التقى صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم، بمكتبه في الإمارة, قائد قوات الطوارئ الخاصة بالمملكة اللواء محمد بن مقبول العمري يرافقه قائد قوات الطوارئ بالقصيم العميد عمر القوي ورحب سموه باللواء العمري الذي يزور المنطقة حالياً, مشيداً بالمهنية العالية التي يقدمها رجال قوات الطوارئ الخاصة وأسهمت بالعديد من المنجزات الأمنية وعكست تلك الجهود التي قدمت بروح التكاتف لخدمة هذه البلاد المباركة, مثمناً ما يتم بذله من قبل منسوبي الطوارئ الخاصة لتحقيق ما تصبوا إليه القيادة -أيدها الله-, سائلاً المولى عز وجل أن يبارك بالجهود وأن يوفق الجميع لكل خير. من جهته، أعرب اللواء محمد العمري عن شكره وتقديره لسموه على مدى حرصه ومتابعته لكل عمل يحافظ على أمن المنطقة, مؤكداً بأن دعم سموه لأبنائه هو إحدى الركائز لمواصلة تحقيق النجاحات كافة, سائلاً المولى عز وجل التوفيق والسداد للجميع.
محمد مقبول العمري ويشكر القادسية
الرئيسية
أخبار
أخبار مصر
03:47 م
الأربعاء 30 مارس 2022
مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء
كتب- محمد غايات:
عقد مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء، ورشة العمل الأولى حول مستقبل المدن المصرية 2050، بحضور نخبة متميزة من الخبراء والأكاديميين والمتخصصين. وأوضح المركز-في بيان له اليوم- أن هذه الورشة تأتي في إطار سلسلة من ورش العمل سيتم تنظيمها تباعاً بصورة شهرية لاستشراف مستقبل المدن المصرية، بهدف بحث كيف تسير المدن المصرية قدماً نحو المدن المستقبلية المرغوبة في عام 2050، وما هي المداخل التي يجب أن تُخطط لها المدن المصرية الحالية لتتناسب الطبيعة المستقبلية للمدن، وما هي الدروس المستفادة في التجارب العالمية والإقليمية في التحولات الحضرية نحو مدن المستقبل. وأشار إلى أن سلسلة ورش العمل تستهدف مناقشة الشكل الذي تبدو عليه المدن المستدامة في المستقبل عام 2050، وكيف يستخدم المواطنون البيئات الحضرية، وما نوع الأحياء والمجتمعات التي تتشكل في مدن المستقبل، وما هي أبرز النماذج والممارسات المبتكرة في تنفيذ مدن المستقبل المستدامة، وكيف يمكن لذلك أن يسرع من وتيرة تكييف المدن من أجل المرونة المناخية وتحقيق المدن منخفضة الكربون.
نقل بريان ويتاكر وهو صحفي في صحيفة الجارديان مقابلة أجراها العمري للبث الوثائقي على التلفزيون السعودي يصف فيها سجن الحائر في ديسمبر 2004، [5] حيث قال عن مسؤولي السجن "أقسم بالله، إنهم أطيب من والدينا. محمد مقبول العمري بلازا. " انظر أيضًا [ عدل]
فيصل عبد الرحمن عبد الله الدخيل
سلطان الحسيري
المراجع [ عدل]
↑ أ ب
Abdullah Al-Shihri (28 يونيو 2004)، "Wanted militant surrenders" ، Cnews ، مؤرشف من الأصل في 6 أبريل 2012 ، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2011 ، One of Saudi Arabia's most-wanted militants turned himself in Monday, a security official said, becoming the second militant to do so since King Fahd offered them temporary amnesty. ^
"Top Saudi militant surrenders" ، Tribune of India ، 28 يونيو 2004، مؤرشف من الأصل في 1 مايو 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 30 سبتمبر 2011. Brian Whitaker (28 يونيو 2004)، "Saudi militant turns himself in" ، الغارديان ، مؤرشف من الأصل في 10 مايو 2017، Mr Amri, 37, from the south-western province of al-Namas, may have calculated that he is unlikely to be heavily punished. He is thought to have had a logistics role in the group and may not have been directly involved in bloodshed.
24-03-2013, 07:58 AM
#1
عضو مميز
مهارات القراءة الناقدة
• استنتاج هدف الكاتب من النص المقروء. • استنتاج الفكرة الرئيسة للموضوع. • استنتاج الأفكار الواردة في النص المقروء
• استنتاج النتائج المترتبة على الأسباب الواردة في النص المقروء
• التمييز بين الأفكار الرئيسة والثانوية الواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحقائق والآراء. • التمييز بين الأفكار المرتبطة وغير المرتبطة بالنص المقروء
• التمييز بين المعقول وغير المعقول من الأفكار لواردة في النص المقروء. • التمييز بين الحجج القوية والضعيفة في النص المقروء. • الحكم عل مدى مناسبة عنوا ن النص المقروء لمحتواه. • الحكم على مدى تحيز الكاتب لأهدافه في النص المقروء. من مهارات القراءة الناقدة - إدراك. • الحكم على الأدلة التي أوردها الكاتب الإثبات وجهة نظره. الحكم على مدى منطقية تسلسل لأفكار الواردة في النص المقروء. عضو في
نادي ماركا الأكاديمي
23-05-2013, 01:39 PM
#2
مراقب عام
رد: مهارات القراءة الناقدة
من جد وجد....... ومن سار على الدرب وصل
معلومات الموضوع
الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
الكلمات الدلالية لهذا الموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
مهارات القراءة الناقدة
9- علاء سعودي ( 2009): استخدام مدخل القراءة الإستراتيجية في تنمية مهارات الفهم الناقد والوعي بمهاراته لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الواحد والعشرون " تطور المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة " ، مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس ، المجلد الثالث. 10- بكر إسماعيل (2009): فاعلية طريقتي الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدي طلاب المرحلة الثانوية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية – جامعة الأزهر.
من مهارات القراءة الناقدة - إدراك
، ص 11. 3- منصور احمد (2007): أهمية تعليم القراءة للأطفال في ضوء فلسفة تربوية واضحة والتعرف علي تطور مهاراتها وكيفية إكسابها لهم في سن مبكر ( دراسة نظرية تحليلية) ، المؤتمر العلمي التاسع عشر " تطور مناهج التعليم في ضوء معايير الجودة ، دراسات في المناهج ، المجلد الثاني ، ص 473. 4- حسن شحاتة (2000): تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق ، القاهرة ، الدار المصرية اللبنانية ، ص 111. 5- علاء سعودي (2009): مرجع سابق ، ص 1057. 6- أماني عبد الحميد (2001): أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني علي تنمية مهارات القراءة الناقدة واكتساب أنماط السلوك التعاوني وبقاء أثر التعلم لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ، القاهرة ، مجلة القراءة والمعرفة ، العدد 12. 7- مصطفي موسي (2001): أثر إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أنماط الفهم القرائي والوعي بما وراء المعرفة وإنتاج الأسئلة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ، المؤتمر العلمي الأول " دور القراءة في تعليم المواد الدراسية المختلفة ، مجلة القراءة والمعرفة ، المجلد1. 8- حنان مدبولي ( 2004): أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طالبات الصف الأول الإعدادي الأزهري ، المؤتمر العلمي الرابع ، مجلة القراءة والمعرفة.
حيث تعرف المسلمات والافتراضات التي استند اليها الكاتب. وايضا التحقق من الصدق للمعلومات والبيانات التي استند اليها الكاتب ومدى كفايتها. التمييز بين المعلومات ذات الصلة بالموضوع وذلك التي لا علاقة لها به. القدرة على استخلاص الأفكار الرئيسة من المادة المقروءة.