لنفترض مثلاً أنك تريد تغيير الشعار المكتوب على منجاتك، من البديهي أن فريق التسويق سيكون قادراً على تقديم احتمالات كثيرة، لكنها بشكل أو بآخر ستكون متشابهة أو متقاربة، لكن إذا شكلت مجموعة فيها أفراد من قسم التسويق، ومن المحاسبة، ومن المبيعات، ومن الموارد البشرية وربما تعرف شخصاً مميزاً في السكرتارية. الاقتراحات التي ستقدمها هذه المجموعة ستكون ممتازة، ويمكن أن تتوصل من خلالها لشعار جديد يلبي طموحك واحتياج السوق. خطوات وشروط العصف الذهني - موضوع. ثانياً: ميسر الجلسة بعد اختيار المجموعة لا بد أن يكون هناك ميسر للجلسة، ولا بد أن يكون ميسر الجلسة أو مديرها قادراً على تحفيز المشاركين، ويمتلك خبرة في إدارة العصف الذهني ويعرف كيف يبدأ وكيف ينتهي، كما لا بد أن يكون شخصاً محبوباً. ثالثاً: طرح المشكلة على مجموعة العصف الذهني قبل أن تبدأ جلسة العصف الذهني لا بد أن تكون المشكلة واضحة في ذهن ميسر الجلسة، ولا بد أن يقدم للمشاركين المفاتيح التي تساعدهم على توليد الحلول، وعند طرح المشكلة على المجموعة لا بد أن يتأكد الميسر أن الجميع فهموا المطلوب بالضبط. مثال عن طرح المشكلة للعصف الذهني؛ إذا عدنا إلى مثال تغيير الشعار المكتوب على المنتجات، لا بد أن يشرح الميسر للمشاركين سبب الرغبة في تغيير الشعار، وأن يشرح لهم أن الهدف هو الخروج بأكبر عدد ممكن من الأفكار والاقتراحات لشعار جديد، والأهم ألا يؤثر على أفكارهم أو يؤطرها.
- خطوات وشروط العصف الذهني - موضوع
- خطوات استراتيجية العصف الذهني في التدريس – e3arabi – إي عربي
- التدريس بواسطة العصف الذهني
- خلفيات ذكر الله عز وجل التوفيق والسداد
- خلفيات ذكر الله عز وجل وحق الرسول صلي الله عليه وسلم
خطوات وشروط العصف الذهني - موضوع
2. القواعد الارشادية الـ 4 لتنجح استراتيجية عصف ذهني ناجح هذه 4 مبادئ إن لم تحترمها فلا تنتظر النتائج.. الحل يجب عليك إتباعها بالحرف القاعدة 1#: تأجيل التقييم وهو أمر ذو أهمية قصوى.. لا تسمح بتقييم الأفكار التي تنشأ في المرحلة الأولى من الجلسة، لأن ذلك سيفقد المشاركين المتابعة ويصرف انتباههم ويمنح الأفراد الشعور بالضغط للحصول وإنتاج أفكار أفضل، فالخوف من النقد والتوتر يعوق التفكير الإبداعي. القاعدة 2#: منح المشاركين حرية تفكير مطلقة إن مما يمكن أن يعوق التفكير الإبداعي هو تقييد حرية التفكير وسلب التفكير بحرية مطلقة. التدريس بواسطة العصف الذهني. كل الافراد والمجموعات في اثناء ممارسة أسلوب العصف الذهني يجب ان يصلوا لحالة من الاسترخاء دون تحفظ. ويستند هذا المبدأ إلى حقيقة أن القدرة الإبداعية على تخيل وتوليد الأفكار المميزة جدا قد يكون من وراء الاخطاء والآراء الغير الواقعية، الغريبة والطريفة.. القاعدة 3#: الكم قبل الكيف مرة اخرى.. وفي الجلسات الخاصة بالعصف الذهنى " Brain storming " يجب على الافراد في المجموعات التركيز على توليد أكبر كم ممكن من الأفكار بغض النظر عن الجودة. أفكار غير منطقية مقبولة، أفكار غريبة مقبولة.. لذا إذا حصلنا على 100 فكرة واخترنا 10 منها مقبولة، فالأمر لا يشبه الحصول على 10 أفكار واختيار فكرة أو فكرتين.
خطوات استراتيجية العصف الذهني في التدريس – E3Arabi – إي عربي
ثالثاً: تهيئة جو الإبداع والعصف الذهني
يحتاج المشاركون في جلسة العصف الذهني إلى تهيئتهم للجو الإبداعي وتستغرق عملية التهيئة حوالي خمس دقائق يتدرب المشاركون خلالها على الإجابة عن سؤال أو أكثر يلقيه القائد للجلسة عليهم. رابعاً: التدوين
يقوم قائد الاجتماع بكتابة السؤال أو الأسئلة التي وقع عليها الاختيار عن طريق إعادة صياغة الموضوع الذي تم التوصل إليه في المرحلة الثانية ويطلب من المشاركين تقديم أفكارهم بحرية على أن يقوم كاتب الملاحظات بتدوينها بسرعة في مكان بارز للجميع. خامساً: تحديد أغرب فكرة
على المشاركين اختيار أغرب الأفكار المطروحة وأكثرها بعداً عن الأفكار الواردة وعن الموضوع، وعليهم أن يفكروا كيف يمكن تحويل هذه الأفكار إلى فكرة عملية مفيدة، وعند انتهاء الجلسة يشكر القائد المشاركين على مساهماتهم المفيدة. خطوات استراتيجية العصف الذهني في التدريس – e3arabi – إي عربي. سادساً: التقييم
أي تقييم الأفكار وتحديد ما يمكن أخذه منها، وفي بعض الأحيان تكون الأفكار الجيدة بارزة وواضحة للغاية، ولكن في الغالب تكون الأفكار الجيدة دفينة يصعب تحديدها، ونخشى عادة أن تهمل وسط العشرات من الأفكار الأقل أهمية، لذلك فإن عملية التقييم تحتاج نوعاً من التفكير المتعمق.
التدريس بواسطة العصف الذهني
#2. طريقة حول الطاوية؛ حيث كل فرد من المشتركين يلقي فكرته كلما وصله الدور. #3. طريقة دوران الافكار؛ إذ كل فرد من المجموعة يكتب فكرته في الورقة، ثم يمرر الورقة للفرد الثاني ليكتب فكرته في نفس الورقة وهكذا... الخطوة 7# تشجيع المشتركين على تطوير أفكارهم وأفكار بعضهم البعض. بعد ذلك.. الخطوة 8# قم بتقسيم الافكار الجيدة وفق الاقسام الثلاثة التالية: + افكار مفيدة قابلة للتطبيق. + افكار مفيدة غير قابلة للتطبيق حاليا وتحتاج بعض الوقت. + افكار غير عملية غير قابلة للتطبيق بشكل عام. الخطوة 9# تقويم وتحليل هذه الافكار الجيدة والممتازة ( في جلسة اخرى) وانتقاء ما يناسب لجعلها قيد التنفيذ، حتى نستخلص من كل الافكار فكرة او فكرتين لتطبيقها. نقطة أخيرة فيما يخص العصف الذهني الجماعي اريد الاشارة اليها قبل المرور للفردي.. في ظروف كهذه التي نعيشها في وقتنا الراهن التي تعرف فيروس لم يكن له مثيل على البشرية من قبل، فيروس كورونا ، أصبج أمر العمل عن بعد شائعا جدا. بالنسبة للعصف الذهني الجماعي فللعمل عن بعد، كل ما تحتاجه هو موقع مركزي لجمع كل المشاركين في مكان واحد لتدوين الملاحظات والأفكار. ان كان كل اعضاء الفريق في نفس المنطقة تستطيع الاستعانة بأداة كموقع Slack لتطوير الأفكار معا.
طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية تُعد طريقة العصف الذهني أحد الإستراتيجيات التعليمية المميزة و التي تعتمد و بشكل كلي على العمل الجماعي و تنشيط الذهن و دفعه لأقصى قدراته في التفكير ، و مِن الجدير بالذكر أن الهدف مِن هذه الإستراتيجية سواء في تدريس اللغة العربية أو غيره هو استحداث أكبر قدر ممكن مِن الأفكار و الحلول المبتكرة لمواجهة مشكلةً ما يتم طرحها على الطلاب ، و مِن الجدير بالذكر أن هذه الإستراتيجية الرائعة تُساعد على تنمية مهارات التفكير بشكل كبير فدعونا نتعرف على كل ما يخص طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية. خطوات طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية
تقوم طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية على تنفيذ عدد مِن الخطوات المهمة و هذه الخطوات كالأتي:
1- بدايةً و أولى خطوات طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية يقوم المعلم بتعيين أحد الطلاب كمسئول عن إدارة جلسة العصف الذهني و لابد و أن يكون هذا الطالب هو الأكثر نضجاً في الصف ، و مِن الجدير بالذكر أنه يُمكن أن يكون المعلم هو قائد جلسة العصف الذهني. 2- أما الخطوة الثانية في طريقة العصف الذهني في تدريس اللغة العربية هي تهيئة بيئة عمل مناسبة تُشجع كافة الأعضاء على البدء في جلسة عصف ذهني و طرح أكبر قدر ممكن مِن الأفكار الخلاقة و المبتكرة التي تُثير إنتباه الطلاب و تُنشط أذهانهم.
ادم
"ربنا ظلمنا انفسنا و ان لم تغفر لنا و ترحمنا لنكونن من الخاسرين"
••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• ••• •••
نوح
… "رب اغفر لى و لوالدى و لمن دخل بيتي مؤمنا و للمؤمنين و المؤمنات و لاتزد الظالمين الا تبارا"
هود
"انى توكلت على الله ربى و ربكم ما من دابه الا هو اخذ بناصيتها ان ربى على صراط مستقيم"
ابراهيم
"رب اجعلنى مقيم الصلاة و من ذريتى ربنا و تقبل دعاء ". "ربنا تقبل منا انك انت السميع العليم و تب علينا انك انت التواب الرحيم"
يوسف
"فاطر السموات و الارض انت و ليى فالدنيا و الاخره توفنى مسلما و الحقنى بالصالحين"
شعيب
"وسع ربنا جميع شيء علما على الله توكلنا ربنا افتح بيننا و بين قومنا بالحق و انت خير الفاتحين"
الدعاء صيد الفوائد صيد الفوائد فوائد الدعاء بظهر الغيب خلفيات واتساب جميله دعاء الصباح صيد الفوائد خلفيات ذكر الله عز وجل الد عاع صيد ادعيه جديد وقفات مع الدعاء صيد الفوائد أدعية صيد الفوائد 2٬836 مشاهدة
خلفيات ذكر الله عز وجل التوفيق والسداد
أفضل الذكر وأنفعه: تلاوة القرآن الكريم، ثم ما ثبت عن النبي - صلى الله عليه وسلم - من الأذكار الجامعة النافعة. فاذكروا الله تعالى يذكركم، واشكروه على نعمه يزدكم، واستغفروه يغفر لكم، إنه هو الغفور الرحيم. لخطبة الثانية
الحمد لله...
أما بعد: فذكر الله عز وجل، قوت القلوب الذي متى فارقها، صارت الأجساد لها قبورا، وعمارة الديار التي إذا تعطلت عنه صارت خرابا، هو السلاح الذي يقاتَل به قُطاع الطريق، والماء الذي يطفأ به لهب الحريق، به تستدفع الآفات، وتستكشف الكربات، وتهون المصائب والشدائد والملمات. ذكر الله عز وجل: أقوى عدة يقاتل بها الأعداء، يقول تعالى: ﴿ يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا لَقِيتُمْ فِئَةً فَاثْبُتُوا وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ ﴾ [20]. ذكر الله كثيرا، علامة براءة قلب العبد من النفاق، يقول تعالى: ﴿ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَهُوَ خَادِعُهُمْ وَإِذَا قَامُوا إِلَى الصَّلَاةِ قَامُوا كُسَالَى يُرَاءُونَ النَّاسَ وَلَا يَذْكُرُونَ اللَّهَ إِلَّا قَلِيلًا ﴾ [21]. ذكر الله، سبب لانشراح الصدر وطمأنينة القلب، يقول تعالى: ﴿ الَّذِينَ آمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِكْرِ اللَّهِ أَلَا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ ﴾ [22].
خلفيات ذكر الله عز وجل وحق الرسول صلي الله عليه وسلم
الحمد لله....
وبعد: فإن القلوب تصدأ كما يصدأ الحديد ، وتعتريها العلل والأمراض كما تعتري الأبدان، والمرء محاط بنفسه الأمارة بالسوء وهواه والشيطان، فلا غنى له عما يحفظه ويدفع عنه المخاوف ويطمئنه. ألا وإن من أكثر ما يدفع تلكم الأدواء، ويحرز من الأعداء: كثرةَ ذكر الله عز وجل؛ فهو جلاء القلوب وصقالها، ودواؤها إذا غشيها اعتلالها، زين الله بذكره ألسنة الذاكرين؛ كما زين بالنور أبصار الناظرين. واللسان الغافل؛ كالعين العمياء، والأذن الصماء، واليد الشلاء؛ ففي الحديث: «مثل الذي يذكر ربه والذي لا يذكر ربه، مثل الحي والميت» [1]. ذكر الله عز وجل: هو العبادة السهلة اليسيرة لجميع الأوقات، ومختلف الأحوال والمناسبات. سأل رجل النبي - صلى الله عليه وسلم - عن شيء في الإسلام يتشبث به فقال: «لا يزال لسانك رطبا من ذكر الله» [2]. وفي الحديث أيضا: « كلمتان حبيبتان إلى الرحمن، خفيفتان على اللسان، ثقيلتان في الميزان: سبحان الله وبحمده، سبحان الله العظيم» [3]. ذكر الله عز وجل، خير أعمال العبد وأزكاها عند ربه، ففي الحديث: «ألا أنبئكم بخير أعمالكم، وأزكاها عند مليككم، وأرفعها في درجاتكم وخير لكم من إنفاق الذهب والورق، وخير لكم من أن تلقوا عدوكم فتضربوا أعناقهم ويضربوا أعناقكم»؟ قالوا: بلى.
وما من شيء خلقه الله تعالى إلا ويسبح بحمده، يقول تعالى: ﴿ وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلَّا يُسَبِّحُ بِحَمْدِهِ وَلَكِنْ لَا تَفْقَهُونَ تَسْبِيحَهُمْ ﴾ [8]. وذِكر الله عز وجل: عبادة أهل الجنة التي بها يتنعمون، « يلهمون التسبيح والتحميد، كما تلهمون النفس» [9]. والعبادات إنما شرعت لإقامة ذكر الله تعالى؛ فالذكر فاتحتها، وقوامها وختامها، يقول تعالى: ﴿ وَأَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي ﴾ [10]. ويقول سبحانه: ﴿ فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلَاةُ فَانْتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَابْتَغُوا مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ ﴾ [11]. قرن - سبحانه - ذكره بالزكاة فقال: ﴿ وَبِالْأَسْحَارِ هُمْ يَسْتَغْفِرُونَ * وَفِي أَمْوَالِهِمْ حَقٌّ لِلسَّائِلِ وَالْمَحْرُومِ ﴾ [12]. أرشد المؤمنين إلى ذكره عند تمام شهر الصيام وكمال عدته فقال: ﴿ وَلِتُكْمِلُوا الْعِدَّةَ وَلِتُكَبِّرُوا اللَّهَ عَلَى مَا هَدَاكُمْ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ ﴾ [13]. والحج إنما شرع لإقامة ذكر الله عز وجل؛ ففي الحديث عن عائشة - رضي الله عنها - قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إنما جعل الطواف بالبيت وبين الصفا والمروة ورمي الجمار لإقامة ذكر الله» [14].