Privacy Policy الاتصال بنا البلاك بورد السعودي
شرح منصة بلاك بورد | منصات التعليم الإلكتروني | أنظمة التعلم عن بعد منصة بلاك بورد التعليم عن بعد أنظمة ومنصات تعليمية الاتصال بنا الرئيسية / الاتصال بنا اسمك بريدك الإلكتروني الموضوع رسالتك (اختياري) Powered by WordPress | البــلاك بــورد السعــودي © Copyright 2022, All Rights Reserved
كلية الاتصالات بلاك بورد
تأسس مركز التعليم الإلكتروني والموارد التعليمية في بداية عام 1428 هـ 2007 م ، بقرار معالي المحافظ ، والذي نص على أهمية الجمع بين مهام الإدارة العامة للمكتبات والمعلومات ، ولجنة التعليم الإلكتروني ، وواجبات المجلس التنفيذي الأعلى ، وكانت سابقاً المديرية العامة للإدارة العامة للمكتبات المركزية. اتخذت كمركز. ومع ذلك ، يتم تحويل المكتبات في الوحدات التعليمية إلى مراكز فرعية لخدمة أغراض المركز الفني الرئيسي ولتنفيذ المشاريع والمهام التي سيتم إنشاؤها. سيمهد ذلك الطريق للاستخدام الأمثل للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية من خلال تطوير وتقديم الأنظمة الإلكترونية والقرارات التفاعلية والمحتوى والموارد الرقمية وربطها بحياة المدربين والمتدربين ، وتوفير البيئة المناسبة لإدماج تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات في العملية التعليمية داخل المركز. أهداف البلاك بورد لمؤسسة التعليم التقني والمهني
هناك العديد من الأهداف التي نتج عنها إنشاء Blackboard ، وهذه الأهداف العامة ذات أهمية كبيرة للكثيرين ، لذلك سوف نقدم لكم أهم أهداف Blackboard ، المؤسسة العامة للتعليم التقني والمهني. خلق بيئة تعليمية إلكترونية تفاعلية يمكن الوصول إليها في أي مكان وزمان.
بلاك بورد الاتصالات
ترقية البلاك بورد قالت إليزابيث روميرو فويرتي ، مديرة مختبر تكنولوجيا التعليم في UIC ، إن أحدث إصدار من بلاك بورد سيتضمن ميزات لتحسين الأداء العام، سيتم إيقاف الموقع في 19 و 20 ديسمبر للترقية، ويمكن لأعضاء هيئة التدريس معرفة المزيد عن بلاك بورد الجديد في سلسلة من ورش العمل اليوم وحتى 12 ديسمبر برعاية مركز الحوسبة الأكاديمية والاتصالات، وقال روميرو: "نريد أن نتأكد من أن المدربين يرون ما سيحدث حتى لا يفاجأوا عندما يعودون من الاستراحة، والواجهة لن تغير الكثير، إنها مزيد من التحسينات في الأداء. " ويؤثر أحد التغييرات الأكبر على وضع معاينة الطالب ، والذي يتيح للمدرسين عرض دوراتهم التدريبية تمامًا كما يفعل الطلاب، وقال روميرو: "إنها معاينة أقوى للطلاب وأفضل من تلك التي لدينا الآن"، ويمكن للمدربين أيضًا تفويض مهام التقدير للمستخدمين الآخرين. وتدمج الترقية SafeAssign ، وهي أداة تمنع الانتحال ، في جميع مهام التعلم بالبلاد بورد، وهذه الأداةSafeAssign هي شيء يستخدم بشكل جيد للغاية في الجامعة". لماذا يجب علي استخدام بلاك بورد إذا تمكنت من رؤية تلاميذي في الفصل الدراسي
يمكن أن يعزز البلاك بورد علاقتك الشخصية مع الطلاب من خلال السماح لك بتقديم النشرات ومواد الدورة والمناهج وأدوات الدراسة (الاختبارات النموذجية) وخيوط المناقشة عبر الإنترنت.
بلاك بورد كلية الاتصالات بجدة
ووضع الخطط للعمل المطلوب والمواد الدراسية ، بالإضافة إلى إظهار نتائج الأعمال الفصلية والامتحانات ، يمكنك أيضًا التفاعل المباشر مع الطلاب إلكترونيًا ، وتفعيل نافذة الحوار التعليمية بين الطلاب والمعلمين في الأنظمة الإلكترونية المختلفة. لمزيد من المعلومات التفصيلية عن الجامعات والكليات في المملكة العربية السعودية ، يرجى زيارة: Blackboard Al-Taif University والجامعات المدرجة في الجامعة
قم بتسجيل الدخول إلى Blackboard College of Communications
عند تسجيل الدخول إلى Blackboard College of Communications أو Technology ، يجب عليك اتباع بعض الخطوات البسيطة ، على النحو التالي:
اذهب مع الموقع الرسمي لمعهد بلاكبورد للتكنولوجيا ، موجود على الإنترنت. ثم أدخل البيانات في المساحة المخصصة لها ، بما في ذلك كلمة المرور واسم المستخدم ورقم الهوية. بعد ذلك اضغط على زر تسجيل الدخول ليتمكن المستخدم من تسجيل الدخول إلى حسابه على نظام Blackboard الخاص بمعهد الاتصالات ، وبذلك يكمل خطوات تسجيل الدخول بالكامل. نوصيك أيضًا بمزيد من المعلومات التفصيلية حول نظام البلاك بورد من خلال الطرق التالية: Blackboard Institute of Technology والأهداف الرئيسية للسبورة
الهدف من نظام البلاك بورد
كما أوضحنا من قبل ، فإن نظام البلاك بورد هو خطة متعددة الوظائف ، وتوجهها المؤسسة العامة للتعليم المهني والتقني ، وتهدف إلى تحقيق العديد من الأهداف المرتبطة مباشرة بنظام التدريب والتعليم في المملكة العربية السعودية.
بلاك بورد الاتصالات جدة
يمكنك خوض الاختبارات وتقديم الواجبات في تطبيق Blackboard. إذا لم يكن الاختبار مدعومًا على الأجهزة المحمولة، فسترى رسالة في التطبيق توجهك لإجراء التقييم في مستعرض سطح المكتب بدلاً من ذلك. البقاء منظماً
يساعدك التطبيق على البقاء منظمًا ومعرفة تواريخ استحقاق الاختبارات والواجبات. يتيح لك بيان النشاط معرفة الوقت الذي يتاح فيه محتوى المقرر الدراسي والواجبات والاختبارات الجديدة ووقت استحقاق العمل. انقر فوق أحد العناصر الموجودة في بيان النشاط للانتقال إلى مقررك الدراسي مباشرةً. يتم عرض تواريخ الاستحقاق الخاصة بجميع مقرراتك الدراسية في القائمة الرئيسية. سترى تواريخ الاستحقاق الخاصة بهذا المقرر الدراسي فقط، في المقررات الدراسية. تعرف على المزيد حول تواريخ الاستحقاق. يسرد محتوى المقرر الدراسي لكل مقرر دراسي تواريخ الاستحقاق مع الواجبات والاختبارات. تظهر الإعلامات المؤقتة على جهازك حتى إذا لم يكن تطبيق Blackboard مفتوحًا. تعرف على المزيد حول الإعلامات المؤقتة. الواجبات
قم بالوصول إلى الواجب من تواريخ الاستحقاق الموجودة في القائمة أو في مقرر دراسي. اقرأ تفاصيل الواجب. تظهر إرشادات الواجب الخاصة بالمقررات الدراسية "الأصلية" في التطبيق بعد أن يبدأ الطلاب المحاولة.
إحداث قيادة واختلاف للمؤسسة في تطوير واستخدام تقنيات التدريب الإلكترونية. المساهمة في تحقيق مبدأ التعليم المستمر والتعليم الذاتي. الاستفادة من المدربين المتميزين على مستوى الأعمال في زيادة مهارات الكادر التعليمي. تبني برامج التعليم الدولي ونشر ثقافة الشهادات المهنية الدولية ونشر أهمية الحصول عليها بين المدربين والمتدربين. مهام التدريب التنفيذي على Blackboard
من بين أهم المهام الإدارية للتعليم الإلكتروني والتي تُظهر اهتمام Blackboard الكبير بالتعليم الإلكتروني ، يريدون تزويد الجميع بخطط إدارة مختلفة ، ولدى Black Word العديد من المهام على مستوى الإدارة:
انشاء وتجهيز المقر. صياغة مهام وخطط المركز الرئيسي وواجبات المراكز الفرعية وتطوير الهيكل الإداري العام للمركز والمراكز الفرعية. وضع خطة استراتيجية للمركز مبنية على أسس علمية وفق الخطة الاستراتيجية
عن المؤسسة والخطة الاستراتيجية الوطنية لتقنية الاتصالات والمعلومات. إعداد الشروط والمواصفات الفنية للنظام والمعدات الفنية لمشروعات المركز بالتنسيق مع الوحدات العامة ذات العلاقة في المؤسسة. العمل على تحويل المكتبات داخل الوحدات التعليمية إلى مراكز فرعية للتعليم الإلكتروني وموارد التدريب واختيار موظفيها وتحديد الأهداف والأدوار وخطط العمل.
بحث عن جمع القرآن الكريم:
المرحلة الأولى:
المرحلة الأولى كانت في عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم، وقد جمع القرآن في هذا العهد بطريقتين: الأولى كان جمع القرآن في صدور الصحابة، فكان العديد من الصحابة يحفظون القرآن، الثانية: كان يتم كتابة القرآن بأمر من النبي على جريد النخل، والرقاع، والحجارة الرقيقة، والجلد، والعظم، ثم كان يتم وضعها في بيت الرسول، وانقضى عهد النبوة ولم يتم جمع القرآن في مصحف واحد بل ظل متفرقًا. المرحلة الثانية:
المرحلة الثانية كانت في عهد أبي بكر الصديق، فعندما استشهد الكثير من الصحابة حفظة القرآن في موقعة اليمامة، مما جعل عمر رضي الله عنه يقترح على أبي بكر أن يقوم بجمع القرآن، فأمر أبو بكر زيد بن ثابت أن يجمع القرآن، فقام زيد بتتبع القرآن من صدور الرجال، واللخاف، والعسب حتى جمع في صحف، وقد قام أبو بكر بجمع القرآن لخشيته من أن يضيع شئ منه باستشهاد حفظته لأنه لم يكن مجموع في موضع واحد، وقد قال علي بن أبي طالب أن أعظم الناس أجر في المصاحف هو أبو بكر فهو أول من جمع القرآن بين لوحين.
من جمع القران الكريم
• أن القرآن لم ينزل جملة واحدة، بل نزل منجمًا على مدى ثلاث وعشرين سنة حسب الحوادث. المرحلة الثانية: جمع القرآن في عهد أبي بكر الصديق - رضي الله عنه -:
إن استشهاد الكثير من الصحابة من حفاظ القرآن لكريم في معركة اليمامة هو الذي جعل عمر - رضي الله عنه - يشير على أبي بكر الصديق بجمع القرآن، فأمر الصديق - رضي الله عنه - زيد بن ثابت بجمع القرآن، فأخذ زيد يتتبع القرآن من العسب واللخاف وصدور الرجال فجمع القرآن كله في مصحف، فكانت هذه الصحف عند أبي بكر الصديق حتى توفاه الله ثم عند عمر حتى مات ثم عند حفصة بنت عمر. فائدة هامة:
إن جمع أبي بكر الصديق للقرآن كان بسبب خشيته أن يذهب من القرآن شيء بذهاب حملته؛ لأنه لم يكن مجموعًا في موضع واحد، فجمعه في صحائف مرتبًا لآيات سوره على ما وقفهم عليه النبي - صلى الله عليه وسلم [1]. قال علي بن أبي طالب - رضي الله عنه -: أعظم الناس أجرًا في المصاحف: أبو بكر، فإنه أول من جمع القرآن بين اللوحين [2]. المرحلة الثالثة: جمع القرآن في عهد عثمان بن عفان - رضي الله عنه -:
إن أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم كانوا يقرؤون القرآن بعده على الأحرف السبعة التي أقرأهم رسول الله صلى الله عليه وسلم بإذن الله عز وجل إلى أن وقع الاختلاف بين القراء في زمن عثمان رضي الله عنه.
أول من جمع القران الكريم هو الصحابي الجليل :
ووضع المصحف في بيت أبي بكر، فلما توفي السنة الثالثة عشرة للهجرة، نقل إلى بيت عمر بن الخطاب، فلما مات صار إلى بيت حفصة أم المؤمنين، فلما كانت خلافة عثمان بن عفان طلب المصحف ليستنسخ منه.
من جمع القران في كتاب واحد
". من هذه الأسئلة تظهر أهمية المنهج في التمييز بين محطات الجمع. ولا يلزم من غياب روايات مشهورة في الجمع بالنشر والتعليم من خلال نسخ المصاحف وإرسالها إلى الأمصار أي قدح في جهود الصحابة في تعليم القرآن لأنهم كانوا شيوخا بالحق درسوا وتخرجوا من المعهد النبوي وسيدنا عمر كان حريصا على إختيار كبار العلماء والفقهاء من الصحابة ليتحمّلوا مسؤولية الإدارة، العدل والتعليم.
يُفهَم من الرواية أن عملية الجمع وقعت في الأيام القليلة الأولى من خلافة أبي بكر، وربما كان ذلك في اليوم الثالث أو الرابع تحديدًا من وفاة الرسول، لأن الرواية تصرح بأن عليًّا انشغل بعملية الجمع منذ الوفاة، ولم يخرج من بيته حتى انتهى تمامًا. توجد إشكالية كبيرة في ذلك التوقيت، ذلك أن الروايات الشيعية الأخرى التي تناولت كيفية مبايعة علي لأبي بكر أكدت أن عليًّا خرج ليلًا على مدار ثلاث ليال متواصلة منذ وفاة الرسول، في سبيل دعوة المسلمين إلى نصرته وتأييده. الظاهر من الرواية الشيعية أن عملية الجمع تمت قبل مبايعة علي لأبي بكر. كيف إذًا يمكن التوفيق بين خروج علي لطلب المساعدة والعون، وتأكيد أنه لم يخرج مطلقًا من بيته حتى جمع القرآن؟
لا سبيل للتوفيق بين الروايتين. ورغم أنهما تنتميان إلى السياق الروائي الشيعي التقليدي، الذي يحرص على إظهار مظلومية علي بن أبي طالب وتبيان حقه المغصوب، فإن تلك الخلافات المتعددة في التوقيتات الزمنية في وقوع الأحداث تثبت أن كثيرًا من تلك الروايات جرى تدوينها في مرحلة زمنية متأخرة عن وقوع الحدث، وأن الهدف منها كان التأكيد والتركيز على الموضوع حق علي في الخلافة،
حتى لو جرى إغفال البُعد التاريخي (ترتيب الأحداث زمنيًّا وتنظيمها).
وهكذا حفظ الله كتابه العزيز من التحريف [3]. ويجب على كل مسلم أن يعلم أن ترتيب آيات القرآن الكريم وسوره الموجود بين أيدينا الذي عارض جبريل به النبي - صلى الله عليه وسلم - مرتين في العام الأخير من حياته - صلى الله عليه وسلم. [1] المصاحف لابن أبي داود ص 11: ص 16. [2] المصاحف لابن أبي داود ص 11. [3] المصاحف ص 25: ص 34/ فضائل القرآن للقاسم بن سلام ص 152، ص 162/ شرح السنة للبغوي ج 4 ص 513: ص 526.