ركائز منهج رياض الأطفال - YouTube
ركايز منهج رياض الاطفال Kg1
لذلك أنشئت مؤسسات دور الحضانة ورياض الأطفال عبر سنوات طويلة امتدت لأكثر من قرن ونصف وجاء الوقت لجني ثمار هذا التطور في مجال تربية الطفولة المبكرة كماً وكيفاً. وإذا كان الطفل في مؤسسات دور الحضانة ورياض الأطفال هو محور العملية التربوية فإن معلمة رياض الأطفال هي المسئولة عن تنمية هذا الطفل وتوجيهه وإرشاده بل إن أدوارها المجتمعية التربوية تذهب إلى أبعد من ذلك بكثير فهي أيضاً مرشدة وموجهة لشريكتها الأساسية في التربية وهي الأسرة، ولذلك كان هذا الكتاب. تعتبر دراسة مناهج تربية الطفل أحد المجالات الهامة للجانب المهني لإعداد معلمة رياض الأطفال. حيث يتطلب إعدادها شمول برنامج الإعداد للجانب التخصصي والجانب الثقافي والجانب المهني. والجانب المهني في برامج إعداد معلمات رياض الأطفال يجب أن يتضمن دراسات متنوعة في مجال فلسفة التربية وتاريخها ومهنة التعليم وأدوار المعلمة فيها. ركايز منهج رياض الاطفال kg2. كما يتطلب الجانب المهني لإعداد المعلمات دراستها للمناهج والبرامج والطرق والأساليب المناسبة لرياض الأطفال ونشأتها وتطورها. بالإضافة إلى دراسة تكنولوجيا التعليم وإنتاج الوسائل التعليمية والإدارة التربوية بمستوياتها المختلفة وغير ذلك من المقررات التربوية والنفسية التي تدخل في إطار التربية المهنية للمعلمة.
ركائز منهج رياض الأطفال
أهداف رياض الاطفال + ركائز المنهج +الأهداف العامة للأركان التعليمية+اهداف القاء الخير
ركايز منهج رياض الاطفال Kg2
ركائز المنهج المطور لرياض الأطفال 1- الجو العائلي: إن مرحلة الروضة هي المرحلة التي يترك فيها الطفل البيت، كما أنها المرحلة التي تسبق دخوله المدرسة الابتدائية، لهذا نتوقع أن يكون الجو السائد في غرفة الأطفال هو الجو العائلي الحميم فيه تمارس المعلمة والأطفال دور العائلة، وتكون معلمة الروضة بديلة الأم. 2- التعليم الذاتي – التجربة الذاتية: تعتبر رياض الأطفال مختبراً للتعلم فالمكان وما يحتويه من أشياء يثير رغبة الطفل وحماسه وفضوله للاكتشاف والاختبار والاختيار – والمعلمة الواعية هي التي تستطيع مساعدة الطفل على التوصل إلى إجابات على أسئلته من خلال تجاربه الذاتية. 3- تعزيز ذات الطفل: تسعى المعلمة في الروضة إلى تقوية ذات الطفل بتنمية رضاه عن نفسه وتعزيز نظرته الإيجابية نحو ذاته كفرد وكائن مستقل. 1-ركائز المنهج المطور: - رياض أطفال. إن اهتمام المعلمة بالطفل كفرد يجعل العملية التربوية تسير في مضمارها الصحيح وتعطي نتائج إيجابية هائلة. 4- الاختيار: عندما أقول للطفل ( أختر ركناً من الأركان أو لعبة من الألعاب) فهذا يعني أنني أحترمه كفرد له كيان وأعلمه كيف يتحمل مسئولية اختياره وإتمامه للعمل الذي بدأه. والاختيار يتحقق ضمن مفاهيم - لا توجد حرية مطلقة بال حدود.
ركايز منهج رياض الاطفال في الجزاير
وفــاء رفــــــــعت البسيـــــــــوني
المؤهلات العلمية: بكالوريوس علوم وتربية – تخصص دراسات الطفولة -كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس،2005 ، التقدير: جيد. دبلومة مهنية في التربية ( تخصص تربية طفل)،كلية البنات للآداب والعلوم والتربية،جامعة عين شمس، 2006م، التقدير: جيد جداً. دبلوم خاص في التربية ( تخصص تربية طفل)، كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس،2007م، التقدير: جيد جداً. درجة الماجستير في أصول التربية ، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة،2011م، التقدير:ممتاز. درجة دكتور الفلسفة تخصص أصول التربية مع التوصية بطبع الرسالة على نفقة الجامعة وتبادلها مع الجامعات الأخرى من كلية الدراسات العليا للتربية ، جامعة القاهرة، 2017م. الخبـرة العمـلية: مدرب دولي في العديد من الجهات والمؤسسات بدولة الإمارات العربية المتحدة من 2018 حتى الان. مستشار تربوي – وزارة التربية والتعليم –الإمارات –من 2018 حتى الآن. مدير تدريب واستشاري تربوي لمجموعة سعد الله لاستشارات والتدريب 2018 حتى 2019. استشاري إداري معتمد مع معهد المنهل للثقافة والعلوم – الإمارات العربية المتحدة. ركائز المنهج المطور لرياض الأطفال. مدرس بكلية التربية ، قسم رياض الأطفال ،جامعة طنطا، 2015 حتى 2018.
- ان تتناسب كلمات السؤال مع مستوى فهم الاطفال. لاجاب - ان تكون كلمات السؤال بسيطة مستوحاه من محيط الطفل. - ان تختار المعلمة الوقت المناسب لطرح السؤال. - ان توجه بعض الاسئلة بشكل فردي للطفل مع مناداة اسمه. - ان تستخدم الاسئلة لجزب انتباه الاطفال. - ان تترك للطفل الفرصة للتفكير والاجابة. - ان تجيب على سؤال الطفل بسؤال يقرب له الاجابه. - ان يثير السؤال مخيلة الطفل. - ان تتضمن الأسئلة مشكلات يحاول الطفل حلها. أنواع الاسئلة المثيرة للتفكير: - أسئلة الإحتمالات. لو كان العصفور بلا جناحان كيف يطير؟ - أسئلة الوصف. أوصف لي يا أحمد شكل الزرافة؟ - أسئلة المشاعر. تحب تقلد صوت الأسد يا رضا؟ - أسئلة المقارنة. رأس العصفور صغير وأنت يا سعد؟ يغطي جسم العصفور الريش.. والخروف يا رانيا؟ - أسئلة التحليل. ركايز منهج رياض الاطفال في السعوديه. لما عند العصفور جناحان؟ لما نحن لا نزحف مثل الثعبان؟ - أسئلة الخيال. تخيلي يا أميرة أنكِ سمكة كيف تعيشين؟ تخيل أن للفيل أجنحة كيف يطير؟ ________________________ الأهداف العامة للأركان التعليمية الركن الإدراكي: تنمية النواحي العقلية والعضلات الصغيرة والتآزر بين العين واليد. ركن المكتبة: زيادة الحصيلة اللغوية والمعرفية وتنمية حاسة السمع والإصغاء و طريقة النطق السليم.