يعتبر الحنين إلى الماضي ديْدَنَ العديد من الناس، سواء في علاقاتهم الشخصية أو الاجتماعية، أو فيما يتعلق بذكرياتهم وحياتهم الحميمة، لكن الحنين يشمل أيضا المناهج والمقررات الدراسية القديمة التي لم تعد مجرد ذكريات مضت، بل أضحت معالم تربوية لم يخفت بريقها بعد. وفي عدد من الدول العربية، مثل المغرب والجزائر ومصر والسعودية، ما زال شعور بالحنين يستفرد بالكثير من الناس، خاصة الذين درسوا في مناهج ومقررات دراسية قديمة، تعود غالبا إلى الثمانينيات أو ما قبلها حيث يتمنون أحيانا لو عاد بهم الزمن للدراسة في صفحات تلك "الكتب الخالدة". الكتب المدرسية القديمة.. نوستالجيا الماضي حسن الأشرف. ومن فرط الحنين لتلك الكتب والمقررات الدراسية القديمة يستمر البحث عنها من طرف الكثيرين الذين يجدون فيها نوعا من "النوستالجيا" والسلوى أمام كتب تعليمية حديثة يعتبرونها "جافة" تحمل الكثير من "الصرامة" البيداغوجية و"الديداكتيك" المدرسي. وتنتشر في الشبكة العنكبوتية العديد من الطلبات للحصول على نسخ من كتب دراسية قديمة، فأنشأ ناشطون صفحات فيسبوكية خاصة لهذا الغرض. بوكماخ في المغرب جيل الستينيات والسبعينيات وحتى الثمانينيات من القرن الماضي، ما زال يتذكر نصوص قراءة المستويات الابتدائية، والتي ألفها الكاتب التربوي أحمد بوكماخ، والتي أضحت في البلاد أشهر من نار على علم، وأضحت نصوصها ملتصقة بأذهان ملايين المغاربة.
الكتب المدرسية القديمة.. نوستالجيا الماضي حسن الأشرف
"الثرثار ومحب الاختصار"، و"زوزو يصطاد السمك"، و"الشمعة والفانوس" و"سلمى في المخيم".. نصوص من بين أخرى كانت تتضمنها سلسلة "اقرأ" الشهيرة، التي أبدع فيها بوكماخ، والذي يلقبه الكثيرون برائد الكتاب المدرسي في المغرب. بوكماخ، ابن مدينة طنجة شمالي المغرب، والذي توفي سنة 1994، كان ناشطا سياسيا في أحد الأحزاب التاريخية، وكان ينادي باستقلال المملكة عن الاستعمار الفرنسي، قبل أن يهجر السياسة ويتفرغ لكتابة المؤلفات المدرسية للصغار. ووفق معارف بوكماخ، فإن سلسلة "اقرأ" الشهيرة التي كانت تضم بين دفتيها نصوصا قرائية ما زالت تطرق أذهان الأجيال التي درستها، بل وتردد بعض مقاطعها وعناوينها، جاءت رغبة من هذا المؤلف المربي ليعوض غياب المراجع التعليمية باللغة العربية في التعليم المغربي، حيث كانت الوزارة تعمد إلى استيراد الكتب من مصر ولبنان خاصة. يقول الإعلامي رشيد نيني في حق بوكماخ وكتبه المدرسية إن الأجيال المغربية التي درست مؤلفاته استطاعت أن تنجب كفاءات وأدمغة تنتشر الآن في جميع جهات الكرة الأرضية"، مقارنا بين تلاميذ تلك الأجيال وتلاميذ الأجيال الحالية، الذين "يحملون فوق ظهورهم كتبا كثيرة، ويجهلون ماذا يحفظون وماذا يتركون".
محمد صبري، أستاذ لغة عربية بإحدى مدارس الرباط، يقول لـ "العربي الجديد" بأن "الراحل بوكماخ فطن إلى أن كتابا واحدا يغني الأسر، خاصة الفقيرة من تكاليف مالية إضافية، فلجأ إلى إدراج القراءة والحساب في كتاب واحد"، مشيرا إلى أن "سر انجذاب الأجيال إلى تلك المؤلفات الدراسية القديمة يكمن في سلاسة الأسلوب وجمالية التعبير وبساطة الصور". عمر وأمل مصر "كتاب عمر وأمل بتاع زمان"، بمثل هذه العبارة يغوص العديد من المصريين في الزمن السابق، ويحنون إلى كتب تعليمية ما زال يذكرها جيل الثمانينيات وما قبلها، ويردد عدد من الذين يحنون إلى نصوص "عمر وأمل" قصصا كان يتضمنها، مثل حكاية المعلمة لتلاميذها عن قصة العم حسن والكرنبة، "قالت المعلمة: اليوم أحكي لكم حكاية الكرنبة: عمي حسن زرع الكرنبة". ويتداول نشطاء الإنترنت في مصر العديد من النصوص التي كانت تضمها كتب القراءة في الابتدائي لسنوات الثمانينيات من القرن الفائت، حيث يقول عز عبد السلام "من يتذكر قطعة أخي الجندي: لي أخي مجند، اسمه محمد، قام في الصباح، يحمل السلاح، قال إني ذاهب يا أخي نحارب، مصرنا تنادي، أمنا تنادي كسر القيود، واعبر الحدود". وبدورها تقول صفاء صلاح "والله كانت أياما جميلة، كلنا نتذكر "شقشق الطيور.. فرحانة بالنور.. تقول في سرور.. ما أجمل الضياء"، فيما أكدت زوزو حرمش بأن "الحنين شعور صعب، بين التعلق بالماضي الذي تصعب العودة إليه، والحاضر الذي يعسر العيش فيه" وفق تعبيرها.
للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار، مبدئيا سوف نتعرف على الاقتصاد المعرفي وهو نظام يتم التعامل معه من أجل وإنتاج واستهلاك يكون مبني على الفكر والإبداع والابتكار والقدرات الفكرية وهي أساسية أكثر من الموارد المادية لأنها تساعد بشكل كبير في التقدم التقني والعلمي وزيادة الإنتاج والنمو الاقتصاديعلى المدى البعيد. للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار. يؤدي الاقتصاد المعرفي إلى زيادة الثقة لدى المنتج والمستهلك وتلبية رغبات المستهلك ووجود تنوع في الخيارات التى يتم طرحها وإنتاج افضل بالإضافة إلى التبادل التجاري الذي يزيد من رفع الاقتصاد العالمي. حل سؤال: للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار. الاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار - تعلم. عند استغلال الاقتصاد المعرفي والقدرات الفكرية من أجل الحصول على إنتاج عملى مفيد جدا والإبداع في الابتكار وتطويره يساعد في خلق بيئة أكثر إنتاجية وعملية حيث أن توفر المواد الطبيعية يعد في المرحلة الثانية. جواب سؤال:الحصول على مخرجات تعليمية مرغوبة. يعطي المستهلك ثقة أكبر وخيارات أوسع في المنتجات. يحقق التبادل التجاري والمعرفي إلكترونيا.
الاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار - تعلم
للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار ، أعزائنا الزوار نرحب بكم عبر الموقع الالكتروني الرحال الذي يقدم لكم الاجابات على الأسئلة التعليمية والتي يبحث عنها الطلاب والمتعلمين لتحقيق المستوى التعليمي العالي. المتمز. للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار - أفضل إجابة. للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار يعتبر الاقتصاد المعرفي من اهم العوامل التي تؤثر بشكل كبير على المجتمعات المعرفية والتي تعمل على خلق وظائف وفرص عمل للمواطنين. حل السؤال: للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار كما يعمل الاقتصاد المعرفي على دعم مستقبل المجتمعات المعرفية من خلال الجهات الرسمية والحكومية.
للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار - العربي نت
وهناك إدارة المعرفة المتضمنة مجموعة من التحديات التي ينبغي التصدي لها، ومنها رسم خارطة طريق بالتنسيق بين الجهات ذات العلاقة، وتبني نظم إدارة المعرفة، وتوفير حِزم متنوعة من الحوافز للاستثمار في الأنشطة ذات الصلة بالمعرفة، وتطبيق معايير الجودة بغرض الارتقاء بجودة العمل، واعتماد مؤشرات رقمية لقياس التقدم المنجز. ويتطلب التوجه نحو الاقتصاد القائم على المعرفة أيضاً تعزيز اهتمام المواطن بالمعرفة ومصادرها، فضلاً عن زيادة الوعي بأهمية العمل الجماعي وسيادة روح الفريق، إذ من دون ذلك سيكون من الصعب إنتاج المعرفـة الحديثة.
للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار - موسوعة سبايسي
كذلك أيضاً فإن التوجه نحو المعرفة يتجسد فيما يسمى بالمحتوى المعرفي، وهو الذي يمثل أحد الأصول غير المادية في الاقتصاد، وبهذا الصدد تبرز بعض التحديات، منها ما يتعلق بالمحتوى المعرفي في كل من المنتجات والخدمات، والصادرات والواردات، وفي الشكل الرقمي على الإنترنت؛ كما يرتبط نقل المحتوى المعرفي وأهمية حضوره بقضيتي توفير الكوادر والاستفادة من التعاون الدولي. كما ويتمّ إنتاج المعرفة أيضاً من خلال ثلاثة أنشطة هي البحث العلمي، التطوير التقني، والابتكار؛ وهي أنشطة يتوجب مضاعفتها في جميع القطاعات، على أن تتوافق مخرجاتها مع متطلبات الاقتصاد الوطني، ويتطلب ذلك مواجهة العديد من التحديات، أبرزها تكثيف الجهود الخاصة ببناء القدرات الضرورية لاستيعاب المعرفة والعمل على حضورها، وزيادة حجم موارد البحث والتطوير والابتكارات المادية والبشرية، والتوسع في البحوث التطبيقية، وفي الابتكار والاهتمام بالمعارف. كما ويُعد التعليم والتدريب والبحث والتطوير تحويلاً للثروة إلى معرفة، وهنا يبرز التحدي لتحقيق ذلك متمثلاً في دعم الاستثمار وزيادته للأنشطة المعرفية لدى القطاعين العام والخاص، وتنمية الموهبة والإبداع وزيادة برامجها.
الاقتصاد المعرفي ومجتمعات المعرفة
وللحديث بقية.
للاقتصاد المعرفي آثار عديدة على المجتمعات المعرفية ومن هذه الآثار - أفضل إجابة
ت + ت - الحجم الطبيعي
إذا كان الاقتصاد هو العامل الأساسي في تشكيل الحياة، فإن الحفاظ على الريادة وإدامة النمو والازدهار، وفق مقولة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد، يتطلبان الانتقال إلى عصر اقتصاد المعرفة وبأسرع ما يمكن. وبالفعل فلا تكاد لحظة تمر دون أن تتعزز تلك الخطى الحثيثة تطوراً وترسخاً نحو هذا الاقتصاد الجديد المبني على المعرفة وأسسها وهو «اقتصاد المعرفة» (knowledge economy)، ويبدو بوضوح أن هذا التطوَّر يتعاظم متساوقاً مع إيقاعات دقات القلب دقةً وسرعة، وعلى نطاق واسع، وفيه من الخصائص ما يتصدى بها للاقتصاد الصناعي التقليدي، بمعنى أنه يفرض على الاقتصاد عموماً، مهمات جديدة، منها الدراسة والتحليل لهذه التحولات العظيمة، وصناعة المقاربات للتحديات الناجمة عن تفاعل مجتمعات المعرفة معه بموضوعية. إن المعرفة بتشعباتها وتعددها وسرعة تحولاتها وتبدلاتها، هي المحرك الديناميكي النشط والفاعل في هذا الاقتصاد القائم على المعرفة، وبالمقابل، فإنها تستدعي حشد المهارات البشرية العالية لتغطية احتياجاتها، وترجمة تفاعلاتها وما يدور في فلك مفاعيلها.
الاجابة:
1- التركيز ع مرحلة الطفولة في التعليم. 2- دعم المستقبل للمجتمعات المعرفية. 3- الحصول على مخرجات تعليميه مرغوبه.