نهاية مسلسل الازهار الحزينه يثير الجدل في مواقع السوشيال ميديا 🌹💔
في نهاية الموسم الاول لمسلسل الازهار الحزينه تتفاقم الاحداث وتزداد التساؤلات ماذا حدث وماذا سيحدث في الموسم الثاني وهل سيبقى ا سم المسلسل الازهار الحزينه ام الازهار المتكسره ؟
بعض التساؤلآت:
كثير مايراود المشاهدين هل سيموت احد ام هذا مجرد حلم ، والمثير أكثر ان المخرج اطلق موسم ثاني أي انه لم يمت احداً منهم
كذالك هنالك اعلآن ان اخت ايلول الصغيره تبكي امام شخص متوفي ؟؟ هل هيّ السيده مسعوده! كما أن هنالك شائعه أن ميرال ستنسحب من المسلسل أي ان هي المقتوله ؟
خبر حصري:
أن جميع الابطال موجودين الموسم الثاني والدليل هذا الاعلان
ولكن!! هل المقتوله مسعوده وآلدة ايلول ؟
موعد انطلاق نزول الجزء الثاني بعد ٣ اشهر..
الإعلان الترويجي للموسم الثاني – الزهور المتكسره
ما رايكم في الحلقة الاخيره من الموسم الاول ؟؟
- مسلسل ازهار الحزينه الجزء الثاني
- مسلسل ازهار الحزينه 1
- أعطى المعلم الطلاب صمغا بتركيز 25% وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له. کرر الطلاب الإجراءات في التجارب و2 باستخدام الصمغ وحصلوا - موقع افهمني
- اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥ - علمني
- أعطى المعلم الطلاب صمغا بتركيز 25% وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له کرر الطلاب الإجراءات في التجارب و2 - موقع المقصود
- اعطى المعلم الطلاب صمغ - عربي نت
مسلسل ازهار الحزينه الجزء الثاني
مسلسل الازهار الحزينة هو أحد مسلسلات الدراما التركية والذي حظى بمتابعة شديدة بداية من انطلاق موسمه الأول في عام 2015 ، وموسمه الثاني في عام 2016 وحتى موسمه الثالث 2018، وما زالت أحداث المسلسل مستمرة، تم تصنيف العمل كوميدي رومانسي كما يحتوي على حبكة درامية ربطت بين جميع الأحداث من خلال مجموعة من المشاكل الاجتماعية.
مسلسل ازهار الحزينه 1
إلا أن أيلول تتفاجأ بردة فعل والدتها الذي أعماها حب ذلك الشاب وسيطر على قلبها مما جعلها تنسى أنها أم قبل أن تصبح زوجة لهذا الخسيس حيث تقوم الأم بإلقاء اللوم على ابنتها أيلول التي تجلب الكثير من المشاكل من وجهة نظرها، وقد حاولت أيلول الدفاع عن نفسها لكن الأم كانت اتخذت قراراها بإرسال ابنتها إلى مأوى للأيتام وذلك لإبعاد المشاكل عن المنزل والحفاظ على زوجها. مسلسل ازهار الحزينه 1. وبالفعل أرسلت الأم ابنتها الكبرى أيلول إلى ميتم كوشو يولو وهو ما لم تتقبله الفتاة ولكن مع مرور الوقت تبدأ في التأقلم مع الوضع الجديد وتبدأ في التعرف على صديقاتها داخل الميتم، ومن هنا تبدأ الأحداث في التتابع حيث تقوم كل فتاة في مشاركة زميلاتها قصتها والمأساة التي تعرضت لها وتسببت في وجودها داخل الميتم وكانت أيلول تستمع باهتمام لتلك القصص وتشارك زميلاتها حزنهم. شخصيات المسلسل
سونجول
فهذه سونجول (الفتاة الرجل) صاحبة الشخصية القوية التي لم تتجاوز الـ 16 عام والتي فقدت والدتها وهي في الرابعة من عمرها ودخل والدها السجن وتخلى عنها جميع الأقارب وقاموا بإيداعها في الميتم. جيميري
وهذه جيميري تلك الفتاة المدللة التي عاشت حياة البذخ والترف لكن الواقع لا يدوم طويلا وتنقلب بها الأحداث في تلك الليلة التي حاول والدها الانتحار وعندما همت أمها بإقلاعه عن تلك الخطوة البائسة خرجت رصاصة عن طريق الخطأ فأصابتها وهو ما جعله يطلق على نفسه الرصاص ومنذ هذه اللحظة تبدل الحال وتنكر لها جميع معارفها وأصدقاء العائلة وأصبحت جيميري فتاة يتيمة وفقيرة وهو ما أودى بها إلى هذا الميتم.
مسلسل الازهار الحزينة الموسم الثالث الحلقة 9 مترجم قصة عشق في اطار من الكوميديا والرومانسية التركي مسلسل الازهار الحزينة 9 كاملة Kırgın Çiçekler الازهار الحزينة الموسم الثالث عن قصة خمس فتيات بالميتم الذي يقع باحدى الاحياء الراقية ورغم فقرهن الا انهن يحملن روح مرحة محبة للحياة الازهار الحزينة الحلقة 9 اون لاين بطولة اوزغور شيفيك وبوراك توزكوبران وبيران داملا يلماز وفوركان أنديتش مشاهدة وتحميل جميع حلقات مسلسل الازهار الحزينة بجودة عالية وسيرفرات متعددة من قصة عشق.
سؤال مهم جدا وغاية في الروعة وهو في حالة إذا تخلصت من الحليب، فكيف سيحصل الطفل على الكالسيوم ؟
الإجابة: يحتاج الطفل الذي يتراوح بين سنه إلى عشر سنوات إلى 800 _1000 ملغم من الكالسيوم يوميا ، إذا تناول الطفل ثلاثة أكواب من شراب الأرز المقوى بالكالسيوم كمكمل غذائي أو شراب البندق أو شراب الصويا بشكل يومي ، فإن هذا سوف يلبى حاجته من الكالسيوم ويمكن إضافة ملعقتين من السمسم التي تحتوى على كمية الكالسيوم في كوب من الحليب. سؤال: ماذا يحتاج طفلي أيضا في إتباع الحمية الغذائية ؟
الإجابة: هناك ستة عناصر أساسية يحتاجها الفرد من الطعام هي: الماء والبروتين ( الأحماض الأمينية) والكربوهيدرات والدهون ( الأحماض الدهنية) والفيتامينات والمعادن ( بما فيها الحديد والكالسيوم). كما أن الطعام يحتوى على أنواع معينة من المواد الكيميائية النباتية والتي تلعب وظيفة وقائية من الأمراض. اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥. ومن المهم أن تتم استشارة أخصائي تغذية حول استخدام بعض المكملات الغذائية مثل مضاد المؤكسدات التى تستخدم مع الأطفال الذين يخضعون لحمية مقيدة.
أعطى المعلم الطلاب صمغا بتركيز 25% وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له. کرر الطلاب الإجراءات في التجارب و2 باستخدام الصمغ وحصلوا - موقع افهمني
احضر مجسمات المهن المختلفة وضعيها امام الطالب ليتسلمها بيديه واذكري له اسم كل واحدة ووظيفتها ومن يستخدمها
2. استخدم ادوات حقيقية آمنة ودعي الطالب يتعرف عليها
3. ضع الادوات في كيس واطلبي من ان يسحب واحدة تلو الاخرى مع ذكر اسم كل واحدة لك
اثاث المنزل
ان يظهر الطالب استيعاب لمسي للأثاث والادوات المنزلية المختلفة
دمى والعاب تمثل اثاث المنزل مثل كرسي-طاولة-سرير-خزانة –ادوات مطبخ مثل كأس وصحن ولعقة وشوكة وسكين وممكن استخدام اثاث حقيقي
1. دع الطالب يلعب بالدمى لفترة من الوقت ثم اذكري له اسم كل واحدة واستخدامها ومكانها في المنزل
2. ضع هذه الادوات في كيس واطلبي من الطالب ان يعطيكي كرسي مثلا وهكذا
3. قوم بجولة مع الطالب في المكان الذي تتواجدون فيه واطلبي منه ان يلمس ما يصادفه من اثاث ويسميه
تمييز الاقمشة
ان يميز الطالب انواع الاقمشة المختلفة
قطع قماش مختلفة من:
– صوف – قطن
-اسفنج – حرير
-كتان – جلد
-جينز – مخمل
-نايلون
1. ضع امام الطالب قطع القماش واذكري له اسم كل واحدة اثناء مسكه لها وميزاتها عن باقي الأقمشة. 2. بعد ذلك اذكري اسم القطعة واطلبي منه ان يعطيكي اياها. اعطى المعلم الطلاب صمغ - عربي نت. 3. ضع الاقمشة امام الطالب واطلب منه ان يصنفها حسب نوع القماش
تمييز نوع المادة
ان يذكر الطالب اسم المادة الخام التي صنعت منها الاشياء من حوله.
اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥ - علمني
ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الصلبة ودعيه يضغط عليها باصابعه. 2. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الطرية ودعيه يضغط عليها باصابعه. 3. ضع امام الطالب شيئان احدهما صلب والاخر طري واطلبي منه ان يتلمسهما ثم يحدد الفرق بينهما من حيث الملمس. 4. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الصلبة والطرية واطلبي منه ان يصنفها لصلب وطري. 5. ضع اما م الطالب مجموعة من الاشياء واطلبي منه ان يرتبها من الصلب للأقل صلابة وبالعكس
جاف/رطب/مبلل
ان يتعرف الطالب على الملامس الجافة والرطبة والمبللة. قطعة قماش(جافة-رطبة-مبللة)
اسفنجة(جافة-رطبة-مبللة)
يد الطالب (بنفس الحالات الثلاث)
1. ضع امام الطالب اسفنجة جافة ووعاء ماء, دعيه يتحسس الاسفنجة وهي جافة ووضحي ذلك له ثم اطلبي منه ان يضعها في الماء ثم دعيه يتحسسهها ووضحي له انها اصبحت مبللة ثم اطلبي منه عصر الاسفنجة جيدا ووضحي له انها اصبحت رطبة. 2. كرري نفس النشاط مع قطعة القماش ويد الطالب. 3. ان يصنف الطالب الاشياء الى جافة ورطبة ومبللة. اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥ - علمني. بارد/ساخن/دافيء
ان يظهر الطفل وعيا وانتباها للمثيرات الحسية المختلفة وفقا لدرجة حرارتها. قارورة ماء (باردة /ساخنة/دافئة)
مكعبات ثلج
1.
أعطى المعلم الطلاب صمغا بتركيز 25% وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له کرر الطلاب الإجراءات في التجارب و2 - موقع المقصود
خامسا:ماذا يجب على الأمهات إتباعه عند استخدام هذه الأطعمة ؟
1 – ينصح بتجنب الأطعمة المعلبة والمعبأة مسبقا ما لم يذكر على الغلاف أنها خالية من الغلوتين ( وليست خالية من القمح). 2 – يجب الانتباه إلى قوائم المحتويات لتتضمن بالضرورة مواد تمت إضافتها خلال التصنيع ، على سبيل المثال إذا قام المصنع بشراء التوابل الجاهزة التي تحتوى على الغلوتين ،
3- من الممكن شراء البذور والمكسرات الطبيعية والقيام بتحميصها في الفرن بوضعها على صينية مدهونة بالزيت ،وشويها على درجة حرارة عالية لمدة خمس دقائق أو حتى تصبح ذهبية اللون. أعطى المعلم الطلاب صمغا بتركيز 25% وطلب منهم تحديد العلامة التجارية له کرر الطلاب الإجراءات في التجارب و2 - موقع المقصود. 4 – ينصح بطهو اللحوم والأسماك ولحوم الدواجن الطازجة ، ويمكن إضافة طبقة من البقسماط الخالي من الغلوتين المعد في البيت
5 – في حال استخدام الأطعمة المثلجة يجب التأكد من المصنع أنها لاتحتوى على الغلوتين. سادسا:ماذا أطعم طفلي ؟ So What Can 1 Feed My Chil? سؤال وجهته الأم للطبيب التغذية المشهور فأجاب بقوله ما يلي:
إذا كان طفلك قادرا على هضم الذرة ولا يعانى من الحساسية تجاهها ، فأنت محظوظة فهناك العديد من العديد من أنواع الأطعمة التي يمكن تناولها مثل خبز الذرة المصنوع في المنزل ، الفشار وقطع اللحم المغطاة بدقيق الذرة.
اعطى المعلم الطلاب صمغ - عربي نت
الاستثارة اللمسية:
عدد من التدريبات لمهارات الاستثارة اللمسية وكذلك التمييز اللمسي
اسم النشاط
الهدف
الأدوات
الإجراءات
ناعم/خشن
ان يتعرف الطالب على الملامس الناعمة والخشنة. أن يصنف الملامس إلى ناعم وخشن. ترتيب الملامس حسب نعومتها أوخشونتها. اقمشة بملامس مختلفة –ريش-فرو-بودرة-قطن-ورد-ليفة جلي-خبز محمص او ناشف-ورق زجاج-حجارة خشنة الملمس-لحاء شجر-مبرد-حقيبة قش-تراب خشن-ليفة حمام-مزروعات
1. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الناعمة السابق ذكرها ودعيه يتلمسها. 2. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الخشنة السابق ذكرها ودعيه يتلمسها. 3. ضع امام الطالب شيئان احدهما ذا ملمس ناعم والاخر خشن واطلبي منه ان يتلمسهما ثم يحدد الفرق بينهما من حيث الملمس. 4. ضع أمام الطالب مجموعة من الملامس الناعمة والخشنة واطلبي منه ان يصنفها الى ناعم وخشن. 5. ضع امام الطالب مجموعة من الاشياء واطلبي منه ان يرتبها من الأنعم للأخشن وبالعكس. صلب /طري
ان يتعرف الطالب على الملامس الصلبة والطرية
أن يصنف الملامس إلى صلب وطري. ترتيب الملامس حسب صلابتها وطراوتها. سطوح صلبة
–طابة
–لوح
-حائط
-حجارة
-مكعبات
-خرز
-كرة اسفنج
-لعبة فرو-كعكة
-قطن
-بالون
-معجونة طرية
1.
-تُعقد الامتحانات بالمدارس المجهزة (رسمية أو خاصة)خلال الفترة الصباحية، وبالنسبة للمدارس الغير مجهزة يلحق طلابها على المدارس المجهزة (رسمية أو خاصة) وتعقد الامتحان خلال الفترة المسائية. ثانياً: طرق عقد امتحانات المواد غير الأساسية لطلاب الصف الأول والثاني الثانوي بالمدارس الرسمية والخاصة:ـ
- تتولى المدرسة عقد امتحانات المواد الغير اساسية و المجالات والمستوى الرفيع بلجان مؤمنة ومراقبة على مستوى المدرسة وتُعقد الامتحانات تحت إشراف الإدارة التعليمية. ثالثاً: طرق عقد امتحانات مواد الهوية القومية لطلاب المدارس الدولية:ـ
- تتولى المدرسة عقد امتحانات مواد الهوية القومية (اللغة العربية، الدراسات الاجتماعية، التربية الدينية، التربية الوطنية) لطلاب المدارس الدولية بالمدرسة ورقياً تحت إشراف الإدارة التعليمية وتعتمد نتائج الطلاب من الإدارة التعليمية.
وسوف تساعدهم المعلومات التالية على تجاوز الأخطاء الشائعة: أولا:الحبوب التي تحتوى على الغلوتين: (القمح – الشوفان – الحنطة – الجاؤدار – البرغل الأحمر والأبيض – الكامت - - الشعير-تريتيكال –السميد – الفريكة). ثانيا:بعض المواد الغذائي التي تحتوى عادة على الغلوتين هي: 1 – خلاصة الدجاج واللحوم والخضار المصنعة.