عروض اليوم الوطني
0 1 من 4
- عروض السدحان الأسبوعية 2 فبراير 2022 الموافق 1 رجب 1443
- استراتيجية اعواد المثلجات | SHMS - Saudi OER Network
عروض السدحان الأسبوعية 2 فبراير 2022 الموافق 1 رجب 1443
وأيضا كذلك برسيل باور جل ( 2. 9 لتر). وكذلك أيضا سائل غسيل أومو ( 2 لتر). وأيضا كذلك شامبو غسيل العباية برسيل ( 2. 7 / 3 لتر). واليكم الصور الآتية على موقع عروض صفحات: 1 2 3 4 5 6 7
وأيضا كذلك غسول الوجه فير آند لوفلي ( 150 جرام). وكذلك أيضا قناع هايدرا بومب خلاصة الشاي الأخضر غارنييه ( للحبة). وأيضا كذلك قناع للوجه هيمالايا ( 30 مل). واليكم الصور الآتية على موقع عروض صفحات: 1 2 3 4 5
3- خلق نوع من التفاعل والحماس أثناء الدرس. 4- تتناسب مع المرحلة الابتدائية والمتوسطة. أ هداف استراتيجية أعواد المثلجات: 1- أن تجعل كل الطلاب على استعداد للإجابة في أي لحظه خلال حصة الشرح لان المعلم يختار عود من الاعواد بطريقه عشوائية اثناء الشرح 2- تجعل الطلاب في انتباه طوال مدة الحصه. 3- تقوم هذه الاستراتيجية بتزويد الطلاب بطريقة التعلم والحصول على المعرفة في أي وقت وأي بيئة. 4- تشجع الطلاب على حب التعلم و المشاركة في الإجابة عند طرح المعلم الأسئلة. يمكن للمعلم أن يستخدم هذه الاستراتيجية بشكل فاعل في المرحلة الأساسية، حيث تشجع الطلبة على التفاعل والمشاركة الفعالة في الغرفة الصفية. كما أنها تُستخدم عند طرح الأسئلة المفتوحة، حيث تُساعد الطلبة على المشاركة بأفكارهم. استراتيجية اعواد المثلجات | SHMS - Saudi OER Network. ويستطيع المعلم أن يوظف هذه الاستراتيجية من خلال الخطوات الاتية: – كتابة اسم كل طالب على أعواد المثلجات (ايس كريم). – و ضع الأعواد في علبة أمام الطلبة. – توجيه سؤال للطلبة. – اخبر الطلبة أن الطالب الذي سيجيب عن السؤال هو من يكون اسمه موجود على العود الذي سيتم سحبه من علبة أعواد المثلجات. – اسحب بشكل عشوائي عود واحد من علبة أعواد المثلجات أمام الطلبة.
استراتيجية اعواد المثلجات | Shms - Saudi Oer Network
تستخدم هذه الاستراتيجية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة وهي تشجع جميع الطلاب على الاستماع الفعال والمشاركة الفعالة في مناقشات الفصل, وطريقة أعواد المثلجات مناسبة بشكل خاص عندما تستخدم في الاسئلة المفتوحة, حيث يركز الطلاب انتباههم ليشاركوا الأفكار مع زملاءهم الآخرين حول الدروس. استراتيجية اعواد المثلجات pdf. خطوات الاستراتيجية:
1/ اكتب اسم كل طالب في عود مثلجات ( آيس كريم) كما هو موضح في الشكل
2/ ضع الأعواد في علبة في مقدمة الفصل. 3/ اخبرهم بالطريقة وكيف تتم. 4/ وعند عقد مناقشة مع الطلاب وتوجيه سؤال لهم اسحب بشكل عشوائي وهم يشاهدوك أحد الاعواد واطلب من الطالب الذي يوجد اسمه ان يجيب. 5/ يعود المعلم مرة اخرى للشرح او الدرس بعد ان يرجع العود إلى العلبة مرة اخرى والسبب في حتى يدرك الطلاب انه من الممكن ان يوجه لهم السؤال مرة اخرى.
كتبت / سوسن هارون
هي عبارة عن أعواد مثلجات يتم كتابة أسماء جميع الطلاب عليها في الصف ويتم اختيار اسم طالب بشكل عشوائي ويسأل المعلم الطالب على الفقرات السابقة. خطوات إستراتيجية أعواد المثلجات
1- يجب في البداية يتم كتابة اسم كل طالب في أعود مثلجات. 2- توضع الأعواد في علبة في مقدمة الفضل. 3- يتم اختيار الطالبات بالطريقة وكيفية إجراءها. 4- عند عمل مناقشة الطلاب وتوجيه سؤال له يتم سحب بشكل عشوائي وهم يشاهدون الأعواد. 5- يطلب من الطالب أن يجد اسمه أن يجيب. 6- يعود المعلم مرة أخرى للشرح أو الدرس بعد أن يرجع العود إلى العلبة مرة أخرى والسبب حتى تدرك أنه من الممكن أنه يوجه له السؤال مرة أخرى. مميزات إستراتيجية أعواد المثلجات
1- تشجع كل الطلاب على الاستماع الفعال. 2- تساعد على التركيز بحيث يتوقع كل طالب أن يوجه له سؤال في أي وقت أثناء الشرح. 3- خلق نوع من التفاعل والحماس أثناء الدرس. تعديل. شرح. حسب دليل. المعلم. يجلس. التلاميذ. في. مجموعه. صغيرة. ويعظي. المعلم. تلميذا. واحدا. عصا. تحدث. واحده. ولا. يمكن. ان. يتحدث. سوي. ذلك. التلميذ. الذي. يحمل. العصا. ويمكن. بعد. تمرير. الي الشخص التالي وتؤكد.