نبذة عن الموقع
البوابة الإخبارية تعنى بأخبار الجامعة ، تتميز بالتوافقية التامة مع أنظمة ذوي الإحتياجات الخاصة ونظام محدث وذكي لإدارة الأقسام وبشكل متكامل مع مواقع الجامعة.
- الدكتور عبدالله العثمان - إختصاصي أمراض الباطنية - YouTube
- تعريف التأخر العقلي : - عالم حواء
- اختبار العمر العقلي ونسبة الذكاء والفرق بينهم - سعودية نيوز
الدكتور عبدالله العثمان - إختصاصي أمراض الباطنية - Youtube
- تقديم العديد من الحلقات الدراسية في كلية القانون جامعة أبردين لطلاب الدراسات العليا ومن أهم المواضيع التي قمت بالعمل فيها:
1 – مبدأ الإعلام في عقد التأمين وعلاقته بمبدأ حسن النية. 2 - تكوين العقد وفقاً لاتفاقية فينا لعقد بيع البضائع الدولي 1980م. 3 - الشروط التعسفية في عقود المستهلكين. 4- مبدأ استقلالية شرط التحكيم عن العقد. الدكتور عبدالله العثمان - إختصاصي أمراض الباطنية - YouTube. 5- ندوة عن آثار انضمام المملكة العربية السعودية إلى منظمة التجارة العالمية على النظام القانوني للعقود في القضاء السعودي 2005م. 6- المشاركة في ورشة عمل "برنامج تحسين الجودة على المستوى المؤسسي" والتي عقدت من قبل الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بالتعاون مع جامعة الملك عبدا لعزيز (8-9اكتوبر 2006م). 7- المشاركة في الملتقى العلمي (آفاق التعاون بين أقسام الأنظمة في المملكة العربية السعودية) المنعقد في المعهد العالي للقضاء بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الفترة 5-7/5/1429هـ
الأبحاث:
- بحث التخرج للحصول على درجة الماجستير في تكوين عقد بيع البضائع الدولي وفقاً لاتفاقية فينا 1980م ومدى تطابقها أو اختلافها مع قواعد عقد البيع في القانون المدني. - بحث للحصول على درجة الدكتوراة بعنوان " مبدأ حسن النية في قانون العقد ".
أنشطة أخرى:
- عملت رئيساً لنادي الطلبة السعودي في مدينة أبردين بالمملكة المتحدة لسنة 2001م ، وكذلك القيام بالعديد من النشاطات في خدمة الإدارة العامة للأندية السعودية في المملكة المتحدة. - من ألاعمال الأكاديمية التي قمت بها في جامعة أبردين أثناء الإعداد لرسالة الدكتوراة الإشراف على امتحانات الطلبة في مرحلة البكالوريوس والمشاركة في تصحيح الامتحانات تحت إشراف المشرف الأكاديمي بالجامعة.
لذالك يري كثيرا من هؤلاء ان نسبة الذكاء قليلة الفائدة في قياس ذكاء الراشدين. 3-تقلص وحدات العمر العقلي بتقدم العمر وعلاقة ذلك بالانحراف المعياري. فمثلا اذا نظرنا لنسب الذكاء الاتية:
(4÷3×100=133), (8÷6×100=133), (12÷9×100=133)
نلاحظ ان الطفل الذي عمره العقلي ( 4) يزيد عن عمره الزمني (3) بقدر عام واحد. ونسبة ذكاؤه 133. بينما الطفل الذي عمره العقلي( 8) يزيد عن عمره الزمني (6) بقدر عامين. ومع هذا تظل نسبة الذكاء 133 ايضا. فإذا كانت نسبة الذكاء (133) تعني الشيء نفسه في جميع الأعمار، فإن مقدار الانحراف المعياري ينبغي ان يزداد في كل عام تال ، ، غيرأن هذا ليس متحققا في الواقع فالنمو العقلي لا يزداد خطيا بزيادة العمر. لذالك فإن نسبة الذكاء لم تعد تستخدم في كثير من اختبارات الذكاء الرئيسية. وإنما استعيض عنها بمعيار يعتمد على ايجاد الدرجات المعيارية المستمدة من عينه ممثلة من أفراد المجتمع لكل مستوى عمري معين. وتسمى هذه الدرجات "نسبة الذكاء الانحرافيه". اختبار العمر العقلي ونسبة الذكاء والفرق بينهم - سعودية نيوز. نسبة الذكاء الانحرافيه ( DIQ)
تعد نسبة الذكاء الانحرافيه نوعاً من الدرجات المعيارية المحولة مثل الدرجات التائيه وليست نسبه بالمفهوم الرياضي. وعادة يكون متوسطها 100 وانحرافها المعياري (15) او (16) ، على الرغم من ان بعض اختبارات الذكاء يكون الانحراف المعياري لدرجتها (12) او (20) ويتم حساب نسبة الذكاء الانحرافيه لكل مجموعة عمرية في عينة التقنين.
تعريف التأخر العقلي : - عالم حواء
سؤال جميل أستاذ يحيى. تعريف التأخر العقلي : - عالم حواء. العمر العقلي يعني درجة ذكاء الفرد بالنسبة إلى الأفراد في نفس سنه, فمثلا عندما نقول ان عمره العقلي 9 سنوات فيعني أنه ينجح في اختبارات الذكاء التي يجتازها طفل عمره 9 سنوات, والعمر العقلي يستخدم في قياس نسبة الذكاء IQ وذلك بقسمة العمر العقلي على العمر الزمني وضرب الناتج في 100 أو عندما يقال عمر الذكاء أي إلى أي مدى يبقى الإنسان على عقليته. نسبة الذكاء = (العمر العقلي/العمر الزمني)*100
اذا نسبة الذكاء تساوي 100 فإن العمر العقلي والزمني متساويان
واذا نسبة الذكاء اكبر من 100 العمر العقلي اكبر من الزمني
اذا نسبة الذكاء اقل من 100 العمر العقلي اصغر من الزمني(يعني الزمني هو العقلي)ً
العمر العقلي/ والعمر الزمني× نسبه الذكاء =؟؟؟
مثال لو عندك نسبة الذكاء 100 والعمر مثلا الزمني 30 وطلب العمر العقلي
ممكن تطبق في القانون او من خلال حفظك انه نسبة الذكاء 100 يعني العمرين متساوين
نطبق في المعادلة
100= (؟/30)*100
العمر العقلي= (30*100) /100
العمر العقلي =30. لا يقاس ذكاء المتدرب بأسلوب علمي وإنما بطريقة اجتهادية من خلال حبه للعمل وإخلاصه له ومن خلال سرعة بديهته. العقلي صفة العمر مجرور مثله بالكسرة الظاهرة على آخره.
اختبار العمر العقلي ونسبة الذكاء والفرق بينهم - سعودية نيوز
تعريف التأخر العقلي:
التأخر العقلي تأخر في النمو الذهني لإنسان مقارنة بعمره، ولكن لا يمكن اعتبار الشخص المتأخر عقليا يعاني من بطء في القدرات العقلية فقط لكن لابد من أن نموه سيكون متأخرا أيضا وسيكتمل نموه بصفة متأخرة رغم إن هذا النمو سيقف عند مرحله معينه من مراحل نموه إلا إذا استفاد المصاب من تدخل مبكر وملائم يساعده على تخطي العراقيل ويعتبر التأخر العقلي مشكله ذات طبيعة خاصة فهي مشكله متعددة الجوانب والأبعاد تتداخل بعضها مع بعض الأمر الذي يجعل المشكلة لا تتشابه مع أي مشكله من مشاكل الإعاقات الأخرى. قياس التأخر العقلي:
يقاس النمو الذهني للفرد دائمًا بالرجوع إلى عمره الزمني، وتمثل إعاقة التأخر العقلي تأخرًا في النمو الذهني كما هو الشأن بالنسبة إلى القدرات الحركية التي تظهر تبعًا لنمو الطفل فان ظهور القدرات العقلية ترتبط كذلك بفترات من عمر الطفل. وتمثل المقارنة بين العمر العقلي والعمر الزمني المؤشر المعتمد في تشخيص حالات التأخر الذهني، فكلما تخلف العمر الذهني عن العمر الزمني زادت حدة مستوى التأخر العقلي، لكن نسبة التأخر ليس لها نفس القيمة حسب عمر الطفل، فمثلا التأخر الذهني بسنتين لطفل عمره أربع سنوات أكثر حدة من التأخر العقلي بسنتين لطفل عمره 12 سنة.
مهارات العمل والعيش مع المجتمع. ويتم تقييم مهارات التأقلم عبر تقييم الشخص في بيئته المعتادة وعبر جميع أوجه الحياة. وقد لا يتم تشخيص الفرد ذي القدرة الذكائية المحدودة على أنه معاق ذهنياً حينما لا يظهر صعوبة في مهارات التأقلم. منقول للافايدة