بنت ناصر علي الشهراني, جُميّل. "نموذج ورقة عمل باستخدام استراتيجية (التفكير الناقد)". SHMS. NCEL, 09 Sep. 2019. Web. 27 Apr. 2022. <>. بنت ناصر علي الشهراني, ج. (2019, September 09). نموذج ورقة عمل باستخدام استراتيجية (التفكير الناقد). Retrieved April 27, 2022, from.
نموذج ورقه عمل انجليزي
نموذج للمحاكاة
النوع الثاني: ( جـ) العملية الكتابية
للتدريب على التجارب المعملية والتلاوة في المعامل. للتدريب على رسم الخرائط والأشكال الهندسية والنماذج. سؤال المهام المحددة وإرشاداتها مع الأسئلة عن نتائج التنفيذ. النوع الثالث: ( أ) القبلية
في بداية الفصل الدراسي لمراجعة ما سبق دراسته. في الموضوعات ذات المستويات المتسلسلة أو ذات الصلة بخبرات سابقة
تناقش أمورًا عامة وليست تفصيلية
تتعلق بالمحتوى التعليمي للموضوع الحالي ، أو ما قبله. قصيرة لا تحتاج إلى تعمق. النوع الثالث: ( ب) المرحلية التكوينية
في الموضوعات ذات العناصر المتعددة. نموذج ورقة عمل لمؤتمر. في التجارب العملية المتعددة. في تعليم مهارات متعددة. ترتبط بهدف من أهداف الموضوع أو الجزء فقط
أي نوع من الأسئلة
النوع الثالث: ( ج) البعدية
في التطبيق النهائي للدرس. في مراجعة وحدة معينة. في نهاية الفصل الدراسي. ترتبط بجميع أهداف أو الموضوع أو الوحدة أو موضوعات الفصل الدراسي. أسئلة موضوعية متنوعة.
نموذج ورقة عمل بحثية
فعندما أرى أن هناك موضوع قد لفت انتباهي دون الآخر فعلي أنا كباحث أن أركز على كل كتاب أو مقال أو حدث تناول هذا الموضوع ووضع ملاحظاتي وأهم النقاط و المراجع في قصاصات ورقية حتى يسهل الرجوع إليها وترتيبها. 7ـ تحتوى على خطة لتناول الموضوع المطروح ومعالجته وتنظيم الأنشطة المقترح عقدها حوله،بما في ذلك ما يسبقها من إعداد أو نشاط قبلي،وما يتخلل اللقاء الخاص بها،أي النشاط الأثنائي،وما يليها من متابعة أو تطبيق ونشاط بعدي،وتبرز دور الدارسين،ومناحي مشاركتهم، كرصدهم بعض الممارسات الميدانية تمهيدا لإغناء الموضوع. نموذج ورقه عمل انجليزي. 8 ـ يراعى فيها الوقت المخصص للنشاط، وينسحب ذلك بطبيعة الحال على توزيع الوقت بشكل منسجم وعلى أقسام النشاط وجوانبه المختلفة دون مبالغة في التفتيت. 9 ـ تشير حيث يلزم إلى المواد التعليمية اللازمة لتنفيذ بعض الأنشطة،كالكتب المدرسية المقررة والمراجع والأدوات والوسائل التعليمية المعينة، وإلى مواقع استخدامها وكيفية توظيفها. 10 ـ تتضمن ذكرا للمراجع المنتمية، سواء منها ما استند إليه المؤلف في وضع مادته أو ما يقترحه لمزيد من الإطلاع وأغراض المتابعة،معتمدة في ذلك طرائق التوثيق المعروفة. 11 ـ تكون بسيطة وواضحة في طريقة عرضها وفي تحديد الإجراءات المتصلة بتنفيذ الأنشطة المقترحة فيها، فلا يحتاج قائد النشاط إلى ورقة عمل لورقة العمل.
نموذج ورقة خزانات
يساعدك تحديد احتياجات المستمعين في كتابة ورقة مؤتمر ذات صلة بما يهتمون به. ما هي اهتمامات المؤتمر؟ يمكنك تحديد ذلك من خلال قراءة دعوة تقديم المقترحات ومراجعة بيان المهمة أو الموضوع الخاصين بالمؤتمر. ما هي الكلمات أو المفاهيم الأساسية المتكررة؟ ما صلة عملك بهذه الأسئلة البحثية الأشمل؟ إذا اخترت التركيز في ورقتك على أحد الموضوعات، فتأكد من وجود علاقة حقيقية وليس ارتباطًا سطحيًا. اقرأ أيضًا: ما هي الكتابة التقنية و الكتابة الابداعية و كتابة المحتوى و ما هي متطلبات كلٍ منها ما هي الاهتمامات الرئيسية لهذا المجال؟ كيف تسد الفجوة بين بحثك واهتمامات مجالك الأوسع؟ إيجاد تلك الصلات جزء من عملية التفكير. إذا كنت تقدم عرضك في مؤتمر ضمن مجال خبرتك الرئيسي، يجب أن تكون على دراية بالقضايا والأسئلة الرئيسية فيه. نموذج ورقة خزانات. إذا كنت ستحضر مؤتمرًا متعدد التخصصات أو مؤتمرًا خارج مجال عملك، أو إذا كنت لا تحتاج سوى إلى تنشيط معلوماتك، يمكنك ما يلي: قراءة المجلات والكتب المنشورة مؤخرًا لا سيما تلك الخاصة بالمتحدثين البارزين في المؤتمر التحدث إلى الأشخاص الذين حضروا المؤتمر سابقًا الانتباه إلى الأسئلة حول النظرية والتطبيق.
نموذج ورقة عزل اسطح
3- تدفع إلى التعلم الذاتي. 4- تزيد الثقة في النفس. متى يمكن استخدام أوراق العمل ؟
- في مرحلة التهيئة
- في مرحلة العرض
- في مرحلة التقويم
أوراق العمل لها:
أنــواع
أشـكـال
شروط
أولا: أنواع أوراق العمل
النوع الأول
فردية
جماعية
النوع الثاني
كتابية
عملية
كتابية عملية
النوع الثالث
قبلية
مرحلية
بعدية
النوع الرابع
داخل الصف
خارج الصف
النوع الأول: ( أ) الفردية
مجالات استخدامها
1- للتدريب على المهارات العملية الفردية. 2- لإظهار الرأي الخاص والمقترحات. 3- لمعرفة الفروق الفردية. نوع الأسئلة
أسئلة موضوعية سريعة. أسئلة العصف الذهني. أسئلة التجارب الذاتية. النوع الأول: ( ب) الجماعية
لتكوين ألفة بين المجموعة
عند الحاجة إلى مجهود جماعي تعاوني
عند الحاجة إلى مهارات متعددة. إعداد تقرير أو إعداد خطة. دراسة نص أو حل مشكلة. نموذج ورقة عمل بحثية. إعداد عرض أو مشروع. النوع الثاني: ( أ) الكتابية
مجالات استخدامها 1- في الموضوعات النظرية وسرد المعلومات. 2- لحل المسائل. 3- لمعرفة الآراء والاتجاهات. الأسئلة الموضوعية
دراسة نص أو مشكلة. إعداد خطة
إعداد تقرير
النوع الثاني: ( ب) العملية
للتدريب على التجارب المعملية
للتدريب على الأشغال اليدوية
للتدريب على مختلف الرسوم
للتدريب على القراءة والتلاوة
للتدريب على الخط
في تمثيل الأدوار
سؤال به مهام وإرشادات محددة.
نموذج عن ورقه عمل
هل ذهبت إلى مؤتمر أكاديمي سابقًا؟ كيف تم تنظيم العروض التقديمية؟ ما أنواع العروض التقديمية التي وجدتها أكثر فعالية؟ ماذا تعرف عن المؤتمر الخاص الذي تخطط لحضوره؟ بعض المنظمات المهنية لديها قواعدها ومقترحاتها الخاصة للكتابة والعرض لمؤتمراتها. أجب على تلك الأسئلة والتزم بها. إذا كنت قد اقترحت نقاش لجنة مع علماء متخصصين آخرين، فهذا يسهل المهمة لأنك تعلم بالفعل توقعات أعضاء اللجنة. ومع ذلك، إذا قدمت ورقتك فرديًا ووضعها منظمو المؤتمر في لجنة مع أوراق أخرى، فستحتاج إلى معلومات إضافية عن تلك اللجنة. هل سيكون هناك معلق؟ يمكن أن يكون المعلقون، الذين يطلق عليهم أيضًا المستجيبون أو المشاركون في النقاشات، إضافات رائعة للجان نظرًا لأن مهمتهم هي تجميع الأوراق وطرح الأسئلة. إذا كان هناك معلق، فتأكد متى سيحتاج إلى الحصول على نسخة من ورقتك، والتزم بهذا الموعد. ورقة عمل درس النموذج الفرعي. قد ترغب أيضًا في معرفة ما الذي سيتحدث عنه زملاؤك في العرض. هل ستنشر أوراقك بين أعضاء اللجنة الآخرين قبل المؤتمر؟ هل ستتناول أوراقك مواضيع مشتركة؟ هل ستناقش تقاطعات عملكم بعد تقديم كل فرد عرضه وحده؟ ما مدى التعاون الذي تريد أن تكون عليه لجنتك؟ اقرأ أيضًا: كل ما تحتاج معرفته عن منح التبادل الثقافي تحليل جمهورك معرفة جمهورك أمر مهم في أي مهمة كتابية، بخاصة أوراق المؤتمرات لأنك ستتفاعل معهم تفاعلًا مباشرًا.
أنواع الجداول
جدول بصفوف عمودية وأفقية
جدول بصفوف عمودية فقط
جدول بصفوف أفقية فقط
حقلان عموديان منفصلان
شروط استخدام الجداول في أوراق العمل
1-رسم حقول الجدول بحسب نوع السؤال والمفردات المطلوبة. 2-تسمية حقول الجدول الأفقية أو العمودية حسب المطلوب في السؤال. 3-ترك فراغات كافية داخل الجدول للإجابة المتوقعة. الشكل الثالث \ الرسوم البيانية:
هي مجموعة من الرسوم التي تعبر عن معلومات أو بيانات بطريقة تتسم بالتلخيص والرمزية. أنواع الرسوم البيانية:
1-رسم بياني بالأعمدة. 2-الخط البياني. 3-القطاع الدائري. 4-رسم بياني بالصور. شروط استخدام الرسوم البيانية في أوراق العمل:
1-استخدام النوع الملائم من الرسوم للمعلومة المراد التعبير عنها. 2-وضع عنوان للرسم البياني يحدد معناه العلمي بدقة
3-توفير المعلومات الضرورية على الرسم البياني التي تساعد على قراءة وتفسير رموزه وقيمه. 4-استخدام الالوان قدر الإمكان. 5-عدم استخدام الرسوم البيانية ذات الأبعاد الثلاثية إلا إذا صاحبتها أرقام محددة. 6-إذا كان المطلوب إعداد رسم بياني فيجب كتابة المعلومات في جدول بياني. نموذج ورقة عمل Frayer قوالب صانع نموذج البخاخ. الشكل الرابع \ الرموز و الرسوم التوضيحية
هي رسوم ورموز بصرية تجسد وتبسط المعلومات والأفكار ، وتعد
عالمية في عموميتها، وتنمي القراءة البصرية الكلية والتحليلية
والتفسيرية للأشياء.
خليلي هذا ربع عزة فاعقلا قلوصيكما ثم ابكيا حيثحلت * وما كنت ادري قبل عزة ما البكا ولا موجعات القلب حتى تولت * وكانت لقطع الحبل بيني وبينها كناذرة نذرا فاوفت وحلت * فقلت لها يا عز كل مصيبة اذا وطنتيوما لها النفس ذلت * فلا يحسب الواشون ان صبابتي بعزة كانت غمرة فتجلت * فوالله ثم والله لا حل بعدها ولا قبلها من خلة حيثحلت * تمنيتها حتى اذا ما رايتها رايت المنايا شرعا قد اظلت
خليلي هذا ربع خزانات
وفي معاكسته للمستحيل، يتخيّل كثير عدداً من السيناريوهات التي يمكن أن تجمعه مع عزّة، أختتم بإحداها حيث يتمنّى لو أنه وعزّة بعيران مصابان بالجرب، يرعيان ثم يضيعان معاً في الخلاء، فيقول: ألا ليتنا يا عزّ كنّا لِذِي غِنى بعيرين نرعى في الخلاء ونعزبُ كلانا به عرٌّ فمَن يَرَنا يقُلْ على حسنها جرباءُ تُعدي وأجربُ إذا ما وردنا منهلاً صاح أهلهُ علينا فما ننفك نُرمى ونُضربُ نكونُ بعيريْ ذي غنى فيضيعُنا فلا هو يرْعانا ولا نحن نطلُبُ إظهار التعليقات
خليلي هذا ربع عزة
معلومات عن كثير عزة
كثير عزة
العصر الاموي
poet-Kuthayyir@
كثير بن عبد الرحمن بن الأسود بن عامر الخزاعي، أبو صخر. شاعر، متيم مشهور. من أهل المدينة. أكثر إقامته بمصر. وفد على عبد الملك بن مروان، فازدرى منظره، ولما عرف أدبه رفع مجلسه، فاختص به وببني مروان، يعظمونه ويكرمونه. وكان مفرط القصر دميماً، في نفسه شمم وترفع. يقال له (ابن أبي جمعة) و (كثير عزة) و (الملحي) نسبة إلى بني مليح، وهم قبيلته. قال المرزباني: كان شاعر أهل الحجاز في الإسلام، لا يقدمون عليه أحداً. خليلي هذا ربع عزل اسطح. وفي المؤرخين من يذكر أنه من غلاة الشيعة، وينسبون إليه القول بالتناسخ، قيل: كان يرى أنه (يونس ابن متى). أخباره مع عزة بنت حميل الضمرية كثيرة. وكان عفيفاً في حبه، قيل له: هل نلت من عزة شيئاً طول مدتك؟ فقال: لا والله، إنما كنت إذا أشتد بي الأمر أخذت يدها فإذا وضعتها على جبيني وجدت لذلك راحة. توفي بالمدينة. له (ديوان شعر - ط) وللزبير بن بكار (أخبار كثير).
خليلي هذا ربع عزل اسطح
الثلاثاء 13 سبتمبر 2016 11:20 ص البلبلة والتناقض في أخبار "كُثيّر عزة" تثير وتغري إلى أقصى حدود الإثارة والإغراء، فهناك خلاف على تاريخ مولده، ووفاته أيضاً، وهو معروف بشدة مغالاته في حب أهل البيت، ومع ذلك معروف بمدائحه لخلفاء بني أمية، كما أن هناك ثلاث روايات مختلفة عن لقائه الشهير بعزة، وأكثر من ذلك هناك تشكيك بقصة حبه من أصلها، فهل كانت عزّة حبيبته حقاً أم اسماً استعاره في نسيبه؟
عرف الشاعر كُثير، أكثر ما عرف، بقصة حبّه لعزّة، التي كان يكنيها في أشعاره بـ"أم عمرو" أو "الضميرية" أو "ابنة الضمري"، و"الحاجبية". ومع أن ذلك الحب، وتلك القصة يمثلان جانباً واحداً من سيرته، إلا أنه أكثر ما تناقله الناس عنه، وما أوردته كتب الأخبار. وهو كثير بن عبد الرحمن بن الأسود الشهير بأبي جمعة. عاش في المدينة (وولد فيها ربما في حدود سنة 40 هـ. )، وتوفي عام 72 هـ، أو 82 هـ. يقال إنه عاش في مصر حيث انتقلت عزة بعد زواجها، ويروى أنه زار قبرها "ورثاها، وتغير شعره بعدها". كان يكنّى "أبا صخر"، ويسمّى "كُثَيِّر" بصيغة التصغير "فُعَيّل". خليلي هذا ربع خزانات. يصف كثير حبيبته عزة في الأبيات التالية بأنها نار وهاجة تكاد تكون نجماً، فكأنها تحرق وتضيء في آن معا:
لعزة نار ما تبوخ كأنها إذا ما رمقْناها من البعدِ كوكبُ ومن أرق وأعذب أشعاره لعزة قصيدته التي مطلعها: خليليَّ هذا ربعُ عُزَّةَ فاعقلا قلوصيكُما ثمَّ ابكيا حيثُ حلَّتِ والقَلُوصُ هي الإبل الفتيّة، وعقلُ الناقة هو ضمُّ رسغها إلى عضدها وربطهما معاً لتظلّ باركة في مكانها.
تتشعب القصة وتتغير تفاصيلها، ثمّ ينتقل زمان لقائهما إلى الحج، والمكان الحجاز، والقصة في شكلها هذا اكتسبت الشهرة الأوسع: وهي أن كُثيّراً حجّ ذات مرّة إلى البيت الحرام، وحجت عزّة وزوجها معها، ولم يعلم أحدهما بالآخر، وقد خرجت عزّة من الخيمة تطلب شراء ثمنٍ تصلح به طعاماً، فدارت بين الخيام، خيمة خمية، وإذا هي في خيمة كثير، وتتبع القصة بعد ذلك ذات المسار. كثير عزة - خليلي هذا ربع عزة - بصوت فالح القضاع - YouTube. الروايات المختلفة حول لقاء الشاعر كُثيّر بمحبوبته عزّة، وإحداها حصلت بالحج كُثيّر وعزة، قصة حب من التراث العربي تثير وتغري إلى أقصى حدود الإثارة والإغراء
قد يكون مردّ اختيار الحج لعدة أسباب: أولها أن قصص الحج لها وقعها عند الناس، ولأن الحج كان فرصة نادرة لاجتماع الناس في مكان واحد، لا تضاهيه أية مناسبة. وكذلك فإن كون الحج مكان وزمان اللقاء يعطي قصة حبهما براءة لتنسجم مع قصص الحب العذري، وربما يكون هذا التفصيل ترجمةً للرغبة في تحويل هويتها إلى قصة من قصص الحب العذري. وقد ساعد في ذلك أن كُثيراً يذكر الحجّ في أشعاره، ولو بشكل رمزي. فمثلاً، يؤكد أن حبه لن يتوقف أبد الدهر، فيستعير الحج لترميز ذلك، فيقول: "أناديك ما حجَّ الحجيجُ وكبّرتْ بفيفاءِ آلٍ رُفقةٌ وأهلّتِ" ، وفي بيت ثانٍ، يقول بأنه لم يلتق عزة، وكأن حج كل منهما لم يتزامن مع الآخر، وهنا لأن للحج موسماً واحداً لكل المسلمين، قصد كُثير أن يغالي باستحالة لقائهما، فيقول:
"كأن لم يوافقْ حجّ عزّة حجّنا ولم يلقَ راكباً بالمحصّب أركبُ" والمحصّب موقع رمي الجمار (أو الجمرات) بمنى.