تحرم هذه النوبات الأنسجة والأعضاء ، مثل الرئتين والكلى والطحال والدماغ ، من الدم الغني بالأكسجين ويمكن أن تؤدي إلى تلف الأعضاء. من المضاعفات الخطيرة بشكل خاص لمرض الخلايا المنجلية ارتفاع ضغط الدم في الأوعية الدموية التي تغذي الرئتين (ارتفاع ضغط الدم الرئوي) ، مما قد يؤدي إلى قصور القلب. يحدث ارتفاع ضغط الدم الرئوي في حوالي 10 بالمائة من البالغين المصابين بمرض فقر الدم المنجلي. يصيب مرض فقر الدم المنجلي ملايين الأشخاص في جميع أنحاء العالم. وهي أكثر شيوعًا بين الأشخاص ذوي الأصول الأفريقية و دول البحر الأبيض المتوسط مثل اليونان وتركيا وإيطاليا ، شبه الجزيرة العربية ، الهند. أعراض مرض فقر الدم المنجلي:
عادة ما تظهر مؤشرات وأعراض أنيميا الخلايا المنجلية خلال الأشهر الأولي من عمر الطفل
· فقر الدم: تتكسر الخلايا المنجلية بسهولة وتموت؛ مما يترك لك القليل من خلايا الدم الحمراء. تعيش خلايا الدم الحمراء عادةً لمدة 120 يومًا تقريبًا قبل استبدالها. لكن تموت خلايا الدم المنجلية من 10 إلى 20 يومًا؛ مما يتسبب في حدوث فقر دم حاد. · آلام شديدة بالجسم: الآلام الشديدة بالجسم هي أحد الأعراض الرئيسة لأنيميا الخلايا المنجلية.
- علاج فقر الدم المنجلي
- أنواع طرائق التدريس – e3arabi – إي عربي
- طرق التدريس : أهميتها ومُرتكزاتها وأنواعها - تعليم جديد
- أنواع أساليب التدريس - موضوع
علاج فقر الدم المنجلي
فقر الدم المنجلي أو مرض الخلايا المنجلية هو مجموعة من الاضطرابات الجينية الوراثية التي تؤثر على الهيموجلوبين، وهو جزيء في خلايا الدم الحمراء ينقل الأكسجين إلى الخلايا في جميع أنحاء الجسم. الأشخاص المصابون بهذا المرض لديهم جزيئات هيموجلوبين غير نمطية تسمى الهيموجلوبين S ، والتي يمكن أن تشوه خلايا الدم الحمراء إلى شكل منجل أو هلال. عادة ما تبدأ علامات مرض فقر الدم المنجلي وأعراضه في مرحلة الطفولة المبكرة. تشمل السمات المميزة لهذا الاضطراب انخفاض عدد خلايا الدم الحمراء (فقر الدم) ، والعدوى المتكررة ، ونوبات الألم الدورية. تختلف شدة الأعراض من شخص لآخر. يعاني بعض الأشخاص من أعراض خفيفة ، بينما يُدخل آخرون إلى المستشفى بشكل متكرر بسبب مضاعفات أكثر خطورة. تنجم علامات وأعراض مرض فقر الدم المنجلي عندما تنكسر كريات الدم الحمراء ، تتحلل قبل الأوان ، مما قد يؤدي إلى فقر الدم. يمكن أن يتسبب فقر الدم في ضيق التنفس والتعب وتأخر النمو والتطور عند الأطفال. قد يؤدي الانهيار السريع لخلايا الدم الحمراء أيضًا إلى اصفرار العينين والجلد. يمكن أن تحدث النوبات المؤلمة عندما تعلق خلايا الدم الحمراء المنجلية ، والتي تكون قاسية وغير مرنة ، في الأوعية الدموية الصغيرة.
مبينا بأن فرص انتشار هذا المرض الوراثي تعد عالية بالمملكة نظرا لخصوصية عادات أهالي هذه المناطق في التزاوج بين الأقارب دون اللجوء للقيام بفحوصات ما قبل الزواج والتي نستطيع من خلالها الكشف عن احتمالية انتقال المرض للأبناء، إضافة لأهمية التوعية بالتطعيمات الأساسية التي تمثل غطاء صحي بدرجة عالية. وقال إن العلاجات القديمة لتعديل نسبة الحديد بالدم تعد مرهقة ومؤلمة أحيانا للمريض حيث تتطلب من المريض العلاج بواسطة مضخة متصلة بالجسم لمدة 12 ساعة يوميا ولمدة 5 أيام متواصلة، مما يتسبب في إرهاق الطفل المصاب وعدم تجاوبه مع العلاج، مشيرا إلى أن العلاج الحديث الذي يتم استخدامه عن طريق الفم وهو عقار آمن. لافتا إلى جهود القطاع الصحي لاحتواء هذا المرض حيث من المنتظر افتتاح مركز متخصص للإشراف على هذه الامراض بالباحة، والذي يعمل على وفق أعلى المستويات. من جهته تحدث الدكتور منير بن حسن البقشي استشاري الأطفال والدم والأورام بمستشفى الولادة والأطفال بالإحساء عن الآثار السلوكية والنفسية لمرضى فقر الدم المنجلي. وقال البقشي إن المريض يعاني من مضاعفات نفسية واجتماعية نتيجة طبيعة المرض القاسية من تكرار نوبات الألم الشديدة وتكرار زيارة المصحات التي قد تولد مشاكل نفسية على المريض وأسرته التي تتأثر وفق ثقافتها ومعرفتها بتوريث المرض من تولد عقدة الشعور بالذنب لنقل المرض لطفلهم ومشاكل توجيه اللوم لأسرة الزوج أو الزوجة الناقلة للمرض، علاوة عن نظرة الوصمة الاجتماعية من وجود مرض وراثي لدى الأسرة، وتولد عقدة الخوف لدى الطفل من المستقبل بسبب كثرة غيابة عن المدرسة وحرمانه من اللعب مع الأطفال، إضافة إلى افتقار المعلمين للثقافة الطبية لاحتياجات المريض الاجتماعية.
5- خبرة المعلم تؤثر في اختياره لطريقة التدريس المناسبة لدرسه، فالمعلم ذو الخبرة الكبيرة يكون قد ألِف بعض الطرق عن غيرها، وأدرك ما يناسب درسه، أما المعلم القليل الخبرة فعليه الاستعداد أكثر من غيره لاختيار الطريقة المناسبة… إلخ. 6- طبيعة الخطة الدراسية تؤثر على اختيار الطريقة المناسبة للتدريس ، فقد تضطر كثافة الخطة أن يختار المعلم بعض الطرائق المباشرة التي لا تحتاج وقتا، أو بعض الطرائق قليلة التكلفة، أو بعض الطرائق المبتكرة التي تشجع على الإبداع… إلخ. انواع طرائق التدريس الحديثة. 7- مدى توافر الوسائط التعليمية يؤثر على طريقة التدريس، والمقصود أنه إذا توافرت هذه الوسائط كان ذلك معينًا للمعلم على استخدام طرائق حديثة كالاستكشاف والعُروض العملية وغيرها، أما إذا غابت فلن تكون هناك حرية كافية للمعلم في استخدام طرائق التدريس المناسبة. 8- طبيعة المناهج والمدة الزمنية المحددة لإنجازها تؤثر على اختيار طريقة التدريس، فإذا اعتمدت طبيعة المناهج على الجوانب النظرية انعكس ذلك في استخدام طرائق التدريس التقليدية، أما إذا بُنِيَ المنهج على أساس التعلم الذاتي والتطبيقات العملية تطلب ذلك استخدام طرائق أخرى متنوعة. 9- التوجيهات الرسمية تؤثر تأثيرًا واضحًا على اختيار طرائق التدريس، فإذا كانت توجهات الدولة مركزية، ولا تسمح بالديمقراطية والمرونة في اختيار المناهج والأهداف، انعكس ذلك على طريقة التدريس التي ستعتمد تلقائيا على أسلوب التلقين والمحاضرة، أما إذا اعتمدت الدولة على فلسفة الحوار والديمقراطية فإنها ستسمح بالمرونة في اختيار الأهداف التعليمية، ومن ثم التنوع في اختيار طرائق التدريس.
أنواع طرائق التدريس – E3Arabi – إي عربي
التعلم بالاستكشاف: تعتمد هذه الطريقة على تعلم الطلاب بالممارسة ومشاركتهم في تجارب عملية؛ من خلال العمل الميداني، أو المشاريع، أو دراسات متعمقة للموضوعات التعليمية، ويُمكّن هذا النوع من التعليم الطلاب من اختبار كيفية حلّ المشكلات بشكل عملي، ويمتاز هذا النوع من التعلم بأنّه يعتمد على التكنولوجيا بشكل كبير. [٢]
التعليم القائم على التساؤل: يعتمد المعلم في هذا الطريقة التعليمية على طرح الأسئلة التي تُحفّز الطلبة على التفكير، وبشكل يلهمهم ويُشجعهم على طرح الأسئلة والتحقق من أفكارهم الخاصة، ومعتقداتهم، بهدف تحسين مهاراتهم في حلّ المشكلات، وتعميق فهمهم للمصطلحات والمفاهيم الأكاديمية، كما أنّ هذا النوع يعتمد بشكل كبير على التكنولوجيا. [٣] [٤]
التعلم المخصص: يُشجّع المعلمون الطلاب في هذه الطريقة على تحضير خطط واستراتيجيات تعلم شخصية لهم ومستوحاة من اهتماماتهم ومهاراتهم المحددة؛ ويعتمد هذا النمط على التكنولوجيا بشكل كبير، حيث يُقدّم المعلمون بعض التوجيهات التقليدية للطلبة، بالإضافة إلى المواد عبر الإنترنت، مع مراجعة تقدّم الطلبة بشكل مستمر لإجراء أيّ تغييرات مطلوبة على خطط التعلّم الخاصة بهم. طرق التدريس : أهميتها ومُرتكزاتها وأنواعها - تعليم جديد. [٣]
التعلم القائم على الألعاب: تدمج هذه الطريقة من التعليم بين تحقيق أهداف التعلم المطلوبة من جهة، وتحقيق المتعة للطالب من جهة أخرى، ويتطلّب هذا النوع من المعلم التخطيط بشكل جيد، وهو ما يتطلّب منه وقتاً وجهداً إضافيين، خاصةً أنّه يعتمد أيضاً على التكنولوجيا بشكل كبير.
طرق التدريس : أهميتها ومُرتكزاتها وأنواعها - تعليم جديد
[٢]
أهم استراتيجيات التدريس
إنَّ استراتيجيات التدريس هي عبارة عن طرق يتبعها المعلم؛ وذلك من أجل خلق روح تفاعلية بينه وبين الطلاب، ومن أجل الوصول إلى المعرفة المطلوبة، وتتنوع استراتيجيات التدريس بتنوع المواد الدّراسية وخبرات المُعلم، ومن أهم استراتيجيات التدريس: [٣]
التعلم التعاوني: يُعد التعلم التعاوني من أهم استراتيجيات التدريس؛ وذلك لأنه يُبنى على التفاعل بين المعلم والطّالب، بالاعتماد على أسلوب العصف الذهني على سبيل المثال. العروض العلمية: تُعد العروض العلمية من التّجارب والوسائل التي يعتمد عليها المدرس، وذلك من أجل تقديم الدّروس وعرض الوقائع كما هي موجودة في الحقيقة، ويتم الاعتماد على هذه الاستراتيجية في مادة العلوم. المشروع: ويُقصد بهذه الاستراتيجية التفكير القصدي، والذي يكون الهدف المرجو منه هو تحقيق تعلُّمٍ ما. أنواع طرائق التدريس – e3arabi – إي عربي. النقاش: تُعرف استراتيجية النقاش على أنّها: "أسلوب تعليمي يتبادل فيه التلاميذ والمدرس الحوار حول موضوع تعليمي محدد سلفا، مع الحرص على تحقيق الهدف منه". السرد القصصي: هذه الاستراتيجية من أكثر الأساليب المُتبعة في العلمية التدريسية، خاصّة في فئة الصفوف الأولى، ويُعد هذا الأسلوب من الأساليب العلمية والتّعليمية، ويكون الهدف منه هو تقديم مادة تعليمية، تعتمد على إلقاء القصة والتي تكون مُتقاربة مع الدرس، ويكون لها أثر إيجابي على نفس التلاميذ.
أنواع أساليب التدريس - موضوع
[٢]
طريقة البحث
يقوم الطلاب من خلالها بعمل أبحاث للتوصل إلى كشف الحقائق، وبهذه الطريقة ينمو إبداع المتعلم وحريته في التفكير، كما يصبح قادراً على حل المسائل الدرسية والمشاكل التي تواجهه عموماً. [٢]
طريقة الزيارات الميدانية
ينتقل فيها الطلاب من الحيز الضيق في الصف إلى أماكن العمل والإنتاج؛ كالمزارع والمصانع والمتاحف، حيث يقومون بتقديم تقاريرهم وأبحاثهم عن المكان الذي زاروه، ويملون على تحديد المشكلة وحلها بإشراف المعلم، وتهدف هذه الطريقة إلى ربط المؤسسة التعليمية بالبيئة. [٣]
المراجع
^ أ ب ت ث ج ح خ مركز نون للتأليف والترجمة (2011)، التدريس طرائق واستراتيجيات (الطبعة 1)، لبنان: جمعية المعارف الإسلامية الثقافية، صفحة 66، 67، 68، 86، 87، 192، 193، 194، 195. بتصرّف. أنواع أساليب التدريس - موضوع. ^ أ ب المركز الوطني لتكوين المكونين في التربية، طرق التدريس الحديثة ، صفحة 21، 24 بتصرّف. ↑ الشيخ ولي خان المظفر (2009)، طرق التدريس وأساليب الامتحان ، صفحة 36.
- مستوى الفضول الذي يثيره الطلاب. خطوات التدريس الفعالة 1- فهم مستوى / خصائص / أفكار طلابك. 2- احسب الدورة التدريبية بشكل صحيح. 3- استخدم طرق التدريس المناسبة. 4- كن مبدعًا وابتعد عن الأنشطة اليومية الغير مرغوب. 5- اجعل دروسك ممتعة. 6- التحفيز المثير للطلاب. -7 - اتخذ موقفًا جيدًا تجاه الطلاب.. 8 - حافظ على تطوير العلم والتعليم - مليء بالدوافع ، ومثال صادق وجاد. أنواع أسلوب التدريس المدرس يتخذ عدة خطوات مهمة داخل الصف، يسعى من خلالها إلى الوصول إلى أفضل الطرق المرجوة لاستيعاب الطلاب المعلومات وفهمها على أحسن وجه. انواع طرائق التدريس pdf. طريقة التعليقات يمكن للمدرسين استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب للحصول على نتائج إيجابية لفهم الطلاب وفهمهم ، بما في ذلك طرق التغذية الراجعة ، حيث يشرح المعلمون للطلاب بعض المعلومات حول مستوى إنجازهم ونموهم حتى يتمكنوا من فهم نقاط قوتهم. من خلال تعزيزها ومعالجة نقاط ضعفها ، يكون لهذه الطريقة تأثير إيجابي ؛ فالمتعلمون الذين يستخدمون الملاحظات معًا يحققون تقدمًا أفضل من الآخرين. تنسيق العرض يلتزم المعلم بشرح معلوماته العلمية للطلاب. يساعد هذا التوضيح الطلاب على فهم وتحسين مستوى تحصيلهم أكثر من طريقة المعلم (غير واضح بعد).