كيف يرسل الطالب مهمامه الادائية من الجوال الى دفتر ملاحظات الون نوت - YouTube
مذكرة المهمة الآدائية لمواد العلوم الشرعية, ملفات, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية
(مثل شرائح المجاهر) المميزات: § محددة وسهلة. § سريعة ( زمن الإجابة للسؤال موحد وثابت لجميع الطلاب). § تمكن المعلم من اختبار مجموعة كبيرة من الطلاب في حصة واحدة. العيوب: § لا يتم من خلالها قياس المهارات بدقة.. § قد يحدث إرباك أثناء تجوال الطلاب بين التجارب على طاولات المختبر للإجابة عن السؤال. § يقيس هذا الاختبار معرفة نظرية ويبتعد عن قياس المهارة العلمية في الغالب. رابعاً: الاختبارات الكتابية التعريف: وفيه يتم تقييم بعض المهارات الخاصة بالجانب العملي بمعزل عن العمل التجريبي مثل تفسير البيانات – شرح الرسوم البيانية - التخطيط والتصميم - الملاحظة. المهمات الآدائية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري. المميزات: تقييم قدرة الطالب على التفسير والتحليل النظري. العيوب: يتم تفسير البيانات على أساس نظري لمعلومات قد درسها الطالب عن التجربة العملية. طرق تصحيح الاختبارات الاختبارات الأدائية وتقويمها: 1- مقياس الإنتاج. 2- مقياس التقدير. 3- قوائم الشطب. المشكلات التي تحد من مصداقية التقديرات: 1- عدم رغبة المقدر في القيام بالجهد المطلوب. 2- العلاقة أو المعرفة بالشخص المطلوب تقييمة. 3- نقص الفرص المتاحة لمشاهدة الفرد المراد تقييمه. 4- عدم وضوح الصفة المطلوب تقديرها.
المميزات: § تمكن المعلم من تقييم معظم المهارات التي اكتسبها الطالب. § تسمح بتنفيذ عدد كبير من التجارب في آن واحد. § تتيح للطالب فرصة أكبر وزمناً كافياً للتنفيذ في حال تكرار الأدوات والأجهزة. العيوب: § تحتاج إلى وقت طويل. § تتطلب تجهيزات كثيرة. § تتطلب جهد كبير من المعلم. وقد يحالف الحظ فيها بعض الطلاب بالحصول على تجارب قد تكون أسهل من غيرها ، وهنا يأتي دور نوع التجارب المختارة من المعلم بعناية ، وكذلك مدى توافر الأدوات والأجهزة ليسهل التكرار. ثانياً: الاختبار الشخصي: التعريف: وفيها يقوم المعلم باستدعاء الطلاب فرادى ، ويقدم لهم مجموعة من الأدوات ويسألهم حولها ، أو يطلب منهم القيام بعمل ما يظهر تمكنهم من مهارات معينة. المميزات: § تمكن المعلم من قياس مهارة معينة و التأكد منها. § تفيد في المهارات الأساسية التي يعتمد عليها الطالب فيما بعد. § يتأكد المعلم من إتقان المهارة الفردية لكل طالب بمفرده. المهمات الأدائية لوحدة الإحصاء رياضيات ثالث ثانوي - تعليم كوم. § تناسب تقييم بعض المهارات مثل مهارة القياس - تناول الأجهزة - التعرف على مسميات الأجهزة. § تزيد من الضغط النفسي على الطالب نتيجة الأسئلة الشفوية التي يسأله إياها المعلم بمفرده. ثالثاً: الاختبار الدوار التعريف: وفيه يحدد المعلم مجموعة من الأسئلة ويوزعها على طاولات المختبر بحيث تتضمن كل تجربة سؤالاَ محدداَ ويوضع أمام الطالب مستلزمات الإجابة على السؤال من أدوات وأجهزة تلزم العمل ، ثم تتم الإجابة على النموذج المحدد وفي المكان المخصص للإجابة عن كل سؤال في ورقة الاختبار.
المهمات الآدائية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري
2 يونيو, 2016 نوال مولوي
الدعم التقني للموقع
أضف تعليقا
تعاوناً من معلمة مادتي العلوم والمهارات الإدارية أ. مذكرة المهمة الآدائية لمواد العلوم الشرعية, ملفات, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية. ربا المفلحي قامت بوضع اسئلة مراجعة لمادة العلوم الإدارية قبل الإختبار النهائي للمادة و ذلك لتهيئة طالباتها للإختبار, وتتمنى لهن التوفيق والنجاح
« أهداف صندوق تنمية الموارد البشرية (مجموعة الطموح) المقالة التالية »
فضلا سجلي تعليقك هنا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
تحتوي كلّ مهمّة أدائيّة شبكة تقويم تحليليّة وصفيّة، تعتبر دليلًا واضحًا على قيادة عمليّة التقويم الذاتيّ قبل استخدامها في مرحلة التقويم الختاميّ. فيسبق التقويمات الختاميّة للوحدات البحثيّة المعدّة للتعلّم (Assessment of Learning)، تقويمات تكوينيّة معدّة من أجل التعلّم (Assessment for Learning). يحدث هذا النوع من التقويم خلال الوحدة البحثيّة أكثر من مّرة، ويستخدم كأداة للكشف والتشخيص عن مدى العمق المعرفيّ الذي توصّل إليه المتعلّمون، ودرجة إتقان مهارات التعلّم وأساليبه التي تمّ التخطيط لها، كما يتيح الفرصة أمام المتعلّم لإظهار فهمه، ولتحصيل التغذية الراجعة اللازمة من المعلّم. ارتكز تصميمنا للمهمّات الأدائيّة على تعزيز دافعيّة المتعلّم وتمكينه من التعلّم، وذلك بإشراكه في تحديد معايير الأداء وتوضيحها له، ما يساعده على التقويم الذاتيّ لأدائه، وتحديد حاجاته التعليميّة، والعمل على تطوير مهاراته في سبيل الوصول إلى أعلى المستويات الممكنة، كما يحفّزه على الاستمرار في عمليّة التعلّم، ولا يجعل من التقويم أداة للعقاب، بل أداة لتطوير الأداء بتزويده بتغذية راجعة وصفّيّة وفعّالة. فالمهمّات الأدائيّة تقويم معياريّ المرجع، يقارن أداء المتعلّم بالأهداف التعليميّة المخطّط لها خلال عمليّة تصميم الوحدات، مع الأخذ في الاعتبار مستويات إتقانها.
المهمات الأدائية لوحدة الإحصاء رياضيات ثالث ثانوي - تعليم كوم
أوصت الدّراسة بأهمية تمكين الأساتذة حول استراتيجيّات ومعايير بناء المهام الأدائيّة، عبر تدريبهم المسبق أو أثناء الخدمة أو من خلال رفدهم بنماذج للعمل، وضرورة توفير الموارد والبيانات على شكل تعليمات، بيانات، مصادر ومراجع أو وثائق إضافية لمساعدة الطّلاب في إنجازهم للمهام المتوقعة منهم، إضافة إلى طرق عرضهم لنواتج عملهم، التركيز على مشاركة الطّلاب في مناقشة المهام وأدوات تقويمها في إطار تعزيز انخراطهم، وإدراج النّواتج والكفايات المستعرضة في تعليمات وإجراءات الإنجاز، على شكل معايير ومؤشرات شفافة ومُعلنة.
الاختبارات العملية الأدائية ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تشتمل الاختبارات الأدائية على المهارات العلمية والعملية التي لا يمكن الكشف عن مدى إتقانها عن طريق الاختبارات الشفوية أو التحريرية مثل المهارات المخبرية داخل المختبرات, والاسعافات الأولية, قيادة السيارة. وتقيس هذه الاختبارات قدرة الطالب على تطبيق ما تعلمه لا ما حفظه وهي تقوم على تقويم الأداء العلمي وليس على التحصيل النظري البحت. وتقع الاختبارات الأدائية موقعا وسطا بين الاختبارات التحريرية التي تقيس المخرجات المعرفية فهي تركز على الإنتاج. تعريف المهارة: هي القدرة على عمل شيء ما عقليا أو وجدانيا أو حركيا بدقة وإتقان وبجهد ووقت قليلين. الجوانب الرئيسية التي تقيسها الاختبارات العملية الأدائية: إن اختبار المهارات عادة يقيس ثلاثة جوانب رئيسية: أ- الدقة. ب- السرعة في أداء المهارة. ج- الفهم للأعمال والأدوات المناسبة أسس تقويم المهارات العملية: تتبنى اختبارات تقويم المهارات على الأسس التالية: 1- أن يقيس الاختبار الأداء النهائي. 2- أن يقيس كل مستويات المهارة الجيد, والمتوسط, والردئ. 3- أن يكون الاهتمام موجها لزمن أداء المهارات مع التركيز على قياس دقة هذا الأداء مكونات المهارة العملية: تتكون المهارة عادة من ثلاث مكونات أساسية هي: 1- المكون الإدراكي: وهو وعي الطالب للمهارة.
كيكة الشوكولاتة بالصوص هشة
كيكة الشوكولاتة بالصوص هشة وطرية من الشوكولاتة محشية بطبقة رقيقة من الشوكولاتة الغنية، مغلفة بصوص الجاكسي لذيذ وسهل التحضير، يمكنك صنعها في أي وقت أو حتى قبل قدوم الضيوف بوقت قصير' فهي لا تحتاج لأي مجهود، كيكة الشوكولاتة بصوص الجالكسي دسمة بعض الشئ لذلك يجب على متبعي الرجيم ومرضى السكري عدم الاكثار منها. مقادير كيكة الشوكولاتة بالصوص هشة. كوبين ونصف طحين. كوب ونصف سكر. كوب حليب سائل. كوب لبن زبادي. كوب زيت نباتي. ثلاث ملاعق كبار كاكاو بودرة. ثلاث بيضات. ملعقتين صغار بيكنج باودر. ملعقة صغيرة كربونات الصوديوم. ملعقة صغيرة فانيلا سائلة
للحشوة:. نصف اصبع زبدة. ثلاث ملاعق كاكاو. ملعقتين حليب سائل
لصوص الجالكسي:. علبة قشطة. ملعقتين كاكاو. أصبعين شوكولاتة جالكسي. الذ كيكة شوكولاته بالصوص هشة ولذيذة ستدمنين عليها مصورة من مطبخي - بنوته. ملعقتين زبدة. ملعقة طحين مذابة بربع كوب حليب سائل
طريقة عمل كيكة الشوكولاتة بصوص الجالكسي:
1. اخفقي الزيت والسكر جيدا ثم اضيفي البيض والفانيلا واستمري بالخفق حتى يصبح القوام كريمي
2. أضيفي الحليب و اخفقي جيدا حتى يمتزج مع الزيت والبيض
3. في وعاء اخر اخلطي اللبن و الكربونات حتى يفور اللبن ثم اضيفيه للزيت و الحليب و اخفقيه جيدا
4.
طريقة عمل كيكة الشوكولاته بالصوص هشة ولذيذة - طريقة
ƒŘõúḿ, ŜДЬĄŸÂ ċÔθļ:: أقسام المنتدي:: قٌڛمْ آلُمْطُبُځ 4 مشترك كاتب الموضوع رسالة???? زائر موضوع: كيكة الشوكولاته بالصوص هشة ولذيذة الجمعة مارس 23, 2012 6:46 pm كيكة الشوكولاته بالصوص هشة ولذيذة المقـــــــــادير: كأس سكر كأس زيت كأس ماء 4 ملاعق شكولاته بودره 4ملاعق حليب بودره هذه الاشياء توضع بالخلاط (خلاط الطماطم) بعد ماتخلطينها كويس خوذي من هذه الخلطه 3/4 الكأس وخليهم على جنب. بعدين اضيفي الى الباقي بالخلاط 2 بيضه وقليل من الفانيليا. اخلطيهم جيدا ثم صبي هذا الخليط على 1كأس دقيق وملعقه كبيره bp. ثما ادخليها الفرن لحد ماتستوي الكيكه. وبعد ماتخلص ونخرجها من الفرن. طريقة عمل كيكة الشوكولاته بالصوص هشة ولذيذة - طريقة. صبي الخلطه اللي انتي رفعتيها على جنب ودعيها تبرد ثم تذوقييييييييييها.???? زائر موضوع: رد: كيكة الشوكولاته بالصوص هشة ولذيذة الأحد مارس 25, 2012 1:09 am رهيييييييييييييبة تجنن راح أعملها في القريب العاااجل ترى شهيتيني والله تسلمي حيااتووو تحياااااااااااتي الحاااااااااااارة baby-pinck Admin عدد المساهمات: 175 نقاط: 4045 تاريخ التسجيل: 27/02/2012 العمر: 30 موضوع: رد: كيكة الشوكولاته بالصوص هشة ولذيذة الأربعاء مارس 28, 2012 11:33 am _________________????
الذ كيكة شوكولاته بالصوص هشة ولذيذة ستدمنين عليها مصورة من مطبخي - بنوته
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
جبت لكم طريقه كيكه الشوكولاته بصراااحه جربتها ولذيذه
المقـــــــــادير: كأس سكر كأس زيت كأس ماء 4 ملاعق شكولاته بودره 4ملاعق حليب بودره هذه الاشياء توضع بالخلاط (خلاط الطماطم) بعد ماتخلطينها كويس خوذي من هذه الخلطه 3/4 الكأس وخليهم على جنب. بعدين اضيفي الى الباقي بالخلاط 2 بيضه وقليل من الفانيليا. اخلطيهم جيدا ثم صبي هذا الخليط على 1كأس دقيق وملعقه كبيره bp. كيكه الشوكولاته بالصوص هشه ولذيذه بالصور - عروس الامارات. ثم ادخليها الفرن لحد ماتستوي الكيكه. وبعد ماتخلص ونخرجها من الفرن. صبي الخلطه اللي انتي رفعتيها على جنب ودعيها تبرد ثم تذوقييييييييييها.
كيكه الشوكولاته بالصوص هشه ولذيذه بالصور - عروس الامارات
و دايماً بنعملها أنا و خواتي وطعمها من جد رائع مثل كيك (بيتي كروكر الجاهز),,, يسلمووو إديك و مرسييييييي كتييير:shy:
08/08/2006, 10:22 AM
#1
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
جبت لكم طريقه كيكه الشوكولاته بصراااحه جربتها ولذيذه
المقـــــــــادير:
كأس سكر
كأس زيت
كأس ماء
4 ملاعق شكولاته بودره
4ملاعق حليب بودره
هذه الاشياء توضع بالخلاط (خلاط الطماطم)
بعد ماتخلطينها كويس خوذي من هذه الخلطه 3/4 الكأس وخليهم على جنب. بعدين اضيفي الى الباقي بالخلاط 2 بيضه
وقليل من الفانيليا. اخلطيهم جيدا ثم صبي هذا الخليط على 1كأس دقيق وملعقه كبيره bp. ثم ادخليها الفرن لحد ماتستوي الكيكه. وبعد ماتخلص ونخرجها من الفرن. صبي الخلطه اللي انتي رفعتيها على جنب
ودعيها تبرد ثم تذوقييييييييييها.