اخبار متنوعه > فتح باب القبول والتسجيل في المعهد الصناعي الثانوي بتبوك
فتح باب القبول والتسجيل في المعهد الصناعي الثانوي بتبوك
تبوك - أضواء الوطن:
اعلن المعهد الصناعي الثانوي بتبوك فتح باب القبول والتسجيل في دبلوم وبرامج المعاهد الصناعية الثانوية للفصل الدراسي الثاني 1441 – 1442 وفتح بوابة القبول والتسجيل اعتباراً من تاريخ 1442/4/7 إلى 1442/4/16. ودعا المعهد الراغبين ممن تنطبق عليهم الشروط التقدم عبر بوابة القبول الموحد بموقع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني من خلال الرابط التالي:
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
التسجيل في المعهد الصناعي الثانوي بجده
كما يشترط أن يقدم الطالب للمعهد للمرة الأولى، فلا يتم قبول الطالب إذا كان قد حصل من قبل على شهادة تدريب تقنية، أو أي من الشهادات المهنية. ويتم قبول عدد محدد من الطلاب في المعهد الصناعي الثانوي، ولذلك يتم اختيار الطلاب بطريقة الأفضلية. وتتأكد إدارة المعهد من تفرغ الطالب للالتحاق بالمعهد. يتم فتح باب التسجيل بطريقة إلكترونية في بوابة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، ولابد التقديم في الوقت المحدد، حتى يقبل الطلب. من الممكن أن تختلف شروط التقديم للالتحاق بالمعهد كل عام، وذلك تبعًا لحاجة الطالب. مهندس الكترون
مهتم في مجال التحرير الصحفي والكتابة
موعد التسجيل في المعهد الثانوي الصناعي
وأضاف أنه يُشترط للقبول في برامج دبلوم المعهد الصناعي الثانوي المطور أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة الكفاءة المتوسطة أو إتمام الصف الأول ثانوي أو الثاني ثانوي، وأن يكون لائقاً طبياً للتخصص المتقدم له، وأن يكون متفرغاً للتدريب وأن لا يكون للمتقدم شهادة تدريب تقني أو مهني سابقة تعادل أو تفوق الشهادة المتقدم عليها وأن يبلغ السن النظامية للعمل حال تخرجه من البرنامج التدريبي. وأوضح أنه يمكن للمتدرب الاستفادة من برامج التدريب المنتهي بالتوظيف بالشراكة مع عدد من الشركات الكبرى الوطنية. وحث القحطاني الراغبين في التسجيل على مراجعة خدمات المتدربين بالمعهد أو للتسجيل عبر موقع المعهد الإلكتروني.
وأبان أن شروط القبول في المعهد تتضمن حصول المتقدم على شهادة الكفاءة المتوسطة أو شهادة الأول والثاني ثانوي حسب البرامج المتقدم لها، وأن لا يزيد عمر المتقدم عن 19 عاماً وحسن السيرة والسلوك، وأن يكون المتقدم لائقاً طبياً بما يتناسب مع التخصص المتقدم له، وأن لا يكون قد حصل على شهادة تدريب تقنية أو مهنية سابقة تعادل أو تفوق الشهادة المتقدم لها. ولفت إلى أن أولوية القبول لأبناء شهداء الواجب وأصحاب الاحتياجات الخاصة، فضلًا عن قبول أبناء السعوديات، وأبناء المقيمين بالمملكة حسب المقاعد المتاحة، مشيراً إلى أن التسجيل بالمعهد يستمر حتى السادس من شهر ذي القعدة القادم.
تحميل كتاب مهارات حياتية ثاني ثانوي مقررات 1442..
كتاب مهارات حياتية Pdf
13. 50$
الكمية:
شحن مخفض عبر دمج المراكز
تاريخ النشر: 01/01/2008
الناشر: دار السحاب للنشر والتوزيع
النوع: ورقي غلاف كرتوني
نبذة المؤلف: منهج المهارات الحياتية ينمى لدى الأفراد المهارات الضرورية لبناء الكفاءات البشرية القادرة على إحداث تنمية مستدامة فى المجتمع، هذا بالإضافة إلى تدعيم الأفراد بالسلوكيات المجتمعية الإيجابية التى تمكن هؤلاء الأفراد من التعامل بفاعلية مع تحديات الحياة اليومية، وذلك من خلال إكسابهم منظومة متكاملة وشاملة من المهارات الحياتية تضم المهارات الاجتماعية... والمهارات الشخصية التبادلية والمهارات المعرفية، ومهارات التكيف والمجاراة الانفعالية. لا تقتصر أهمية المهارات الحياتية على الأطفال والمعلمات فقط، بل وتنعكس أهميتها على المؤسسات التعليمية بمختلف أنوعها. من هنا تبرز أهمية هذا الكتاب فى تقديم الأطر النظرية التى تناولت النشأة التاريخية للمهارات الحياتية وأسباب دراستها ومفهومها وأهدفها، وهذ ما تناوله الفصل الأول من هذا الكتاب. ويأتى الفصل الثانى من هذا الكتاب، ليتناول بصورة تحليلية وناقدة التصنيفات المختلفة للمهارات الحياتية وينتهى المؤلفان بنهاية هذا التحليل إلى تصنيف خاص بهما.
حل كتاب مهارات حياتيه وتربيه اسريه
تعريف التلميذات بالأهداف النبيلة التي تسعى مادة التربية الأسرية إلى تحقيقها في المجتمع. إكساب التلميذات مهارات عملية وتطبيقية ذات أبعاد اجتماعية واقتصادية نافعة. إتاحة الفرصة للتلميذات لممارسة مهارات مهنية تمكنهن من مفيدة. إكساب التلميذات مهارات العمل الجماعي وتقديره، وتوصيتهن بمتطلبات الحياة الأسرية السليمة وأبعادها الصحية والاقتصادية والاجتماعية. تدريب التلميذات على استخدام الأسلوب العلمي الصحيح في العديد من المواقف الحياتية التي تواجههن. تعريف التلميذات بالتغيرات الجسمية التي تطرأ عليهن أثناء النمو، وتعويدهن على النظافة واحترامها في جميع مجالات الحياة. تشجيع التلميذات ممارسة بعض المناشط الضرورية لتوفير الأمن والسلامة في المنزل. تعريف التلميذات ببعض الإسعافات الأولية التي تساعدهن على التعامل مع الحوادث. إكساب التلميذات بعض السلوك الإيجابي للمحافظة على الصحة العامة وسلامة الحواس. تنمية الحس العملي التطبيقي لدى التلميذات والقدرة على حل المشكلات. إكساب التلميذات الاتجاهات الإيجابية تجاه الجهود التي تبذلها الدولة لتوفير الخدمات الاجتماعية لجميع المواطنين. تزويد التلميذات بالمعارف والمهارات التي تمكنهن من التعامل مع معطيات التكنولوجيا الحديثة.
التعليقات