إذا كنت تعتقد أن طفلك يتراجع بسبب نظام التعليم عن بعد قم بالتواصل مع المدرسة لفهم أفضل الاستراتيجيات التي يمكن اتباعها لتحفيز الطفل واستعادة مستواه الدراسي وشغفه بالتعليم. التعلم عن بعد تجربة مهمة للأطفال: فعلى الرغم من التحديات الكثيرة التي يواجهّا الأهل والمعلمون والأطفال في تجربة التعليم الإلكتروني؛ إلّا أنها تجربة تساعد الطفل على الاقتراب أكثر من عالم المستقبل والتأقلم مع التكنولوجيا بشكل أفضل، كما أن هناك العديد من المهارات التي يكتسبها الطفل خلال التعليم عن بعد، سنتوقف معها في فقرة إيجابيات التعليم الإلكتروني للأطفال. قلة التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم ، ومشاكل المهارات الاجتماعية نتيجة غياب البيئة المدرسية التقليدية التي تعتبر من أهم مواطن تكوين المهارات الاجتماعية عند الطفل. قوانين التعلم عن بعد رياض اطفال. مشاكل الاتصال بالإنترنت وتأمين مستلزمات التعليم الإلكتروني للطفل مثل اللابتوب أو التابلت، خصوصاً مع وجود أكثر من طفل في البيت يحتاج لاستخدام هذه الأدوات، وتعتبر المشاكل التقنية واللوجستية من أكبر عوائق التعليم عن بعد للأطفال. إلى الآن ما زال التعليم الإلكتروني أقل فاعلية من التعليم التقليدي ويعتقد أن النتائج لن تكون بنفس الجودة، يعود ذلك للمسؤولية الكبيرة التي تقع على عاتق الطفل نفسه في تحقيق جودة التعليم، وهذه المسؤولية أقل بكثير في التعليم التقليدي حيث تكون أكثر اتساقاً مع عمر الطفل.
التعليم حضوري لرياض الأطفال أم عن بعد .. جواب متحدثة وزارة التعليم تكشف التفاصيل | الحدث السعودي
وأوضحن أن أبناء الروضة، لديهم الفرصة الأكبر في تطبيق التعلم عن بعد، ولكن ذلك مشروط بتأهيل ولي الأمر بالشكل الصحيح، نظراً لأهمية دوره في تعليم الأبناء، فضلاً عن جاهزية البيئة التعليمية في البيت، وتفعيل دور المساعدات، والاستجابة لتوجيهات المعلمة، موضحات أن طلبة الروضة يواجهون إشكالية حقيقية في منظومة التعليم الافتراضي، فالبيئة التعليمية الاعتيادية الأفضل لهم في تلك المرحلة، وهذا ما أوجد صعوبة في جدوى التعليم الافتراضي مع هذه الفئة، وولد عدم الطمأنينة في نواتج تعليمهم تحت مظلة هذا النوع من التعليم. سبعة تحديات
إيمان غالب خبيرة جودة التعليم، رصدت سبعة تحديات فعلية تواجه مرحلة رياض الأطفال، تكمن في قلة التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم، ومشاكل المهارات الاجتماعية نتيجة غياب البيئة المدرسية المتعارف عليها، ومشاكل الاتصال بالإنترنت وتأمين مستلزمات التعليم الافتراضي للطفل مثل اللابتوب أو التابلت، فضلاً عن عدم فاعلية التعلم عن بعد وتواضع نتائجه في تلك المرحلة. وأضافت أن التعليم الافتراضي يعد الأقل تحفيزاً، بسبب غياب التفاعل المباشر، وقد يؤثر أيضاً في بعض مهارات الطفل مثل المهارات اللغوية والشفوية والاجتماعية نتيجة غياب التفاعل المباشر، فضلاً عن وجود صعوبات لدى الوالدين في فهم برامج وخطط التعليم عن بعد، لاسيما الأمهات العاملات اللاتي يواجهن مشكلة حقيقية في التوافق بين ساعات العمل ووقت دراسة أبنائهن.
تحتوي منصة سهل التعليمية على عدد كبير جدًا من الدروس التعليمية لمختلف المراحل الدراسية من الإبتدائية وحتى الثانوية. وذلك من خلال فيديوهات تفاعلية ومحتوى شيق لضمان وصول المحتوى إلى أكبر قدر ممكن من الطلاب السعوديين والمصريين. اقرأ أيضا: كيف يمكن أن أعد طفلي لحضور فصول التعليم عن بعد؟
5 – منصة عين التعليمية
منصة عين التعليمية وهي منصة سعودية تعمل على تقديم شروحات المناهج عبر الإنترنت. ويمكن للطالب أو المعلم الدخول عبر هذه المنصة للاستفادة من محتواها من المرحلة الإبتدائية وحتى الثانوية. فيستطيع الطالب الوصول إلى الشروحات المختلفة للمناهج الدراسية عبر القنوات التلفزيونية من خلال قنوات عين عبر قمر عرب سات. أو من خلال المتابعة على قناة عين على موقع اليوتيوب بالإضافة إلى الموقع. 6- منصة "أشطر"
منصة اشطر التعليمية للتعليم الإلكتروني وتطرح المنصة المنهج المصري بالكامل بشكل مجاني حتى نهاية عام 2020 لجميع الطلاب من المرحلة الإبتدائية وحتى الثانوية. وتتيح المنصة العديد من الدروس والتدريبات اللازمة لتثبيت الفهم والمعلومات بشكل سريع. كما تتيح المنصة نظام اللعب بتجميع النقاط مع الأصدقاء أثناء المذاكرة مما يشجع الطلاب في نفس الصف الدراسي على المذاكرة والتميز.
منصة التعليم الالكتروني. خدمة تواصل لدى الهيئة السعودية للتخصصات الصحية. ممارس بلس حجز موعد. أهلا بك في خدمة تواصل. أقر بأني ممارس جديد غير مصنف أو مسجل لدى الهيئة وليس لدي ملف في أي من أنظمة الهيئة السابقة وأرغب بإنشاء حساب جديد للتقديم على خدمات ممارس. تسجيل الدخول الي ممارس بلس الهيئة السعودية للتخصصات الصحية.
الجمعية السعودية للخدمات الطبية الإسعافية
الاندماج مع المجتمع. تعزيز سلامة المرضى. الحرص على أنْ تكون الهيئة بيئة إدارية حديثة. دليل الخدمات الإلكترونية. تعزيز دور الهيئة القياديّ في تقنية المعلومات. الحرص على أن تكون الهيئة لجميع الممارسين الصحيين. اوقات دوام الهيئة السعودية للتخصصات الصحية في رمضان
تتحدد أوقات دوام الهيئة السّعوديّة للتخصصات الصحيّة في شهر رمضان الفضيل لعام 2021م الموافق 1442هـ بناءً على المواعيد المعتاد عليها في شهر رمضان للأعوام الماضيّة، حيث تعمل من يوم الأحد إلى يوم الخميس من الساعة 10:00 صباحًا إلى الساعة 3:30 عصرًا، وذلك بما يتناسب مع مصلحة الموظفين العاملين في الهيئة وخصوصية شهر رمضان الفضيل، الذي يمتاز العمل في أيامه بتقليص ساعات الدوام، وجدير بالذكر هنا إنَّه في حال إجراء أيّ تغيير على مواعيد عمل الهيئة في رمضان فسيتم الإعلان مباشرةً على الحسابات الرسميّة الإلكترونيّة لموقع الهيئة. أوقات العمل الرسمي في الهيئة السعودية للتخصصات الصحية 2021
بينما تتحدد أوقات العمل الرسميّة للهيئة السّعوديّة للتخصصات الصحيّة في الأيام الإفطار العادية من يوم الأحد حتّى يوم الخميس من كلّ أسبوع، حيث تفتح الهيئة أبوابها من الساعة 07:30 صباحًا، ولغاية الساعة 03:30 مساءً، ويكون يومي الجمعة والسبت بمثابة إجازة رسميّة للهيئة، ويُمكنكم الاستفادة من خدماتها عبر الموقع الإلكترونيّ المخصص عبر شبكة الإنترنت.
دليل الخدمات الإلكترونية
في الوقت الذي تئن فيه جُلّ مستشفياتنا ومراكزنا الصحية من النقص الحاد في الكوادر التمريضية السعودية المؤهلة، ولاسيما من حَمَلة "البكالوريوس"، ما زالت تتحطم آمال الكثير من شباب وشابات هذا الوطن من خريجي الكليات الصحية والجامعات، من داخل السعودية وخارجها، بواقع مرير، يلغي أهمية شهاداتهم وما حملته جعبتهم الدراسية المتميزة لسنوات طويلة، إضافة إلى ما تم تطبيقه علمياً وعملياً؛ وذلك بفعل أسئلة تعجيزية، تمارسها الهيئة السعودية للتخصصات الصحية على المتقدمين لها للحصول على بطاقة التصنيف المهني؛ إذ يُفاجَؤون بمضامين اختبار خارجة عن تخصصاتهم؛ لتشكِّل عائقاً كبيراً أمام المستقبل الوظيفي لهذه الفئة. إن ما يعانيه هؤلاء الخريجون بفعل هذه الأسئلة القمعية وغير المبررة، والمنفصلة عن نطاق تخصصاتهم الدراسية، التي أفرزت في أوساطهم نسبة رسوب مخيفة، تتجاوز 80 في المئة من مجموع المتقدمين للحصول على بطاقة التصنيف، يطرح الكثير من التساؤلات حول الهدف من تطبيق الهيئة هذه السياسة المجحفة التي تحرم الخريج من حقه الطبيعي في الحصول على فرصة العمل. والسؤال: لماذا لا يتم اعتماد أسئلة من رحم تحصيلهم الدراسي بدلاً من الاستعانة بهذه الأسئلة التي تقوم بالإشراف عليها شركة كندية بمناهجها المنفصلة عن المناهج المطبَّقة هنا؟!
كيورا للاستشارات الطبية | الهيئة السعودية للتخصصات الصحية
نوع الطلب
*
اختر نوع الطلب
رقم السجل المدني/الجواز
اسم مقدم الطلب( الثلاثي)
البريد الإلكتروني
الرجاء ادخال بريد الكتروني صالح
التحقق من البريد الالكتروني
تحقق البريد الالكتروني غير متطابق
هل انت مسجل مسبقا في الهيئة
تفاصيل الطلب
اضافة مرفق
رفع الملف المرفق يتم اوتوماتيكيا عند الضغط على زر حفظ في نهاية النموذج-
حجم الملف لا يتعدى 2MB
الملفات المسموحة (gif, jpg, jpeg, png, pdf, doc, docx)
تنويه:
نظام تواصل هو نظام مختص بمتابعة الطلبات والاستفسارات والدعم الفني فقط
تقديم الطلب يجب أن يكون عن طريق الممارس نفسه وسيكون هو المسؤول عن المعلومات المدرجة في الطلب وأي خطأ في المعلومات سيؤدي إلى رفض الطلب
يبدأ تفعيل البرنامج من تاريخ الدفع
يلتزم المستخدم بالمواعيد التزامًا تامًا حيث أن عدد الجلسات ومواعيدها ثابتة.
في هذا الشأن يظن الكثير من المتقدمين لهذه الاختبارات أنهم بحاجة للبعثات والدورات التأهيلية لتجاوز اختبار الهيئة البعيد عن تخصصهم الذي درسوا فيه، إضافة إلى حاجتهم للحصول على خبرة لا تقل عن 5 سنوات؛ ليتمكنوا من فك رموز هذه الأسئلة التعجيزية التي لا علاقة دراسية تربطهم بها؛ ليكتشفوا أن الواقع الذي اصطدموا به أكبر بكثير مما حصدوه دراسياً، وتم تقييمهم عليه عملياً في مستشفياتهم ومراكزهم. مع الأسف، هذا المشروع الذي تتبناه هيئة التخصصات "التعجيزية" هو مشروع بات يعطل التنمية في الكوادر الصحية في مستشفيات السعودية، ويحوّل هذه الطاقات الشابة المتحمسة إلى عاطلين، يقفون على قارعة طريق الهيئة لسنوات بنصف شهادة دون فائدة ترجى؛ وتبقى الأسئلة تتردد: لماذا لا يتم الاكتفاء بشهاداتهم العلمية المعتمدة، إضافة للتقييم العملي الذي مارسوه عاماً كاملاً تحت إشراف لجان تدريبية متخصصة، ويتم تقييم مستوياتهم بناء على ذلك؟! ولماذا لا يتم تطبيق هذا التصنيف بعد مرور خمس سنوات من التحاق الممارس بعمله الوظيفي، ويكون المجس لذلك ممارسة العمل؟ ختاماً: هل سيضطر أبناؤنا وبناتنا من الخريجين المحبطين، الذين تفترس بعضهم ظروف الحياة الصعبة، للوقوف على قارعة الطريق، والبحث عن فرصة عمل تصنعها لهم المصادفات التي تشبه تلك المصادفة التي تحمل ملامح من قصة الممرضة "أريج"، بعد أن حكمت هيئة التخصصات عليها بالفشل، فأنصفها التطبيق العملي والموقف البطولي؟!