورة
كبيرة على زيادة فاعلية التعليم، من خلال تحسين مخرجات التعليم بتوفير ارتباط أفضل
بين حاجات المتعلم وبرنامج التعليم وزيادة إمكانات الوصول للمعلومات، وتحقيق أفضل
النتائج في مجال العمل.
تعريف التعليم المدمج Doc
والتعلم المدمج ببساطة شديدة هو طريقة حديثة ساعدت على الوصول إلى أهداف التعليم ومخرجاته ولكن بالاستعانة بوسائل ومدخلات جديدة، وذلك بهدف تسهيل العملية التعليمية وزيادة فاعليتها. بحث كامل عن التعليم المدمج
لكل نظام جديد في التعليم أو في الاقتصاد أو في السياسة أو في أي من المجالات جانبين، أحدهما سلبي والأخر إيجابي، وسنشير إلى الجوانب السلبية والإيجابية لمنظمة التعلم المدمج:
إيجابيات التعلم المدمج
تكاليف التعلم المدمج أقل بشكل كبير من تكاليف التعلم الإلكتروني بمفرده. ولكنه يكون أكثر فاعلية من التعلم التقليدي القابل على الحفظ والتلقين. تعريف التعلم المدمج ومميزاته وعيوبه ( بحث كامل عن التعليم المدمج ) | مناهج عربية. كلما زاد التفاعل وتبادل المعلومات والآراء بين الطالب وبين المعلم كلما زاد النتيجة الإيجابية المرجوة من هذا النظام. من الطرق الهامة التي حافظ عليها التعلم المدمج، طريقة التواصل وجهًا لوجه. وذلك لأهميتها الشديدة في الحفاظ على تفاعل الطالب وقدرته على الاستيعاب. فكلما كان هناك تفاعل بين أطراف العملية التعليمية كلها، مثل التفاعل بين المعلم والطلاب، والتفاعل بين الطلاب والمادة الدراسية والوسيلة الدراسية، كلما زاد استيعاب الطلاب وزادت قدرتهم على الفهم والتذكر. العملية التعليمية هامة للغاية، وتقوم على عدة جوانب، فبجانب المواد الدراسية فهي تقوم أيضًا على الجوانب الإنسانية.
تعريف التعليم المدمج جامعه
5- اتصل ثم اتصل ثم اتصل: لابد أن يكون هناك وضوح بين الاختيارات المتاحة عبر الخط للموضوع الواحد, وأن يكون هناك طريقة اتصال سريعة ومتاحة طول الوقت بين المتعلمين والمعلمين للإرشاد والتوجيه في كل الظروف, ولابد من أن يشجع الاتصال الشبكي بين الطلاب بعضهم البعض لتبادل الخبرات وحل المشكلات والمشاركة في البرمجيات مشكلات التعليم المدمج: لا يخلو التعليم المدمج من مشكلات يجب النظر إليها بعين الاعتبار ومنها: 1. بعض الطلاب أو المتدربين تنقصهم الخبرة أو المهارة الكافية للتعامل مع أجهزة الكمبيوتر والشبكات وهذا يمثل أهم عوائق التعلم الالكتروني وخاصة إذا كنا نتكلم عن نوع من التعلم الذاتي. 2. لا يوجد أي ضمان من أن الأجهزة الموجودة لدى المتعلمين أو المتدربين في منازلهم أو في أماكن التدريب التي يدرسون بها المساق الكترونيا على نفس الكفاءة والقدرة والسرعة والتجهيزات وأنها تصلح للمحتوى المنهجي للمساق 3. صعوبات كثيرة في أنظمة وسرعات الشبكات والاتصالات في أماكن الدراسة. 4. التعليم المدمج - lamess. صعوبات عدة في التقويم ونظام المراقبة والتصحيح واخذ الغياب. 5. التغذية الراجعة أحيانا تكون مفقودة فلو التحق طالب بمساق ما ووجد صعوبة ما ولم يجد التغذية الراجعة الفورية على مشكلته فلن يعود للبرنامج مهما كان مشوقا.
حيث يقوم المعلم من خلالها بمراجعة المواد الدراسية وإكمالها. وأهم ما يميز هذا النمط من ضمن الأنماط الخاصة بالتعليم المدمج هو أنه يمكن للطالب الدراسة لتلك المواد من خلال الفصل الدراسي أو المنزل. 3- الدمج الذاتي
كما يعتبر الدمج الذاتي هو واحد من بين الأنماط الخاصة بالتعليم المدمج والتي تعد من الأنماط الفردية
حيث يقوم فيها الطالب بأخذ الدورات من خلال مواقع الإنترنت المختلفة، وذلك من أجل العمل على تكملة الدراسة. تعريف التعليم المدمج doc. حيث يتم الاكتمال لتلك المواد أو الدورات من خلال الإنترنت، ومن ثم يتم أخذها في الفصل الدراسي أيضًا. ويتم في هذا النمط الحصول على التعليم بالقدر الكبير من خلال الإنترنت، وبعد ذلك يتم الاستمرارية في التعلم من خلال الفصول..
4- المختبر على الإنترنت
وتعتبر تلك الطريقة هي واحدة من بين الأنماط التابعة للتعليم المختلط، ويعتمد على توصيل المنهج الدراسي من خلال الإنترنت. ولكن يعتمد هذا النمط من خلال العديد من المختبرات التي تكون داخل المدرسة. حيث يقوم المعلم بالتفاعل مع الطلاب من خلال مجموعة من مقاطع الفيديو التي تم تسجيلها في السابق. أو يمكن استعمال به بعض المؤتمرات الصوتية، أو العديد من المنتديات التي تعتمد على المناقشة.
والتعلم المدمج ببساطة شديدة هو طريقة حديثة ساعدت على الوصول إلى أهداف التعليم ومخرجاته ولكن بالاستعانة بوسائل ومدخلات جديدة، وذلك بهدف تسهيل العملية التعليمية وزيادة فاعليتها. بحث كامل عن التعليم المدمج
لكل نظام جديد في التعليم أو في الاقتصاد أو في السياسة أو في أي من المجالات جانبين، أحدهما سلبي والأخر إيجابي، وسنشير إلى الجوانب السلبية والإيجابية لمنظمة التعلم المدمج:
إيجابيات التعلم المدمج
تكاليف التعلم المدمج أقل بشكل كبير من تكاليف التعلم الإلكتروني بمفرده. ولكنه يكون أكثر فاعلية من التعلم التقليدي القابل على الحفظ والتلقين. كلما زاد التفاعل وتبادل المعلومات والآراء بين الطالب وبين المعلم كلما زاد النتيجة الإيجابية المرجوة من هذا النظام. من الطرق الهامة التي حافظ عليها التعلم المدمج، طريقة التواصل وجهًا لوجه. تعريف التعليم المدمج جامعة. وذلك لأهميتها الشديدة في الحفاظ على تفاعل الطالب وقدرته على الاستيعاب. فكلما كان هناك تفاعل بين أطراف العملية التعليمية كلها، مثل التفاعل بين المعلم والطلاب، والتفاعل بين الطلاب والمادة الدراسة والوسيلة الدراسية، كلما زاد استيعاب الطلاب وزادت قدرتهم على الفهم والتذكر. العملية التعليمية هامة للغاية، وتقوم على عدة جوانب، فبجانب المواد الدراسية فهي تقوم أيضًا على الجوانب الإنسانية.