كذلك فإنها تساعد على زيادة الفطنة والذكاء وحسن التصرف مع الآخرين وأيضاً زيادة الثقة في النفس. كما يستطيع الطفل بكل سهولة أن يقوي أواصر الصلة في علاقاته مع الأخرين والذي يجعله أن ينشئ شبكة اجتماعية قوية. القدرة على التفكير السليم وسهولة إتخاذ القرار الصائب خاصة في اللحظات الحاسمة والتي تتطلب سرعة إتخاذ قرار سليم لما قد يترتب عليه من أحداث. كما يكون الطفل قادراً على التفاهم مع غيره ويستطيع أن يعبر عن مشاعره وأسلوبه وطريقة تفكيره بشكل سليم وسلس. كذلك فإنه يمتلك المقدرة على ضبط رغباته وعواطفه ويستطيع أن يتحكم بها بطريقة سليمة ومن خلال تفكير رشيد. مفهوم المهارات الحياتية:
المهارات الحياتية هي عبارة عن سلوكيات يتم استعمالها بمسؤولية وعلى طريقة مناسبة في عملية إدارة الشئون الشخصية والتي تكون عبارة عن مجموعة من المهارات البشرية الشخصية والتي تكتسب من خلال التعليم والتجارب المباشرة وغير المباشرة والتي يتعلم منها الشخص أمور عديدة في الحياة تجعله قادراً على حل جميع مشاكله والإجابة على كافة الأسئلة التي يواجهها. كما يختلف تصنيف تلك المهارات الحياتية بالإعتماد على مجموعة من المعايير الاجتماعية والتي تؤثر على الصفات الشخصية للأفراد بإختلاف أعمارهم وأجناسهم ومستوى تعليمهم ومستوى المهارات التي يمتلكونها وكذلك مستوى وقدرة الاستيعاب لديهم وتكمن أهمية وجود المهارات الحياتية في حياة الشخص في مدى مقدرته على التكيف مع جميع ظروف الحياة والنهوض بالمجتمع من خلال زيادة العلم والمعرفة والقدرة على استعمال وسائل التكنولوجيا في كل ما يفيد المجتمع.
تنمية المهارات الحياتية - موضوع
المهارات الخاصة بالحصول على التأييد: يتم كافة الطرق التي تعمل على اقناع المحيطين حوله، برأيه وإقناعهم، وعدوتهم لفعل شيء ما. مهارات متلقة بقدرة الفرد على الحصول على المعلومات: هي القدرة على اختيار الحلول الموثوقة والصائبة، والعمل على استنتاجها واستنباطها. المهارات المتهلقة بالمشاعر: هي كافة المهارات الحياتية التي يستطيع من خلالها الأشخاص، التحكم بكافة المشاعر في كافة الأوقات، من فرح وغضب وتحمل الصدمات، وكافة الطرق الإيجابية التي تدعم تلك المواقف. المهارات المتعلقة بالضغوط: حيث تتمثل تلك المهارات، بالاستفادة من الوقت، ضمن الحكمة القائلة الوقت كالسيف ان لم تقطعه قطعك، حيث توجه كافة الطلاب إلى استغلال الوقت بشكل صحيح، من خلال مهارات ادارة الوقت، والقدرة على التفكير بشكل إيجابي. المهارات الخاصة بالحوار: من بين اهم المهارات التي تسعى مادة المهارات لتوفيرها من خلال توفير الطرق السليمة للحوار، وإدارته بأفضل الطرق، والعمل على تحسين حوار الفرد مع المحيطين حوله. ماهي مادة المهارات الحياتية والأسرية، فقد قدمنا لكم تعريف شامل لمادة المهارات الحياتية والأسرية، كما أوجدنا لكم أنواع المهارات الحياتية التي يتم من خلالها صقل شخصية الفرد في كافة المجالات والحوارات والتفاعلات التي يقيمها مع من حوله من الأشخاص والبيئة.
آخر تحديث: فبراير 21, 2020
كيفية تنمية المهارات الحياتية والتربية الأسرية
كيفية تنمية المهارات الحياتية والتربية الأسرية، سوف أتحدث في هذا الموضوع عن تنمية المهارات الحياتية وكيفية تعزيزها والاستفادة منها على أكمل وجه في مجال التربية، وغيرها من المعلومات الهامة. المهارات الحياتية
تتمثل أهمية تنمية المهارات الحياتية على قدرة الإنسان على التكيف مع جميع الظروف والمواقف التي يتعرض إليها، ونجاحه في التربية وفي المساعدة على النهوض بالمجتمع. يفتقر العديد من أبناء الجيل الحالي المهارات الحياتية، ولابد من مواجهة هذه المشكلة والعمل على حلها وتنمية المهارات الحياتية لدى الجميع التي سوف تعود على المجتمع كله بالنفع. شاهد أيضًا: العلاج بالفن وتنمية المهارات الاجتماعية
ما هو تعريف المهارات الحياتية؟
هناك أكثر من تعريف إلى المهارات الحياتية مثل:
المهارات الحياتية هي عدد من المهارات الشخصية والمهارات النفسية التي تجعل الفرد قادر على اتخاذ القرارات الملائمة، وقادر على التواصل الفعال مع الأفراد الآخرين. كما يكون قادر على إدارة ذاته، وتعمل جميع هذه الصفات على تقدم هذا الفرد ونجاحه في مختلف المجالات. ويمكن تعريف المهارات الحياتية أنها عدد من السلوكيات والمهارات التي تجعل الفرد قادر على اتخاذ القرارات المناسبة في المجالات المختلفة، وقادر على التعامل بصورة إيجابية مع الأفراد الآخرين.
بحث عن أهمية التعاون مادة المهارات الحياتية والاسرية 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
كما أنها من شأنها أن توفر الإثارة والتشويق للعملية التعليمية عن طريق الربط بينها وبين احتياجات الأفراد وذلك من خلال تزويده بكافة الأساليب الحديثة التي توفر له كافة المعلومات والمعارف من خلال الإعتماد على العديد من المصادر المعتمدة. أقسام المهارات الحياتية:
تنقسم المهارات الحياتية أو مهارات الحياة كما تعرف إلى كلاً مما يلي:
مهارات الإدارة ومنها مهارات الوعي بالذات والثقة بالنفس ومقاومة الضغوط. مهارات اجتماعية ومنها مهارات التواصل والإصغاء والتفاوض. مهارات إدراكية ومنها التفكير الإبداعي والتفكير النقدي ومهارات اتخاذ القرار وحل المشاكل. مهارات العمل المشترك ومنها التخطيط والقيادة وفريق العمل. في الموضوع تناولنابحث عن المهارات الحياتية والتربية الأسرية بكافة ما يشتمله هذا البحث وراعينا تقديم كل ما يخص مجال بحث عن المهارات الحياتية والتربية الأسرية من نواحي عديدة وخاصة مهارات التربية وغيرها من المهارات والأمور الهامة في بحث عن المهارات الحياتية والتربية الأسرية والتي تفيد العديدين في هذا المجال.
[١]
تعريف المهارات الحياتية
يمكن تعريف المهارات الحياتيّة بتعريفاتٍ عدّة، منها: [٢] [٣]
عَرّفت منظّمة الأمم المتّحدة للطفولة المهارات الحياتيّة بأنّها مجموعة من المهارات النفسيّة والشخصيّة التي تُساعد الأشخاص على اتخاذ قراراتٍ مدروسةٍ بعنايةٍ، والتواصل بفعاليّة مع الآخرين، وتنمية مهارات التأقلم مع الظروف المحيطةِ، وإدارة الذات التي تؤدي إلى التقدّم والنجاح. مجموعة من السلوكيّات والمهارات الشخصيّة التي تلزم كلّ فرد؛ ليتعامل مع المجتمع بثقةٍ أكبر، وبقدرةٍ عاليةٍ على اتّخاذ القرارات المهمّة في حياته، والأنسب له على جميع المستويات الشخصيّة والاجتماعيّة، والجنسيّة، والعمل على تطوير الذات؛ من أجل التعامل مع الآخرين بإيجابيّةٍ، وتفادي الوقوع في الأزمات، والتغلّب عليها عند حدوثها.
ما مفهوم الأسرة ؟ مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات لعام 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
اتّخاذ القرار الصحيح هو نجاحٌ للذات، وهو محصّلة تفكير مستمر جعل للفرد القدرة على اتّخاذ القرار. على الإنسان أن يكون واضحاً في اتّخاذ القرار، وعليه معرفة ما يُريد، وإلّا فلن يحقّق ما يسعى إليه. عدم التأثّر بالضغوط الخارجيّة عند اتخاذ القرار مهما كانت التحدّيات كبيرة والمؤثّر الخارجيّ قويّ؛ حيثُ يجب أن يكون الإحساس الداخليّ مُفعم بالإيجابيّة والإيمان بأنّ الفُرص ما زالت موجودة لتحقيق الأهداف الموضوعة. مهارة الوعي الذاتي والتعاطف
مهارة الوعي الذاتيّ: هو مقدرة الفرد على الوعي بالانفعالات التي تُصيبه، وبانفعالات الآخرين المحيطين به، ومعرفة ما يشعر به، واستخدام هذه المعرفة في إصدار قرارات ناجحة وسليمة. مهارة التعاطف: التعاطف هو قدرة الفرد على تفهُّم مشاعر الآخرين، أمّا مهارة التعاطف فهي قدرة الفرد على التعامل مع ردود أفعال الآخرين الانفعاليّة؛ حيث تكون لديه المعرفة بمشاعر الآخرين، وقراءتها، وتمييزها من خلال أصواتهم، أو ما يظهر عليهم وليس بالضرورة ممّا يقولون. [٤]
مهارة التفكير الإبداعي والتفكير الناقد
مفهوم التفكير: يُعرّف التفكير بأنّه معالجة الفرد العقلية لمدخلاتهِ الحسيّة؛ بهدف تشكيل الأفكار لإدراك الأمور والإحاطة بها، ثمّ الحكم عليها بصورة منطقية، وإصدار القرار فيها، [٦] ومن الجدير بالذكر أنّ كلاً من من (هولفس وسميث وباليت) يُعرّف التفكير بأنّه ليس وصفاً لشيءٍ ما، وإنما هو استخدام المعلومات الموجودة حول شيءٍ معين للتوصّل منها إلى شيء آخر، وهذا يُدعى بالابتكار.
[٦]
مهارة التفكير الإبداعيّ: هي الطريقة التي تجعل الفرد مُدركاً للثغرات في العناصر المفقودة، والبحث عن مؤشّرات ودلائل لسدّ هذه الثغرات وإجراء التعديلات اللازمة، ومن سمات التفكير الإبداعيّ أنّه يستند إلى الخيال، وهذا الأمر يتطلّب قدرات تخيُّل كبيرة بعيدة عن الواقع المحيط، وبعيدة عن التفكير المنطقيّ؛ حيث لا تحكمه قواعد المنطق. أمّا التفكير الناقد: فهو القدرة على التمييز بين الحقيقة والرأي، والقدرة على استنباط المعلومات، وكذلك معرفة التناقضات المنطقية ومقدرة الفرد على التنبؤ. [٤]
مهارة إدارة الانفعالات ومواجهة الضغوط
تُعرّف إدارة الانفعالات بأنّها القدرة على كظم الغيظ، والقدرة على التحكم وضبط الانفعالات والمشاعر تجاه الآخرين، وتُعرّف الضغوط النفسية بأنّها مجموعة من العوامل الخارجيّة التي تضغط على الفرد بشكلٍ كاملٍ أو بشكلٍ جزئيّ، وتُشعره بالتوتر، أو قد تؤثّر على سلامة شخصيّته. [٤]
مهارة التواصل مع الآخرين
مهارات التواصل مع الآخرين أو ما يسمّيها البعض بمهارات التفاعل، أو المهارات الاجتماعيّة، أو مهارات التعامل مع الآخرين، أو الكفاءة الاجتماعيّة؛ حيث تمتاز هذه المهارة بإمكانيّة تعلّمها من قِبل جميع الناس مهما تباينت مستوياتهم التعليميّة، أو اختلفت شخصيّاتهم وتباينت، فمهارة التواصل مع الآخرين تحتاج إلى تدريبٍ مستمر كباقي المهارات الأخرى، [٤] ويُضيف إبراهيم الفقي في كتابه سحر الكلمة بعضاً من الأمور التي تُنمّي مهارة التواصل مع الآخرين، وهي: [٧]
ابدأ يومك بالتفاؤل، فأنت تختار أن تكونَ سعيداً أم تعيساً، فهذا اختيارٌ شخصيّ.