أثناء تنفيذ
المشروع:
تقسيم الطلاب
إلى مجموعات بإشراف المعلم:
* المجموعة الأول ( الأمل): التعريف بالأسماء الخمسة نوعها ودلالتها وسبب تسميتها بهذا الاسم. * المجموعة الثانية(الطموح): تحديد الموقع الإعرابي للأسماء الخمسة وتوضيح علامات الإعراب لها في كل حالة. * المجموعة الثالثة (النور): التعريف بالشروط الواجب توافرها في الأسماء الخمسة. *المجموعة الرابعة (العلو): موقع الأسماء الخمسة في حال سقوط شرط من شروطها. الأسماء الخمسة-(الحال وانواعها). * المجموعة الخامسة (الحياة): استخلص القاعدة للدرس و إدارة التقويم الختامي بين المجموعات. ولكل مجموعة ستلاحظ ما
يناسبها لعرض دورها لدرس الأسماء الخمسة من خلال عمل بطاقات تحتوى على جمل
متنوعة وتقديم عرض توضيحي لعلامات الإعراب للأسماء الخمسة ومعرفة الشروط الواجب توافرها فيها إعرابها
بالصورة الصحيحة المناسبة بشرط الاختلاف في العرض ومن ثم يأتي بعدها اختبار قصير
عن طريق النت برنامج البليكرز وتقييم أنفسهم ذاتيا واكتشاف الخطأ بمساعدة المعلم. بعد تنفيذ
- القيام بأنشطة متنوعة بين المجموعات مثل إستراتيجية الكرسي
الساخن و لوحات الاختيار x-o وبعدها يقام عمل اختبار فردي يؤكد مدى فهم
واستيعاب الطلاب للدرس باستخدام إستراتيجية Kahoot و إعطاء الطلاب بحث ذاتي للدرس كما سيتم
تكريم المجموعة الأكثر إجادة.
الأسماء الخمسة-(الحال وانواعها)
الأسماء ُ الخمسة ُ
هي
أس ـ ماء ٌ
تنفرد ُ عن غير ِ ها
في الإعراب ِ ،وهي: أب ٌ - أخ ٌ - حم ٌ -
فو- ذو ( بمعنى صاحب). إعراب ُ ها: 1- إذا جاء َ ت ْ
هذه ِ الأسماء ُ مفردة ً
مضافة ً إلى اسم ٍ
ظاهر ٍ أو إلى الضّ َ مائر ِ عدا ياء ِ
المتكلّ ِ م ِ
فإنَّ علامةَ رفعِها الواوُ ،
مثال ٌ:حضر َ
أخو
خالد ٍ ، أخو: فاعل ٌ
مرفوع ٌ وعلامة ُ
رفع ِ ه ِ
الواو ُ لأنّ َ ه ُ
من الأسماء ِ الخمسة ِ. حضر َ أبوك ،
أبوك:فاعل ٌ مرفوع ٌ
وعلامة ُ رفع ِ ه ِ الواو ُ
لأنّ َ ه ُ
من الأسماء ِ الخمسة ِ ،
والكاف ُ ضمير ٌ
متّ َ صل ٌ
مبني ٌّ على الفتح ِ
في محل ِّ جرّ ٍ بالإضافة ِ. الأسماء الخمسة | Etudes Islamiques الدراسات الإسلامية. وعلامةُ نصبِ هذهِ الأسماءِ الألف ُ ، مثال ٌ:
رأيّت ُ أخاك ،
أخاك: مفعول ٌ به منصوب ٌ
وعلامة ُ نصب ِ ه ِ الألف ُ
من الأسماء ِ الخمسة ِ
وعلامةُ جرِّها الياء ُ ، مثال ٌ:مرر ْ ت ُ بأبي أحمد َ ، أبي:اسم ٌ
مجرور ٌ
وعلامة ُ جرّ ِ ه ِ
الياء ُ لأنّ ّ ه ُ
2-
إذا جاء َ ت ْ
مجرّ َ دة ً
من الإضافة ِ فإن َّ ها
ت ُ رفع ُ
بالضّمّ َ ة ِ ،
وت ُ نص َ ب ُ بالفتحة ِ ،
وت ُ جرّ ُ
بالكسرة ِ ، مثال ٌ:
هذا أبٌ رحيمٌ، أبٌ:خبر ٌ
الضّ َ مّ َ ة ُ الظّاهرة ُ على آخر ِ ه. رأيْت ُ
أخاً
ودوداً، أخاً: مفعول ٌ به منصوب ٌ وعلامة ُ
نصب ِ ه ِ
الفتحة ُ الظّ َ اهرة ُ
على آخر ِ ه.
الأسماء الخمسة | Etudes Islamiques الدراسات الإسلامية
لأنها لو جاءت مفردة فإنها تدخل في باب الحركات
*مثل:جاء أب كريم —> أب ليس من الأسماء الخمسة لأنه جاء غير مضاف. -و الإضافة على وجهتين:
+إما أن تضاف إلى ضمير. *مثل:جاء أبوك
+أو إلى اسم ظاهر بارز. *مثل:جاء أبو عمر
-و شرط الإضافة أن تكون لغير ياء المتكلم. لأنها لو كانت لياء المتكلم فستخرج عن الإعراب بالواو رفعا وبالألف نصبا و بالياء جرا, وستعرب بالحركات التقديرية. مثل:جاء أبي —> "أبي" ليس من الأسماء الخمسة لأنه أضيف لياء المتكلم. فنقول "أبي" فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على ما قبل ياء المتكلم منع من ظهورها المناسبة. -"كَجَا أخُو أبِيكَ ذَا اعْتِلاَ" يعني كجاء أخو أبيك صاحب مرض واعتلال. جاء:فعل ماض مبني على الفتح. أخو:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو, وهو مضاف. أبيك:مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه من الأسماء الخمسة وهو مضاف. والكاف:ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه. ذا:حال منصوب وعلامة نصبه الألف و هو مضاف. الاسماء الخمسة في اللغة العربية بالتفصيل - خَزنة. اعتلا:مضاف إليه مجرور وعلامة مجره الكسرة المقدرة. اذن شروط إعراب الأسماء الخمسة:
1- أن تكون مفردة لا مثنى و لا جمعا. لأنها لو ثنيت أو جمعت تخرج عن الموضوع
مثلا:
* جاء أخوانِ كريمان —> "أخوان" ليست من الأسماء الخمسة لأنها جاءت مثناة, فنعربها إعراب المثنى بالألف رفعا وبالياء نصبا وجرا.
الاسماء الخمسة في اللغة العربية بالتفصيل - خَزنة
الاسماء الخمسة باللغة العربية هي (أب، أخ، حم، فو، ذو) كما وقد حدث خلاف لدى العلماء حول الاسم السادس وهو (هن) نتيجة عدم استخدامه بشكل كبير حيث أن الأكثر شهرة في الاستخدام هو ما يتم إعرابه بالحركات الظاهرة على النون وفي ذلك قد قال الإمام ابن مالك بالألفية الخاصة به ( أب أخ حم كذاك وهنُ والنقص في هذا الأخير أحسنُ). تعريف الأسماء الخمسة
تميزت اللغة العربية عن غيرها من اللغات الأخرى بوجود التشكيل بها وهو ما يقصد به الحركات الت يتم وضعها على الأحرف للتعرف على النطق الصحيح الخاص به وضبطه، حيث تعرب بعض الأسماء بحركات افتراضية يمكن أن تتمثل في علامات الإعراب وهي (الرفع، الضمة، النصب، الفتحة، أو الجر بالكسرة). وهناك في اللغة العربية أسماء يتم إعرابها بحركات مختلفة عن الحركات الأساسية منها الأسماء الخمسة وهو ما يقوم بإطلاقه علماء اللغة العربية على الكلمات الخمس الآتية (أب، أخ، حم، فو، ذو)، كما قد أضيف عليهم الاسم هن ليعد هو سادسهم ولكن لندرة استخدامه، بالإضافة إلى أنه لم يدرج بقائمة الأسماء الخمسة، والسبب في ذلك يرجع إلى أنه في بعض الأحيان يتم إعراب الاسم بالحركات الظاهرة على حرف النون، وما يميز الأسماء الخمسة عن باقي الأسماء في اللغة ما يخصها من حالات إعراب مختلفة عن غيرها من الأسماء الأخرى.
ذكر الأسماء في ملف صوتي مثل (آيات قرآنية - أبيات شعرية)
استخدام إستراتيجية( من أنا؟) لقياس قدراتهم ومعرفتهم بالدرس
إعطاء
الطلاب أمثلة وتركيبها في جمل بالصورة الصحيحة لقياس فهمهم للدرس. عرض
تقديمي لعلامات إعراب الأسماء الخمسة
الطلاب خيارات مفتوحة لمعرفة الإعراب الصحيح للأسماء الخمسة وتقيمهم على ذلك. اختبار قصير عن طريق برنامج بليكرز
( plickers) لتحديد مستوى الطالبات. مشهد مسرحي. نشاط
تقييمي لمدى فهم الطلاب الدرس بطرق استراتيجيات مختلفة ( الكرسي الساخن - لوحات الاختيار x-o)
اختبار يؤكد مدى فهم الطلاب للدرس
إستراتيجية Kahoot
اختبار نهائي للطالب. بحث ذاتي للدرس. ملخص التقييم
* في بداية المشروع سيتم معرفة الأسماء الخمسة عن طريق عرض بعض
الوسائل المختلفة للتوصل ومعرفة الطلاب بها وعرض أسئلة متنوعة للتعرف على العنوان ومحتوى الدرس بشكل أبسط. * أثناء تنفيذ المشروع يتم
ملاحظة الطلاب بشكل مستمر للأسماء الخمسة وعمل بطاقات تحتوى على جمل متنوعة
وتقديم عرض توضيحي لعلامات الإعراب للأسماء الخمسة يأتي بعدها اختبار قصير عن
طريق النت برنامج البليكرز وتقييم أنفسهم ذاتيا و بمساعدة المعلم واكتشاف الخطأ. *في
نهاية المشروع: القيام بأنشطة متنوعة بين المجموعات مثل إستراتيجية الكرسي
الساخن و لوحات الاختيار x-o وفي الختام عمل اختبار يؤكد مدى فهم
واستيعاب الطلاب للدرس باستخدام إستراتيجية Kahoot و إعطاء
الطلاب بحث ذاتي للدرس.
من عز النوم كلمات قامت الفنانة فيروز بالعمل على غناء هذه الأغنية التي وصلت في فنها للعالم أجمع، وليس فقط العالم العربي، كما ان صوتها يحاكي الروح، وان صوتها ايضا يحاكي القلب قبل أن يحاكي الأذن، كما ان هذه الميزة لا توجد إلا عند عدد قليل من الفنانين، وقد عرفت فيروز بحبها الكبير للفن منذ نعومة أظفارها، وكل ذلك بالرغم من عدم موافقة أهلها في الدخولها عالم الغناء في بداية الأمر، كما ان نصيبها في دخوله كانت أقوى من إرادة الجميع ايضا في ذلك الوقت.
انا مين اللي صحاني من عز النوم
مسار الصفحة الحالية: ١٧٨٤ - أَخْبَرَنَا قُتَيْبَةُ بْنُ سَعِيدٍ، عَنْ مَالِكٍ، عَنْ مُحَمَّدِ بْنِ الْمُنْكَدِرِ ، عَنْ سَعِيدِ بْنِ جُبَيْرٍ، عَنْ رَجُلٍ عِنْدَهُ رِضًى أَخْبَرَهُ أَنَّ عَائِشَةَ رَضِيَ اللهُ عَنْهَا أَخْبَرَتْهُ أَنَّ رَسُولَ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: «مَا مِنِ امْرِئٍ تَكُونُ لَهُ صَلَاةٌ بِلَيْلٍ، فَغَلَبَهُ عَلَيْهَا نَوْمٌ، إِلَّا كَتَبَ اللهُ لَهُ أَجْرَ صَلَاتِهِ، وَكَانَ نَوْمُهُ صَدَقَةً عَلَيْهِ».
من عز النوم فيروز
فبيَّنَت الآيات وأوضحَت أن اختلاف الليل والنهار سخَّره الله عز وجل لعباده، وأنه لا قوام لهم بدونهما، كما أنهما من أعظم الآيات الدالَّة على كمال قدرته، ومن أعظم مِنَنه على خلقه، بل إن هاتين الآيتين والنعمتين - أعني: الليل والنهار واختلافَهما - من أعظم الآيات الدالة على عظَمة الله عز وجل، واستحقاقِه للعبادة وحدَه، دون أحدٍ سواه. وحتى نعي ذلك جيدًا فلَكُم أن تتخيلوا لو أن الله عز وجل جعل الليل دائمًا سرمدًا إلى يوم القيامة؛ لو كان ذلك لأضرَّ ولا بد، ولسَئِمته النفوس، وضاقت به، وهكذا النهار لو جعَله الله عز وجل كذلك؛ لتَعبت الأبدان، وكلَّت من كثرة الحركات والأشغال، لكن السؤال الذي يطرح نفسه: من يتدبَّر ويتذكر؟! وهنا يَحسُن أن أسوق ما قاله السعدي في تفسيره [3] ؛ حيث قال: "وفي هذه الآيات تنبيهٌ إلى أن العبد ينبغي له أن يتدبر نعم الله عز وجل عليه، ويستبصِرَ فيها، ويقيسَها بحال عدمها؛ فإنه إذا وازن بين حالةِ وجودها وبين حالة عدَمِها، تنبَّه عقلُه لموضع المنة، بخلاف من جرى مع العوائدِ ورأى أن هذا أمر لم يزَل مستمرًّا، ولا يزال، وعَمي قلبه عن الثناء على الله عز وجل بنِعَمه، ورؤية افتقاره إليها في كل وقت؛ فإن هذا لا يَحدث له فكرةُ شُكر، ولا ذِكر".
من عز النوم Mp3
اللوحة للفنان السوداني صلاح ابراهيم
هيام ضمرة
"كنَّا توَدَّعْنا وْصَوْتَك غابْ.. ونادَني العمر الفاني
ولمَّا عا حالي سَكّرْتِ البابْ.. لاقيتَكْ بيني وبين حالي
مشلوحى على بحر النِّسْيان.. فارقني النوم وكلّ شي كانْ
وِجَّك ما كان يفارقْني.. وجرِّبْ إسبح ويغرِّقني"
أنت صديقي؛ ممن ألجأ إليهم في محنتي وقسوة الدنيا على قلبي وفكري، ولا أستبدل مودته مهما تقلبت الأيام أو تبدلت قناعتي وتقدَّم عمري. ولو أنه من المؤكد عندي أنك في هذا الوقت، تغط في نوم أرجو أنه عميق ومريح، فأنت لا تسهر حتى هذه الساعة المتأخرة. ولذلك ينبغي أن ألقي عليك تحية الصباح عوضا عن أماني المساء، متوقِّعة أن ينحسرَ شرُّ "نورما" هذه الليلة بفيض من خير المطر عند الصباح. نورما التي غدرت بنا وتستحق طلاقا خلعيا لا رجعة فيه.. لكنني قبل هذا وذاك؟ دعني أعتذر عن تأخري بالرد لانشغالي، بالإعداد لأمسيتين شعريتين في عمان. وأما الفيديو المرفق برسالتي الذي اخترته لك هذه المرة.. من عز النوم mp3. ؟ إن هو إلاّ احتفال للرقص الشركسي في أحدى "فنتزيَّات" الأعراس في الأردن. حيث يقيمون مثل هذه المناسبات للصبايا والشباب العزاب فحسب، وذلك بعد أن تتم عملية اختيار الفتاة وخطفها للزواج.
- الترنجات Lemon Balm
الترنجان: ويعرف أيضا باسم مليسا وكذلك الحبق الترنجاني وهو نبات عشبي معمر يصل ارتفاعه إلى حوالي متر ونصف المتر، أوراقه مسننة ذات عروق عميقة وأزهاره صغيرة، بيضاء اللون. يعرف النبات علمياً باسم Melissa officinalis الجزء المستعمل من النبات جميع اجزائه وهو عطري الرائحة. الموطن الأصلي للنبات: جنوبي أوروبا وغربي آسيا وشمالي أفريقيا. ويزرع حالياً في جميع أنحاء العالم. يحتوي الترنجان على زيت طيار وأهم مكونات هذا الزيت سيترال وأكسيد الكاريوفليلين ولينالول وسيترونيلال. كما يحتوي النبات على فلافونيدات ومواد تربينية ثلاثية ومتعددات الفينول وأحماض الغفص. يستخدم النبات على نطاق واسع فقد كتب جون افلين عام 1706م أن الترنجان علاج للدماغ يقوي الذاكرة ويطرد الاكتئاب والترنجان يرفع المعنويات ويريح القلب ومازالت هذه العشبة الغنية بعطرها تقدر على نطاق واسع لخصائها المهدية. من عز النوم -فيروز. لقد بينت الأبحاث الألمانية أن الزيت الطيار يهدئ الجهاز العصبي المركزي ويعتبر مضاداً قوياً للتشنج. كما وجد أن الترنجان تكبت عمل الغدة الدرقية. والترنجان دواء رسمي فقد اعتبرته اللجنة الألمانية وهي اللجنة المسؤولة عن الدواء وهي مماثلة لهيئة الغذاء والدواء الأمريكية FDA اعتبرته دواءً مهدياً وملطفاً للمعدة.