الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة ما هي القراءة المتعمقة؟ الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة القراءة المتعمقة أو المركزة، هي عبارة عن خطوات واحب إتباعها من أجل القراءة الجيدة للكتاب الذي جعلته في خطة القراءة لديك، وهو ما يعرف باستراتيجية القراءة المتعمقة، وقد أعد خبراء التنمية البشرية فيما يخص القراءة المتعمقة بعض الخطوات الهامة التي تساعد على هذه القراءة، في هذا المقال؛ نتعرف على الخطوات الخمس للقراءة المتعمقة، وهذه الخطوات نتعرف عليها بالتفصيل من خلال السطور التالية. ما هي القراءة المتعمقة؟ قبل أن نتعرف على الخطوات الهامة التي تساعدك عزيزي القارئ على القراءة المتعمقة، من الضروري أن تعرف ما هي استراتيجية القراءة المتعمقة، وكيف بدأت؟ لقد بدأت هذه الاستراتيجية المعروفة بالتنظيم الجيد أثناء القراءة على يد فرانسيس روبنسون والذي كان أستاذاً في جامعة أوهايو الأمريكية وذلك في العام 1941م، وقد انتشرت هذه الاستراتيجية ولاقت نجاحاً مبهراً بعد انتشارها، وذلك بسبب الخطوات التي وضعها فرانسيس روبنسون، والتي استطاع من خلالها عمل نتائج لا مثيل لها خاصة عندما جربها ملايين الناس.
خطوات القراءة المتعمقة | سواح هوست
لكن مقاومة القراءة المتعمقة قد تنطوي على أكثر من عدم الرغبة في قضاء الوقت، فقد يسيء الطلاب فهم عملية القراءة، قد يعتقدون أن الخبراء هم قراء سريعون ولا يحتاجون إلى المعاناة، لذلك يفترض الطلاب أن صعوبات القراءة الخاصة بهم يجب أن تنبع من افتقارهم إلى الخبرة ، مما يجعل النص صعبًا جدًا عليهم، وبالتالي فهم لا يخصصون وقت الدراسة اللازم لقراءة النص بعمق ". استراتيجية القراءة المتعمقة | المرسال. القراءة العميقة والدماغ
في دراسة كانت قد أجريت في مختبر الإدراك الديناميكي بجامعة واشنطن ونشرت في مجلة سايكولوجيكال ساينس عام 2009 ، والتي استخدم فيها الباحثون عمليات مسح الدماغ لفحص ما يحدث داخل رؤوس الناس أثناء قراءتهم للخيال، والتي أثبتت أن القراء يحاكيون عقليًا كل موقف جديد يواجهونه في السرد. يتم التقاط التفاصيل حول الإجراءات والإحساس من النص ودمجها مع المعرفة الشخصية من التجارب السابقة، غالبًا ما تعكس مناطق الدماغ التي يتم تنشيطها تلك المتورطة عندما يؤدي الأشخاص أو يتخيلون أو يلاحظون أنشطة مماثلة في العالم الحقيقي. وتعتبر هذه الدراسة هي نوع من أنواع اكتشاف اهداف القراءة، حيث تقول الباحثة الرئيسية في هذه الدراسة وهي نيكول سبير، إن القراءة العميقة " ليست بأي حال من الأحوال تمرينًا سلبيًا بل يصبح القارئ هو الكتاب ".
الاستجواب
والذي يشجع المتعلم على صياغة الأسئلة في مرحلة ما قبل وبعد القراءة بهدف زيادة استيعابهم للمادة، وتعتمد هذه الخطوة على ثلاثة أسئلة رئيسية وهي:
الأسئلة الحالية: والذي يركز على المواد المقدمة في نص المادة، كالسؤال عن جوهر المادة المقروءة، أو ما هي الحقائق التي يتم ذكرها. الأسئلة التحليلية: والذي يتطلب من المتعلم التفكير فيما تم تعلمه وماذا يريد الكاتب للمادة أن يوصل لنا من فكرة بعد فهم هذه المادة. عبارة عن القراءة - ووردز. الأسئلة البحثية: تساعد هذه الأسئلة المتعلم على التعمق في البحث عن معلومات تتعدى تلك الموجود في نص المادة لزيادة المعرفة. تحليل بنية النص
والذي يتطلب هذا من المتعلم أن يكون لديه دراية في كيفية تحليل النص وفهم بنيته، وهذا التحليل يعتمد على تعلم الأنماط التي تنظم المواد داخل الكتاب كنمط حل المشكلة أو نمط السبب والنتيجة، إضافة إلى النمط الوصفي والذي يشمل نمط القائمة أو نمط الشبكة أو الأنماط المصفوفة، وتأتي أهمية فهم النمط الذي يتم تقديم المادة من خلاله للمتعلم في فهم المعلومات المتضمنة في النص بشكل أفضل، ولذلك يتم التأكيد دائماً على ضرورة تعلم جميع أنماط بنية النص كبند مهم من بنود نجاح خطوات القراءة المتعمقة.
استراتيجية القراءة المتعمقة | المرسال
ما هي خطوات القراءة المتعمقة SQ3R
الخطوة الأولى: الاستطلاع (survey)
تأتي عملية الاستطلاع في بداية عملية القراءة المتعمقة عن طريق فحص محتويات الكتاب ومعرفة شكله وعنوانه والصور الموجودة فيه، وتبيُّن محاور هذا الكتاب وقراءة الملخص والفهرس في أوله، وتُفيد هذه الخطوة في معرفة الفصول والمحتوى الذي سيدور حوله الكتاب، وبعدها قراءة العناوين الرئيسية والعناوين الفرعية لتُشكِّل نظرةً مكتملة عمَّا يدور حوله الكتاب، وهذه الخطوة البسيطة لا تستغرق أكثر من بضع دقائق، وبعدها يمكن للقارئ التركيز أو الانتقال إلى الفصل الذي يريد قراءته مباشرةً في حال لم يكُن يريد قراءة الكتاب بكامله. الخطوة الثانية: السؤال (Question)
في مرحلة الاستطلاع، يكون القارئ قد كوَّن بعض الأفكار العامة حول الكتاب والكاتب والمحتوى، ومن ثمَّ فإنَّ تدوين هذه الأفكار على شكل أسئلةٍ حول العنوان ومحتوى الكتاب والعناوين الفرعية والفقرات سيساعد في تحديد هدف القراءة والنقاط التي يريد القارئ أن يركز عليها، ويجب ألَّا يضع الشخص حدًّا للأسئلة التي تثير فضوله وألَّا يستعجل الإجابة، بل يسعى إلى تدوين كل ما يدور بخاطره بشأن المحتوى. الخطوة الثالثة: القراءة (Read)
في هذه الخطوة يبدأ الفرد في القراءة عن طريق التركيز على الفقرات المكتوبة، وتحديد الكلمات والمصطلحات الصعبة للرجوع إليها والبحث في معناها، كما يُركِّز القارئ على النسب المئوية وكل ما يشكل له معلومةً جديدة ويضيف إليه قيمة، بالإضافة إلى سعيه إلى الإجابة عن التساؤلات التي وضعها، وستساعده هذه المرحلة على التركيز وتحليل المعلومات التي يقرأها ويحتاج إليها، والتجاوز عمَّا لا يمثل له أية منفعة.
استراتيجيات القراءة المتعمقة
هناك عدة استراتيجيات تخص القراءة المتعمقة، وتساهم هذه الاستراتيجيات في مساعدة القاريء على فهم ما يقرأ بشكل أبسط وأفضل. [2]
استراتيجية إس كيو ثري آر SQ3R
تم اتباع هذه الطريقة في جامعة أمريكية، وذلك في عام 1930، حتى يتم مساعدة الطلاب المهتمة بالقراءة أن يستفيدوا بشكل فعال وأكثر تعمق. قام العالم المختص بعلم النفس المعروف باسم فرانسيس ربونسون في عام 1946، وذلك عن طريق نشر كتاب فعال يعرف باسم ( الدراسة الفعالة)، وتم اطلاق رمز إس كيو ثري آر على هذه الدراسة. [2]
استراتيجية جي إس إس دابليو GSSW
تم اعتماد هذه الاستراتيجية الفعالة بواسطة مدرس الفلسفة المعروف باسم باري كيسي، وذلك كان في جامعة تعرف باسم ترينتي واشنطن. هذه الاستراتيجية تم اعتمادها لدراسة مواد فلسفية والدراسة الاجتماعية والدراسات السياسية بالإضافة إلى الأخلاقيات التي تخص الطلاب. هذه الاستراتيجية مشتمل على قراءات تنتمي إلى هوبز ولوك وأرسطو بالإضافة إلى روسو. تتكون هذه الاستراتيجية من خطوات أربعة ورموزها تكون اختصار لهذه الخطوات. [2]
خطوات استراتيجية جي إس إس دابليو
تتمثل الخطوة الأولى في عملية تعرف باسم عملية الجمع، وذلك عن طريق قارءة النص بصوت مرتفع وتجميع كافة الملاحظات التي يريد أن يسأل عنها.
عبارة عن القراءة - ووردز
هناك جرائم أسوأ من حرق الكتب أحدها ألا تقرأها. عبارة عن القراءة. اما ما يكتب فيبقي و اما ما يقال فتذروة الرياح البرتو ما نويل تاريخ القراءة عندما تقرا استقبل المعاني بقلبك البرتو ما نويل تاريخ القراءة. عبارات جميلة عن القراءة يا أيها الناس اتقوا الله وإن أمر عليكم عبد حبشي مجدع فاسمعوا له وأطيعوا ما أقام لكم كتاب الله لا جزى الله دمع عيني خيرا. إن الجميع حي جسده وعقله لكن القارئ هو فقط الذي يحيا جسده وعقله بسعادة وهناء. الكتب أصدقائي هي تجعلني أضحك وأبكي وتدفعني لأجد المعنى في الحياة. 29072019 القراءة هي شي اساسي للذين يرغبون الصعود اعلى من الطبيعيون الاشخاص العادييون A reader lives a thousand lives before death. إن الإنسان ممتلئ بالمشاعر والأفكار التي لا يستطيع التعبير عنها وبالقراءة يمتلك اللغة والأسلوب التي تمكنه من. القراءة تجعل منك شخصا أفضل كل يوم تتطور ترتقي تفهم ذاتك بعمق من خلال المعارف التي تكتسبها أو من خلال التعرف على شخصيات تشاركك نفس الصفات. 09022019 ان القراءة تعتبر واحدة من اهم الأشياء الموجودة في الحياة فهي تغذي الروح والعقل بعدد كبير من الأفكار والقيم وتعطينا الكثير من العبر كما ان القراءة تنمي الأفكار وتعتبر اوفى واهم صديق للإنسان لذا سنتعرف اليوم على اهم وأكثر العبارات التي قيلت عن القراءة واهميتها.
الكتابة والقراءة العميقة
"لماذا لا غنى عن ترميز الكتاب للقراءة؟ أولاً ، لان القراءة تبقيك مستيقظًا، وهنا لا نعني مجرد الوعي بل يعتبر الاستيقاظ، وفي المقام الثاني ، القراءة إذا كانت نشطة ، حيث يساعد على التفكر والميل إلى التعبير عن نفسه بالكلمات ، منطوقًا أو مكتوبًا، الكتاب المميز عادة ما يكون الكتاب المدروس، وأخيرًا حيث تساعدك الكتابة على تذكر الأفكار التي لديك ، أو الأفكار التي عبر عنها المؤلف. استراتيجيات القراءة العميقة
لابد أن نتعرف على استراتيجيات القراءة والتي تأتي في جميع أنواع القراءة فالطلاب لديهم في سن معين رغبة في تجنب عملية القراءة العميقة ، والتي تتطلب وقتًا كبيرًا في المهمة، عندما يقرأ الخبراء نصوص صعبة ، فإنهم يقرؤون ببطء ويعيدون قراءة النص لجعله مفهومًا، لديهم فقرات أحيانًا تبدو مربكة في التعليق العقلي ، مع الإيمان بأن الأجزاء اللاحقة من النص قد توضح الأجزاء السابقة. ولكن فهم مقاطع مختصرة أثناء تقدمهم ، وغالبًا ما يكتبون عبارات جوهرية في الهوامش، يقرؤون نصًا صعبًا مرة ثانية وثالثة ، باعتبار القراءات الأولى تقريبية أو مسودات تقريبية ، فهم يتفاعلون مع النص من خلال طرح الأسئلة ، والتعبير عن الخلافات ، وربط النص بقراءات أخرى أو بالتجربة الشخصية.
6- فضيلة الشيخ العلامة صالح بن فوزان الفوزان في كتاب التوحيد. 7- فضيلة الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ في الواسطية والطحاوية. 8- فضيلة الشيخ المحدث عبد الله بن عبدالرحمن السعد في كتاب جامع
الترمذي والبلوغ ، وكتاب التوحيد. 9- فضيلة الشيخ عبد الرحمن بن صالح المحمود في الطحاوية والموافقات
للشاطبي. 10- فضيلة الشيخ عبد الله بن صالح القصير في الفقه. 11- فضيلة الدكتور محمد بن خالد الفاضل في الآجرومية. 12- وقرأت القرآن في الصغر على الشيخ أحمد جبريل. 13- وأخذت إجازة بقراءة حفص عن عاصم من الشيخ محمد أحمد العقيد. إضافة إلى من تعلمنا على أيديهم في كلية الشريعة سواء كان ذلك في
الرياض أو القصيم:
من أمثال:
فضيلة الشيخ الدكتور عبدالله بن علي الركبان
فضيلة الشيخ الدكتور صالح بن غانم السدلان. فضيلة الشيخ الدكتور عبدالله بن علي الجعيثن في القصيم
فضيلة الشيخ الدكتور محمد صدقي آل بورنو في أصول الفقه. · المشاركات العلمية:
- إلقاء دورات شرعية في كينا وغانا والبرازيل ورومانيا وغيرها. - إلقاء دورات في فن الإلقاء في اليمن والبحرين. - إلقاء محاضرات تربوية في العديد من دول الخليج. · الرسائل والكتب:
القسم الأول: تحقيق ودراسة:
ـ كتاب زاد المستقنع في اختصار المقنع وهي رسالة الدكتوراة.
محمد بن عبد الله بن مالك
لنظام البيداغوجي الجامعي: يرتكز مسار الدراسات بالجامعة على ثلاث دبلومات اساسية ( LMD): · الاجازة في ثلاث سنوات o الاجازة في الدراسات الاساسية: تمكن الطالب من الالتحاق بعالم الشغل او متابعة الدراسات الطويلة المدى. o الاجازة المهنية: تمكن الطلب من الالتحاق بعالم الشغل. · الماستر:في 5سنوات o يلجه الطالب بعد الحصول على اجازة الدراسات الاساسية وبعد تدقيق المؤهلات. o الماستر المتخصص. : و يلجه الطالب بعد الحصول على الاجازة المهنية او اجازة الدراسات الاساسية بعد تدقيق المؤهلات. · الدكتوراه في 8 سنوات o ان التسجيل في دراسة الدكتوراه تتطلب الحصول على الماستر وتحقيق الشروط المطلوبة. جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس.
السلطان سيدي محمد بن عبد الله
جميع الحقوق محفوظة لموقع الشيخ محمد بن عبد الله السبيل (رحمه الله)
محمد بن عبد الله الدويش
محمد بن عبد الله بن صالح بن محمد بن عثمان الهبدان التميمي ، ولد في
الرياض عام 1391هـ. تعلم فيها جميع المراحل التعليمية باستثناء السنة الأولى من الجامعة
فقد درسها في القصيم ثم عاد إلى الرياض وأتم تعليمه الجامعي فيها في
جامعة الإمام وتخرج من كلية الشريعة عام 1414هـ. وفي عام 1425هـ حصل على شهاة الماجستير في الفقه
وفي نهاية عام 1427 هـ حصل على شهادة الدكتوراه من نفس التخصص. تولى الخطابة في جامع العز بن عبدالسلام بالرياض من 1416هـ إلى عام
19/10/1423هـ
يتولى إمامة المصلين الآن في جامع العز بن عبد السلام في الرياض بحي
السلام. ويعمل معلماً في مجمع سليمان العليان التعليمي
ومشرفاً عاماً على مؤسسة نور الإسلام. ورئيساً لمجلس إدراة قناة الأسرة الفضائية. · العلماء الذين تتلمذ عليهم:
من أبرزهم:
1- سماحة الشيخ العلامة عبد العزيز بن عبد الله بن باز. 2- العلامة محمد بن صالح العثيمين. 3- العلامة عبد الله بن عبد العزيز بن عقيل قرأت عليه زاد المستقنع. 4- فضيلة الشيخ علي الرومي نائب رئيس محكمة التمييز قرأت عليه زاد
المستقنع والروض المربع والرحبية والآجرومية. 5- الشيخ العلامة عبد الرحمن بن ناصر البراك في التدمرية ونحوها.
محمد بن عبد الله القحطاني
- شرح كتاب"الوابل الصيب"…وعددها ١٩ شريط. - شرح كتاب"الصلاة لابن القيم"…وعددها ١١ شريط. - شرح كتاب "رياض الصالحين".. وعددها ٦ شريط. وكذلك من تلاميذه أحد أبناء الشيخ وهو طالب علم جيد ، وهو الشيخ الدكتور أحمد الغنيمان المدرس بالجامعة الإسلامية،المشهود لهم بالقوة العلمية، والتضلع بالعقيدة ، والتقى والورع ، وعفة اللسان ، وسلامة المنهج ، وهو شيخ سلفي نفع الله به.
كما «٧» جمعت كلّ الفضائل في الذي... بسكناي قد وافاه أيمن طالع وزير أمير المسلمين وحسبه... مزيّة فخر ما لها من مدافع وذو القلم الأعلى الذي فعله لمن... يؤمّله مثل السّيوف القواطع ومطلع آيات البيان لمبصر... كشمس الضّحى حلّت بأسنى المطالع وإنسان عين الدهر قرّت لنا به... عيون وطابت منه ذكرى المسامع هو ابن الخطيب السّيّد المنتمي إلى... كرام سموا ما بين كهل ويافع لقد كنت لولا عطفة من حنانه «٨»... أعدّ زمانا في الرّسوم البلاقع
6ـ البث المباشر آثار وأخطار
7ـ قرة العين. 8 ـ وقفات مع العيد. 9ـ فتاوى لباس المرأة
10ـ رمضان بين الواقع والمأمول
11ـ رمضان فرصة للتغيير
12ـ فن الخطابة
13ـ حلية المرأة المسلمة
14 ـ أجنحة السعادة
15 ـ وقفات مع أحداث العصر
16 ـ موقف السلف والخلف من القرآن الكريم
17 ـ العزة.. مصادرها. 18 ـ مواقف وأحداث في طريق العزة. 19 ـ الدعاء.. السلاح المهمل
20- الأسرة بين الإسلام والغرب
21- قصص واقعية من حياة الأسر الغربية
22- الخدم والخادمات.. ضوابط وبدائل. 23- أخي زائر المقهى
24- قبل أن ينكسر الزجاج
25- مقارنة بين شباب السلف وشباب الخلف
26- العباءة لك أو عليك
27- السهر.. أقسامه.. وعلاجه -
28- عمل المرأة بين الواقع والمأمول. 29 ـ القرية الكونية ( عن العولمة)
30- عقبات في طريق الزواج. 31- الحج مدرسة تربوية. 32- وقفة محاسبة مع الآباء. 33- رسالة إلى مشاهدي التلفاز. 34- المخدرات دمرت حياتي. 35- حماية الفضيلة. 36- الخلوة بالمرأة الأجنبية. 37- كيف ندفع النقم. 38- رمضان والأسواق. 39 ـ ظلم المرأة. 40 ـ كيف تنظم وقتك ؟
· مطويات:
1- أيها الآباء اتقوا الله في أولادكم
2- رسالة إلى مصطاف. 3- تذكير الأخوات بحكم النمص.