الفرق بين التقويم و التقييم و القياس و الإختبار:
التقويم: هو عبارة عن عملية منهجية يتم من خلالها جمع البيانات و القيام بتقويمها و العمل على إصلاحها ، و من خلال هذه العملية يتم الربط ما بين الأهداف التي تسعى إليها العملية التدريسية و بين الجهود المبذولة من قبل الطالب و ما تم تحقيقه من العملية التدريسية. مشاركة طلاب الدراسات العليا بكلية التربية الرياضية جامعة بنها المؤتمر السنوى الأول لطلاب الدراسات العليا بالعلوم التطبيقية بجامعة بنها. أما القياس فهو عبارة عن عملية منهجية كمية تسعى لجمع البيانات و القيام بقياسها إما بالدرجات المئوية أو المبدئية أو المعيارية ، و ذلك من أجل الحصول على نتائج حقيقية و محاكية للواقع. أما الإختبار فهو عبارة عن عملية يتم من خلالها اختبار قدرات الطالب أو المدرس و تتم بعدة طرق إما شفوية أو كتابية أو بشكل تحريري أو عملي. و أخيراً التقييم هو عبارة عن العملية المنهجية التي يتم من خلالها تقييم الطالب أو المدرس من خلال إجراء مجموعة من الإختبارات و الإمتحانات الشفهية و بعض الأحيان تكون بشكل كتابي و في نهاية الإمتحانات يتم تقييم الطالب أو المدرس وفقاً لمعايير محددة تكون على الشكل التالي: ممتاز ، جيد جداً ، جيد ، ضعيف. الكثير يخلط بين هذه المفاهيم و لا يتم فهم معانيها بالشكل الصحيح ، و خاصة فيما يتعلق بالعملية التربوية.
مشاركة طلاب الدراسات العليا بكلية التربية الرياضية جامعة بنها المؤتمر السنوى الأول لطلاب الدراسات العليا بالعلوم التطبيقية بجامعة بنها
المراجع:
يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات
اضغط هنا
فتح باب الترشح لنيل جائزة اليونسكو لتعليم النساء والفتيات لعام 2022
ووجه رئيس جامعة بنها التهنئة للفرق الفائزة فى الدورة ، مشيدًا بالروح الرياضية التي يتحلى بها أبناء الجامعة. وفي ختام الدورة الرمضانية قام رئيس الجامعة ومرافقوه بتوزيع الجوائز على الفرق الحاصلة على المراكز الأولى. فتح باب الترشح لنيل جائزة اليونسكو لتعليم النساء والفتيات لعام 2022. من جانبه أوضح الدكتور تامر سمير، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، أن الدورة الرمضانية ضمت تنافسات في كرة القدم الخماسية، وضربات الترجيح، وثلاثي السلة، وشارك فيها 20 فريق متنافس، 16 منهم يمثلون كليات الجامعة، بالإضافة إلى حرص الجامعة على وجود فريق يمثل الطلاب الوافدين، وفريق للطلاب الأيتام في الجامعة، بجانب فريق لحرم الجامعة بالعبور وآخر لطلاب المدن الجامعية. يذكر ان المباراة النهائية جمعت بين فريقي كلية التجارة والتربية الرياضية ، وأسفرت عن فوز كلية التجارة بالمركز الأول والميدالية الذهبية ، فيما حصل فريق كلية التربية الرياضية على المركز الثاني والميدالية الفضية ، كما حصل فريق كلية الهندسة بشبرا على المركز الثالث والميدالية البرونزية. المصدر: قطاع رئيس الجامعة - إبراهيم جودة - المكتب الإعلامي
كلمات دلالية:
رئيس جامعة بنها يشهد ختام فعاليات الدورة الرمضانية لكرة القدم
حيث يعتبر التقييم أداة من أدوات القياس في المجال التربوي ، و الإختبار هو عبارة عن وسيلة من الوسائل المستخدمة في عملية التقييم ، و التقويم هو عبارة عن استخدام التقييم في عملية الإصلاح التربوي. أهمية القياس و التقويم و التقييم و الإختبار في العملية التربوية:
إن نجاح و تقدم أي نظام تربوي متعلق بشكل كلي بعملية القياس و قوة عملية التقييم و التقويم ، لذلك يمكننا القول بأن القياس و التقويم و التقييم و الإختبار جزء لا يتجزأ من العملية التربوية التي تهدف لنجاح أي نظام تعليمي.
إعلان هام لطلاب الفرقة الخامسة
إعلان هام لطلاب الفرقة الخامسة
تاريخ النشر: 2022-04-19
على طلاب الفرقة الخامسة ضرورة تسليم صورة شخصية بالمواصفات الموضحه بالملف المرفق لوحدة الخرجين بالكلية في موعد أفصاه خمسه عشر يوما ًوذلك للأهمية
******اضغط هنا لتحميل المرفقات*****
تم نشر الخبر بواسطه:
--
رئيس جامعة المنيا يفتتح معرض ملامح مصرية لطلاب الفرقة الخامسة بـ"تربية فنية المنيا"
افتتح الدكتور مصطفى عبد النبي عبد الرحمن رئيس جامعة المنيا، معرض ملامح مصرية لطلاب الفرقة الخامسة بكلية التربية الفنية، الذي عبر خلاله الطلاب واستحضروا ملامح وروح الشخصية المصرية، وما تتضمنه من تفصيلات ومفردات لها خصوصيتها الشديدة العمق والثراء. حضر المعرض الدكتورة أمل أبو زيد عميد كلية التربية الفنية، والدكتور محمد جلال حسن نائب رئيس جامعة المنيا السابق، والدكتورة نجوى علي وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة إيمان فرغلي رئيس قسم الاشغال الفنية والتراث الشعبي. وأشرف علي المعرض استاذ المقرر الدكتور عمرو عبد السلام، والهيئة المعاونة وشملت: ولاء جاد، وزينب عبدالحكيم، وياسمين صلاح، وكريستين ملاك. واشاد د. الفرق بين القياس والتقييم والتقويم. مصطفى عبد النبي بأعمال الطلاب الذين ابدعوا هذه اللوحات الفنية الغاية في الروعة والجمال، والتي توثق ملامح المصريين بما تحمله من تفاصيل واصالة، في معرض استثنائي يجسد الجمال والأصالة ويستحضر عمق المجتمع وانسياب الملامح المصرية علي الشخوص والاحدث. يضم المعرض 85 عملاً طلابياً استخدم فيهم الطلاب تقنيات الجلد الطبيعي، للتعبير عن ملامح المرأة الريفية والبدوية، والرجل الصعيدي، وكافة الطبقات الشعبية، وصور لبعض الشخصيات المشهورة، بما يعكس الملامح المصريين من كل الطبقات الاجتماعية، ويقدم توثيقاً وتسجيلاً للمجتمع المصري وعبق الذكريات.
قال تَعَالَى: { إِنَّ اللَّه يُحِبّ الَّذِينَ يُقَاتِلُونَ فِي سَبِيله صَفًّا كَأَنَّهُمْ بُنْيَان مَّرْصُوص}
و قال رسول الله صلى الله عليه و سلم:
( يد الله مع الجماعة)
العمل بروح الفريق من أهم مهارات النجاح بالعمل بعد التوفيق من الله ؛
و تُعتبر قيمة مضافة بأداء الفرد ، و المُبدع منّا هو من يريد التميز بمجموعة تتفانى بمبدأ المبادرة و العمل بروح الفريق الواحد ؛
بوجود بيئة عمل جاذبة لكل من يطمح لهذا السمو و السعي إليها لينْظمّ لهذه الكوكبة المتميزة.
العمل بروح الفريق الواحد
قانون البوصلة: يتمثل هذا القانون في رؤية القائد الواضحة، والتي تمنح أعضاء الفريق الثقة أثناء السير لتحقيق الهدف. قانون الاعتماديّة: يشير هذا القانون إلى قدرة أعضاء الفريق على العمل معاً لتحقيق الأهداف المشتركة والاعتماد عليهم مهما صَعُبت الظروف. قانون البديل: يعتمد هذا القانون على أنّ رغبة الفريق بالتفوّق وتحقيقه تأتي من إيجاده لبدائل جيدة وخيارات واسعة، حيث يحتوي الفريق على أفراد أساسيين في الفريق وآخرين يمكن الاعتماد عليهم في المستقبل. العمل الجماعي بروح الفريق. قانون السعر: يؤمن الفريق الناجح بقانون السعر الذي يشير إلى أنّ لكل شيء ثمن يجب على الجميع أن يتحمّله، حيث تمثل قيم التضحية، والالتزام بالوقت، والإيثار وغيرها ثمناً للنجاح الذي سيحصده الفريق بالنهاية. قانون لوحة المفاتيح: يعني هذا القانون قدرة الفريق على إجراء التعديلات عند إدراكه لمكانه الصحيح من الخطة، حيث تُعتبر لوحة المفاتيح أداة ضرورية لتقييم الأداء، واتخاذ القرارات تبعاً لهذه الخطوة. قانون الهوية: يمنح توحُّد الأفراد في القيم، والأفكار، والأهداف التي يتوقون إليها الفريقَ هويّة مميّزة تزيد من قوّته. قانون التواصل: يخلق التواصل بين القائد وأفراد الفريق، وبين أفراد الفريق نفسهم، وبين أفراد الفريق والجمهور اتصالاً فعّالاً يُعدُّ وقوداً للإنجاز والتطوير.
العمل الجماعي بروح الفريق
اقرأ أيضًا: الابتكار في زمن كورونا.. هكذا تطور فضول وإبداع فريق العمل
اختيار فريق العمل
في العادة يتم اختيار فريق العمل عن طريق المنشورات الإشهارية التي تطلب عاملين بمواصفات محددة، وأهم ما يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار في اختيار الأشخاص المناسبين للعمل التمكن المعرفي من المهمّة والقدرة على تطوير المهارات الشخصية واللباقة وحسن التصرف. ما هي مهارات العمل الجماعي؟. والانفتاح على الآخرين والرغبة في التحاور اضافة الى قابلية العدول عن الرأي إن كان خاطئا. كيف تشكل عادات الموظفين الصغيرة مخاطر أمنية كبيرة على الشركات؟
البيئة المناسبة للعمل
على صاحب المشروع أن لا يستغرب من النتائج السيئة إن كان لا يوفر جوّا مناسبا للعمل، كأن يكون مقر العمل بعيدا عن أماكن الضجيج والأشغال، كما عليه أن يوفّر كامل متطلبات الإنجاز من أدوات وأجهزة ضرورية، ويجب أن تتوفّر بالكم المطلوب أيضا، فعلى سبيل المثال إذا كان فريق العمل يحتاج إلى 20 حاسوب، فعليه أن لا يقدم لهم أقلّ من ذلك، إهمال أدق تفاصيل الاحتياجات في العمل قد يلعب دورا كبير في تأخير العمل وبث نفسية سيئة لدى الفريق. اقرأ أيضًا: في زمن كورونا.. كيف تحافظ على ثقافة فريق العمل؟
الهدف الواضح والمشترك
حسب كتاب "فريق العمل" للبروفيسور كارل لارسون والكاتب فرانك لافاستو، الفهم الجيد للهدف المسطر والايمان به وبضرورة تحقيقه من أهم أسرار نجاح فريق العمل، كما يجب أن يكون مشتركا بين جميع الأعضاء، أي أن يكون أول اهتمامهم قبل أهدافهم الشخصية، وهذا ما يتحمل مسؤوليته في الغالب قائد الفريق، ليزوّدهم بروح المسؤولية ويُفهمهم مدى أهمية تحقيق الهدف المسطّر.
لذا من المهم لقائد الفريق هنا أن يمتلك مهارات قيادية حقيقية حتى يتمكّن من تجاوز هذه المرحلة الحرجة والانتقال بفريقه إلى المرحلة التالية بنجاح. 3- مرحلة الفريق المحتمل يصل الفريق إلى هذه المرحلة بعد مدّة من العمل معًا، إذ يبدأ أفراده بالاتفاق على الأهداف الأولية وأساليب العمل وبروتوكولات التواصل. وينشأ بينهم نوع من الألفة والتفاهم التي تعزّز بدورها قدرات جوهرية كالثقة والأمل، وتمضي بهم لتحقيق مستويات أعلى من الأداء ونجاحات أكبر وأعظم. 4- مرحلة الفريق الحقيقي في هذه المرحلة، يطوّر أفراد الفريق ثقافة خاصّة بهم، ويباشرون العمل كوحدة واحدة. العمل بروح الفريق في الاسلام. حيث يصبح بإمكانهم الآن تخيّل مستقبل مشترك وتحفيز بعضهم البعض، والتعلّم من بعضهم البعض. ليس هذا وحسب بل إنهم الآن قادرون على حلّ الخلافات بينهم وأداء وظائفهم بشكل يدعم نظام المؤسسة ويقوّيه. الأمر الذي يمكّنهم من اقتناص فرص جديدة لم تكن ظاهرة لهم قبلاً. وهذه دلالة على الفريق الحقيقي. 5- مرحلة الفريق المتميّز عندما يطوّر أعضاء الفريق ثقافة مبنية على التواضع، العمل الجادّ، التميّز والتعلّم، سيصبح بوسعهم ترجمة نجاحاتهم وفشلهم إلى أدوات للتطوّر المستمرّ. ليس هذا وحسب، سيبدأ كلّ عضو في تطوير مهارات خاصّة تسهم في التقدّم بالفريق أجمع للأمام.