تاريخ الكتابة: يناير 24, 2022
قصة الفيل والنملة، كان يا مكان ي سعد يا إكرام ولا يحلى الكلام إلا بذكر النبي عليه الصلاة والسلام، في قصة الفيل والنملة سنتعرف على الفيل الذي داس النملة، ثم استهزأ بها، وكيف انتقمت منه ملكة النمل، ماذا فعل الفيل بعد ذلك. قصة الفيل والنملة
يحكى أنه وفي غابة تبتعد كثيرا عن الناس، كانت هناك حيوانات كثيرة تعيش بسعادة وهناء، وكانت تلك الغابة تضم كل أنواع الحيوانات بما في ذلك الحشرات. كان كل منهم يعيش في بيته آمن مطمئن، بدءا من النملة وصولا إلى الفيل، الفيل والنملة؟ نعم في قصة الفيل والنملة الشهيرة وقعت في تلك الغابة. قصة الفيل والنملة. ذات يوم مر جمع غفير من الفيلة في تلك الغابة، وفي نفس الوقت كان هناك قطيع من النمل يمر من نفس الطريق. ولأن الفيلة كائنات ضخمة وكبيرة لم ترى النمل الذي يمر معها من نفس الطريق. لذا داس الفيل مجموعة من النمل دون أن يشعر بذلك وحتى لم يسمع صوتهم وهم يصرخون، لأن صوتهم ضعيف جدا بسبب حجمهم الصغير. حينئذ وقفت ملكة النمل ونادت الفيل بصوت مرتفع قائلة، ما بك أيها الفيل هل لا ترانا، لقد دست مجموعة من أصدقائي، وتسببت بموتهم. هنا سمع الفيل صوت النملة، ثم نظر إليها ورد عليها باستهزاء.
قصة الفيل والنملة - سطور
أيقن الفيل حينها عندما شعر بضعفه مدى البؤس والشقاء الذي وضع به كل حيوان اغتر بقوته وبعظم حجمه عليه، اعتذر الفيل وطلب العفو من كل الحيوانات التي ضايقها من قبل، ومن حينها لم يخطر ببال الفيل أن يؤذي أحدا من الحيوانات، بل استخدم طاقته وقدرته وقوته في مساعدتهم جميعا في كل ما يحتاجون إليه.
قصة حشرة الزيز والنملة | قصص
[٥]
دروس وعبر من قصة النمل
على الرغم من أنّ كلمات النملة لقومها كانت قليلةً إلّا أنّها تحوي الكثير من الدروس والعبر التي يمكن لمعشر الإنسان الاستفادة والاقتداء بها، وقدّ أراد الله -جلّ وعلا- تسليط الضوء عليها بأن سُميّت سورة من سور القرآن الكريم بسورة النمل، ومن العبر التي وردت في قصة سيدنا سليمان مع النمل ما يأتي: [٧]
أداء العمل بإتقانٍ وعلى أكمل وجه. الانتباه واليقظة والتزام قواعد العمل. تقديم المصلحة العامة على المصلحة الشخصية. تقسيم العمل واتباع النظام. حسن إدارة الأزمات بوعيٍ وانتباه. الشعور بالمسؤولية. تنامي روح المبادرة والإنجاز. المراجع [+] ↑ سورة النمل، آية: 16. ↑ "سليمان عليه السلام.. النبي القائد" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 02-07-2019. بتصرّف. ↑ سورة النمل، آية: 17. ↑ سورة النمل، آية: 18. ^ أ ب "وقفات مع قصة سليمان" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 02-07-2019. بتصرّف. قصة الفيل والنملة - سطور. ↑ سورة النمل، آية: 19. ↑ "دروس من قصة نملة" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 02-07-2019. بتصرّف.
لكن ما تبقى من النمل هدد الفيلة بتكرار ما حدث مع كبيرهم فخافت الفيلة من النمل… وظلت كبيرة النمل تعضه في أذنه وهو يقفز ويصرخ قائلا: أرجوك أخرجي أيتها النملة… وقالت النملة: هل تعلمت الآن أيها الفيل أن جميع المخلوقات مهما صغر حجمها تستطيع الدفاع عن نفسها ؟. قال: نعم أرجوك أن تخرجي.. قالت: وإذا خرجت من أذنك هل تعدنا بالأمان ؟ قال الفيل: نعم ولن أتعرض لكم مرة أخرى. خرجت النملة وقفزت على الأرض. قال كبير الفيلة: أنا أخطأت في حقكم، وأنا مستعد لمساعدتكم في حمل كميات كبيرة من الغذاء تعويضا لكم.. قالت النملة: شكرا فنحن لا نحب مساعدة أحد لأننا تعودنا على جمع غذائنا وحمله بأنفسنا.. قصة حشرة الزيز والنملة | قصص. قال الفيل: لماذا؟ قالت النملة: لأننا إذا تعودنا على مساعدتك اليوم سيأتي يوم وتناسنا، أما إذا اعتمدنا على أنفسنا فلن ننسى أنفسنا فالذي يرزقكم هو الذي يرزقنا. قال كبير الفيلة: أشكرك أيتها النملة على هذه النصائح والحكم التي تعلمتها منك، فهل تقبلين اعتذاري عما بدر مني في حقكم؟. قالت النملة: ما دمت قد اعترفت بذنبك ولن ترجع للخطا مرة أخرى. سامحك الله أيها الفيل… رافقتك السلامة.
التعريف بالكتاب
وزارة التربية والتعليم الامارات
تحميل جميع كتب الوزارة للصف الاول
موقع كتب الوزارة يسعى دائماً الى تقديم جميع المناهج و الكتب المدرسية لجميع المراحل التعليمية
محتويات الكتاب
يسعى كتاب (العربية لغتي) في الجزء الأول منه إلى تقديم الحروف الهجائية لأبنائنا من خلال (20) درسا،
ولقد توخينا تجسيد المنحى المهاري وتوظيفه من خلال مسارات الدرس الواحد:
أتعرف الحرف: إظهار الحرف بأصواته من خالل مثير لوني. أتحدث: من خلال المثير مرئي (صور ورسوم) تستثير خبرة المتعلم وتحفزه على التعلم. أميز بصرياً: توظيف المالحظة البصرية. أنطق: تدريب المتعلم على نطق الحرف وفق أصواته القصيرة والطويلة. أقرأ: تدريب المتعلم على التنمية القرائية من خالل الكلمات والجمل المكونة من الحروف والمقاطع التي اكتسبها. أميز سمعى: تدريب المدخل السمعي على التمييز الصوتي. ً
أنشطة ترفيهية: ألغاز تنمي مهارات التفكير. لغتي. أُحلِّل: تحليل الكلمات إلى أصوات ومقاطع. نشاطي مع أسرتي: مشاركة األسرة بصورة إجرائية. نتطلع من خلال إنجاز أصوات الحروف في نهاية الفصل الدراسي الأول إلى:
إكساب المتعلم أصوات الحروف كافة بدرجة إتقانية عالية. توظيف المكتسب من الوعي الصوتي في عمليات التحليل والتركيب.
شخصيات لغتي الصف الاول المنهج الجديدة
المقدرة على التحدث السليم في حدود المعجم اللغوي للمتعلم. تجويد الخط من خلال المسارات الكتابية. القراءة المبكرة للقصص وكتب الاطفال. التغلب على الضعف القرائي والكتابي. إثراء المخزون اللغوي المعجمي للمتعلم من خلال تركيب كلمات جديدة. المقدرة على كتابة الكلمات والجمل التي تم تركيبها من خلال الأمالي المنظورة والاختبارية. إرشادات للمعلم ولولي الأمر:
قم بتدريب تلاميذك على التحدث باللغة العربية الفصيحة تدريجيا
اعداد خطة لاستقبال تلاميذ الصف الاول في أول يوم ٍّ دراسي بمساعدة مديرالمدرسة والعاملين فيها. تَعَّرف على تلاميذك بطريقة لطيفة، ويتخلل ذلك تعليقات لطيفة مثل: ما أجمل اسمك، حقيبتك! من اشترى ثيابك؟....
التمييز السمعي: العودة لدليل المعلم بشأن الفقرات 4, 3, 2 من التمييز السمعي. عرف بالصف من خلال أسماء مكوناته. لغتي الجميلة - صف أول. فعل التواصل مع أولياء الامور للمشاركة في الوصول إلى الاتقان القرائي والكتابي. ْ
وظف إستراتيجيات التدريس المتنوعة لإكساب التلاميذ أصوات الحروف بدرجة إتقانية عالية خلا الفصل الدراسي الاول. وبعد؛ فإن هذا الكتاب ثمرة جهود بشرية حاولت جاهدة أن تصل به إلى المستوى الذي يلا مس طموحنا، ونرجو من الزملا ء والزميلات أن يكملوا معنا ما بدأناه بنظرتهم الناقدة المستمدة من واقع التدريس والتطبيق.
شخصيات لغتي الصف الاول المنهج الجديد بحضور عدد من
أما اصبع القدم الرابع القصير فهذا يعني أن الأسرة و العلاقات الاجتماعية لا تعني لك الكثير - فتركيزك في مكان آخر. إصبع القدم الصغير -الخنصر يمتاز اصحاب الاصابع الصغيرة بالطفولة الحماسية. فهو لا يحب المسؤولية، ويشعر بالملل بسهولة، ويبحث باستمرار عن هروب مسلي. انت شخص ممتع، واجتماعي بارع، ولكن روحك المرحة تضعك في مشاكل احيانا. وإذا كنت تستطيع تحريك إصبع قدمك بعيدا عن اصبع قدمك الرابع، فأنت متهور، ومغامر، ولعوب. شخصيات لغتي الصف الاول المنهج الجديد حتى 20 فبراير. إذا لم تتمكن من ذلك، فأنت تحب الروتين، القدرة على التنبؤ و الولاء. للمرأة: اختاري رجلا يحرك اصبعه الصغير بحرية اذا كنت ترغبين في شخص مجنون، ومرح.
شخصيات لغتي الصف الاول المنهج الجديد حتى 20 فبراير
منهج الصف الأول الابتدائي الجديد وشرح الدرس الأول في اللغة العربية 2019 - YouTube
شخصيات لغتي الصف الاول المنهج الجديد Pdf
أصابع قدميك تكشف شخصيتك، معلومات عن الشخصية من أصابع القدم. دلائل الشخصية كثيرة، فعادة ماتكون العيون نافذة الروح، ولكن هناك طريقة جديدة وربما غريبة بعض الشي لمعرفة الشخصية وهي أصابع الأقدام، كيف تكون أصابع قدميك مفتاح شخصيتك؟..
إبهام القدم الكبير إذا كان إصبع قدمك الكبير أطول بكثير من أصابع القدم الأخرى، فأنت ذكي، المفكر ومبدع. أما إذا كان إصبع قدمك الكبير صغير نسبيا، فهذا يشير إلى أنك رائع متعدد المهام. إصبع القدم الثاني كلما كان اصبع القدم الثاني طويلا كلما كثرة الصفات القيادية لديك. أنت دينامكي وتحل المشاكل. أما اذا كان اصابع القدم الثانية أصغر فهذا يعني أنك تقدر الانسجام ولا تحاول دفع طريقك. إصبع القدم الثالث إذا كان اصبع القدم الثالث طويلة نسبيا، فهذا يعني أنك حيوي وذو حيلة، خصوصا في العمل. اما إذا كان إصبع قدمك قصيرا، فيمكنك التمتع بملذات الحياة. وتحب الاسترخاء. إصبع القدم الرابع إذا كان طويلا، فأن اصبع القدم الرابع يدل على أن الأسرة أمر هام في حياتك. حل لغتي ثالث | الوحدة الخامسة | مكارم الأخلاق | صفحة17-51. أنت مستمع رائع ومليئ بالطاقة، ولكنك سوف تتأثر بشدة بالتعاسة داخل الأسرة. انت تجد صعوبة في منع نفسك من محاولة معالجة مشاكل الآخرين.
لا تنسى الاعجاب بصفحة كتب الوزارة 2021 ليصلك كل جديد
كتاب الطالب فى اللغة العربية للصف الاول الجزء الاول 2021-2022 الامارات
نقدم لكم الطبعة الجديدة من كتاب اللغة العربية "العربية لغتى" للصف الاول الجزء الاول للعام الدراسى الجديد.