القائمة
الصفحة الرئيسية
أنشطة وتكاليف مقرر أنتاج الوسائل التعليمية
صفحة الترحيب والمقدمة
صفحة الدروس التعليمية
صفحة الدروس الالكترونية
صفحة مصادر التعلم
الواجبات المنزلية
صفحة الاستبيانات
أخواني المعلمين
يسرني أن أقدم لكم في هذه الصفحة الاستبيانات
أولاً: استبيان برنامج تدريبي ( اضغط هنا)
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
- مركز التعليم الألكتروني - YouTube
- يرتبط نسب عمر بن عبدالعزيز
مركز التعليم الألكتروني - Youtube
دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر معلومات ذات ارتباط بالمنهج، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه. تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات. مساعدة المعلمين في تنويع أساليب تدريسهم، وتبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية. تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية. تلبية احتياجات الفروق الفردية. إتاحة الوصول للمعلومات من خلال أنشطة التعلم المدمجة في المنهج والتي تساعد جميع الطلاب على اكتساب الوعي المعلوماتي، وتطوير استراتيجيات معرفية فعالة لاختيار واسترجاع وتحليل وتقويم وتكوين وابتكار وتوصيل المعلومات بجميع أشكالها ولجميع محتويات المنهج. مركز التعليم الألكتروني - YouTube. توفير خبرات تعليمية تشجع المتعلمين وغيرهم على أن يصبحوا مستخدمين ومبدعين مهرة للمعلومات، وذلك من خلال تحقيق تعليم يرتبط بمدى واسع من تقنيات الاتصال والإعلام. أبرز المسوغات التي تحتم علينا التحول من الصيغة التقليدية للمكتبة المدرسية إلى الصيغة الحديثة التي تتماشى مع التحولات والتطورات التي فرضها العصر الحالي، والتي اتفق على أن تكون مركزاً لمصادر التعلم، هي: التطور الذي حصل في وسائط الاتصال ونقل المعلومات، بحيث لم تعد المواد المطبوعة المصدر الوحيد للمعلومات، إذ ظهرت مصادر أخرى بدءاً بالخرائط والمجسمات والصور، مرورا بالوسائل السمعية والبصرية التي اشتهرت في بدايات القرن العشرين، وانتهاء بتقنية الحاسبات، والاتصالات والمعلومات، وظهور الوسائط الإلكترونية التي برزت في نهايات القرن الماضي وبدايات القرن الحالي.
خطوات التصميم التعليمى
يتناول
هذا الجزء الكيفية التى يمكن بها تصميم المادة التعليمية، على وفق أسس ومعطيات
علمية، وعملية منظمة نجمت عن التطورات التى أصابت عملية التعليم فى السنوات
الأخيرة، والمستمدة من البحوث التربوية، والتجارب العملية الناجحة. ولعل من نافلة
القول أن التعليم لم يعد فناً كما كان يعتقد إلى وقت قريب، بل أصبح علما، بمعنى
أنه يتطلب معرفة منظمة بأصوله وأساليبه واستراتيجياته، وكيفية التخطيط له ليحقق
أهدافا محددة، وبدرجة عالية من الإتقان، وتوجيهه ليتواءم وخصائص المتعلم، وطرقه فى
التفكير، والتعلم، وكيفية الحفاظ على تفاعل نشط مع المتعلم، وقياس تقدمه نحو تحقيق
أهدافه، والتعـرف إلى فاعلية عملية التعليم من أجل تحسين ممارستها فى المستقبل
وتحقيق التعلم لدى الأفراد. إن
هذه النظرة الواسعة إلى عملية التعليم، بالإضافة إلى ظهور أدوار متعددة للمعلم فى
المؤسسة التعليمية، والتى سبق ذكرها، وعدم اقتصار دوره على التعليم فقط، وظهور
الوسائط المتعددة داخل المؤسسة التعليمية وخارجها والتى يمكن أن يستخدمها المتعلم
فى التعلم، كل ذلك أبرز الحاجة إلى تعرف الطريقة التى يمكن بها تصميم التعليم
تصميما نظاميا يؤدى إلى تكييف العملية التعليمية التعلمية لتتناسب واحتياجات المتعلمين
وقدراتهم وميولهم.
الخميس 23 ذي الحجة 1430هـ - 10 ديسمبر 2009م - العدد 15144
في تعقيب جديد على شلعه
المكرم الأستاذ علي الموسى - المشرف على صفحة خزامى الصحاري بجريدة "الرياض"
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
اطلعت على ماجاء في صفحة حزامى الصحاري الصادرة يوم الجمعة ٢٥/ ذي القعدة تحت عنوان (بين المقري وابن جنيدل ضاع صاحب شلعه) وهو تساؤل من الأستاذ عبدالعزيز بن محمد اليحيان.
يرتبط نسب عمر بن عبدالعزيز
وأخيرا تزوج من بنات قحطان من آل معمر، بنت الشيخ عون بن ناصر الحنبة، فأنجبت منه 5 أبناء، هم: بندر وتركي وجمال وسعود وعلي -رحمه الله- و5 بنات. وفي آخر السبعينات الهجرية، عُين رئيسا لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بخميس مشيط، وكان -رحمه الله- يهوى الزراعة والأغنام، ويحبذ الأكلات الشعبية، وفى آخر حياته تعب كثيرا من جراء المرض الذي أقعده في سريره أكثر من 10 سنوات، كان يلقى خلالها الرعاية والاهتمام من شريكة حياته أم بندر، التي أثبتت أنها امرأة مثالية صالحة تستحق الإشادة والإطراء جراء صنيعها وصبرها طوال سنوات معاناته، جعل الله ما قدمته لرفيق دربها في ميزان حسناتها، حفظها الله من كل شر، وعوّضها فيه خيرا وأصلح ذريتها. وأخيرا، عزاؤنا فيه أن يعوضنا خلفا من الأولاد، أحسبهم خير خلف لخير سلف إن شاء الله.
الدوحة - العرب
الجمعة 25 فبراير 2022
12:00 ص
نظمت مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية بالشراكة مع مركز تربية رواد الغد حملة بعنوان «للقدس أوفياء». واستمرت الحملة لمدة أسبوعين تخللتها كلمات وأناشيد وخطب ومشاركات للطلاب وإلقاء قصائد، وكان هدف الحملة هو تعريف الطلاب بالقدس ومكانتها ومنزلتها وواجبنا نحوها، وقد شاركت إدارة عمر بن عبدالعزيز في هذه الحملة وشجعت الجميع على تفعيلها. وقال الأستاذ جاسم المهندي مدير المدرسة: إن مثل هذه الحملات تحيي أمجاد الأمة وتعرف الطلاب بمكانة القدس وفلسطين، بينما أكد الأستاذ مجدي الخمايسة نائب المدير للشؤون الأكاديمية، أن «المسجد الأقصى سيظل في قلوبنا وسنستمر في نشر قضية فلسطين بين الطلاب حتى يأذن الله بميلاد صلاح الدين الذي سيحررها من جديد».