وليد عبد الله - #النصر - YouTube
من هو وليد عبدالله المقبل - المنشورات
سورة التين
تقييم المادة:
وليد عبد الله الفص
معلومات: ---
ملحوظة: ---
المستمعين: 10
التنزيل: 137
الرسائل: 0
المقيميّن: 0
في خزائن: 0
تعليقات الزوار
أضف تعليقك
المزيد من الفعاليات والمحاضرات الأرشيفية من خدمة البث المباشر
الأكثر استماعا لهذا الشهر
عدد مرات الاستماع
3038269177
عدد مرات الحفظ
728599770
وليد عبد الله: جاهزون لأي منافس بالآسيوية.. وأستهدف العودة للأخضر
وليد عبدالله - بعض اللاعبين ما يسلم علينا في المعسكر وأقول له امسح رقمي #برنامج_الخيمة - YouTube
وليد عبد الله - #النصر - Youtube
من هو وليد عبدالله المقبل
وليد عبدالله المقبل سعودي الجنسية يشغل منصب الرئيس التنفيذي لمصرف الراجحي
المسيرة العلمية
متخرج من جامعة الملك سعود وحاصل على بكالوريوس في المحاسبة
جصل على وشهادة الزمالة المحاسبية، وشهادة محاسب عام معتمد
في 2011 من "الهليئة السعودية للمحاسبين القانونيين". حاصل على ماجستير في المحاسبة والمالية عام 2003 من "جامعة ساوثهامبتون" في الدولة ذاتها،
حاصل على دكتوراه في التدقيق عام 2005 من "جامعة كارديف" في المملكة المتحدة
المسيرة العملية
الرئيس التنفيذي لـ"مصرف الراجحي" منذ 1 يناير (كانون الثاني) 2020، المملكة العربية السعودية. التحق في مصرف الراجحي" عام 1998 وتقلد العديد من المناصب، منها: نائب الرئيس التنفيذي
ورئيس الميزانية والتقارير الإدارية، ورئيس مجموعة العمليات
والمدير المالي ، ورئيس الرقابة المالية ومراقب مالي بين عامي
كما كان عضواً في مجلس إدارة كل من "مصرف الراجحي" في ماليزيا
والشركة السعودية للمعلومات الائتمانية "سمة"
وعضو "شركة الراجحي للتأمين التعاوني – تكافل الراجحي"
، كما عمل أستاذاً مساعداً في "جامعة الملك سعود" عام 2007.
السعودية
الدوري السعودي
كشفت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلةً بإدارة التدريب والابتعاث "بنات" أنها أطلقت يوم الأربعاء الموافق 4/ 5/ 1443 هـ، الخطة التدريبية للفصل الدراسي الثاني لعام 1443هـ، تحت إشراف مديرة الإدارة الدكتورة جميلة الرويثي. البوابة الالكترونية للتطبيقات بمكة - الطير الأبابيل. وبحسب "واس"، تستهدف الخطة شاغلات الوظائف التعليمية، بهدف تحسين استقطاب شاغلات الوظائف التعليمية وتأهيلهم وتطويرهم، ورفع مستوى الأداء المهني عن بعد لشاغلي الوظائف التعليمية، وتحسين وتطوير البيئة التربوية والتعليمية في المدارس بمختلف مراحلها، مع ربط شاغلات الوظائف التعليمية بمستجدات الفكر التربوي التعليمي وتقديم تطبيقات على مستوى العمليات التدريسية والتعليمية بشكل عام والتخصص العملي بشكل خاص، والحرص على إعداد شاغلات الوظائف التعليمية لمتطلبات التطوير والتغيير التي تتبناها وزارة التعليم على مستوى الميدان التربوي. هذا وتأتي الخطة دعماً لجاهزية التعليم والتعلم من خلال برامج التطوير المهني بواقع 385 برنامج تدريبي مهني، جاءت كالتالي: 182 برنامجاً لإدارة التدريب والابتعاث، 203 برنامجاً لإدارات التعليم والمكاتب. إذ ركزت الخطة على 8 مسارات شملت برامج القيادة المدرسية، والخطط الدراسية المطورة، وبرامج الطفولة المبكرة ورياض الأطفال، وبرامج التخصصية المهنية، وبرامج الاختبارات الدولية، كذلك برامج التعليم الإلكتروني وتقنيات التعليم، والبرامج التربوية، وبرامج الإدارات ومكاتب التعليم بشكل يخدم ويحسن الممارسات للتدريس.
البوابة الالكترونية للتطبيقات بمكة - الطير الأبابيل
وقالت: نناشد إلغاء النظام الموجود في الخدمة المدنية لاحتساب المؤهلات العلمية للموظفين الإداريين والإداريات في وزارة التعليم عن طريق نظام جدارة لأن هذا فيه تعطيل لتحسين المراتب للموظفين وامتداده لسنوات عدة دون فائدة وأيضًا دخول هذا الموظف الذي على رأس العمل مع الخريجين العاطلين عن العمل والمفاضلة على المرتبة السادسة التي في الأساس تكون شاغرة وظيفية من حق الخريج العاطل والموظف يترقى أو تحسب له الدرجة وهو على رأس العمل من دون دخوله نظام جدارة والتقديم على المرتبة كعاطل من جديد ولامتداد هذا الانتظار لسنوات عدة ليست بالقريب. وذكرت: هنا يكون فيها عدل للموظف وللعاطل كما نناشد بأن يكون احتساب المؤهل الدراسي الأعلى للموظف المعين على وظيفة بمؤهل دراسي أقل ما يكون عامًا للجميع من دون شرط أو قيد أو موافقة جهة العمل أو لجان التدريب والابتعاث، لأن ذلك عندما يطبق سوف يكون حافزًا للجميع لاستكمال الدراسة العلمية. وطالبت بتغيير نظام المراتب والدرجات الوظيفية للموظفين الإداريين واحتساب البدلات وخارج الدوام لهم وتعديل السلم بما يتناسب مع طبيعة العمل وليس كما هو الآن من ظلم شاسع للمواطن والمواطنة، فليس من المعقول أن تكون الزيادة السنوية للموظف لا تفي بمتطلبات الحياة الكريمة له وللعائلة.
وتابعت: وعند تعبئة الاستمارة ذكرت فيها أننا منتسبات للجامعة وبعد المباشرة بشهر تم استلام وثائق التخرج ولكن بعد مضي أشهر على التعيين، حاولنا رفع شهادتنا الجامعية إلى إدارة التعليم بطلب تحسين وضعنا الوظيفي واحتساب المؤهل تم رفض هذا من وزارة التربية والتعليم في الرياض فقط ولدينا طريقة الديوان والتسجيل في جدارة وسجلنا لكن من دون شيء يُذكر. وأشارت: وفي الأسبوع الماضي صدر تعميم إلى جميع إدارات التعليم في السعودية من الوزارة برفع المؤهلات العلمية التي تحصل عليها الموظف الإداري بعد تعيينه لكن لمن حصلوا على الموافقة أثناء الدراسة من لجنة الابتعاث والتدريب بالخدمة المدنية وأرفقنا جميع أوراقنا ورفضت وبشدة وأفاد لنا مدير شؤون الموظفين في إدارة تعليم جدة بأن هذا التعميم لا يشملنا بل يشمل المتفرغين أثناء الدراسة من جهة عملهم والمبتعثين للخارج وأننا ليس لنا أي شيء فقط التقديم على جدارة والانتظار في الطابور الوظيفي لسنوات قادمة. وواصلت: التساؤل المهم الآن.. إن من بين التي تقدمت من زميلاتنا لطلب التحسين قد قدمت على الدراسة منتسبة وهي على رأس العمل منذ عشر سنوات وبعد التخرج الآن لها أكثر من 15سنة من دون أي ترقية تناسب مؤهلها هل هذه حصلت على المؤهل وهي لم تتعين بعد أم ماذا يسمى هذا؟!