01/05/2011, 01:24 AM
#1
عـضــو
معدل تقييم المستوى
0
ممكن تساعدوني ولكم جزيل الشكر
صباح الخير
عندي عنوان لبحث واريد افكار ومواضيع ادخلها في بحثي وموضوعي يتعلق بالترجمة الإقتصادية
creating transparency in translating specialized language in Economic texts
هذا عنواني وارجو المساعدة فأقرب وقت
شكرا جزيلا
01/05/2011, 02:38 AM
#2
رد: ممكن تساعدوني ولكم جزيل الشكر
يا لؤي... يا ريت نتعب شويه ونبحث! هذه نصيحة من باحث قديم وليس تأنيبًا. ربنا عليك توكلنا وإليك أنبنا وإليك المصير
01/05/2011, 03:35 AM
#3
نائب المدير العام
17
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لؤي الوافي
العزيز لؤي
كنتُ قد تركتُ هذا الرد على موضوعك السابق:
الأخ الكريم لؤي الوافي أهلا بك من جديد
ما فهمته من العنوان الذي طرحته أنك تريد موضوعاً عن الطريقة الصحيحة لترجمة مواد أو نصوص اقتصادية ترجمة شفافة يفهمها القارئ العادي ويرضى بها المتخصص، تبسّط المصطلحات وتفسّر معانيها على قدر معقول من الدقة. معلوم أن هناك كلمات تبدو اعتيادية لكنها لا تفي بالمقصود، والحالة هذه لا يمكن الإعتماد على القواميس التقليدية. على سبيل المثال كلمة nonperformance توحي بأن المعنى المقصود هو عدم الأداء، لكن في لغة الإقتصاد تعني عدم الوفاء بالإلتزام، وكلمة leverage التي يفسّرها القاموس على أنها العتلة أو قوة العتلة أو السلطة أو النفوذ لها معنيان اقتصاديان هما: نسبة المبالغ المقترضة إلى رأس المال والإقتراض لزيادة القوة الشرائية.
- ولكم جزيل الشكر وفائق الاحترام والتقدير
- ولكم جزيل الشكر والتقدير
- مدرسة شرق لتعليم قيادة المركبات
- التعليم: عقد اختبار TOFAS لطلاب المدارس في جميع الصفوف الثلا | مصراوى
- التقديم أول مايو.. تعرف على شروط التحويل إلى مدرسة زايد الدو | مصراوى
- 23 توجيهًا عاجلًا من "تعليم القاهرة" بشأن امتحانات نهاية ال | مصراوى
ولكم جزيل الشكر وفائق الاحترام والتقدير
إعراب الاسم الواقع بعد أيها وأيتها
السلام عليكم
ممكن إ عراب كلمة النفس في الآية التالية:
قال تعالى: " يا أ يتها النفس المطمئنة * ارجعي إلى ربك راضية مرضية "
فأنا متردد بين النعت والبدل
وممكن شرح لقاعدة إعراب الاسم الواقع بعد أ يها و أ يتها؟
ولكم جزيل الشكر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبها فخر المحبة
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله.... أما بعد: محاولة إعراب:
يا: حرف نداء مبني على السكون ، لا محل له من الإعراب. أيتها: أي: منادى مبني على الضم في محل نصب على النداء ، والـ ( ها): حرف تنبيه مبني على السكون ، لا محل له من الإعراب. النفس: بدل من أيتها مرفوعة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على آخره أو عطف بيان. وربما لا تصلح نعتا هنا لأن النعت لا بد أن يكون مشتقا والنفس هنا جامدة / والله أعلم بالصواب. المطمئنة: نعت للنفس مرفوعة وعلامة رفعها الضمة الظاهرة على آخره. فائدة: " من شرح شذور الذهب ":
( وكلّ شيء جاز إعرابُه عطفَ بيانٍ، جاز إعرابُه بدلاً). فائدة أخرى من القواعد الثابتة المحلى بأل بعد أيها وأيتها):
يكون مرفوعاً دائماً ويعرب بدلاً إذا كان جامداً ونعتاً إذا كان مشتقاً نحو: أيها الرجل، أيها الكريم.
ولكم جزيل الشكر والتقدير
ولكن بارك الله فيك / هل كلمة النفس ، مشتقة أم جامدة ؟ وهناك قاعدة من القواعد النحوية تقول:
إذا كانت الكلمة مشتقة أعربت نعتا/ وإذا كانت جامدة أعربت بدلا ؟ فهلا أوضحتم مدى صحتها ؟
أسأل الله أن يبارك في علمكم ، وأن يجعل ما تقدمونه في موازين أعمالكم يوم تلقونه / اللهم آمين. أضيف:
للشيخ عبده الراجحي كلام لطيف جداً جداً في هذه المسألة. مشكورييييييين على التوضيح
بس يا ريت أحد يذكرني بكيفية التفريق بين الجامد والمشتق
حسب ما أعلم أن الواقع بعد أيها وأيتها يجوز أن يعرب نعتاً دائما سواء كان جامدا أو مشتقاً
لكنه لا يعرب بدلا إلا إن كان جامداً أما في النعت يجوز الاثنين. هذا على حد علمي. الأخت زهرة متفائلة مساك سعيد
ما إعراب الذين في قوله تعالى" يا أيها الذين أمنوا"
فحسب علمي أنها بدل إلا أن المنتديات تدخلني في باب وتخرجني من آحر بين البدلية والنعوتية حتى وجدت من طلب دليلا واحدا من كتب النحو يقول ب
إعراب ما بعد أي أو أيتها بدلا
الإنسانة التي ربّتني في صغري، وعلّمتني، و أحاطتني بحنانها، والتي دائماً وأبداً أجدها بجانبي في أزماتي، إلى أغلى من عرفها قلبي، بكلّ الحبّ أهديها كلمة شكر. شكراً لك من أعماق قلبي على عطائك الدّائم، كلمات الثّناء لا توفيك حقك، شكراً لك على عطائك. كانت هذه العبارات تعبر عن مشاعرنا تجاه الجميع وشكرهم على ما قدموه لنا من فضل في حياتنا. بواسطة: Yassmin Yassin مقالات ذات صلة
22012015 Download إختبار مدرسة القيادة-السعودية and enjoy it on your iPhone iPad and iPod touch. 20082019 شرح تقريبا عن الاختبار النظري للحصول على الرخصة في مدرسة تعليم القيادة في الرياض لتنزيل التطبيق للايفون. Porto - Responsive HTML5 Template. تعالي جربي اختبار السواقة النظري وعلمينا نتيجتك باعطيك تطبيق للايفون تتسلين عليه وتجربين حظك في الاختبار النظري ولكن قبل التجربة انصحك خذي لك. رقم الجوال المنتهي بالأرقام التالية. جميع اسئلة اختبار رخصة. المدرسة السعودية للقيادة On Twitter رحلتك التدريبية لتعلم القيادة المدرسة السعودية للقيادة. جمعنا لكم أسئلة اختبار رخصة القيادة السعودية من عدة مصادر. اختبار القيادة النظري في السعودية الأدمن الخميس 26 سبتمبر 2019 0 اختبار القيادة النظري في السعودية إن أردت أن تقوم باستخراج رخصة قيادة داخل المملكة العربية السعودية فيجب عليك. مدرسة شرق لتعليم قيادة المركبات. مدرسة شرق لتعليم قيادة المركبات.
مدرسة شرق لتعليم قيادة المركبات
وتُطرح على الدوام مسألة شرعية العقد، وهل تُستمد الشرعية من المركز/دمشق أم أنها تستمد من إرادة المحكومين/المواطنين؟ وفي الواقع لا يمكن انتظار المركز حتى تنظّم الأطراف شؤونها، كما أنّ لا احتمالات، حتى اللحظة، لحصول تطوّر وتقدّم في مسار كتابة دستور للبلاد بما يعكس التعدّدية الإثنية والدينية في البلاد، وبما يغني عن العقد الاجتماعي، وبحسب المراقب أن يلحظ مقدار الخواء والفشل الذي يعمّ أعمال اللجنة الدستورية برعاية الأمم المتحدة، وطغيان الهوس القومي والانحياز الديني للأكثرية الإثنية والدينية على حساب الأقليات. العقد الاجتماعي في حالة شمال شرقي سوريا هو بالعبارة الصريحة، الدستور أو القانون الأساسيّ، وإن استبدلت الإدارة الاسم الأثير للقانون الأساسي (الدستور) بآخر يبدو ظاهرياً أخفّ وقعاً، إلّا أنه لا يغيّر من طبيعة الأمر شيئاً. ومن المآخذ على العقد الاجتماعي السابق الغلوّ في استخدام الألفاظ ذات الحمولة الإيديولوجيّة لاسيما في الديباجة، وتعارض بعض القوانين والإجراءات مع مواد العقد وهو ما عنى بطلان تلك القوانين والإجراءات، ونتيجة لعدم وجود محكمة عليا، قياساً إلى المحاكم الدستورية، قُطع الطريق أمام المحاججات القانونية والتقدّم بالشكاوى حول دستورية أيّ قرار أو قانون تصدره الإدارة، كما أن المواد التي توسّعت واستفاضت في مجال الحريات العامّة والفرديّة لم تنعكس على أرض الواقع وبقيت الفجوة بين النظريّ والعمليّ قائمة.
التعليم: عقد اختبار Tofas لطلاب المدارس في جميع الصفوف الثلا | مصراوى
الرئيسية
أخبار
مدارس
09:49 م
السبت 23 أبريل 2022
المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد
كتب- أسامة علي:
أعلنت المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد، فتح باب التحويلات إلى المدرسة من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الأول الثانوي. وقالت مدرسة زايد الدولية، إنه سيبدأ التحويل خلال الفترة من أول مايو 2022 حتى 31 مايو 2022 على أن تكون جميع الطلبات المقدمة إلى المدرسة في قوائم الانتظار لحين توافر أماكن داخل المدرسة، وشددت على أن يكون التقييم لأفضل الطلبة المتقدمين وفق الشروط التالية:
- أن يكون الطالب المتقدم مصري الجنسية. - تقبل المدرسة التحويلات من مدارس تجريبية وخاصة لغات ودولية فقط. - حصول الطالب في العام الدراسي 2021/2022 على نسبة 95٪ من مجموع الدرجات. - اجتياز الطالب للاختبار الذي تعقده المدرسة والذي سيحدد تاريخه فيما بعد. - الموافقة على اللائحة الداخلية للمدرسة. أما عن خطوات التقديم وتتضمن الآتي:
- ملء الاستمارة المعدة لذلك على موقع المدرسة وطباعتها اضغط هنا. التقديم أول مايو.. تعرف على شروط التحويل إلى مدرسة زايد الدو | مصراوى. - الدخول على الموقع بالرقم القومي للطالب وبريد إلكتروني مفعل. - التأكد من صحة البيانات التي يتم إدخالها من ولي الأمر. - تقديم المستندات التالية داخل المدرسة ( طباعة الاستمارة من موقع المدرسة والتوقيع عليها، اثبات قيد من المدرسة معتمد بختم النسر من الإدارة التعليمية، طباعة اللائحة من على موقع المدرسة والتوقيع عليها، الالتزام بتقديم بيان درجات معتمد من الإدارة يفيد حصول الطالب على مجموع 95٪ عند قبول الطالب، صورة شخصية).
التقديم أول مايو.. تعرف على شروط التحويل إلى مدرسة زايد الدو | مصراوى
وأما مسألة الشرعية يمكن المحاججة بالآتي: في ظل غياب دستور سوري يلبّي تطلعات السوريين في العدالة والمساواة والديمقراطية والحرية على المستوى النظريّ، يصبح أيّ سطر في أيِّ وثيقة محلّية أفضل من دستور يعزّز التفاوت بين السوريين ويقطع مع الديمقراطية ويصادر على الحريات ويكرّس الشوفينية العرقية والدينية. ويبقى أن الميزان الأساسيّ الذي ينبغي أن يكال به العقد الاجتماعي المقبل هو قدرته على الإجابة عن سؤال الحريات والديمقراطية والمساواة، وإمكانية تطبيقها على أرض الواقع، وأن يصان العقد تحت راية سلطة مستقلة (محكمة عليا)، فيما العبرة كلّها تكمن في أن يطبّق العقد بمعزل عن تدخّلات الأحزاب أو مسؤولي الإدارة، وقد تكون لحظة سعيدة في كومة التعاسة التي تعيشها البلاد أن نشهد حكماً لصالح فرد أو مؤسسة في مواجهة قانون تصدره الإدارة يتعارض مع مواد العقد. التفاؤل والتشاؤم معقودان على أمرين في شأن عقد اجتماعي يُوضع لأجل ما يقارب الخمسة ملايين سوريّ هم سكّان مناطق الإدارة الذاتية، وأما الأمر الأول فمقرون بجودة العقد وعدم تعارض مواده، وانزياحها تالياً لأن تكون قطعة من مبادئ حقوق الإنسان العالمية والدساتير التي تعلي من شأن الحرية والمساواة والعدالة، فيما الأمر الثاني مرهون أبداً بتطبيق مواد العقد، وعلى هذا يتوقّف صدق الإدارة وشرعيتها اللاحقة.
23 توجيهًا عاجلًا من &Quot;تعليم القاهرة&Quot; بشأن امتحانات نهاية ال | مصراوى
ذكر مسؤول روسي بارز، اليوم السبت، أن الصاروخ الباليستي الجديد العابر للقارات ذي القدرات النووية سيدخل الخدمة بحلول الخريف، وذلك بعد أيام من أول تجربة لإطلاقه. وقال دميتري روجوزين، رئيس وكالة الفضاء روسكوسموس، إنه سيتم الاستمرار في تجربة الصاروخ سارمات قبل تسليمه للجيش لنشره، وأضاف في مقابلة تلفزيونية: "نخطط لفعل ذلك في موعد لايتجاوز الخريف". وجرى اختبار إطلاق الصاروخ الباليستي العابر للقارات ذي القدرات النووية يوم الأربعاء، من ميناء بليستسك الفضائي في شمال روسيا. وقال الرئيس فلاديمير بوتين إن السلاح سوف يوقف أعداء روسيا، وأضاف حينها: "أيها الرفاق، أهنئكم على الإطلاق الناجح لصاروخ سارمات الباليستي العابر للقارات، هذا حدث عظيم ومهم في تطوير أنظمة أسلحة واعدة للجيش الروسي، ويتمتع النظام الجديد بأعلى خصائص الأداء، وقادر على تجاوز جميع أنظمة الدفاع المضادة للصواريخ الحديثة". وأردف بوتين: "سيعزز هذا السلاح الفريد الإمكانات القتالية لقواتنا المسلحة، ويضمن بشكل موثوق أمن روسيا من التهديدات الخارجية، ويرغم أولئك الذين يحاولون تهديد بلادنا خلال الخطاب المسعور والعدواني على التعقل". اختبار النظري مدرسة شرقی. ويبلغ مدى سارمات 18 ألف كيلومتر ويمكن أن يحمل رؤوس نووية.
• التهاب المفاصل. • داء الزهايمر. • داء السكري. • الصرع. • مشاكل النظر. •أمراض القلب. • أمراض ارتفاع او انخفاض ضغط الدم. • الإعاقات الحركية. • باركنسون) الشلل الرعاش. • اضطرابات النوم. • (الحمل). • التصلب اللويحي. • التوحد. 2. الالتزام بارتداء الملابس المناسبة أثناء التدريب والفحص او التقييم ولا يسمح بارتداء الملابس القصيرة أو المكشوفة، وسوف يمنع دخول المتدرب ويحسب غياب في حال عدم الالتزام بالذوق العام. 3. الالتزام بلبس الحذاء المناسب الذي يحمي القدم أثناء القيادة ويسهل التحكم بالدواسات (يمنع لبس الصندل أو الكعب للإناث). 4. الالتزام بالنظافة الشخصية أثناء التدريب النظري والعملي، ويشمل ذلك نظافة القاعات الدراسية والانتظار وسيارة التدريب من حيث إزالة المخلفات قبل النزول منها. 5. على السيدات الحوامل إخبار موظفة خدمة المستفيد قبل بدء التدريب بأنها ترغب بالتدريب على مسؤوليتها الخاصة وتوقيع إقرار بذلك. 6. على المتدرب/ة احترام جميع منسوبي المدرسة من إداريين ومدربين وفاحصين وعاملين، وفي حال التجاوز يحق للمدرسة إلغاء التدريب فورًا. 7. عند استخدام المتدرب/ـة لمصطلحات غير لائقة أو خارجة عن إطار الأدب والاحترام يقوم الفاحص/ة أو المدرب/ة بالرفع لإدارة المدرسة لاتخاذ الاجراء اللازم والتي قد يودي لإيقاف المسار التدريبي له لمدة شهر، وإن اجتاز الاختبار العملي سيتم إيقاف حصوله على الرخصة لمدة شهر.