5- الصناعة. 6- الزراعة. 7- التوجيه. 8- الأمن. موقع اكتشاف. 9- القضاء 10- الترفيه...... عندما يكتشف الطالب ملكاته وميولاته المعرفية والمهنية في وقت مبكر، ويتعرف على طبيعة المجالات المهنية نفسها في ذات التوقيت، فإن عملية اختيار التخصص الجامعي ستصبح إجرائية، ولا تعدو كونها خطوة لتحصيل معرفي منتظم في مجال مهني تم اختياره مسبقا، بناء على قدرات وملكات وميولات شخصية، من شأنها أن تقدم للمجال المعني هواة قادرين على العمل والإبداع والتطوير، لا سيما وقد أصبحت المؤسسات الناجحة أكثر ميلا للهواة والمبادرين وأصحاب الإنجازات الشخصية. --------------------------
موقع اكتشاف
الرئيسية أسئلة شائعة كيف تختار تخصصك الجامعي؟ أهم النصائح
نُشر في 30 سبتمبر 2021
، آخر تحديث 04 أكتوبر 2021
يعد التخصص في الكلية هو مجال الدراسة الذي تتخصص به، والذي يضم العديد من المتطلبات العامة والمتخصصة، كما يمكنك تصميم تخصص خاص بك في بعض المدارس والجامعات، ولا يضمن لك اختيار تخصصك مستقبلك، لذلك يعمل بعض الخريجين بوظائف جديدة ليست لها علاقة بتخصصهم الذي درسوه، وتجدر الإشارة إلى أن ما نسبته 20% من الأشخاص يعملون بغير وظائفهم أو يغيرونها كل ثلاث سنوات، وهذا يعني أن تخصصك لا يقيدك بمهنة محددة، ويوجد بعض الأشخاص الذين يغيرون تخصصهم مرة أو ثلاث مرات خلال حياتهم. [١] كيف تختار تخصصك الجامعي؟ يُعد اختيار التخصص الجامعي من أصعب القرارات التي على الطالب اتخاذها، وإليك أبرز الأمور التي يجب النظر إليها عند اختيار التخصص الجامعي: [١] [٢]
السعادة الوظيفية: ينصح باختيار التخصص الذي يوفر لك مسارًا وظيفيًا محددًا أو يؤهلك لدراسة متقدمة، إذ إنه يمكن اختيار التخصص الذي يؤهلك لوظيفة أحلامك قبل الإعلان عن التخصص المختار، وينصح بأخذ فصل أو فصلين دراسيين في التخصص، ويجب التحقق من المنهج الدراسي، كما يمكن التحدث إلى طلاب القسم في التخصص المختار ومعرفة الدورات المتعلقة في مجال الدراسة المختار خاصة التي ترتبط بالمهنة المستقبلية.
شاهد.. &Quot;كليات الأفلاج&Quot; تطلق برنامج &Quot;تخصصك.. مستقبلك&Quot;
عن نموذج ASC
نموذج آسك أداة لإعداد سيرة ذاتية للطالب، وتعد سيرة الطالب student cv أداة مهمة لمتابعة نموذه الشخصي في الجوانب المضمنة في الاستمارة.. وتتضمن سيرة الطالب حسب نموذج ASC ثلاثة عناصر رئيسة هي (المواهب والهوايات والطموحات). تستخدم أداة آسك في اكتشاف مواهب الطلاب وهواياتهم وميولاتهم، وطموحاتهم المستقبلية، وتقوم فكرة النموذج على مفهوم جديد للهوايات (جميع الأنشطة المفضلة) وتمثل الهوايات أفضل وسيلة لاكتشاف العلاقات المتوفرة بين قدراته وملكاته من ناحية، وطبيعة ميوله الدراسية، وشكل مستقبله المهني وليس مجرد تخصص جامعي يختاره بعد الثانوية. في نموذج آسك عرفنا المواهب بأنها (قدرات وملكات) للتفريق بينها وبين الهوايات التي ذكرنا سابقا أنها (أنشطة مفضلة). برنامج اكتشاف لاختيار التخصصات الجامعية والجامعات | شركات مؤسسات | دليل كيو التجاري. ويستخدم النموذج إلى جانب اكتشاف الهوايات والميول، في التخطيط لأنشطة الطلاب، والمقارنة بين مستوى أنشطتهم في الصف الدراسي، وفي تقويم البرامج والأنشطة المدرسية. يصنف النموذج مواهب الطلاب إلى ثلاثة أقسام "ذهنية ونفسية وبدنية"، ويأخذ البرنامج منحى جيدًا في الاهتمام بأنشطة جميع الطلاب، بخلاف برامج الموهوبين التي عادة ما تهتم بصفوة تتوفر لديها قدرات نمطية حسب أدوات ومقاييس الذكاء الشائعة.
برنامج اكتشاف لاختيار التخصصات الجامعية والجامعات | شركات مؤسسات | دليل كيو التجاري
إن الاهتمام بجميع الطلاب، واكتشاف ما لدى كل منهم من ميول منشطية، يسهم في زيادة فاعليتهم ويعزز درجة تواصلهم البيني وارتباطهم بمدارسهم، وتلك نجاحات تربوية جيدة إن تحققت. في نموذج آسك تصنف هوايات الطلاب إلى أربعة أقسام تستوعب عامة أنشطتهم تقريبًا، وهي (المعرفة والرياضة والعمل والتطوع). في قسم الأنشطة المعرفية المفضلة، يتعرف النموذج على جملة الميول الدراسية للطالب، وتتضمن المواد المدرسية، والثقافية العامة، والبرامج التلفزيونية والإذاعية ونحوها من قوالب المعرفة. وفي الرياضة يتعرف البرنامج على الأنشطة الرياضية المفضلة للطالب متضمنة المشي، وركوب الدراجات، وغيرها من ضروب الرياضات المفيدة. وفي القسمين الثالث والرابع للهوايات يتعرف الطالب باستخدامه للنموذج، على هواياته المهنية والإنتاجية، سواء كان ممارسًا لها بمقابل وأجر، أو متطوعًا. في الجزء الثالث من النموذج، يتعرف النموذج على طموحات الطلاب، ويرى البعض أن النموذج يركز على الطموحات المهنية بشكل اكبر؛ لعلاقتها المباشرة بالدراسة الجامعية، وبوصفها نقطة انطلاق لمختلف النجاحات الاجتماعية والمعرفية التي قد تتحقق مستقبلًا. ويعمل النموذج على مساعدة الطلاب في قراءة العلاقات بين أنشطتهم الفعلية الجارية، ورغباتهم الدراسية والمهنية المستقبلية، لا سيما وأن النموذج أكثر ملاءمة لطلبة المرحلة الثانوية على وجه التحديد.
اختبار التخصص الجامعي باستخدام نموذج ASC أحمد بابكر حمدان معلم سوداني مختص في تنمية الهوايات يوفر نموذج ASC أسلوبا ذا مرونة كبيرة، يتيح للمستخدمين فرصا أكبر لاكتشاف قدراتهم وميولاتهم وتحديد احتياجاتهم المعرفية. وتساعد استمارة "ASC" في قراءة مجمل شخصيات المستخدمين، وتشخيص احتياجاتهم الأكثر إلحاحا؛ وذلك لاعتمادها على فكرة الهوايات و"الأنشطة الجارية" كمؤشر لاكتشاف مختلف القدرات والميول والاحتياجات. عند استخدامه للنموذج، يلاحظ المستخدم زيادة قدرته على اكتشاف ملامح ميولاته في جانب الأنشطة المعرفية، لينتقل من بعد- من مجرد الملاحظة إلى دائرة أكثر تحديدا، وذلك حين يربط بين قدراته واحتياجاته الدافعة نحو مختلف الأنشطة. أما المعلم فيمكنه ملاحظة الفروق الفردية بين مستخدمي النموذج بكل سهولة ويسر، وقراءة كل من القدرات والاحتياجات المعرفية، والاستدلال بكل منها على الأخرى، فضلا عن ملاحظة اتصالهما بالأنشطة الجارية للمستخدم. يلاحظ المعلم أن بعض المستخدمين أكثر محدودية في تفاعلهم مع النموذج، ويتحرك بعضهم في دائرة مهنية (تقنية) شبه ثابتة، لا تتعداها أسئلتهم أو استفسارتهم، بينما يلاحظ آخرين أكثر تمردا على الأسئلة التقنية المحدودة، وأعلى رغبة في التواصل مع الأفكار.
نُشر في 05 أكتوبر 2021
، آخر تحديث 16 ديسمبر 2021
قوانين الكيمياء قوانين الكيمياء Chemistry laws مجموعة من القوانين والقواعد التي وضعها علماء مختلفون على مر العصور لشرح الظواهر الكيميائية المختلفة. قانون أفوجادرو Avogadro's Law أحد قوانين الغازات في الكيمياء؛ سمي بذلك نسبة إلى العالم أميديو أفوجادرو، وينص على أن الأحجام المتساوية لمجموعة من الغازات المختلفة تحتوي على نفس العدد من الجزيئات عندي تساوي درجة الحرارة والضغط، وسمي هذا العدد الثابت من الجزيئات عدد أفوجادرو. قانون شارل Charle's Law أحد قوانين الغازات؛ سمي بذلك نسبة إلى العالم جاك شارل، وينص على أن حجم الغاز يتناسب تناسبًا طردية مع درجة حرارة الغاز المطلقة عند ثبوت ضغطه. بحث عن الغازات - موسوعة. قانون جاي لوساك Gay Lussac's Law أحد قوانين الغازات في الكيمياء والفيزياء؛ ينص على أن ضغط الغاز المثالي يتناسب تناسبًا طرديًا مع درجة حرارته المطلقة عند ثبوت حجمه. قانون هس Hes's Law ينص قانون هس الذي وضعه العالم الألماني هس؛ على أن المحتوى الحراري للتفاعل هو مجموع التغير الحراري للمواد المتفاعلة والواد الناتجة، علمًا بأن قية المحتوى الحراري تبقى ثابتة في جميع مراحل التفاعل الكيميائي.
بحث عن الغازات وخصائصها - ملزمتي
المصدر
ترجمة: هاجر عبد العزيز مراجعة علمية: إنجي شمس الدين تدقيق لغوي: مريم سمير تحرير: نسمة محمود
الغازات في الكيمياء - الطير الأبابيل
الحجم، حيث أن حجم الغاز يمكنه أن يتغير بحسب تغير الوعاء الذي يتم وضعه به، فكمية الغاز التي تملأ غرفة من الممكن أن يتم ملأ اسطوانه أو زجاجة بها، فالغاز يتميز بأنه يأخذ نفس حجم الحيز الذي يكون موجود به. الضغط، حيث أن الغاز يتأثر كثيراً بالضغط الذي يقع عليه، فكلما كان الضغط الذي يقع على جزيئات الغاز أكبر فكلما زاد التقارب بينهما فبالتالي يقل حجمه، وفي حل انخفاض الضغط على الغاز فإن ذلك يزيد من حجم الغاز.
أنواع الغازات وخصائصها | المرسال
الغازات تتمدد وتنكمش بحسب الحرارة، ففي حال انخفاض الحرارة فإنها تنكمش، وفي حال ارتفاع الحرارة فإنها تتمدد وتكون بصورتها الطبيعية. هناك بعض أنواع الغازات التي قد تتغير والبعض الأخر يظل ثابتاً، وذلك بحسب نوع الغاز. بحث عن الغازات وخصائصها - ملزمتي. عندما تصطدم الغازات مع بعضها البعض فإنه من الممكن أن يتولد عن هذا التصادم طاقة كبيرة. كيف يتم قياس ضغط الغاز ؟
من الممكن قياس ضغط الغاز المختلفة بواسطة جهاز المانومتر، حيث يتم وضع أحد طرفي هذا الجهاز بالغاز المراد قياس ضغطه ويظل الطرف الأخر مفتوحاً. الغازات التي يتكون منها الغلاف الجوي:
يتكون الغلاف الجوي من مجموعة غازات تقوم بامتصاص الأشعة تحت الحمراء، وتُسمى هذه الغازات باسم غازات الاحتباس الحراري أو الغازات الدفينة، وذلك لأنها تتسبب في زيادة ظاهرة الاحتباس الحراري، ويتكون من غازات نشطة هذه الغازات التي تدخل مباشرة في التفاعلات الحيوية التي تتم على سطح الأرض، وغازات خاملة وهذه التي لا تدخل بالتفاعلات الحيوية، أما عن الغازات التي يتكون منها الغلاف فهي:
غاز الأكسجين وتبلغ نسبة هذا الغاز 21%، ويعتبر من أهم الغازات حيث يحتاجه أغلب الكائنات الحية على سطح الأرض من أجل البقاء، ويساعد على اشتعال النار.
بحث عن الغازات - موسوعة
أمثلة عن الغازات النقية والمختلطة:
الأسيتيلين
هواء
الأمونيا
أرسين
البنزين
ثلاثي فلوريد البورون
بوتادين 1. 3
البيوتان
نشبع
أول أكسيد الكربون
ديبوران
الإيثان
الإيثيلين
أكسيد الإثيلين
جيرمان
هالوكربون 14
الميثان
الميثانول
كلوريد الميثيل
أكسيد النيتريك
ثاني أكسيد النيتروجين
بنتان
الفوسفين
البروبان
البروبيلين
رباعي كلوريد السيليكون
ثاني أكسيد الكبريت
الغازات السامة
تعتبر الغازات السامة من الغازات التي تسبب أضرار كبيرة جدا عند استنشاقها أو حتى عندما تتعرض الناس لها فقد تؤدي بعض الغازات إلى الوفاة وقد تسبب الأخرى الشعور بالغثيان أو بخفة الرأس فلا يجب التعرض لمثل هذه الغازات حتى لا تتراكم في الدم وتسبب الكثير من المشاكل.
أي مما يلي يبقى ثابتًا في قانون بويلز؟ لا ينطبق قانون بويل إلا إذا كان عدد الجزيئات (n) ودرجة الحرارة (T) ثابتًا. يستخدم قانون بويل للتنبؤ بنتيجة إدخال تغيير في الحجم والضغط فقط ، وفقط للحالة الأولية لكمية ثابتة من الغاز. ما هو ثابت في قانون أفوجادرو؟ العدد المحدد للجزيئات في جرام مول من مادة ما ، والمُعرَّف على أنه الوزن الجزيئي بالجرام ، هو 6. 02214076 × 1023 ، وهي كمية تسمى رقم أفوجادرو ، أو ثابت أفوجادرو. ما الذي يبقى ثابتًا في قانون بويل تشارلز وأفوجادرو؟ أظهر بويل أن حجم عينة من الغاز يتناسب عكسياً مع ضغطه (قانون بويل) ، وقد أوضح تشارلز وجاي-لوساك أن حجم الغاز يتناسب طرديًا مع درجة حرارته (بالكلفن) عند ضغط ثابت (قانون تشارلز)) ، وافترض أفوجادرو أن حجم الغاز هو...
ما هو الثابت الوحيد في معادلة قانون الغاز المثالي؟ R = 0. 08206 هو ثابت الغاز العالمي المقاس بـ L · atm / (K · mol) ما هو ثابت في قانون الغاز المشترك؟ ينص قانون الغاز المشترك على أن ضغط الغاز × الحجم × درجة الحرارة = ثابت. ما هو الشيء الثابت في علاقة قانون أفوجادرو؟ وبشكل أكثر تحديدًا ، من أجل تطبيق قانون Avogadro ، يجب الحفاظ على ثبات درجة حرارة الغاز وضغطه.
تمتص غازات الدفيئة الطاقة الشمسية المنعكسة مما يجعل الغلاف الجوي للأرض أكثر دفئًا. تصل الكثير من حرارة الشمس إلى الأرض مباشرةً وينعكس جزءًا منها إلى الفضاء. تمتص بعض الغازات عندما تكون موجودة في الغلاف الجوي تلك الطاقة المنعكسة وتعيد توجيهها إلى الأرض على شكل حرارة. تسمى الغازات المسؤولة عن ذلك غازات الدفيئة لأنها تلعب دورًا مشابهًا للبلاستيك أو الزجاج الشفاف الذي يغطي الدفيئة. ازدياد نسبة الغازات والأنشطة البشريّة
تنبعث بعض غازات الدفيئة بشكل طبيعي من خلال حرائق الغابات والنشاط البركاني والنشاط البيولوجي. أطلق البشر كميات متزايدة من غازات الدفيئة منذ الثورة الصناعية في مطلع القرن التاسع عشر. تسارعت هذه الزيادة مع تطور صناعة البتروكيماويات بعد الحرب العالمية الثانية. تأثير غازات الدفيئة
تنتج الحرارة المنعكسة من غازات الدفيئة ارتفاعًا ملموسًا في درجات الحرارة على سطح الأرض والمحيطات. إنّ لهذا التغير المناخي العالمي تأثيرات واسعة النطاق على الجليد والمحيطات والنظم الإيكولوجية والتنوع البيولوجي. ثاني أكسيد الكربون
يُعتبر ثاني أكسيد الكربون أهم غازات الدفيئة. ينتج هذا الغاز عن استخدام الوقود الأحفوري لتوليد الكهرباء كمحطات توليد الطاقة المعتمدة على الفحم بالإضافة إلى مركبات الطاقة.