وشارك في اللقاء الدكتورة رها أورفلي وهي إحدى الفائزات بمنح التميز في الدورة الرابعة لعرض فكرة مشروعها المتميز وهو نظام آلي لتصحيح الأسئلة المقالية «موريا». جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع. بعد ذلك هنأ الدكتور عمر التويجري المشاركين على فوزهم بالمنح وحثهم على الإسراع في البدء بتنفيذ مقترحاتهم كما تحدث عن تجربة المنح في دورتها الرابعة، وأكد على أن تكون عملية التوثيق شاملة ودقيقة حتى تخرج بصورة كاملة يمكن أن يستفيد منها أعضاء هيئة تدريس آخرون. ثم استعرض كل فائز في هذه الدورة لمحة موجزة عن مشروعه الذي سينفذه خلال هذا الفصل الدراسي. واختتم اللقاء الدكتور سعود الكثيري مقدمًا الشكر للجامعة ولوكالة الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية على دعم البرنامج وكذلك الشكر لمنسوبي المركز القائمين على إدارة البرنامج على جهودهم. وذكّر المشاركين بحجم التطلعات المرجوة من تنفيذ مشروعاتهم والاستفادة من لجنة التحكيم في تجويد مخرجات منح التميز كما حثهم على اغتنام هذه الفرصة التي أتيحت لأعضاء هيئة التدريس ليصنعوا نماذج مميزة لتطوير الممارسات التعليمية وتحسين التعلم وأن تكون إنجازاتهم عامل جذب للآخرين داخل للجامعة وخارجها للاستمرار والاستثمار في هذه المشاريع التطويرية.
جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع
عقد مركز التميز في التعلم والتعليم يوم الاثنين الماضي 12/6/1442 هـ اللقاء التمهيدي الافتراضي لمنح التميز في دورتها الخامسة، وقد حضر اللقاء الدكتور سعود الكثيري مساعد وكيل الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية للتطوير التعليمي ومدير مركز التميز في التعلم والتعليم، والدكتور عمر التويجري نائب مدير مركز التميز، والدكتورة إلهام السعدون نائبة مدير مركز التميز، والفائزون بمنح التميز للدورة الخامسة وهم كل من: د. دليل العصيمي من كلية التمريض، د. هند الخليفة من كلية علوم الحاسب والمعلومات، د. المهدي علي تليجة من كلية الهندسة، د. مشاعل الطوب من كلية العلوم الطبية التطبيقية، د. أحمد شهبه من كلية الصيدلة، د. عصام عيسوي من كلية الآداب، د. محمد محمد أحمد من كلية علوم الرياضة والنشاط البدني، د. جمال الدين هريسه من كلية الصيدلة، د. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعودي. علي الصبحيين من كلية التربية، د. سمية باسودان من كلية طب الأسنان. واستعرضت الدكتورة إلهام السعدون موجزًا عن منح التميز موضحة أن الهدف الأساسي منها هو تشجيع أعضاء هيئة التدريس على التميز في ممارساتهم التدريسية ومواكبة التوجهات التقنية في التعليم. بعدها تحدثت عن المجالات الثلاثة التي تتميز بها هذه الدورة وهي أنشطة تعليم إلكترونية وتقييم إلكتروني ومصادر تعلم إلكترونية، وأوضحت القيمة المضافة والأهمية لهذه المنح ونتائجها على الطلاب وفي مسيرة التعليم في كل كلية كما أوضحت أبرز الميزات التي يحظى بها المشاركون من أعضاء هيئة التدريس في البرنامج.
تعتبر الساعات المكتبية امتداداً مهماً لما يقوم به الأستاذ الجامعي أثناء المحاضرة؛ حيث إن تعامل الأستاذ مع الطالب بشكل فردي ينمي التواصل وروح الود بينهما، ويوضح لعضو هيئة التدريس ماهية المشكلات العلمية التي يعاني منها الطلاب؛ مما يمكنه من أخذها بعين الاعتبار ومعالجتها. ويمكن لعضو هيئة التدريس أيضاً استخدام الساعات المكتبية للقيام بدوره في إرشاد الطلاب أكاديمياً، ومساعدتهم في اختيار المقررات الدراسية وتجاوز العقبات التي تعيق دراستهم. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعود lms. وفيما يلي، عزيزي عضو هيئة التدريس، بعض الإرشادات التي تساعد في تحقيق الفائدة القصوى من الساعات المكتبية:
− حدد ساعاتك المكتبية بالتنسيق مع الطلاب، وأعلنها لهم منذ بداية الفصل الدراسي. − إن كنت تدرِّس المقرر بالمشاركة مع أستاذ آخر، فنسِّق معه لتكون ساعاتك المكتبية مختلفة عن ساعاته، وبالتالي تزيد الساعات المكتبية المتاحة للطلاب. − راع أن تكون ساعاتك المكتبية متوافقة مع سياسة القسم بحيث لا تقل عن مرتين في الأسبوع، مدة كل منها ساعتين على الأقل. − شجع الطلاب بشكل متكرر على الاستفادة من الساعات المكتبية، وأشعرهم بحرصك على لقائهم والترحيب بهم. − شجع الطلاب على الحضور لمكتبك بكتابتك للملاحظات على أوراق الاختبار أو الواجبات والأعمال الفصلية مثل: «أرجو مقابلتي خلال الساعات المكتبية بخصوص هذا الأمر»، خاصة إذا كانت نتائج الطالب متدنية، أو كان يحتاج للمزيد من الدعم والتوجيه.
إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية
− شجع الطلاب على زيارتك، ليس فقط أثناء الساعات المكتبية بترك باب مكتبك مفتوحاً معظم الوقت. − شجع الطلاب على البحث عن المعلومة، وبذل أقصى ما يستطيعون من جهد في حل المشكلات بأنفسهم قبل أن يأتوا للاستفسار وطلب المساعدة. − ضع قواعد عامة لاستخدام الطلاب للساعات المكتبية، وبما يحقق الاستفادة القصوى منها للطلاب. إعلان الفائزين بمنح «التميز» في دورتها الخامسة | صحيفة رسالة الجامعة. − إذا كان عدد الطلاب كبيراً فمن المناسب تحديد مواعيد لهم خلال ساعاتك المكتبية باستخدام وسيلة تقنية مناسبة «نظام إدارة التعلم، البريد الإلكتروني، الهاتف»، كما يمكن الاستفادة من هذه الوسائل في الرد على استفسارات الطلاب أثناء الساعات المكتبية أو خارجها. − إذا كانت لدى أحد الطلاب مشكلة شخصية أو مشكلة في طريقة التعلم يتعذر عليك حلها، أو كانت لديه درجة من الإعاقة لا تستطيع التعامل معها؛ فمن المناسب إرشاده إلى زيارة الجهة المتخصصة في الجامعة، وساعده في ذلك. عمادة تطوير المهارات
وكالة العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
الوكيل:
أ. د. أحمد بن سعيد الزهراني
هاتف:73275
فاكس: 6951680
الموقع التنظيمي:
وكيل العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
وحدات الوكالة:
1. وحدة الشؤون الأكاديمية
2. وحدة النظم والسجلات الاكاديمية
3. وحدة الخريجين. أولاً: وحدة الشؤون الأكاديمية:
1. عمل كل ما يخص الطالب من ناحية الدراسة كتأجيل الدراسة وحذف المقررات وتعيين المشرفين وتشكيل لجان المناقشة والفرص الإضافية لتحسين المعدل أو تجاوز المدة النظامية. 2. تعديل الدرجات وتعديل تقدير (IP) وتقدير (IC) في الفصول السابقة. 3. مخاطبة الجهات ذات العلاقة بشأن تمديد الإبتعاث. إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية. 4. مخاطبة الجهات ذات العلاقة بشأن تسهيل مهمة الطالب للحصول على بعض البيانات التي تساعده على إكمال رسالة العلمية. 5. استكمال إجراءات طلب صرف مستحقات لجان المناقشة. 6. استكمال إجراءات طلب صرف بدل كتب ومراجع أو بدل طباعة لطلاب الدراسات العليا من منسوبي الجامعة (معيدين ومحاضرين). 7. عمل الإفادة للطلاب المستمرين بالدراسة. 8. دراسة الوضع الدراسي للطلاب ومخاطبة الكليات بذلك نهاية كل فصل دراسي. 9. الرد على الاستفسارات الواردة من قبل الكليات عن وضع الطلاب والطالبات.
إعلان الفائزين بمنح «التميز» في دورتها الخامسة | صحيفة رسالة الجامعة
لو افترضنا أنه تم تكليف أحد أعضاء هيئة التدريس بتدريس أربعة مقررات «قواعد، قراءة، استماع، وكتابة مثلاً» خلال فصل دراسي واحد بواقع خمسة وثلاثين طالبًا تقريبًا للمقرر، وأن ثلاثة من زملائه يقومون أيضًا بتدريس نفس المقررات بعدد مقارب من الطلاب ولكن في شعب أخرى في نفس التوقيت، وأن الحال هو أيضًا نفسه بالنسبة للزميلات اللاتي يدرِّسن نفس العدد من الشعب لتلك المقررات وبعدد مقارب من الطالبات في القسم النسائي؛ فمعنى ذلك أنه يلزم قياس مخرجات التعلم لاثنتين وثلاثين شعبة بواقع ١١٢٠ طالبًا وطالبة تقريبًا لهذه المقررات الأربع فقط. لم تنته القصة هنا، فلكل مقرر من هذه المقررات ما لا يقل عن ثمانية مخرجات تعلم تختلف من توصيف مقرر لآخر، ولابد أن يقاس كل مخرج من هذه المخرجات مرتين على الأقل في الفصل الدراسي الواحد من خلال وسائل قياس متنوعة كالاختبارات القصيرة والواجبات والبحوث واختبارات أعمال السنة والاختبارات النهائية، بحيث يقوم أستاذ المادة في كل مرة بتعبئة جدول قياس خاص «Table TOS» لرصد درجة كل طالب في كل فقرة ومن ثم جمعها بعد تصنيفها حسب مخرجات التعلم المراد قياسها. ولك أن تتخيل كم من الجهد والوقت الذي يحتاجه هذا الزميل أو تلك الزميلة للقيام بهذه الإحصاءات الشائكة بالشكل المثالي، ومدى تأثير ذلك سلبًا على العملية التعليمية التي هي الأساس!
كما حث طلاب الفصل المشترك على الاستفادة الكاملة من الخدمات التي تقدمها الكلية في سبيل بلورة الجوانب الأكاديمية والمهارية والسلوكية المرتبطة بهذا الفصل المشترك ومتطلبات اجتيازه بفاعلية وكفاءة. وفي ختام اللقاء تمت إتاحة الفرصة للطلاب لطرح الأسئلة وتمت الإجابة عن تلك الأسئلة من قبل الدكتور صغير الصغير وكيل الكلية للشؤون الأكاديمية، وأديب الصبي المشرف على الفصل المشترك.
لكنه لفت إلى أن المقابلة قد تؤدي "على الأقل إلى تنوير الرأي العام بعض الشيء" إزاء قرار الثنائي الانسحاب من العائلة الملكية. وقال "سيكون ذلك مناسبة لهما لسرد نسختهما من القصة، إذ يبدو من العدل أن تتاح لهما ساعتان ليرويا ما حصل بعدما أمضى الصحافيون السنوات الثلاث الأخيرة في الحديث عن الموضوع". توقيت سيئ
وقد اتهم هاري البالغ 36 عاماً وهو السادس في ترتيب خلافة العرش، مراراً الصحافة البريطانية بالمساهمة في مقتل والدته سنة 1997. وفي مقتطفات عرضتها "سي بي اس"، أوضح أنه ترك بريطانيا نهائياً خشية أن "يعيد التاريخ نفسه". غير أن التوقيت الذي اختاره هاري وميغن لإجراء المقابلة ليس مثالياً، إذ إن الحوار الذي صُوّر في فيلا فخمة في سانتا باربارا يُبث بالتزامن مع إطلالة تلفزيونية نادرة للملكة في يوم الكومنولث. مقابلة هاري وميغان: أوبرا وينفري رابحة وحيدة. كذلك فإن المقابلة تصادف بعيد خضوع الأمير فيليب جد الأمير هاري البالغ 99 عاما، لعملية جراحية في القلب بعد ثلاثة أسابيع أمضاها في المستشفى. واعتبر ريتشارد فيتزوليامس أنه كان "من الأجدى" على هاري وميغن أن يطلبا من صديقتهما أوبرا وينفري التي حضرت زفافهما، تأخير عرض الحلقة. وقالت الخبيرة في شؤون العائلة الملكية بيني جونور "إنه توقيت سيئ"، لكنها استدركت بالقول "هل سيكون هناك أي توقيت مثالي؟ (... ) لست متأكدة".
أبرز ما جاء في مقابلة ميغان مع أوبرا.. أفكار بالانتحار وزفاف سري وجنس المولود الثاني - النيلين
ميغان ماركل تتهم قصر بكنغهام بـ "ترويج أكاذيب" حولها، وخبير في شؤون العائلة الملكية البريطانية إن المقابلة المنتظرة مع هاري وميغن ستسبب إحراجاً شبه مؤكد للعائلة الملكية. الأمير البريطاني هاري وزوجته ميغان ماركل في وندسور عام 2019 (أ ف ب). بعد عام على انفصالهما عن العائلة الملكية البريطانية، يسود ترقّب كبير لمعرفة الأسرار التي قد يكشفها الأمير هاري وزوجته ميغن، في مقابلتهما المنتظرة مع الإعلامية الأميركية الأشهر أوبرا وينفري، والتي قد تكون ارتداداتها كبيرة على الأسرة الملكية. ويُتوقع أن تسترجع الممثلة الأميركية السابقة البالغة 39 عاماً، زوجة حفيد الملكة إليزابيث الثانية، خلال المقابلة الممتدة على ساعتين، أبرز محطات علاقتها مع العائلة الملكية والصحافة البريطانية وطريقة التعامل معها. وقد وُضع المشاهدون في أجواء الحوار بعد بث قناة "سي بي اس" مقتطفات من المقابلة تتهم فيها دوقة ساسكس قصر باكينغهام بـ"الترويج لأكاذيب" بشأن قرار الثنائي مطلع 2020 الانسحاب من العائلة الملكية للإقامة في كاليفورنيا. أبرز ما جاء في مقابلة ميغان مع أوبرا.. أفكار بالانتحار وزفاف سري وجنس المولود الثاني - النيلين. وفي المقتطفات القصيرة الذي عُرضت الجمعة قالت أوبرا وينفري إنها طلبت مقابلة مع ميغن ماركل حتى قبل زواجها من هاري عام 2018، لكن الممثلة السابقة "رفضت بلطف" حينها.
تفاعلكم | الأمير هاري وميغان يفجران مفاجآت في مقابلة أوبرا.. وتفاعلكم يستضيف قيادية سعودية - Youtube
بريطانيا
أميركا
العائلة الملكية البريطانية
اختيارات المحرر
مقابلة الأمير هاري وميغان ماركل مع أوبرا وينفري هذا الأسبوع على منصة Osn - Vogue Arabia
تفاعلكم | الأمير هاري وميغان يفجران مفاجآت في مقابلة أوبرا.. وتفاعلكم يستضيف قيادية سعودية - YouTube
مقابلة هاري وميغان: أوبرا وينفري رابحة وحيدة
أتلانتا، الولايات المتحدة الأمريكية (CNN)-- أخبرت ميغان ماركل، دوقة ساسكس، أوبرا وينفري أنها وافقت على التحدث معها في مقابلة لأنها تستطيع ذلك الآن. وقالت ميغان ماركل لأوبرا وينفري، في مقطع تم إصداره حديثًا من المقابلة المسجلة التي ستصدرها شبكة CBS الأحد: "لدينا القدرة على اتخاذ خياراتنا الخاصة بطريقة ما". جاءت تصريحات الدوقة ردًا على استفسار حول سبب إجرائها مقابلة معها الآن، وليس في مارس/أذار 2018 عندما طلب مقدم العرض ذلك لأول مرة. وأوضحت ماركل: "لم يكن هذا خياري. لذلك، كشخص بالغ عاش حياة مستقلة حقًا، ثم انتقل إلى هذا البناء الذي هو... مختلف عما يتخيله الناس، إنه لمن دواعي التحرر حقًا أن تكون قادرًا على التمتع بالحق والامتياز في بعض النواحي لتتمكن من قول نعم". وقالت ماركل أيضًا إنه عندما طلبت منها أوبرا وينفري لأول مرة إجراء مقابلة، فإن محادثتهما كانت تتم مراقبتها. تفاعلكم | الأمير هاري وميغان يفجران مفاجآت في مقابلة أوبرا.. وتفاعلكم يستضيف قيادية سعودية - YouTube. وتابعت: "أتذكر تلك المحادثة جيدًا. لم يكن مسموحًا لي حتى بإجراء تلك المحادثة معك شخصيًا، أليس كذلك. كان يجب أن يكون هناك أشخاص آخرين (غير مسموع) جالسين هناك".
ولم تلفت وينفري الأنظار بأسلوبها في الحوار فقط، إذ أبدى المشاهدون اهتماماً خاصاً بنظاراتها التي ارتدتها خلال المقابلة، ما أدى إلى سيل من الطلبات التي أغرقت العلامة التجارية المصنعة لها "غوتّي" بالطلبات. وإن كانت وينفري تتمتع حالياً بتزايد شعبيتها، فلا يمكن القول إن الحال نفسه ينطبق على دوق ودوقة ساسكس؛ إذ كشف استطلاع للرأي، الجمعة، أن شعبية الأمير هاري وزوجته ميغان تراجعت في بريطانيا بشدة، وبلغت مستوى منخفضاً غير مسبوق بعد مقابلتهما المدوية. وبيّن الاستطلاع أن 48 في المائة من المشاركين فيه، وعددهم 1664، كان موقفهم سلبياً تجاه هاري، مقارنة بـ45 في المائة كان رأيهم إيجابياً. وكان رأي ثلاثة فقط من كل عشرة إيجابياً إزاء ميغان، في حين كان رأي 58 في المائة سلبياً. شعبية الأمير هاري وزوجته ميغان تراجعت بشدة في بريطانيا بعد المقابلة التي وصفت بالنارية
ومثل استطلاعات سابقة أجريت منذ المقابلة، كان هناك انقسام على أساس العمر، إذ أيدت غالبية من ينتمون للمرحلة العمرية بين 18 و24 عاماً هاري وميغان، بينما كان موقف معظم من تزيد أعمارهم على 65 عاماً سلبياً نحوهما. ولم يمر حديثهما عن الضغط الشديد لوسائل الإعلام البريطانية من دون نتائج في البلاد، إذ استقال مدير "جمعية المحررين البريطانيين" ، إيان موراي، بعد إصدار بيان شعر كثيرون أنه يقلل من أهمية مشكلة العنصرية في وسائل الإعلام.
ولفت فيتزوليامس إلى أن دوق ودوقة ساسكس سيتهجمان بلا شك على الصحافة البريطانية التي لم تكن رحومة معهما. لكن أيّ تطرق إلى المسائل "الشخصية" و"انتقاد أفراد آخرين من العائلة الملكية سيحدد شكل العلاقات في المستقبل" وينذر بانقطاع نهائي للعلاقة المتباعدة أصلاً بين الطرفين. تاريخ من المقابلات "الكارثية"
ولطالما أبدت العائلة الملكية البريطانية انزعاجاً كبيراً إزاء المكاشفات العلنية. وذكّر ريتشارد فيتزوليامس، بأن المقابلات المطوّلة القليلة التي أجراها أفراد من العائلة الملكية انتهت كلها بـ"كارثة". فقد دخل الأمير تشارلز والد هاري، في مأزق عند اعترافه سنة 1994 بإقامة علاقة غرامية خارج الزواج. وفي العام التالي، أجرت الأميرة ديانا مقابلة مدوّية مع "بي بي سي" تحدثت فيها مطولاً عن مشكلاتها الزوجية أمام حوالى 23 مليون مشاهد. وفي السنوات الأخيرة، اضطر الأمير أندرو، نجل الملكة إليزابيث عام 2019 للانكفاء عن المشهد في العائلة الملكية،بعدما دافع عبر التلفزيون عن صديقه الملياردير الأمير جيفري إبستين الذي انتحر في السجن بعد اتهامه باستغلال قاصرات جنسياً، من دون إظهار أي تعاطف مع الضحايا. واستبعد أوميد سكوبي المشارك في كتابة سيرة الثنائي هاري وميغن بعنوان "فايندينغ فريدوم"، أن تغيّر مقابلة الأحد في آراء الناس بعد أن "اختار أكثرية البريطانيين معسكرهم".